Constantino carvalloi



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I.E.P. : Constantino Carvallo

Directora : Lic. Nery Domínguez Pintado

Área : Inglés

Profesora : Lizetty Zakoda Arámbulo.

Fecha : Del 5 de marzo al 17 de diciembre

FUNDAMENTACIÓN
Siendo el inglés uno de los idiomas con mayor demanda en el mundo globalizado requiere una preparación y práctica constante, teniendo a los jóvenes una mayor disposición al aprendizaje de un segundo idioma al cual se desarrolla la presente área.

El área tiene como propósito desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas que le permitan usar el idioma como medio e instrumento de comprensión y producción oral y escrita, enfatizándose la adquisición y utilización de estructuras lexicales en situaciones específicas.



Motivo por el cual los contenidos han sido diseñados teniendo en cuenta la naturaleza del curso; y las habilidades respectivas que se desean desarrollar en el estudiante.
CAPACIDADES DE ÁREA

  • Expresión y comprensión oral

  • Comprensión de textos

  • Producción de textos.


VALORES Y ACTITUDES

VALORES


ACTITUD

ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO



RESPETO

  • Respeta las opiniones o ideas que sus compañeros imparten ante un tema.

  • Respeta las normas impartidas por el docente en el aula.

  • Saluda y utiliza palabras adecuadas para comunicarse con los miembros institucionales (director, docente, secretaria, etc).

  • Respeta las normas de convivencia impartidas por la institución.


RESPONSABILDAD

  • Cumple puntualmente con sus trabajos o tareas asignadas.

  • Muestra limpieza y orden para con sus trabajos y tareas asignadas.

  • Llega puntual y adecuadamente uniformado a la institución educativa.

  • Participa voluntariamente de las actividades programadas por la institución.

  • Muestra identificación con la institución.

  • Cuida el inmobiliario físico de no maltratar o ser maltratado por otros.



SOLIDARIDAD

  • Ayuda a sus compañeros en las necesidades que requieren de compañerismo.

  • Comparte sus conocimientos con aquellos compañeros que lo requieran.

  • Coopera con la realización de actividades programadas por la institución.


HONESTIDAD

  • Evita las injurias ante el incumplimiento de sus trabajos o tareas.

  • Dice siempre la verdad a pesar que los hechos le sean desfavorables.


TEMAS TRANSVERSALES

  • Educación para la convivencia , la paz y la ciudadanía




  • Educación ambiental y para la prevención de riesgos.

INGLÉS 1º Año



CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

TIEMPO


I
B

I

M

E

S

T

R

E

Identifica


Selecciona
Elabora


  • Greetings and farewells.

  • The alphabet.

  • Personal pronouns.

  • Verb to-be(affirmative and negative form).

  • Verb to-be(interrogative form).

  • Contractions of the verb to-be.

  • Review

  • Dialoga utilizando correctamente las estructuras propias de saludo, presentación, despedidas.

  • Relaciona y diferencia los diversos sonidos del abecedario.

  • Selecciona y Maneja adecuadamente los pronombres personales.

  • Construye correctamente oraciones con aplicación del verbo to-be en forma afirmativa y negativa.

  • Aprende a formular preguntas haciendo uso del verbo tobe.

  • Utiliza la forma corta del verbo to-be.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana.

PERSONAL INFORMATION

I

BIMESTRE



5-MARZO-2012 AL

18-MAYO-2012



II
B

I

M

E

S

T

R

E

Reconoce
Recuerda

Construye




  • Colors

  • Adjectives.

  • Plurals.

  • Possessive pronoun.

  • Body parts.

  • Months of the year

  • Days of the week.

  • Review




  • Identifica los colores para luego utilizarlo a su vida cotidiana.

  • Identifica y selecciona lso adjetivos.

  • Reconoce y relaciona los plurales de acuerdo a las reglas dadas.

  • Relaciona y diferencia los pronombres posesivos.

  • Identifica las diversas partes del cuerpo humano.

  • Reconoce los meses del año.

  • Construye oraciones utilizando los días de la semana.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana.

BELONGINGS

II

BIMESTRE



21-MAYO-2012 AL

26-JULIO-2012



III
B

I

M

E

S

T

R

E

Reconoce
Selecciona


Construye

  • Cardinal numbers

  • ordinal numbers.

  • Personality and feelings.

  • Prepositions of time.

  • Wh-questions.

  • Present progressive (affirmative and negative form)

  • Present progressive (interrogative form)

  • Review

  • Reconoce los números cardinales y hace uso de ellos.

  • Selecciona e identifica los números ordinales.

  • Construye correctamente oraciones con las descripciones de las personalidades y sentimientos.

  • Aprende a ubicar los lugares donde corresponda.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana.

DOING SOMETHING

III

BIMESTRE


13-AGOSTO-2012 AL

12-OCTUBRE 2012



IV
B

I

M

E

S

T

R

E

Identifica


Reconoce
Redacta


  • Sports.

