Cuadernillo Profesorados -segundo Cuatrimestre de 2016 Profesorado en Ciencias Sociales



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Cuadernillo Profesorados –Segundo Cuatrimestre de 2016

Profesorado en Ciencias Sociales

Estimados/as Estudiantes:

La carrera de Profesorado de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes asume el desafío y la responsabilidad que implica la formación de profesores en el ámbito universitario para el ejercicio profesional de la docencia en los niveles de educación secundaria y superior del sistema educativo.

Tanto su Ciclo Inicial, como su Ciclo Superior se encuentran organizados por Cursos Básicos Obligatorio y una serie de Cursos Electivos de formación específica y Cursos Electivos de formación para la intervención. En relación a los cursos electivos, es importante considerar que cada uno/a de ustedes podrá realizar elecciones en virtud de sus intereses y preferencias, pero esto supone que evalúen con responsabilidad su trayecto académico.

En este “cuadernillo” les presentamos la información sobre las materias básicas, electivas y orientadas del Ciclo Superior del Profesorado en Ciencias Sociales que se proponen para este cuatrimestre. Los estudiantes del ciclo de la Diplomatura encontraran los cursos, contenidos, profesores y horarios en el denominado Cuadernillo de la Diplomatura en Ciencias Sociales.

Para que puedan hacer una elección con la mayor información posible, se presenta un resumen con los contenidos, requisitos de aprobación y las características básicas de cada uno de los cursos ofertados. En dicho resumen, encontrarán para cada curso información útil para sustentar las decisiones respecto de la elección del curso e información sobre los docentes a cargo de los cursos.

Teniendo en cuenta la solicitud de los/las estudiantes, los cursos se ofertan mayoritariamente en la banda horaria de 18 a 22 horas. Si bien con esta diagramación satisfacemos la necesidad de quienes estudian y trabajan, también es cierto que nos limita en la distribución de la oferta, por lo que observarán en algunos casos superposiciones de cursos obligatorios y electivos.

Recuerden que año pasado se inició la implementación de modificaciones en el plan de estudios de la Carrera, por lo que les sugerimos leer con atención la información referida al plan antes de inscribirse a las materias. En el momento de la inscripción van a tener el asesoramiento desde la dirección de la carrera como así también de los docentes y tutores para todas las consultas que consideren oportuno realizar.

Quiero también comunicarles que Comisión Permanente de Estudios de Títulos de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, emitió dictamen correspondiente a la presentación realizada, en el mes de octubre pasado, sobre los planes de estudios de las carreras de profesorado de Ciencias Sociales. La nueva Resolución Ministerial Nº: 2716/15 amplía cargos e incumbencias y otorga el máximo puntaje en varias áreas del sistema educativo respecto a la Resolución Nº: 5072/10.

Desde ya, me encuentro a su disposición para guiarlos ante cualquier duda o inquietud en lo referido a sus recorridos curriculares. No duden en consultarme cuando lo consideren necesario.


Dirección de Carreras de Profesorados Oficina 203

Departamento de Ciencias Sociales

Tel: 4365-7100 Int 5714.

Correo electrónico: profesorados@unq.edu.ar


Cordialmente,


Prof. Valeria Morras

Directora

Profesorados de Educación, Ciencias Sociales y Comunicación Social

Universidad Nacional de Quilmes

INFORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES

Algunas consideraciones respecto a la organización de la Carrera:
Ciclo Superior

Para comenzar a realizar cursos de este Ciclo, es requisito haber aprobado 60 créditos de los Cursos Básicos y al menos 40 créditos de los Cursos Orientados del Ciclo Inicial. Los estudiantes que al iniciar los cursos del Ciclo Superior adeuden créditos correspondientes a Cursos Orientados o Electivos del Diploma o Ciclo Inicial deberán completarlos en los dos cuatrimestres subsiguientes para poder continuar con su recorrido curricular dentro del Ciclo Superior.



Otros requisitos curriculares del Ciclo Inicial: aprobar 1 (un) nivel de Inglés de 10 créditos y 1 (un) nivel de Informática de 5 créditos.




Profesorado en Ciencias Sociales
OFERTA ACADÉMICA 2016













 

 

























 

 



















