Diseño de investigacion aplicada



Descargar 395.88 Kb.
Página1/5
Fecha de conversión27.10.2018
Tamaño395.88 Kb.
Vistas124
Descargas0
  1   2   3   4   5

A mi hijo por su compañía

A mi esposa por su apoyo y espíritu crítico.

INDICE

pág.

CAPITULO PRIMERO

INTRODUCCION................................................................................................. 9

CAPITULO SEGUNDO

LA PROBLEMATICA......................................................................................... 13

CAPITULO TERCERO

FORMULACION DE LA HIPOTESIS................................................................. 20

CAPITULO CUARTO

ANALISIS CONCEPTUAL................................................................................. 21

Identidad Nacional

  1. La Identidad Nacional en el Uruguay....................................................... 23

  2. Los constructores de los inicios de la Identidad Nacional................. 26

2.1 Los indios..................................................................................................... 26

2.2 El gaucho..................................................................................................... 29

2.3 Aportes de Artigas a nuestra Identidad....................................................... 32

2.4 El rol del Ejército.......................................................................................... 35

2.5 Los inmigrantes............................................................................................ 37

2.6 Otras contribuciones.................................................................................... 40



3. La Identidad "real" en nuestros días................................................... 41

Globalización

  1. Orígenes de la Globalización................................................................. 52

  2. Impacto de la Globalización en la Identidad Nacional......................... 54

  3. Repercusión en el Estado -Nación........................................................ 57

  4. Repercusiones en el Uruguay................................................................ 62

  5. Incidencia en los distintos niveles Estratégicos.................................. 66

5.1 Contexto Mundial......................................................................................... 66

5.2 Contexto Regional........................................................................................ 69

5.3 Uruguay en el Mercosur............................................................................... 73

Emigración


  1. Generalidades.......................................................................................... 76

  2. Fuga de cerebros..................................................................................... 78

  3. Soldados españoles con nacionalidad uruguaya................................. 82

  4. La diáspora de los orientales................................................................. 84

CAPITULO QUINTO

CONCLUSIONES PRINCIPALES..................................................................... 88

CAPITULO SEXTO

RECOMENDACIONES...................................................................................... 94

BIBLIOGRAFIA

  • Textos................................................................................................... 98

  • Trabajos precedentes......................................................................... 103

  • Búsquedas en Internet........................................................................ 104

APENDICES

  • Apéndice N° 1 Entrevista al Historiador, Profesor Reyes Abadie............ 1

  • Apéndice N° 2 Entrevista al Psicólogo, Dolcey Britos.............................. 5

  • Apéndice N° 3 Entrevista a la Socióloga Carmen Rico.......................... 10

  • Apéndice N° 4 Discurso del Presidente de la República Oriental

del Uruguay Dr. Jorge Batlle Ibañez sobre "El Estado-Nación"

en el C.A.L.E.N..................................................................................... 15



  • Apéndice N° 5 "Cuadro Metodología de la Investigación".................... 33

PROLOGO

"Un umbral, liminar: espacio de pasaje, presentación. Seducción, disuasión. Preliminares para un placer textual. Entre."

R. Kaes

"Lo diferido del cauteloso prefacio contrasta con la brutalidad de la ruptura. Todos sabemos que los prólogos y las introducciones se escriben retroactivamente: pasado el tiempo de la creación, se trata de arreglarlo, civilizarlo, en suma, de negociarlo."1

La presente Tesis para la Licenciatura de Ciencias Militares, desarrolla un estudio sobre "La crisis de la Identidad Nacional Uruguaya en el Mundo Globalizado"

Esta Tesis se ha elaborado como requisito para obtener el Título de Licenciado en Ciencias Militares.

El trabajo ha sido tan interesante como seductor, aunque reconocemos que no ha sido fácil la realización del mismo.

Muchas personas han contribuido directa o indirectamente en la elaboración del presente trabajo, a todas ellas deseo manifestarles mi más sincero agradecimiento por todo el apoyo recibido durante el transcurso del mismo.

En especial al Orientador Académico, Lic. en R. I. Iris Silveira, por su preocupación constante, estímulo y calidez con que orientó el trabajo.

Al profesor A/Ec. Luis García Bonsignore por su contribución en todo lo referente a la Metodología de Investigación.