  • Clothes.

  • The weather

  • Prepositions of place: in, on, at, between, next to, in front of, far.

  • Physical adjectives.

  • Modal verb: Can

  • Review

  • Identifica los diferentes deportes.

  • Reconoce los diversas vestimentas.

  • Recuerda los diferentes tipos de estaciones y climas que existen.

  • Aprende a ubicar los lugares donde corresponda.

  • Redacta párrafos en los que describe el aspecto físico de las personas, así como las actividades diarias que pueda realizar.

  • Predice el contenido del texto teniendo en cuenta los elementos paratextuales.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana.

DAILY ROUTINES


IV

BIMESTRE



15-OCTUBRE 2012 AL

21-DICIEMBRE 2012



INGLES 2º Grado




CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

TIEMPO

I
B


I

M

E



S

T

R



E

Explica
Elabora
Analiza


  • Personal pronouns.

  • Joining a club: sports.

  • Present Simple: Rules

  • Present Simple: (affirmative and negative form).

  • Preset Simple: (interrogative form).

  • Where is it?

  • Review

  • Dialoga con diversos interlocutores para intercambiar información sobre aspectos específicos y de interés personal.

  • Identifica los diferentes deportes.

  • Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce.

  • Describe lugares y eventos o hechos vividos en un determinado momento.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana.

DAILY ROUTINES


I

BIMESTRE



5-MARZO-2012 AL

18-MAYO-2012



II
B

I

M



E

S

T



R

E


Reconoce
Utliza
Selecciona

  • How many things do you have?

  • Where were you born?(affirmative and negative form of the past of the verb to be)

  • Past of the verb to be: interrogative form.

  • The time

  • Using expressions of time in the past.

  • Plural nouns

  • Review

  • Habla acerca de cuantas objetos , animales o personas hay.

  • Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce.

  • Usa correctamente las expresiones de tiempo en el pasado.

  • Dice la hora correctamente de diferentes maneras.

  • Identifica y selecciona correctamente los plurales.

  • Construye oraciones con el there was .there were en pasado.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana

TALKING ABOUT THE PAST

II

BIMESTRE



21-MAYO-2012 AL

26-JULIO-2012



III
B

I

M



E

S

T



R

E


Identifica
Selecciona

Recuerda



  • There was / there were.

  • Talking about health.

  • Describing phisical characteristics.

  • Adjectives.

  • Order of adjectives.

  • The present progressive (affirmative and negative form)

  • Present progressive (interrogative form)

  • Review

  • Identifica y construye oraciones sobre la salud.

  • Identifica los diversos possessive adjectives.

  • Selecciona y ordena correctamente los adjetivos

  • Aprende a utilizar las reglas gramticales haciendo uso del presente progresivo.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana




HEALTH

III

BIMESTRE


13-AGOSTO-2012 AL

12-OCTUBRE 2012



IV
B

I

M



E

S

T



R

E


Identifica

Recuerda


construye

  • Possessive adjective.

  • Possesive pronouns.

  • Past progressive of the verb to be (affirmative and negative form)

  • Past progressive of the verb to be (interrogative form)

  • Quantify words

  • Would …like?

  • Review

  • Construye párrafos acerca del pasado.

  • Construye párrafos a cerca del pasado progresivo.

  • Identifca los diferentes quantify words.

  • Reconoce el would like + infinitive para expresar deseo.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana




Belongings

IV

BIMESTRE



15-OCTUBRE 2012 AL

21-DICIEMBRE 2012




INGLES 3ª Grado




CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

TIEMPO

I
B


I

M

E



S

T

R



E

Ordena

Identifica

construye


  • Present Simple (affirmative and negative form).

  • Present Simple (interrogative form)

  • Past simple of the verb to be(affirmative and negative form)

  • Past simple of the verb to be(interrogative form)

  • Past simple (regular verbs: affirmative and negative form)

  • Past simple :question forms

  • Review

  • Construye oraciones con la rutina diaria.

  • Ordena y construye oraciones con el pasado simple.

  • Construye oraciones con el pasado del verb to-be

  • Identifica y construye oraciones de acuerdo a las reglas del pasado simple con los verbos regulares.

  • Realiza y responde a las preguntas con el pasado simple con verbos regulares

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana



TALKING ABOUT YOUR PERSONAL INFORMATION

I

BIMESTRE



5-MARZO-2012 AL

18-MAYO-2012



II
B

I

M



E

S

T



R

E


Identifica
Construye


  • Past simple:irregular verbs.

  • Wh- questions

  • Past continuous.(affirmative and negative form)

  • Past continuos.(interrogative form)

  • Quantify words

  • Indefinite articles

  • Modal verb can

Review

  • Construye oraciones con el pasado simple.

  • Construye y hace preguntas con los Wh- questions.

  • Identifica y construye oraciones de acuerdo a las reglas del pasado progresivo.

  • Reconoce los quantify words.

  • Identifica y selecciona los articles indefinidos “a”-“an”

  • Construye párrafos con las habilidades que puedan realizar.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana

HABILITIES

II

BIMESTRE



21-MAYO-2012 AL

26-JULIO-2012



III
B

I

M



E

S

T



R

E

Identifica

Selecciona

Expresa



  • There was-there were.

  • Everything/something/anything/nothing.

  • Adverbs of place: somewhere/ anywhere/ nowhere.

  • Modals: should/ must/ have to.

  • Agreement and disagrement expressions.

  • Health

  • Expressing opinions and preferences.

  • Review

  • Selecciona y construye oraciones con there was-there were.

  • Identifica el uso de los adverbios de lugar.

  • Reconocen y seleccionan el uso correcto de los verbos modales.

  • Expresan sus gustos y disgustos.

  • Hace buen uso de vocabulario acerca de la salud.

  • Expresan sus opiniones y preferencias.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana

OPINIONS


III

BIMESTRE


13-AGOSTO-2012 AL

12-OCTUBRE 2012



IV
B

I

M



E

S

T



R

E

Recuerda

Construye




  • Sports

  • Food.

  • Comparative and superlatives.

  • Future: will (affirmative and negative form)

  • Future: will :

interrogative form



  • Review




  • Hace buen uso de vocabulario acerca de los deportes.

  • Hace buen uso de vocabulario acerca de la comida.

  • Construye oraciones haciendo uso correcto de las comparative and superlative.

  • Construye oraciones con el futuro incierto.

  • Identifica el lugar para cada cosa.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana

TALKING ABOUT THE FUTURE

IV

BIMESTRE



15-OCTUBRE 2012 AL

21-


DICIEMBRE 2012


INGLES 4ª grado




CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

TIEMPO

I
B

I

M



E

S

T



R

E

Reconoce

Ordena


Selecciona

Construye




  • Wh-questions

  • Prepositions of time

  • Present Simple (affirmative and negative form).

  • Present Simple (interrogative form)

  • Adverbs of frequency.

  • Indefinitive articles.

  • Review

  • Hace y realiza preguntas.

  • Reconoce y Diferencia las preposiciones de tiempo.

  • Construye oraciones con el presente simple.

  • Ordena correctamente los adverbios d frecuencia.

  • Selecciona y distingue el articulo indefinido.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana.

ASKING AND ANSWERING


I

BIMESTRE



5-MARZO-2012 AL

18-MAYO-2012



II
B

I

M



E

S

T



R

E


Describe


Recuerda

Construye




  • Physical adjectives.

  • Past simple of the verb to be(affirmative and negative form)

  • Past simple of the verb to be(interrogative form)

  • Past simple (regular verbs)

  • Review

  • Describe correcta y responsablemente a sus compañeros.

  • Construye oraciones con el pasado simple.

  • Habla sobre los diversos deportes.

  • Construye oraciones con el pasado simple.

  • Utiliza correctamente el plural

  • Utiliza correctamente los quatifiers.

  • Construye oraciones con el pasado progresivo.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana

TALKING ABOUT THE PAST

II

BIMESTRE



21-MAYO-2012 AL

26-JULIO-2012



III
B

I

M



E

S

T



R

E


Reconoce


Recuerda

Construye




  • Plural nouns.

  • Quantifiers:some-any-much-many

  • Past progressive: affirmative and negative form

  • Past progressive : interrogative form

  • Clothes.

  • Present perfect. affirmative and negative form)

  • Present perfect (interrogative form

  • Review

  • Construye preguntas y responde con el pasado progresivo.

  • Hace uso correcto del vocabulario sobre la ropa.

  • Sigue instrucciones de cómo llegar a alguna dirección.

  • Hace y realiza preguntas.

  • Reconoce el would like + infinitive para expresar deseo

  • Reconoce y hace oraciones con el presente perfecto.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana

LIKES AND DISLIKES

III

BIMESTRE


13-AGOSTO-2012 AL

12-OCTUBRE 2012



IV
B

I

M



E

S

T



R

E


Identifica

Reconoce



  • Would like + infinitive.

  • Present perfect:Yet-already-since-for.

  • Expressing ability.(can)

  • Sports and leisure.

  • Present perfect progressive

  • Used to

  • Review




  • Habla acerca de los días festivos y celebraciones, aplicando los meses del año.

  • Identifica las diferentes habilidades que tienen.

  • Habla sobre los diversos deportes y actividades de ocio.

  • Reconoce la estructura del presente perfect progressive.

  • Habla sobre lo que solia hacer en el pasado.

  • Recuerda los aprendizajes aprendidos para luego aplicarlos en su vida cotidiana.

TALKING ABOUT DIFFERENTS ITEMS

IV

BIMESTRE



15-OCTUBRE 2012 AL

21-DICIEMBRE 2012





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