Área

Núcleo

Modalidad

Asignatura

Créditos

Días y horarios

Docente




Educación

Básico Obligatorio

Presencial

Teorías del Curriculum

10

Lun-Jue 20 a 22

Dari, Nora




Educación

Básico Obligatorio

Presencial

Teorías del Curriculum

10

Mar-Vier 18 a 20

Scharagrodsky Pablo




Educación

Básico Obligatorio

Presencial

Psicología Educacional

10

Lun-Jue 18 a 20

Baquero, Ricardo




Educación

Básico Obligatorio

Presencial

Didáctica de las Ciencias Sociales

10

Lun 18 a 22

Mariela Carassai




Ciencias Políticas

Básico Obligatorio

Presencial

Teorías del Estado

10

Mier 18 a 22

Alberto Bonnet




Sociología

Básico Obligatorio

Presencial

Teoría Sociológica Contemporánea y Latinoamericana

10

Vier 18 a 22

Alejando Blanco




Sociología

Básico Obligatorio

Presencial

Técnicas de Investigación Social

10

Lun-Jue 18 a 20

Raúl Di Tomaso




Historia

Básico Obligatorio

Presencial

Problemas de Historia Argentina Contemporánea

10

Lun-Jue 20 a 22

Noemí Girbal




Educación

Electiva de Formación Específica

Presencial

Pedagogía, identidades y diferencias

10

Mar-Vier 20 a 22 hs

Pérez, Andrea




Educación

Electiva de Formación Específica

Presencial

Problemática contemporánea de la formación docente

10

Mar 18 a 22

Miriam Medina




Educación

Electiva Formación Específica

Presencial

Pedagogía Social

10

Lun-Jue 18 a 20

Ana Laura García




Educación

Electivo Formación Específica

Presencial

Educación a distancia

10

Vier 18 a 22

Charis Guiller




Historia

Electivo Formación Específica

Presencial

Problemas de Historia y Economía

10

Mier 18 a 22

Guillermo Di Martinelli




Historia

Electiva de formación Específica

Presencial

Historia cultural argentina

10

Lu-Jue 18 a 20

Jorge Mayers




Historia

Electiva de formación Específica

Presencial

Problemas de Historia de América Latina

10

Sáb 10 a 14

Julián Kan




Historia

Electiva de formación Específica

Presencial

Estado, arte y política

10

Lun-jue 20 a 22

Anahí Ballent




Antropología

Electiva de formación Específica

Presencial

Problemáticas Antropológicas Contemporáneas

10

Lun-jue 20 a 22

Sergio Chamorro




Sociología

Electiva de formación Específica

Presencial

Imaginarios sociales, prácticas colectivas y subjetividad

10

Mar-Vier 16 a 18

Borackevich Sandra




Sociología

Electiva de formación Específica

Presencial

Urbanismo y Desarrollo Territorial

10

Mar-Vier 18 a 20

Ester Schiavo




Educación

Electivo Formación Específica

Virtual*

Educación a distancia

10

-

M. Eugenia Collebechi




Sociología

Electivo de formación para la Intervención

Presencial

Análisis Institucional y Organizacional

10

Mar-Vier 18 a 20

Roberto Montenegro




Educación

Electivo de formación para la Intervención

Presencial

Taller de Educación no formal

10

Mier 18 a 22

María de la Paz Echeverría




Educación

Electivo de formación para la Intervención

Presencial

Taller la Educación por el Arte y el Teatro

10

Mar-Vie 18 a 20

María Julia Augé




Educación

Electivo de la Formación para la Intervención

Presencial

Taller de educación sexual y Género en la formación docente

10

Jue 14 a 18

Eduardo Gosende




Educación

Electivo de formación para la Intervención

Presencial

Seminario de investigación/extensión**

20

A confirmar

A designar




























* 4º periodo: 19 de Septiembre de 2016 al 11 de Enero de 2017
INFORMACIÓN SOBRE LOS CURSOS.

OFERTA ACADÉMICA PRIMER CUATRIMESTRE DE 2016

TEORIAS DEL CURRICULUM
Núcleo al que pertenece: Básico Obligatorio

Modalidad: Presencial
Docente: Nora Dari

Horario: Lunes y Jueves 20 a 22 hs.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Los mínimos para cualquier asignatura del ciclo superior.

Actividad Extra áulica: Trabajos prácticos, individuales y en equipos de trabajo,  de entrega quincenal



Contenidos mínimos: 

Orígenes de la problemática acerca del currículum: multiplicidad de sentidos. Encuadre histórico: los sentidos del currículum escolar. Currículum, y nacimiento de la escuela moderna. El currículum como dispositivo regulador del saber, la enseñanza y la subjetividad. El surgimiento de la teorización curricular y la configuración del sistema norteamericano. La organización científica del trabajo y el movimiento de la eficiencia social y sus implicancias en relación a la teoría y práctica de la enseñanza. El movimiento de la educación progresiva: industrialismo, cultura y democracia. Educación y experiencia. El enfoque racional y el currículum como plan de instrucción. El modelo por objetivos y su desarrollo en las propuestas conductistas. La reconceptualización de la teoría curricular y los planteos de la teoría crítica. El currículum como proyecto político-cultural. Las teorías poscríticas y sus implicancias en relación a la teoría y práctica de la enseñanza. La regulación del currículum y la tarea docente en la tradición centralista. La regulación del currículum y la tarea docente en un modelo descentralizado. Recontextualización del currículum oficial y autonomía curricular. Curriculum por competencias e innovación curricular


Forma de evaluación: Dos trabajos parciales y un trabajo integrador grupal. Los mecanismos de aprobación estarán sujetos a la normativa vigente en la UNQ.
Breve C.V. del docente: 

Licenciada en Educación- UNQ. Docente de grado y posgrado en universidades públicas y privadas argentinas. Docente Maestría en Educación- Universidad de la Empresa-Uruguay.  Investigadora PICT - UNQ- FLACSO-UTN. Asesora Pedagógica en la FRA –UTN. Fue Consejera de Estudios de la Maestría en Cs  Sociales, Orientación Investigación y Evaluación Educativa- UNQ. Consultora en organismos de gobierno e internacionales. Coordinadora de la Red ALCUEMOVE – Proyecto Vertebralcue- Unión Europea. Doctoranda en Educación PIDE(UNTREF-UNLA-UNSAM) . Categoría III en el Programa Nacional de Incentivos.  Coordinadora en proyectos  birregionales (Africa- Sudamérica) del Ministerio de Educación de la Nación.  Co-directora proyecto LAB-FRA, MinCyT, 2015.



Correo electrónico: ndari@unq.edu.ar/noradari@gmail.com

Horario de consulta: lunes y jueves de 17:30 a 20 hs.


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