Cronograma de actividades



Descargar 83 Kb.
Fecha de conversión10.05.2018
Tamaño83 Kb.

Las actividades para carpeta, son las que están en letras rojas (cronograma de actividades). Los cuadros comparativos que te dejo a continuación inclúyelos en la carpeta.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA

TAREA

NÚMERO DE ACTIVIDAD

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN ELABORADAS EN CLASE.

Sesión: 1/7

28/10/2013
1hrs.

1.- Consulta la pág. http://tutoriales.conalepqro.edu.mx/susa/Templates/Unidad%202.2.A1.html

Personalidad y características del individuo. A qué se refiere con:

 las necesidades

 Sentimientos

 Aptitudes

 Habilidades

2.- ¿Cuáles son las características de una persona? Consultar.

PSICOLOGIA: CARACTEROLOGIA Y TIPOLOGIA:

http://search.babylon.com/imageres.php?iu=http://1.bp.blogspot.com/-QjMXEQtGf5U/TfezsiBtWPI/AAAAAAAAFCc/jOuxR-OaYmI/s1600/personalidad-726026.jpg&ir=http://pitmanveracruz.blogspot.com/2011/06/psicologia-caracterologia-y-tipologia.html&ig=http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ_PRP7XOFylEEhIp2TpRIT0YcPX3NAeu9wnnoKSznlKUo2Gi1nxFia3g&h=131&w=400&q=caracter%C3%ADsticas+del+individuo&babsrc=NT_FFUP

Y TEORÍA DEL RASGO: http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_rasgo

TEORIA DE LOS RASGOS Y ANÁLISIS FACTORIAL: http://www.slideshare.net/GinOasis/teoria-de-lapersonalidad8vaclase2012iii


14

Ejercicios de la actividad 14:
1.- Utilizando la información de identifica la personalidad de cada integrante de la familia incluyendo la tuya.


Sesión:

2/7
4/11/2013

1hr.




  • Realiza una prueba de personalidad: http://quo.mx/2012/04/01/plus/test-que-tipo-de-personalidad-tienes. (Para carpeta).

  • De la lectura de personalidad y sociabilización. Pégalo en tu cuaderno y contesta:

1.- ¿Qué es socialización?

2.- ¿por qué la sociedad enfrenta en reto de convertir a cada integrante de la sociedad en un miembro responsable?

3.- A qué se refiere la socialización y la adquisición de la personalidad en relación al mínimo de conformidad. Explica cada una.

4.- ¿Cuáles son los agentes principales de la socialización?

Traer ilustraciones sobre las expectativas que tiene la sociedad, descrito en el documento.



15

Ejercicios:

1.- Realizar el cuadro descriptivo del desarrollo de la personalidad y características del individuo de acuerdo con sus necesidades, sentimientos, aptitudes y habilidades. Da una conclusión. El cuadro se encuentra en material para actividades.

2.-Realiza un cuadro en donde establezcas las expectativas que tiene la sociabilización,

3.- y Realiza un collage.



Sesión:

3/7
8/11/2013

2hrs.

Realiza un mapa de las características del individuo, desde la perspectiva sociológica. Características de la sociedad http://www.slideshare.net/miguelmm/caractersticas-de-la-sociedad
Realizar un resumen sobre las relaciones básicas de la interacción social según la psicología social. Está en el material para la actividad:

Relaciones persona-persona

Relaciones persona-grupo

Relaciones grupo-grupo


.Traer papel (hojas blancas o de color, periódico, papel de estraza, etc.)

  • Preparar para la evidencia 2.2: Investiga la realización de un evento masivo de tu localidad o región de la iglesia, milicia, organizaciones no gubernamentales o partidos políticos. Consultar la rúbrica de esta evidencia para ver los puntos que debes observar.



16

Ejercicios de la actividad: Tiempo 1hr.

  1. En equipos de dos personas explicar las características de la sociedad. Realizará un cuadro que contenga cada característica descrita en las exposiciones.

  2. En un cuadro ejemplifica las relaciones básicas de la internación social. Se encuentra el cuadro en material para la actividad.

Tiempo 1hr:



  1. Ver el video equipos de trabajo.




  1. Realizar por equipos un puente de papel que soporte un kilo de peso, utilizando la técnica de los seis sombreros para pensar.



Sesión:

4/7
11/11/2013

1hrs.

Investiga el concepto de sociedad en masa que de acuerdo a Le Bon, quien establece las características.


