Constantino carvalloi



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  • Educación para la convivencia , la paz y la ciudadanía




  • Educación ambiental y para la prevención de riesgos



DISTRIBUCIÓN DE LAS CAPACIDADES Y CONTENIDOS

ANATOMIA 1ª Grado



CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

I
B

I

M

E

S

T

R

E
5

De

Marzo
al
18 de

mayo

Explica


Interpreta

Elabora


conoce.

Introducción al cuerpo humano:

Definiciones: anatomía, fisiología, etimología.

Subdivisiones de la anatomía.

Niveles de organización corporal: regiones corporales, cavidades corporales, planos de dirección anatómica.




Explica que elementos se localizan en su cuerpo, identificándolos como un todo

Interpreta y define correctamente terminología anatómica

Elabora esquemas mentales y físicos acerca de los niveles de organización

Capacidad para interpretar planos anatómicos asi como establecer su orientación

Conoce los diferentes tejidos corporales asi como su localización anatómica.




I UNIDAD

Introducción a la anatomía general

Esquemas comparativos




Del 5 de marzo al 13 de abril

Conoce clasifica



Términos direccionales de ubicación anatómica.

Clasificación general de los tejitejidos



  • Conoce los diferentes tejidos corporales así como su localización corporal.

  • Clasifica los tejidos según características

II UNIDAD

Explicamos los términos direccionales de ubicación anatómica

Dibujos

Del 16 de abril al 18 de mayo



INDICADORES DE EVALUACIÓN

UNIDAD

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO


I

  • Define conceptos y palabras técnicas relacionadas a la Anatomia.

  • Reconoce los diversos niveles de organización del ser humano.

  • Explica las funciones del ser humano.

  • Interpreta la información brindada en las separatas.

  • Nombra y clasifica los órganos y sistemas

  • Elabora esquemas mentales y físicos acerca de los niveles de organización

  • Conoce los diferentes tejidos corporales así como su localización anatómica.

Esquemas





II

  • Conoce los diferentes tejidos corporales así como su localización corporal.

  • Clasifica los tejidos según características

Cuadros comparativos

resúmenes








CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

II
B

I

M

E

S

T

R

E
21 de mayo

al
26 de
julio

Explica

Compara elabora

Analiza

Resume


Sistema esquelético:

Definición y funciones generales.

Tejido óseo: células óseas, matriz ósea.

Variedades: compacto, esponjoso.

Membranas del hueso: periostio, endostio.

Clasificación de los huesos: largos, cortos, planos, sesamoideos, irregulares.



Explica las características del tejido óseo

Elabora un cuadro comparativo entre tejido óseo compacto y esponjoso.

Elabora un esquema de las membranas Oseas como periostio y endostio produciendo comparaciones.

Elabora un resumen de la clasificación de de los huesos

Analiza, los principales trastornos óseos




I UNIDAD

Identificamos las funciones del sistema óseo

Cuadros comparativos


21 de mayo al 22 de junio



Comprende reconoce

Articulaciones: definición, funciones, clasificación, movimientos articulares.

Trastornos más comunes: raquitismo, osteornalacia, osteoporosis, artritis reumatoides, reumatismo



Comprende y analiza la información referente a concepto, función y clasificación de las articulaciones

Interactúa y reconoce sus movimientos articulares




II UNIDAD

Describimos las funciones de las articulaciones en moviemento

Gráficos


Del 25 de junio al 26 de julio





UNIDAD

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO


I

  • Identifica los principales células y neuroglias del sistema nervioso

  • Elabora un cuadro comparativo de los neurotransmisores

  • Elabora un cuadro resumen de las principales características de la neurona

  • Analiza las diferentes células nerviosas de acuerdo a un plano ,microscópico




Maquetas y esquemas mentales





II

  • Identifica las principales funciones del sistema nervioso central y periférico

  • Analiza y describe en la práctica diaria las principales funciones del sistema nervioso sináptico y parasimpático

Resumen y esquemas





CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

III

B

I

M

E

S

T

R

E

13

De

Agost

al

12 de

octubre

Reconoce

Esquematiza

Explica


Sistema nervioso:

Definición y funciones.

