Desintegración Familiar como factor de riesgo en la conducta de los adolescentes, casos del Centro Escolar República del Ecuador



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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES

Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”




DESINTEGRACION FAMILIAR COMO FACTOR DE RIESGO EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES,

CASOS DEL CENTRO ESCOLAR REPUBLICA DEL ECUADOR (San Salvador, 2010)

NOMBRE CARNÈ

MORENO JIMENEZ, ROSA ELIZABETH MJ-04012


INFORME FINAL DE INVESTIGACION ELABORADO POR ESTUDIANTE EGRESADA PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL

MAESTRA MARÍA DEL CARMEN ESCOBAR CORNEJO

DOCENTE DIRECTORA Y COORDINADORA GENERAL DE PROCESOS DE GRADUACION

22 DE AGOSTO DE 2011

CIUDAD UNIVERSITARIA SAN SALVADOR, EL SALVADOR

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

Ingeniero Rufino Antonio Quezada Sánchez

RECTOR

Arquitecto Miguel Ángel Pérez



VICE-RRECTOR ACADEMICO
Licenciado Oscar Noé Navarrete

VICE-RECTOR ADMINISTRATIVO


Licenciado Douglas Vladimir Alfaro Chávez

SECRETARIO GENERAL


AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Licenciado José Raymundo Calderón Morán

DECANO
Doctor Carlos Roberto Paz Manzano

VICE-DECANO


Maestro Julio Cesar Grande

SECRETARIO


AUTORIDADES DE LA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES

“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”


Maestro Rafael Mauricio Paz Narváez

DIRECTOR
Maestra María del Carmen Escobar Cornejo

DOCENTE DIRECTORA Y

COORDINADORA GENERAL DE PROCESOS DE GRADUACIÓN



ÍNDICE GENERAL

PÁGINAS

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR ii

AGRADECIMIENTO vi

PRESENTACIÓN vii

INTRODUCCIÓN x


PRIMERA PARTE:

INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN

DESINTEGRACIÓN FAMILIAR COMO FACTOR DE RIESGO

EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES, CASOS CENTRO

ESCOLAR REPÚBLICA DEL ECUADOR (San Salvador, 2010) 12
CÁPITULOS


  1. ADOLESCENTES Y SU CONDUCTA, PRODUCTO

DEL CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR (San Salvador, 2010) 13

