Constantino carvalloi



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CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

III
B

I

M

E

S

T

R

E
13

De

Agosto
al

12 de
octubre

Describe

Reconoce


Clasifica

esquematiza



Sistema esquelético:

Definición y funciones generales.

Tejido óseo: células óseas, matriz ósea.

Variedades: compacto, esponjoso.

Membranas del hueso: periostio, endostio.

Clasificación de los huesos largos, cortos, planos, sesamoideos, irregulares.

Osificación: intramembranosa, endocondral.

Fontanelas



Describe el esqueleto humano como firme estructura mutifuncional

Reconoce la importancia del sistema oseo como conjunto de huesos

Clasifica los huesos

Esquematiza los huesos más importantes del hombre



I UNIDAD

Clasificamos los huesos según su tamaño y funcion

Esquemas


Resumenes



Del 13 de agosto al 07 de setiembre



Relaciona explica

reconoce


Sistema muscular:

Definición y funciones.

Tejido muscular: esquelético, liso, cardiaco; características estructurales y funcionales.

Fisiología de la contracción muscular.

Trastornos musculares más comunes: calambre,tortícolis, miastenia grave, distrofia muscular, miositis.


Relaciona la locomoción humana y la de algunos vertebrados conocidos con sus sistemas osetomusculares

Explica los diferentes grados de contracciones

Reconoce la importancia de conocer las principales enfermedades musculares



II UNIDAD

Explicamos la fisiología muscular

Esquemas
Gráficos


Del 10 de setiembre al 12 de octubre





INDICADORES DE EVALUACIÓN

UNIDAD

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO


I

  • Identifica los principales tejidos óseos así como sus funciones

  • Elabora un cuadro comparativo de tejido esponjoso y compacto.

  • Elabora un cuadro resumen de las principales variedades de tejido óseo

  • Analiza las diferentes células Oseas de acuerdo a un plano ,microscópico




ESQUEMAS


RESUMEN




II

  • Realiza esquemas mentales y maquetas de los principales órganos musculares

  • Experimentos que ejemplifique las diversas contracciones musculares

CUADROS COMPARATIVOS








CAPACI

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACION

PROD

TIEMPO

IV
B

I

M

E

S

T

R

E
15

De

Octubre
al

07 de

diciembre

Identifica}establece

Practica



Sistema reproductor

Definición y funciones generales.

sistema reproductor masculino: genitales externos e internos.

sistema reproductor femenino: genitales

externos e internos.




  • Identifica los órganos del sistema reproductor

  • Establece diferencias entre el sistema reproductor masculino del femenino

  • Practica hábitos de higiene en el cuidado de los órganos de los sentidos

I UNIDAD

Estabelcemos diferencias entre el sistema reproductor masculino y femenino

Esquemas


Gráficos


Del 15 de octubre al 16 de noviembre



Explica

Aplica


explica

Inmunidad - enfermedades del hombre:

Definiciones de salud y enfermedad.

inmune: inmunidad natural, inmunidad adquirida.

Enfermedades: clasificación, comunes(tuberculosis, cólera, dengue, malaria, tifoidea, infecciones de trasmisión sexual, acarosis, fiebre amarilla, bartolenosis, peste, SIDA



  • Explica conceptos de homeostasis, salud y enfermedad

  • Aplica normas de prevención de seguridad de diferentes enfermedades y su riesgo de contagio.

  • Explica la prevención de manipulación de instrumentos de riesgo




II UNIDAD
Explicamos la importancia del sistema inmunológico en nuestra vida

Esquema
Cuadro comparativo




Del 19 de noviembre al 07 de dicembre





INDICADORES DE EVALUACIÓN

UNI

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO



I

  • .elabora maquetas explicando las diferencias entre los diferentes sistemas reproductor masculino y femenino

  • Utiliza prácticas de laboratorio para demostrar las partes del aparato reproductor masculino y femenino

  • Identifica mediantes mapas y esquemas las células germinales masculinas y femeninas

ESQUEMAS
CUADRO COMPARATIVO

GRAFICOS



II

  • Elabora maquetas y representaciones graficas de las principales enfermedades infectocontagiosas

  • Identifica mediante microscopio compuesto una forma compara de las bacterias patógenas causantes de enfermedades


ANATOMIA 3º Grado



CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

I
B

I

M

E

S

T

R

E

5

De

Marzo

al

18 de
mayo

Reconoce

identifica



Introducción al cuerpo humano:

Definiciones: anatomía, fisiología, etimología.

Subdivisiones de la anatomía.

Niveles de organización corporal: regiones corporales, cavidades corporales, planos de dirección anatómica.

Términos direccionales de ubicación anatómica.


Reconoce que el ser humano es un organismo con varias cavidades o espacio que contienen órganos

Identifica las diversas cavidades corporales del ser humano





I UNIDAD
Identificamos las cavidades corporales del ser humano

Esquemas comparativos


Gráficos

Del 5 de marzo al 13 de abril

Describe reconoce

explica


Sistema digestivo:

Definición y funciones generales.

Fases del proceso digestivo: ingestión, masticación, deglución, digestión, absorción, defecación.División: tubo digestivo.

Glándulas digestivas anexas: glándulas salivales, hígado, páncreas (estructura y funciones).

Fisiología digestiva: motilidad, digestión


Describe los procesos de digestión y los representa por esquemas

Reconoce la importancia de las gandulas anexas

Eplica el valor de los diferentes nutrientes como glúcidos.

Proteínas y grasas.




II UNIDAD
Reconocemos el papel d elas glándulas anexas digestivas

Resúmenes


Esquemas

Del 16 de abril al 18 de mayo




INDICADORES DE EVALUACIÓN

UN

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO


I

  • Define conceptos y palabras técnicas relacionadas a la Anatomia.

  • Reconoce los diversos niveles de organización del ser humano.

  • Explica las funciones del ser humano.

  • Interpreta la información brindada en las separatas.

  • Nombra y clasifica los órganos y sistemas

ESQUEMAS


GRAFICOS


II

  • .Explica la fisiología digestiva y la función de las glándulas anexas

  • describe mediante exposición oral y practica las partes del tubo digestivo y glándulas anexas.

RESUMEN

ESQUEMAS






CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

II

B

I

M

E

S

T

R

E
21 de mayo

al

26 de

julio

Analiza

Esquematiza

relaciona


Sistema urinario:

Definición y funciones generales.

división: riñones, vías urinarias.

riñones: ubicación, morfología externa e interna.

nefrona, tipos,funciones porciones.

Fisiología renal: producción



Analiza las diferentes partes del sistema urológico

Esquematiza mediante maquetas y gráficos a los riñones

Mediante la disección de riño de mamífero se observara y establecerá las partes de un riñon

Mediante trabajo de laboratorio establecerá las partes internas de un riñón



I UNIDAD
Identificamos al riñon como un órgano de la homeostasis

Esquemas




21 de mayo al 22 de junio



Valora

Aplica


esquematiza

Sistema cardiovascular:

definición y funciones generales.

División: corazón, sistema de conducción

Vasos sanguíneos: arterias, venas, capilares: estructuras y funciones

Principales vasos sanguíneos


Valora la importancia del corazón como órgano muscular y que actua como una bomba doble

Impulsa la sangre hacia los pulmones para su oxigenación

Identifica la forma del bombeo de la sangre oxigenada hacia todo el organismo

Esquematiza las partes del sistema cardiovascular



II UNIDAD

Identificamos al corazón como uno de los órganos fundamentales en nuestra vida

Esquemas
Resumen


Del 25 de junio al 26 de julio





INDICADORES DE EVALUACIÓN

UNIDAD

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO



I

  • Elabora un diagrama ilustrativo, previa investigación bibliográfica de las características morfológicas del riñon

  • Analiza en grupo, las principales funciones de un riñon asi como de las vías urinarias

Organiza un debate de las principales enfermedades asi como su prevención en la situación actual peruana

ESQUEMAS


DIAGRAMAS


II

  • Expone oralmente, previa la investigación bibliográfica respectiva, características y funciones del corazón

  • Explica mediante la práctica de disección las cavidades del corazón y las capas del mismo.

Interpreta las funciones del sistema cardiovascular con la fisiodinamica

ESQUEMA


RESUMEN




CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

III

B

I

M

E

S

T

R

E
13

De

Agosto

al

12 de

octubre

Explica

Diseña


reconoce

Sistema respiratorio

Definición y funciones generales.

división: porción conductora, porción respiratoria

respiratorios.

lolos: membrana de intercambio.

hematosis, intercambio de gases a nivel tisular.



Explica las funciones generales del sistema respiratorio

Diseña maquetas del sistema respiratorio

Reconoce las principales enfermedades del sistema respiratorio


I UNIDAD
Diseñamos una mauetq del sistema respiratorio

Esquemas


Resumen

Diagramas


Del 13 de agosto al 07 de setiembre



Reconoce

esquematiza



Sistema endocrino:

definición y funciones generales

Hormonas: naturaleza química, modo de acción

Estructuras endocrinas y hormonas que producen

Acciones hormonales: hipotálamo, hipófisis, tiroides,glándulassuprarrenales, páncreas, gónadas, timo,epífisis. Otros: corazón, estomago, intestino delgado, riñón.


Reconoce la importancia del sistema endocrino como sistema de glándulas que liberan hormonas a la sangre con el fin de ejercer funciones metabólicas

Esquematiza las estructuras endocrinas y reconoce la ubicación que le corresponde a cada una de ellas




Reconoce la importancia de las glándulas y hormonas

Resumen
Cuadro comparativo




Del 10 de setiembre al 12 de octubre




INDICADORES DE EVALUACIÓN




UNIDAD

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO









I

  • Ejecuta la formación de maquetas y diagramas que expliquen la Anatomía y fisiología respiratoria

  • Realiza maquetas en donde identifica las diferentes partes anatómicas del sistema respiratorio

  • Realiza diagramas de las principales enfermedades así como identificación en el centro de salud más cercano

ESQUEMAS

RESUMEN


Diagramas









II

.mediante esquemas y maquetas explica las principales funciones de las glándulas corporales

Utiliza diagramas para identificar las principales enfermedades endocrinas

Utilización de videos y diagramas interactivos para identificar los principales órganos y sus funciones


RESUMEN

CUADROS COMPARATIVOS










CAPA

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓ

PRODUCT

TIEMPO

IV

B

I

M

E

S

T

R

E

15

De

Octubre

al

07 de

diciembr




Inmunidad - enfermedades del hombre

definiciones de salud y enfermedad

Sistema inmune: inmunidad natural, inmunidad

adquirida.

Enfermedades: clasificación, comunes (tuberculosis, cólera, dengue, malaria, tifoidea, infeccions de

trasmisión sexual, acarosis, fiebre amarilla, bartolenosis, peste, SIDA).



Valora la importancia del sistema inmunológico

Reconoce el valor que suscita el sistema linfático

Esquematiza al ser humano señalando sus sistema linfático

Reconoce las principales enfermedades infecciosas que afectan al sistema inmunologico



I UNIDAD
Valoramos la importancia de cuidar nuestro sistema inmundológico

Esquemas


Cuadro comparativo

Del 15 de octubre al 16 de noviembre


Indagación y experimentación ón



Sistema nervioso:

Definición y funciones

tejido nervioso: neurona, neuroglia.

Función neuronal: potencial de membrana y de acción; conducción nerviosa.




Reconoce la transcendencia del sistema nervioso como coordinados de todas las actividades conscientes del organismo

Valora la importancia del sistema nervioso periférico y central

Como partes del sistema nervioso


II UNIDAD

Reconocemos el papel rector del sistema nervioso como organizador de las funciones de los movimientos

Textos diversos




Del 19 de noviembre al 07 de diciembre





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