Al Historiador Profesor Reyes Abadie, al Psicólogo Dolcey Britos y a la Socióloga Carmen Rico por su contribución en el enriquecimiento de este trabajo.

CAPITULO PRIMERO

INTRODUCCION

Ubicar y ubicarnos en la temática de la presente investigación, La crisis de la Identidad Nacional Uruguaya en el Mundo Globalizado, supuso un largo recorrido por momentos, dificultoso, sinuoso, pero a la vez tan seductor como aleccionador. Los diferentes aspectos abordados pueden dar cuenta de la complejidad del fenómeno. Es necesario posicionarse desde un modelo de pensamiento que a su vez remite a una concepción epistemológica y filosófica que deje margen para la integración de las múltiples variables que se entrecruzan y se hacen visibles en este trabajo.

La mirada en este sentido, da lugar a una lógica que contempla la articulación de lo diverso, sosteniendo la coexistencia de los fenómenos que aparecen como contradictorios, dando lugar e incluso invocando la expresión del conflicto y la paradoja. De esta forma, se propone el uso de cuerpos teóricos nocionales usados como herramientas de pensamiento y constante interrogación.

La globalización es el concepto más general y abarcativo con el que se ha definido la realidad internacional. No obstante este concepto define una realidad compleja y diversa, que requiere una aproximación más precisa para poder comprenderla.

La "globalización" término con que hoy, se denomina la etapa actual de mundialización del capital y a la Revolución de las Comunicaciones. Se distinguen dos vertientes; en primer lugar, el avance de la tecnología que permite una integración internacional, con otras peculiaridades, si los comparamos con procesos históricos pasados; en segundo lugar, es un proceso que responde a los intereses transnacionales.

Burhan Ghalioun, profesor de Sociología Política de la Universidad de la Soborna, París, nos habla de una generalización de la crisis de identidad y con ello la pérdida de toda referencia por parte de los pueblos masificados, cuyas culturas son incapaces de enfrentarse a los grandes avances de los medios de comunicación, para los cuales no existen fronteras.

El fenómeno de la Globalización es también un proceso excluyente, desintegrador, que podría afectar las Identidades Nacionales de los países que integran el sistema internacional. Al observar el fenómeno de la Globalización se distinguen dos dinámicas, una integradora y otra de fraccionamiento. La primera refleja la mundialización de las elites por medio de la adhesión a un sistema común de valores universales. Las poblaciones que aspiran a fundirse con esta elite internacional tienden a desarrollar un espíritu cosmopolita liberado de toda traba étnica, nacional y religiosa. Esta identidad refleja su relación abierta con el mundo. La segunda dinámica, de fraccionamiento, actúa a través de una búsqueda continua de mayor especificidad y particularismo, donde el individuo no se singulariza gracias a una cultura, sino oponiéndose a ella. La emergencia de estas dos dinámicas radicalmente opuestas provoca una fractura identitaria, tanto en el interior de cada sociedad, como a escala mundial.

La concentración del poder mundial, característico de esta época de lucha por el acceso a los mercados y al poder financiero para lograr expandir sus economías, ha llevado a Estados Unidos, Japón y a los países europeos a servirse de la cultura, como un factor estratégico como forma de facilitar su expansión económica mediante la exportación de su cultura (modos, consumismo, estilo de vida, new age, etc.) y el continuo bombardeo de los medios de comunicación, trasmitiendo nuevos valores y otros modelos, que no corresponden al modelo nacional.

En esa lucha de influencias y con gran dotación de recursos tecnológicos, las potencias desplazan el eje Nacional a un terreno de difícil tránsito, influyendo a escala planetaria en el saber y la emoción del hombre contemporáneo.

El "marginalizar" las culturas menos dotadas de medios, conduce a una nivelación hacia abajo, del nivel cultural a escala planetaria.

Nuestro país, Uruguay no es ajeno a estos acontecimientos y la problemática es aún más compleja, observamos no sólo la incidencia de la globalización en nuestra Identidad Nacional, sino también la propia complejidad y traumas del nacimiento de nuestro Estado.

El Uruguay fue creado como "estado tapón" o "bisagra" respondiendo a intereses y estrategias del "Imperio Flotante", Inglaterra y otras potencias extranjeras que buscaban asegurarse la libre navegabilidad. Ha sido su rol, de pivote, un punto de equilibrio entre dos Estados, cuyas dimensiones e intereses los han llevado a un continuo e histórico enfrentamiento. El Uruguay ha estado inmerso en un juego geopolítico histórico, para ello ha desarrollado una política pendular, como estrategia para dar respuesta a los requerimientos del accionar de sus vecinos.