    1. ¿ES LA DESINTEGRACION FAMILIAR FACTOR

DE RIESGO PARA LOS ADOLESCENTES? 15

    1. CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR DE LOS

ADOLESCENTES EN SAN SALVADOR 17

    1. INSTITUCIONES VINCULADAS A LOS PROCESOS DE

ATENCION A LOS ADOLESCENTES 20

    1. SELECION Y PLANTEAMIENTOS DE CONCEPTOS

SOBRE PROBLEMATICAS DE ADOLESCENTES 23

    1. CONDICIONES Y MECANISMOS QUE INFLUYEN

EN ADOLESCENTES DEL CENTRO ESCOLAR

“REPÚBLICA DEL ECUADOR” 24



  1. VIVENCIAS, EFECTOS Y CONSECUENCIAS DE LA DESINTEGRACION FAMILIAR EN CONDUCTA DE ADOLESCENTES EN RIESGO 26

    1. CASO “BERNAL” 27

    2. CASO “SONIA” 35

    3. CASO “ALMA” 49

    4. CASO “MARINA” 49

    5. ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS DATOS NARRADOS

POR INFORMANTES CLAVES Y SEGUNDARIOS 55


  1. HALLAZGOS, METODOLOGÍA YCONSIDERACIONES DE LA

TRABAJADORA SOCIAL, SOBRE LA DESINTEGRACIÓN FAMILIARCOMO FACTOR DE RIESGO EN LA CONDUCTA DE

LOS ADOLESCENTES 59



    1. PRINCIPALES HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN 60

    2. MÉTODO MANEJADO EN EL ESTUDIO 63

    3. CONSIDERACIONES DE LA INVESTIGADORA 67



  1. PROYECTO: INTERVENCION EN EDUCACION FAMILIAR Y SEXUAL, PARTICIPACION EN DEPORTES PARA PREVENCION

EN JOVENES HACIA UN FUTURO MEJOR. 75

    1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO 82

    2. DESCRIPCIÓN Y COMPONENETES DE LA PROPUESTA DE

PROYECTO 83

    1. JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA DE PROYECTO 86

    2. OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS DEL PROYECTO 90

    3. ANALISIS DE BENEFICIARIOS E INVOLUCRADOS 91

    4. METODOLOGÍA Y ACCIONES 92

    5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

DE PROYECTO 93

    1. PRESUPUESTO Y GESTION ………………………… 95

ANEXOS DEL INFORME FINAL………………………………… 96

1.. DESARROLLO DE GUÍA ANALÍTICA DE

INFORMANTES CLAVES 99

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 124


SEGUNDA PARTE:

DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN DEL PROCESO

DE GRADO 125
1. PLAN DE TRABAJO EN PROCESO DE GRADO – 2010 126
2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL “HISTORIA SOCIAL DE LA

FAMILIA SALVADOREÑA, PROBLEMATICAS DE LA

FAMILIA, LA ADOLESCENCIA Y ESCUELA REPUBLICA DEL

ECUADOR” 149


3. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN: DESINTEGRACIÓN

FAMILIAR COMO FACTOR DE RIESGO EN LA CONDUCTA

DE LOS ADOLESCENTES, CASOS DEL CENTRO ESCOLAR REPÚBLICA

DEL ECUADOR (San Salvador, 2010) 173



AGRADECIMIENTO
Gracias a Mi Padre todo poderoso JEHOVÁ quien en todo momento ha estado en cada uno de mis pasos a lo largo de mi vida y mi carrera profesional, él es mi guía quien día a día ha sido mi fortaleza y mi respaldo, sosteniéndome aun en momentos donde he desmayado me ha devuelto la fe para seguir adelante y lograr las metas más valiosas de mi vida… Gracias Dios por poner en mi vida todos aquellos ángeles que he necesitado y me han ayudado para lograr llegar hasta el final de mi carrera.
Mi familia que ha sido mi mayor impulso a seguir adelante y lograr mis metas con mayor orgullo, gracias mamá Marta Sofía Jiménez de Moreno por creer en mí, gracias papá Juan Esteban Moreno por tu apoyo a mis hermanos Francisco, Aracely, Wendy, Berenice, Juan Carlos y Alexis que han estado en los momentos más difíciles dándome palabras de ánimo y a mis sobrinos que tanto quiero y en quienes pretendo ser muestra que todo se puede lograr por muchos obstáculos que la vida nos ponga.
A mis amigas Katya, Evelyn, Evelyn Cárdenas, Paola, Marielos y amigo Ronald que ha estado a mi lado a lo largo de la carrera, compartiendo momentos de alegría y tristeza, donde nos hemos reímos, visto crecer y formarnos como profesionales. A mi guía espiritual Edith Noches gracias por cada consejo, sus oraciones y por haber estado pendiente de mi proceso.
De manera especial, a la Docente Directora y Coordinadora General De Procesos de Graduación María del Carmen Escobar, por su interés, dedicación y sobre todo paciencia que me tubo en durante todo el proceso, que Dios la bendiga.
Así mismo a las y los adolescentes que contribuyeron en la realización de esta investigación, gracias por depositar su confianza en mí, Dios los bendiga y ayuda a lograr sus sueños.

