Curso de Posgrado. Actualizaciones en Psicología Positiva Docente Responsable



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Curso de Posgrado.

Actualizaciones en Psicología Positiva

Docente Responsable: Dr. Alejandro Castro Solano

Fundamentación: Este curso es una introducción a los temas centrales de la psicología positiva (e.g. bienestar, fortalezas, organizaciones e intervenciones) y tiene como base las investigaciones empíricas en este reciente ámbito de trabajo del psicólogo. De este modo, pretende actualizar los conocimientos del profesional de la psicología en temas de alta repercusión científica internacional y al mismo tiempo se explicitan los principales elementos de este ámbito disciplinar para que el graduado los pueda incorporar a su práctica profesional.

Docente Responsable: Dr. Alejandro Castro Solano (Dr. En Psicología; Investigador Principal del CONICET, Prof. Adj. Regular de la UBA y director del doctorado en psicología de la Universidad de Palermo)

Objetivos.

  • Fomentar una reflexión crítica de los conceptos y teorías derivados del cuerpo teórico de la PP.



  • Conocer los principales modelos que estudian el bienestar psicológico y las emociones positivas, las fortalezas, los rasgos positivos, las virtudes organizacionales y las intervenciones positivas.




  • Brindar instrumentos para poder realizar tareas de evaluación psicológica con constructos derivados de la PP.



  • Ayudar al mejoramiento sistemáticos de las prácticas profesionales del psicólogo a través de conocimientos fundamentados empíricamente en áreas nuevas del quehacer profesional.

Sistema de Evaluación. Para poder aprobar este curso los alumnos deben presenter un trabajo monográfico, tomando en cuenta la bibliografía básica indicada y consultando alguno de los papers de la bibliografía de profundización. Este trabajo debe presentarse por escrito, con un máximo de 10 pagínas (Times New Roman 12, espacio y medio) y debe reunir los criterios de citación de las Normas APA. Los alumnos deben responder a la consigna: ¿Qué predice la felicidad?

Unidad 1. Psicología Positiva. Concepto.

Breve conceptualización de la psicología positiva. El aporte de Martin Seligman. Campos de aplicación y principales áreas temáticas. Fundamentos teóricos y principales críticas. Ejemplificación con principales aportes a los distintos campos de aplicación. Aproximaciones a la evaluación psicológica de los constructos positivos. La psicología positiva 2.0. Enfoques actuales de evaluación psicológica basados en Big Data y análisis psicoléxicos.



Unidad 2. Concepciones acerca del Bienestar Psicológico y de las emociones positivas

Concepciones clásicas y modernas del bienestar psicológico. Principales modelos teóricos. Bienestar hedónico y eudaemónico. Los aportes de Ed. Diener. Los pilares de la psicología positiva. Los aportes de S. Lyubomirsky. Diferentes concepciones acerca del set point. Los eventos vitales y la felicidad. Principales mitos acerca de la felicidad. La teoría de las emociones positiva de B. Fredrickson. Emociones positivas vs. emociones negativas. El efecto ampliación y el efecto construcción El aporte de la investigación empírica. Instrumentos de evaluación derivados para evaluar el bienestar y las emociones.



Unidad 3. Las fortalezas del carácter, los rasgos positivos y las virtudes.

Carácter, personalidad, rasgos positivos y virtudes. Conceptualización.La clasificación Values in Action (VIA) de Peterson y Seligman (2004). La medición de las fortalezas: VIA-IS e IVyF. Correlatos empíricos de las fortalezas del carácter. Estudios en Argentina. Críticas a la clasificación VIA. La aproximación cultural al estudio de la psicología positiva. Enfoques de las fortalezas emico y ético derivado. El enfoque psicoléxico. Los rasgos positivos. El aporte de la investigación empírica en Argentina.



Unidad 4. Las intervenciones positivas.

¿Qué son las intervenciones positivas? Diferencias entre intervenciones psicológicas clínicas convencionales y psicología positiva. Tipos de intervenciones positivas. Programas. Efectividad de las terapias positivas: aplicación on line/ presencial; formato grupal e individual, duración de los tratamientos y formación del terapeuta. Las actividades positivas.



Bibliografía Básica

Carr, A. (2007). Psicología Positiva. La ciencia de la felicidad (G. Sánchez Barberán, Trad.). Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica.

Castro Solano, A. (Comp.). (2010). Fundamentos de Psicología Positiva. Buenos Aires: Paidós

Castro Solano, A. (Editor). (2014). Positive Psychology in Latin America. Springer, Dordrecht, Netherlands: Springer. DOI: 10.1007/978-94-017-9035-2

Cosentino, A. C. (2009). Evaluación de las virtudes y fortalezas humanas en población de habla hispana. Psicodebate, 10, 53–71.

Fredrickson, B. (2009). Vida positiva: cómo superar las emociones negativas y prosperar. Grupo Editorial Norma.



Lyubomirsky, S. (2008). La ciencia de la felicidad. Barcelona, Spain: Urano.

Lyubomirsky, S. (2014). Los mitos de la felicidad. Barcelona, Spain: Urano.

Vazquez, C. & Hervas, G. (Comp.). (2009). Psicología Positiva Aplicada. Bilbao: Desclee de Brouwer

Vázquez, C., & Torres, G. H. (2009). La ciencia del bienestar: Fundamentos de una psicología positiva. Madrid: Alianza Editorial

Tipificación de la actividad:

Curso de Posgrado



  1. Modalidad de la actividad:

  2. Presencial



  3. Carga horaria:

12 horas teórico-prácticas, distribuidas en 2 encuentros de seis horas cada uno los días viernes 11 y sábado 12 de agosto de 2017.
Sistema de evaluación y puntuación.
La evaluación consistirá en la presentación de un trabajo escrito individual, o en grupo de hasta tres personas con parte teórica y aplicada, donde se expongan los elementos abordados en el seminario y su relación con la propia actividad científica-profesional. Se aprueba con calificación mínima 6 (seis), en escala numérica de 1 (uno) a 10 (diez).

Destinatarios:
Graduados universitarios de Psicología y ciencias afines.
Cupo máximo y mínimo:
El presente curso de posgrado se dictará con un cupo mínimo de 10 inscriptos y un cupo máximo de 30
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