"(...) El futuro del Uruguay, ¿es realmente posible? Hay apatía porque no se ve salida histórica, se está a "puertas cerradas". Delante hay un muro. Es el asombro y recelo de que no hay solución puramente uruguaya para el Uruguay. ¿Y entonces qué?"2

¿Por qué nos asechan tales dudas colectivas?

La respuesta a esta interrogante es aquella en la que vemos la aparición de obstáculos, por no tener una conciencia clara, y ello nos obliga a hurgar en los orígenes, para entender el presente. La complejidad de la nueva realidad obliga a los países (Estados) a "recontar" su historia, a hacer un examen introspectivo para adecuar su existencia a las nuevas pautas que se originan en el sistema internacional. De lo contrario corren el riesgo de quedar fuera del nuevo patrón mundial, donde los países son urgidos a "recontar" su vida, para hacerse cargo de ella plenamente o quedar a la deriva. El análisis de la realidad en la cual está inserto el Uruguay, nos lleva a un breve análisis histórico, para elaborar una visión prospectiva.

En primer lugar, es de fundamental importancia definir:

a) Los aspectos básicos de la Identidad Nacional y sus interrelaciones con el proceso de Globalización, teniendo en cuenta la pertinencia de los posibles abordajes que se desplieguen en el transcurso de este trabajo.

b) Se intentará "conducir" la investigación mediante una breve exploración histórica en el tema que nos convoca, Identidad Nacional: los constructores de los inicios de la Identidad Nacional, para luego confrontar la Identidad "real" en nuestros días y por último recurrir a la opinión de expertos calificados acerca de la temática, sus puntos de encuentro y desencuentro.

En segundo lugar, analizaremos:

a) El fenómeno conocido como Globalización: se tratará de determinar sus orígenes; el impacto de la misma en la Identidad Nacional; sus repercusiones en el Estado-Nación y en el Uruguay.

b) Su incidencia en los distintos niveles estratégicos, intentando un "diálogo" entre las categorías contempladas; buscando cuáles son los elementos que la "degradan"; sus posibles consecuencias así como qué debería hacer Uruguay para incrementar y potencializar la Identidad Nacional.

Como hilo conductor del trabajo y como forma de limitar e identificar un marco de acotación al tema, los movimientos emigratorios en el Uruguay, movimientos testigo de una "vuelta a los orígenes". Se intentará entonces, comprobar si existe una manifiesta crisis de la Identidad Nacional Uruguaya en el Mundo Globalizado.



CAPITULO SEGUNDO

LA PROBLEMATICA

Trataremos de responder algunas interrogantes a fin de definir el objetivo.

¿Qué es la Identidad Nacional?

¿Qué entienden los diferentes autores por Identidad Nacional?

¿Cuáles son los orígenes de nuestra Identidad Nacional?

¿Qué significó Uruguay como "Estado Tapón"?. El ¿por qué y para qué de su conformación?, ¿Obedece a una coyuntura geopolítica?

¿Cuál es la influencia de la inmigración europea en el Uruguay?

¿Frente a la crisis, hay una vuelta a nuestros orígenes?

¿Cuál es el impacto de la globalización en la Identidad Nacional?

¿Crisis de identidad o globalización de la Identidad?

¿Qué otras significaciones estratégicas y políticas puede acarrear esta propuesta?

¿Qué otras líneas de investigación se pueden abrir como consecuencia de esta propuesta?

La presente investigación tiene el propósito de cumplir en primer lugar con los requerimientos necesarios para obtener la Licenciatura en Ciencias Militares, por lo cual justifica la realización de la misma en su aspecto formal.

En segundo lugar, desde el punto de vista temático, es considerado de gran relevancia estratégica y social, por la importancia de este aspecto en la existencia y cohesión de la propia Nación.

La temática de los orígenes, de las "raíces" forma parte de nuestro ser en el mundo. "Un principio" tan necesario como insuficiente, pero principio existencial que debemos abrir y desplegar para conocer, saber, quiénes somos y hacia dónde vamos.