Elizabeth Moreno Jiménez
PRESENTACIÓN
La Escuela de CIENCIAS SOCIALES “Licenciado Gerardo Iraheta Rosales” perteneciente a la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador, tiene por finalidad formar profesionales capacitados moral e intelectualmente que ayuden a generar cambios dentro de la sociedad, por tal motivo como uno de los requisitos para optar al grado de Licenciadas en Trabajo Social, se realizó una investigación referente a Desintegración Familiar y la Conducta de los Adolescentes a fin de profundizar los conocimientos teóricos del mismo.
En El Salvador existe un buen porcentaje de jóvenes vulnerables inclinándose a vicios, pertenecer a grupos de pandillas, adolescentes mujeres siendo madres y un sin fín de sucesos que agobian la vida de los adolescentes, por tal motivo es importante conocer las relaciones familiares que si bien conocemos existen muchos hogares que viven con diversidades de problemas sociales que aquejan las vidas de cada miembro del grupo específicamente a los adolescentes.
Las limitaciones sociales en las que viven las familias salvadoreña, afecta enormemente las relaciones afectivas dejando de lado los valores morales y resaltando la violencia familiar es común ver hoy en día adolescentes protagonistas de hechos delictivos quienes socialmente sos juzgados y señalados como crueles e inhumanos, y es por tal motivo pertinente realizar intervención de profesionales puesto que este fenómeno cada día va tomando más auge dentro de las familias volviéndose a sí mismo un problema que socialmente desprende otros de mayor impacto, a si mismo se retoma el área educación que si bien conocemos ayuda a profundizar en los adolescentes el conocimiento manejado desde el hogar de valores y derechos humanos y el respeto hacia la vida que si bien analizamos está siendo quebrantada, por tal razón el profesional de Trabajo Social tiene que asumir un papel protagónico en la problemática presentada por los adolescentes iniciada desde el contexto familiar, puesto que tiene la formación profesional idónea para la atención y el compromiso que requiere la profesión, tomando en cuenta las funciones que debe de asumir dentro de este ámbito de la realidad y en esta área como mediador, capacitador y orientador con los diferentes niveles de intervención aprendidos a lo largo de la carrera.
Actualmente existen muchas instituciones que trabajan por la protección de las familias y los adolescentes, desarrollando programas y proyectos a fin de mejorar la calidad de vida de los mismos para ello es necesario que se conozcan los derechos y deberes humanos y en nuestro país, la Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos (PDDH) que es la entidad encargada de velar por la calidad de vida de los ciudadanos de nuestro país.
Es de interés para los que trabajan con estos procesos relacionados con la familia, adolescentes, profesionales en educación, salud, seguridad, etc., que se conozcan estudios micro sociales específicos y especiales; para tomar decisiones coordinadas con el propósito de mejorar las condiciones de la población salvadoreña. En esa dirección se mencionan los estudios siguientes:
“Ausencia del padre en la familia, comportamiento y proyecto de vida en jóvenes de bachillerato casos: del Instituto Nacional de Antiguo Cuscatlán (La Libertad, 2011)”; “Perspectivas de los estudiantes de bachillerato del municipio de Soyapango por emigrar a los Estados Unidos de Norteamérica (2010)”; “Jóvenes salvadoreños de madres que residen en Estados Unidos: efectos y estilos de vida (Quezaltepeque, 2007-2008)”; “Maternidad precoz y el impacto psicosocial en la familia: casos en centros escolares urbanos y en Institutos Nacionales, municipio de Jayaque (La Libertad, 2011)”; etc.

Todos estos estudios plantean situaciones alarmantes con relación a su grupo familiar y su entorno, por lo que surge la interrogante ¿Qué acciones realizar para prevenir este incremento de situaciones en la sociedad salvadoreña.


Este Informe Final de Investigación da cumplimiento al “Reglamento General de Procesos de Graduación de la Universidad de El Salvador”, es sus dos etapas básicas:

La primera etapa, sobre Planificación donde se elaboro el Plan de trabajo en Proceso de Grado de 2010, el Diagnóstico situacional y el Protocolo de investigación; dentro del cual, en una primera fase, se realizo la selección del tema y tipo de investigación, quedando determinado como Micro social; en una segunda fase se elaboraron los respectivos documentos para la recolección y organización de la información obtenida.
Los documentos antes mencionados se incluyen en la segunda parte de este informe y entre los que destaca el Protocolo de investigación, el cual da la orientación de cómo abordar el proceso considerando los objetivos con base a la definición del problema y sus herramientas técnicas como analíticas, para la recolección de la información referente al objeto de estudio. Todo esto con base a principios procedimentales del “Método Inductivo de tipo Cualitativo” desarrollando los planteamientos establecidos por José Ignacio Ruiz Olabuénaga, usados para facilitar el proceso de análisis mediante enfoques seleccionados para plantear de forma sistemática las ideas y reconstruir el problema en su contexto.
La Ejecución de la planificación radicó en el trabajo de campo, aplicando el uso de técnicas cualitativas para la recopilación sistematización, clasificación y el análisis de contenido.
La segunda etapa, elaboración de un Informe Final que incluye los resultados de la investigación, la cual se titula: DESINTEGRACION FAMILIAR COMO FACTOR DE RIESGO EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES, CASOS CENTRO ESCOLAR REPUBLICA DEL ECUADOR (San Salvador, 2010) dentro del proceso de investigación se plantearon cuatro apartados, a fin de ir comparando lo teórico con lo práctico, dándolo a conocer a través de una socialización donde se tubo la participación de la asesora y coordinadora de grado, representante de la PDDH y algunos compañeros.


INTRODUCCIÓN
El presente informe final de investigación, fue elaborado por estudiante egresada de la licenciatura como un requerimiento del “Reglamento General de Procesos de Graduación de la Universidad de El Salvador”, en la Facultad de Ciencias y Humanidades, asesorada en la Escuela de CIENCIAS SOCIALES “Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”, para optar al grado de Licenciada en Trabajo Social.
La investigación realizada fue acerca de DESINTEGRACIÓN FAMILIAR COMO FACTOR DE RIESGO EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES, CASOS CENTRO ESCOLAR REPÚBLICA DEL ECUADOR (San Salvador, 2010) dentro de este informe se detalla todo la información recabada durante el proceso.
El objetivo de socializar este informe como resultado de la temática, es de interpretar los cambios de conducta de las y los adolescentes que vivieron desintegración familiar por abandono, mediante el estudio de casos específicos que permitan la comprensión de dicho fenómeno.
El interés de la investigación radica en conocer de cerca la realidad de las familias salvadoreñas, analizando las problemáticas que aquejan a los adolescentes volviéndolos vulnerables ante sucesos de riesgo a fin de plantear alternativas de solución, con el fin de mejorar las relaciones familiares y la calidad de vida de estos adolescentes y con ellos la seguridad de los demás ciudadanos del el país, realizando coordinaciones con las diferentes instituciones que trabajan el tema de la juventud y de la familia.
Dentro del informe se planteó como contenido en el primer capítulo ADOLESCENCIA Y SU CONDUCTA, PRODUCTO DEL CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR (San Salvador, 2010) En este capítulo se abordan aspectos familiares y escolares que han influido de manera negativa en los adolescentes volviéndolos vulnerables e inestable.

El segundo capítulo, VIVENCIAS, EFECTOS Y CONSECUENCIAS DE LA DESINTEGRACION FAMILIAR EN CONDUCTA DE ADOLESCENTES EN RIESGO este capítulo contiene las narraciones resultado de las entrevistas en profundidad realizadas a los informantes claves, donde mencionan su situación de vida, a partir de la separación de sus padres.

El tercer capítulo HALLAZGOS, METODOLOGÍA Y CONSIDERACIONES DE LA TRABAJADORA SOCIAL SOBRE LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR COMO FACTOR DE RIESGO EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES En este capítulo se da a conocer los resultados sobre la investigación ejecutada, así como la realización de un análisis comparativo entre la información teórica recogida y la información obtenida mediante los informantes claves.

El cuarto capítulo PROPUESTA: INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN FAMILIAR Y SEXUAL, PARTICIPACIÓN EN DEPOTES PARA LA PREVENCIÓN DE JÓVENES HACIA UN FUTURO MEJOR Este apartado contiene una propuesta de proyecto, a fin de sufragar las alternativas de solución para mejorar el estilo de vida de los adolescentes, familia y centro educativo.

Para la intervención se tomo como referencia el Método Inductivo de tipo Cualitativo con sus técnicas de la observación no participante y el análisis de contenido, que permite concretizar la investigación, facilitando la selección de lo narrado por los informantes enriqueciendo los datos teóricamente obtenidos.






PRIMERA PARTE DEL INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN

DESINTEGRACIÓN FAMILIAR COMO FACTOR DE RIESGO EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES, CASOS DEL CENTRO ESCOLAR REPÚBLICA DEL ECUADOR



(San Salvador, 2010)

CAPITULO N° 1

ADOLESCENTES Y SU CONDUCTA, PRODUCTO DEL CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR (San Salvador, 2010)



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