Departamento de idiomas modernos



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Barreto, E. & García L. (2-2011) Relación entre las estrategias metacognitivas y el nivel de comprensión lectora.


UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOS

MENCION: INGLÉS


RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA

AUTORES:


BARRETO ELIA

GARCÍA LIGIA

TUTOR:
FERNÁNDEZ, ANA ALBANIA

II-2011


UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOS

MENCION: INGlÉS
RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA

Trabajo presentado a la Universidad de Carabobo por


BARRETO Q. ELIA G.

GARCÍA M. LIGIA Z.

como requisito para optar al título de

Licenciados en Educación, Mención Inglés

realizado con la asesoría de


FERNÁNDEZ, ANA ALBANIA



II-2011
UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOS

MENCION: INGLÉS




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