El tema no es tan fútil como pudiera pensarse a primera vista, máxime cuando el gobierno de nuestro país lo está considerando seriamente y ha sido incluido en la agenda presidencial.

Al hablar de un nuevo proyecto de país, la Identidad Nacional, como clave de la identidad colectiva, pasa a involucrarse en la construcción de nuestro ser país, el desafío quizás consiste en aprender a pensar lo local en una mutua interrelación con lo global, en un interjuego tan sutil como poderoso, en el cual "lo sabido no pensado"3 comienza a asumir un protagonismo esencial en la medida en que comienza a ser pensado.

Una vez planteado el problema de investigación se hace necesario explicitar lo referente al marco conceptual. Con respecto a la crisis de Identidad Nacional, nos apoyaremos en la teoría general de los sistemas; la cibernética; la termodinámica y la teoría de las catástrofes. Si el campo de aplicación es la sociedad, es sin embargo posible extenderlo a todo sistema vivo capaz de sufrir crisis; por lo que nos parece útil, por su alcance general presentar este análisis aunque tan sólo sea en sus grandes lineamientos. Según E. Morin4 concebir la noción de crisis obliga a plantear tres órdenes de principios: sistemático, cibernético y neguentrópico.

El concepto de sistema (entendido como conjunto organizado por la interrelación de sus elementos) convoca necesariamente la idea de antagonismo. La interrelación entre los elementos constitutivos presupone, no solamente la existencia de atracciones y de posibilidades de enlace, sino también, la de fuerzas de repulsión y de disociación. De esta manera, toda interrelación actualiza un principio de complementariedad; y virtualiza un principio de antagonismo; todo sistema (toda organización, toda relación) conlleva y produce el antagonismo. La producción de antagonismo por el sistema, es un dato esencial que debe ser comprendido. En efecto, es gracias al establecimiento de la integración de las partes en el todo, por medio de múltiples complementariedades que el sistema instaura constricciones y dominaciones. Las constricciones y dominaciones someten y potencializan fuerzas y propiedades virtualmente antagónicas al conjunto del sistema, a la organización, a las interrelaciones. De esta forma, existe un antagonismo latente entre lo que es actualizado y lo que es virtualizado. Por lo tanto, es posible enunciar el principio sistemático en dos proposiciones: la unidad compleja del sistema genera, y reprime, simultáneamente un antagonismo: las complementariedades sistemáticas son indisociables de los antagonismos.

E. Morin propone esta formulación: "Estos antagonismos irrumpen por la crisis y hacen crisis cuando están en erupción". En los sistemas vivos las complementariedades y los antagonismos son inestables y un proceso de desorganización o de desintegración es simultáneamente complementario, coincidente y antagónico con un proceso de reorganización permanente de la vida.

El principio cibernético atribuye a las retroacciones (feedback) reguladoras del mantenimiento de la estabilidad. La retroacción negativa es desencadenada por la variación de un elemento y tiende a anular esa variación, estableciendo de esta manera la integridad y la estabilidad amenazada del sistema; es antagonista a un antagonismo en vías de actualizarse. Por esta acción restablece la complementariedad general entre los elementos. Es posible ver que el antagonismo puede contribuir a la vez a la estabilidad y regularidad del sistema. No hay organización sin antagonismo; si una parte estable es utilizada para contribuir a la organización por el juego antiantagonista, tarde o temprano e inevitablemente el antagonismo lleva en sí la ruina y la desintegración del sistema. Todo sistema está destinado a perecer, y con mayor razón el más cerrado (pues no puede restaurarse tomando energía y organización del exterior). La única posibilidad de luchar contra la desintegración debida al incremento de la entropía, es utilizar en su mayor grado a los antagonistas para la organización: renovar energía y organización extrayéndolas del medio circundante (sistema abierto); poder automultiplicarse de manera que la tasa de reproducción supere a la tasa de degradación; ser capaces de autoorganizarse y autodefenderse. Es el caso de los sistemas vivos, señala Morin, observa que la vida ha integrado también su propio antagonismo que siempre lleva en sí misma, constante y necesariamente, la muerte.

El principio neguentrópico postula, que cuanto más rico es el desarrollo de la complejidad de lo viviente, tanto más se hace moviente e inestable la relación antagonismo-complementariedad y tanto más genera fenómenos de crisis. Estas crisis son simultáneamente fuente de desorganización por el hecho de la transformación de las diferencias en oposición y de las complementariedades en antagonismos, y fuente de reorganizaciones evolutivas.

Luego de haber enunciado estos tres principios, Morin intenta caracterizar desde este triple punto de vista los sistemas sociales modernos.

Según el primer nivel de análisis (sistemático), estos sistemas aparecen débilmente integrados: las relaciones entre individuos, grupos, clases, etc. oscilan diversamente entre complementariedad y antagonismo, organización y antiorganización.

En el nivel cibernético las sociedades modernas, constituyen verdaderos entrecruzamientos de regulaciones recíprocas. Complejos juegos de retroacciones negativas y positivas, además múltiples homeostasis. Por ende, todo incremento en una oscilación, o toda insuficiencia en una regulación, son factores de crisis y de destrucción en cadena.

Por último, como organizaciones neguentrópicas, las sociedades modernas conllevan la presencia necesaria, vital, mortal y siempre compleja, del desorden en su propio seno: están en permanente desorganización-reorganización. Sólo pueden subsistir y desarrollarse con los intercambios con el medio, del que dependen estrechamente.

Tales sistemas sólo pueden subsistir, es decir, reprimir, integrar y utilizar el desorden, "gracias a un principio autoreferencial de organización, que comprende un dispositivo generativo (el código genético inscripto en el ADN de los individuos vivos; el conjunto de reglas socioculturales; normas y prácticas de una sociedad)." Este tercer nivel de complejidad es el que nutre y permite la emergencia del concepto de crisis. Al analizar el concepto de crisis E. Morin subraya la necesidad de distinguir los elementos en interrelación:

La primera en presentarse es la idea de perturbación, bajo un doble aspecto: la perturbación exterior, y lo más interesante, la perturbación proveniente de procesos aparentemente no perturbadores (incremento excesivo de un valor y una variable). Este incremento genera un fenómeno de sobrecarga, que hace necesaria una transformación del sistema, incapaz de resolver nuevos problemas. La crisis aparece entonces, no solamente como una ausencia de solución, la que podría ser encontrada imprevistamente sino, sobre todo, en tanto, que la perturbación interna provocada por sobrecarga, como una falla en la regulación, como un desarreglo.

Un segundo componente del concepto de crisis es el incremento de los desórdenes y de la incertidumbre. Todo sistema vivo conlleva desorden en su seno, desorden que reprime, trasmuta, integra. El conjunto del sistema afectado por la crisis entra en una fase aleatoria, donde las formas que adoptarán su porvenir inmediato son inciertas.

Junto con este marco de referencia, consideramos de fundamental importancia realizar una revisión de la literatura y documentación existente.

Paralelamente como apoyatura de la tarea antes expuesta, se realizarán entrevistas a investigadores calificados, teniendo en cuenta la pertinencia de las mismas y el enriquecimiento que a la presente investigación aportarán. De esta forma se intentará dar una gestalt, en una tarea de producción de conocimientos y aprendizaje en mutuo diálogo entre autor y lector.

Con respecto a las fuentes del material bibliográfico se consultarán las siguientes bibliotecas:



  • Instituto Militar de Estudios Superiores

  • Biblioteca Nacional

  • Facultad de Psicología (UdelaR)

  • Facultad de Ciencias Sociales (UdelaR)

  • Academia de Guerra Naval

  • Instituto de Profesores Artigas

Con respecto a fuentes de material digitalizado se realizarán búsquedas en Internet particularmente referidas a los temas Identidad Nacional y Globalización. Se utilizarán distintos motores de búsqueda, en diversos idiomas con el fin de obtener la mayor información posible, seleccionando posteriormente de ella lo que posea más alto rigor académico.

Se establece un plan de entrevistas, particularmente con el Orientador Académico Lic. en R. I. Iris Silveira.

Están previstos controles mensuales referidos al desarrollo de la Metodología de la Investigación científica con el Dr. en Ec. Luis García Bonsignore.

En relación al tipo de investigación, nos propusimos realizar una investigación exploratoria en su generalidad, utilizando inicialmente el método descriptivo y finalmente el método explicativo, para arribar a nuestras conclusiones y formular recomendaciones.



CAPITULO TERCERO



Compartir con tus amigos:
  1   2   3   4   5


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

enter | registro
    Página principal


subir archivos