17

  1. Analizar el concepto de sociedad en masa que de acuerdo a Le Bon, quien establece las siguientes características:

Cuenta con un líder que es seguido por toda la masa

Reunidos por un fin común aceptado por todos

Sentido de pertenencia y obediencia

Unidad



  1. Conforme a cada una elabora con un ejemplo una descripción de cada una.




Sesión:

5/7
15/11/2013

2hrs.

Investigar tres acontecimientos en masa, puedes seleccionarlos de los siguientes contextos:

Políticos.

Sociales.

Religiosos.

Culturales.

Deportivos.



Traerlo ilustrado.

  • Realiza un resumen o mapa conceptual del tema Problemas sociales, que se encuentra en el material para actividad.

  • Recuerda realizar el fin de semana a más tardar:

Investiga la realización de un evento masivo de tu localidad o región de la iglesia, milicia, organizaciones no gubernamentales o partidos políticos


18

1.-En equipos escoger dos acontecimientos y analiza las características del comportamiento de cada uno. El equipo decidirá como presentar los resultados (en cuadro, mapa, etc.).

2.-Ver video de un conflicto social: Masacre en Tlatelolco, 2 De octubre 1968



http://www.youtube.com/watch?v=Tw2KsKXrF5o
3.-De acuerdo al tema problemas sociales realiza un análisis sobre de los conflictos sociales de nuestro país.



Sesión:

6/7
18/11/2013

1hr.

  • Realiza un resumen o mapa conceptual del tema PROBLEMAS Y VALORES SOCIALES que se encuentra en el material para actividad 18.




  • Investigar los valores de la sociedad: respeto y tolerancia.


19


1. Ejemplifiquen en equipos problemáticas sociales de actividades en masa de tu comunidad. Pueden considerarse en cualquier contexto, social, religioso, político y otros. Plantea: origen, actividad problematiza dora, participantes y valores que se identifican.

5. Presenta un análisis de esa problemática y una propuesta de solución. con tu quipo,




Sesión:

7/7
22/11/2013

2hrs.

.Investiga la realización de un evento masivo de tu localidad o región de la iglesia, milicia, organizaciones no gubernamentales o partidos políticos.

Los equipos preparan la exposición de sus trabajos y la evidencia escrita.





20

  • Los equipos realizan la exposición de sus trabajos y entregan la evidencia 2.2 escrita.

  • Realizar la actividad de coevaluación considerando el material incluido en el apartado 9 “Materiales para el desarrollo de actividades de evaluación”

Resultado de aprendizaje: 2.2 Distingue los aspectos y características individuales y colectivas que regulan la convivencia social en las instituciones.

Nombre del alumno:______________________________________________________________________

René Le Senne estableció 8 temperamentos que a su vez los dividió en: emotivos, que son los individuos que poseen una gran capacidad para responder a los estímulos y de liberar la tensión; y no emotivos, que son los que muy poco se impresionan, ya que muy pocos reaccionan.

Escribe ejemplos de personas que tienen los temperamentos propuestos por René Le Senne. Inicia con los compañeros del grupo

TEMPERAMENTOS

DESCRIPCIÓN

Ejemplos

Nervioso.

Es sensible, vive intensamente es lo externo, muy sociable, alegre, de reacciones rápidas, impulsivo, se enoja con rapidez y pasa pronto de un estado de animo a otro sin regulación. Su personalidad es óptima, amable, generosa, inestable y superficial.





Sentimental.

Es profundo y muy tranquilo, solitario, toma una idea y se queda con ella, sin actuar, dándole vueltas. Se encierra en si mismo, sueña mucho, es indeciso, le gusta leer, es muy bien portado, de ademanes pausados. Busca la soledad. Tiene fuerte tendencia a lo religioso, es confiable, recto, honrado.





Colérico.

Es un temperamento indisciplinado, desobediente y muy vanidoso. En casos extremos, se vuelve violento y va contra toda norma. Sin embargo, también es cariñoso, buen amigo, líder. De reacciones rápidas, con gran vitalidad física, muy sentimental e inquieta, hace muchas cosas y no las termina: solo le mueve la emoción de actuar.





Apasionado.

Sensible, reflexivo, con un amplio mundo interior, metódico, rencoroso, es perseverante, capaz de concluir lo que empieza. Emotivo, intenso, con la capacidad de controlarse y quererse a si mismo, esta preparado para llevar las ideas a la acción, los pensamientos a obras terminadas. Es realista y sus proyectos deben resultar de la mejor manera.





Sanguíneo.

Es reposado, tranquilo. Cae bien y es aceptado, pero es egoísta. Es interesado, con apego al reconocimiento social, el éxito, los logros. Buen político, siempre disponible, vive su momento con frialdad. Es superficial, critico, cínico, irónico, de buenos modales. Tiene inteligencia clara y sonrisa sarcástica. Es practico, rápido, especulador, chismoso y de muy buena apariencia física.