Tejido nervioso: neurona, neuroglia.

Función neuronal: potencial de membrana y De acción; conducción nerviosa.

Sinapsis: tipos, función, neurotransmisores


Reconoce las funciones de los órganos del sistema nervioso

Esquematiza una neurona y reconoce sus partes

Explica las características de los neurotransmisores



I UNIDAD
Identificamos los principales órganos del sistema nervioso y sus funciones

esquemaS


Del 13 de agosto al 07 de setiembre



Reconoce

Describe


Identifica

Elabora


División del sistema nervioso: central, periférico, autónomo(simpático y para simpático).

Breve descripción de los órganos y sus funciones.

Meninges.

Liquido cefalorraquídeo: composición, producción, circulación.



Reconoce las diferentes partes del sistema nervioso central y periférico

Describe los principales órganos del sistema nervioso

Identifica las meninges y su localización

Elabora un esquema mental acerca de la elaboración del LCR




II UNIDAD
Conocemos la clasificación y división del sistema nervioso”

Diagramas





Del 10 de setiembre al 12 de octubre







CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

IV

B

I

M

E

S

T

R

E
15

De

Octubre

al

07 de

diciembre

Explica

Diseña


Reconoce

Sistema respiratorio:

Definición y funciones generales.

División: porción conductora, porción respiratoria.

Órganos respiratorio

Pleuras.

Alveolos: membrana de intercambio

Fisiología respiratorio

Patologías respiratorias




Explica las funciones generales del sistema respiratorio

Diseña maquetas del sistema respiratorio

Reconoce las principales enfermedades del sistema respiratorio


I UNIDAD

Explicamos las principales funciones del sistema respiratorio

Esquemas




Del 15 de octubre al 16 de noviembre



Identifica

Reconoce

Sistema muscular:

Definición y funciones.

Tejido muscular: esquelético, liso, cardiaco; características estructurales y funcionales.

Fisiología de la contracción muscular.Tipos de contracción: isométrica, isotónica



Identifica los principales músculos y funciones

Reconoce la importancia de la ejercitación muscular y tensión



II UNIDAD

Reconocemos la importancia del sistema muscular

Mapas mentales



Del 19 de noviembre al 07 de dicembre





INDICADORES DE EVALUACIÓN


UNIDAD

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO



I

  • Ejecuta la formación de maquetas y diagramas que expliquen la Anatomía y fisiología respiratoria

  • Realiza maquetas en donde identifica las diferentes partes anatómicas del sistema respiratorio

  • Realiza diagramas de las principales enfermedades así como identificación en el centro de salud más cercano



ESQUEMAS


PROCESAR INFORMACIÓN


II

  • Realiza esquemas mentales y maquetas de los principales órganos musculares

  • Experimentos que ejemplifique las diversas contracciones musculares

RESUMEN






CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO


I
B

I

M

E

S

T

R

E
5
De

Marzo
al
18 de
mayo

Explica

Identifica

valora


Introducción al cuerpo humano:

Definiciones: anatomía, fisiología, etimología.

Subdivisiones de la anatomía.

Niveles de organización corporal: regiones corporales, cavidades corporales, planos de dirección anatómica.



Sistema sensorial:

Definición.

Elementos anatómicos: receptores (tipos), vías, centro nervioso, órgano efector.

Sentidos especiales: órganos de los sentidos (visión, audición, olfacción, gusto y tacto).

Áreas cerebrales relacionadas.

Piel: capas, receptores sensoriales.



Explica la definición de diferentes términos relacionados con la anatomía

Identifica los diferentes órganos del sistema sensorial

Identifica las aéreas relacionadas con cada uno de los órganos de los sentidos

Valora la importancia de los sentidos



I UNIDAD
Valoramos la importancia de cada uno de nuestros sentidos

Gráficos


Del 5 de marzo al 13 de abril



Describe

Esquematiza

Aplica

Valora


Sistema cardiovascular:

Definición y funciones generales.

División: corazón, sistema de conducción.

Vasos sanguíneos: arterias, venas, capilares: estructuras y funciones.

Principales vasos sanguíneos.

La sangre: componentes, grupos sanguíneos.




Describe las características mas importantes del sistema cardiovascular

Esquematiza el corazón y reconoce sus partes principales

En una practica de diseccion de corazón de mamífero reconocer las principales cavidades y capaas del corazón

Valora el papel de trascendencia del corazón en la vida del hombre



II UNIDAD
Importancia del corazón en la fisiología de la vida.

Textos diversos

Del 16 de abril al 18 de mayo




INDICADORES DE EVALUACIÓN

UNIDAD

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO


I

  • Explica las características de los diferentes sentidos corporales

  • Elabora un esquema comparativo entre los sentidos interoreceptores y exteroreceptores

  • Elabora ejemplos de los diferentes estractos sensoriales.

  • identifica las diferentes areas cerebrales relacionadas con el sistema sensorial.

ESQUEMAS


MAQUETAS





II

  • Expone oralmente, previa la investigación bibliográfica respectiva, características y funciones del corazón

  • Explica mediante la práctica de disección las cavidades del corazón y las capas del mismo.

  • Interpreta las funciones del sistema cardiovascular con la fisiodinamica






CAPACIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

DENOMINACIÓN

PRODUCTO

TIEMPO

II
B

I

M

E

S

T

R

E
21 de mayo
al
26 de
julio

Relaciona

Reconoce


Identifica

Esquematiza




Sistema nervioso:

Definición y funciones.

Tejido nervioso:neurona, neuroglia.

Función neuronal: potencial de membrana y de acción; conducción nerviosa.




Relaciona el funcionamiento de los órganos de los sentidos con el sistema nervioso central

Reconoce la rapidez de las respuestas que proporciona el sistema nervioso central.

Identifica las neuronas como células especializadas que coordinan las funciones eléctricas y químicas

Esquematiza una neurona y reconoce sus principales partes

En una práctica de disección de mamífero reconocer los pliegues del encéfalo y la sustancias gris y blanca


I UNIDAD

Relacionamos los órganos d elos sentidos con las areas del sistema nervioso

Esquemas comparativos


Experimentos de laboratorio

Diagramas




21 de mayo al 22 de junio



Describe

Reconoce



Sistema digestivo

Definición y funciones generales.

Fases del proceso

digestivo: ingestión, masticación, deglución, digestión, absorción, defecación.

División: tubo digestivo.

Glándulas digestivas anexas: glándulas salivales, hígado, páncreas (estructura y funciones).




Describe el recorrido de los alimentos en los seres humanos

Reconoce la importancia del hígado en su estructura y fisiologia



II UNIDAD
Describimos el recorrido de los aliemntos y la transformaciones de las grasas

Esquematiza el hígado y el páncreas reconociendo sus partes

Del 25 de junio al 26 de julio






  • INDICADORES DE EVALUACIÓN

UNIDAD

INDICADORES DE EVALUACION

PRODUCTO


I

  • Explica las características de los diferentes sentidos corporales relacionados con el sistema nervioso

  • Elabora un esquema comparativo entre el sistema nervioso central y periferico

  • Elabora ejemplos de decorticarían y descerebración

  • identifica las diferentes áreas cerebrales relacionadas con el sistema sensorial

Esquemas



II

  • explica la fisiología digestiva y la función de las glándulas anexas

  • describe mediante exposición oral y practica las partes del tubo digestivo y glándulas anexas.

Maquetas



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