Flemático.

Es un tipo de gran consistencia y firmeza. Se aplica con método; de mente clara y brillante, resistente a una actividad intensa. Es frío, práctico, eficaz, preciso, reflexivo, profundo y determinado. Actúa en silencio, puede esta tranquilo es un lugar, es profundamente tenaz y riguroso, su apariencia es sobria y sencilla. Ecuánime, inteligente, rutinario, metódico y predecible. Su vida es sobre planeada, exacta.





Amorfo

Tiene poca energía, es muy observador, poco emprendedor, impráctico, insensible, poco expresivo, sencillo. Perezoso, carente de ternura, busca estar lejos de molestias. Es influenciable, desaliñado, tranquilo y reposado, bonachón, dócil. Como es moldeable, se deja corregir, no da problemas de conducta y acepta a la autoridad.





Apático.

Es perezoso, indiferente a lo demás, descuidado y egoísta. Con fuerte tendencia a la melancolía, es frío y tiene poca energía. Le cuesta trabajo adaptarse. Su vida es monótona, tranquila. Tiene interés por los demás, es terco y cerrado. Es sincero, honrado, digno de confianza, centrado en si mismo, quejoso. Se expresa con objetividad veraz, tiene un punto de vista certero y claro.





LA TIPOLOGÍA ES UNA MEZCLA DE CARACTERÍSTICAS, FÍSICAS Y  PSICOLÓGICA DE LOS INDIVIDUOS. HAY VARIOS AUTORES DE ESTA TEORÍA, COMO:

AUTORES

TIPOLOGIA

EJRMPLOS


KRETSCHMER


Tipo atlético. Son personas d estatura superior a la media, con tórax amplio y musculoso, rostro ovalado y cuello sólido y largo. Sus músculos están desarrollados, con poca grasa, son de alto rendimiento físico. Suelen ser enérgicos, tenaces y agresivo.





Tipo asténico o leptosomico. Son personas altas delgadas, de manos huesudas y dedos afilados, con rostro es triangular, anguloso. Se muestran fríos, distantes, protegen su gran sensibilidad pareciendo poco afectivos, pues su fragilidad también es psicológica. Suelen ser originales, idealista, analíticos.





Tipo pícnico. Del griego espeso; su cuerpo es redondeado. Su apariencia es pesada, aunque su osamenta es frágil. Es cordial, alegre, de trato amable. Su humor es voluble, pasa fácilmente cambia de un estado de ánimo a otro contrario.





Tipo displásico. Reúne características constituciones y lo mismo ocurre con el carácter, que tampoco esta definido con claridad.





SHELDON


Viscerotónico. Su personalidad se centra en las vísceras. La digestión y el bienestar son los objetivos principales de su vida. En él predomina la alegría, la necesidad de afecto y el amor al prójimo. Se mueve y reacciona con lentitud, le falta fuerza de carácter, necesita de la compañía, posee fácil comunicación de sentimientos.    





Somatotónico. Manifiesta una actividad muscular, tiene gran seguridad en sus movimientos y en su actitud, necesita del ejercicio y la competencia, es valiente, de aspecto maduro.




            Cerebrotónico. Manifiesta una actividad mental siempre despierta y un espíritu profundo y atormentado. Gusta de la intimidad, reacciona excesivamente rápido, busca  la soledad, odia las costumbres, detesta el ruido.





JUNG


Introvertido. El individuo vive replegado en si mismo, es poco comunicativo, con tendencia al autoanálisis, inclinado a la lectura y las diversiones intelectuales, idealista, subjetivo, reservado, distante. Prefiere trabajar solo, es aferrado a sus pertenencias y está muy atento a su salud.




Extrovertido.  Se vuelve al mundo exterior, necesita el contacto de los demás; es parlanchín, despreocupado, con poco capacidad de autoanálisis, realista, sociable e inclinado al placer. Trabaja mejor en equipo, es negligente con su salud y pertenencias.





ACTIVIDAD |5, EJERCICIO 1




LA PERSONALIDAD Y CARACTERISTICAS DEL INDIVIDUO, SE DEFINE DE ACUERDO A… Y PORQUE..

NECESIDADES




SENTIMIENTOS




APTITUDES




HABILIDADES






RELACIONES

EJEMPLOS EN LAS INTERACCIONES SOCIALES EN TODOS LOS CONTEXTOS.



persona-persona





persona-grupo







grupo-grupo





Análisis:





Compartir con tus amigos:


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad