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VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR

INGENIERIA AMBIENTAL 
 

UNIDAD CURRICULAR: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
 
 

DATOS GENERALES

ÁREA

PROGRAMA

DEPARTAMENTO

 
FACULTAD DE CIENCIAS DE CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR

 
INGENIERIA AMBIENTAL

 
INVESTIGACIÓN

DATOS REFERENCIALES

COMPONENTE/EJE CURRICULAR

SEMESTRE

CÓDIGO

 
ESPECÍFICO

 
CUARTO

GB2343

REQUISITOS

CARÁCTER

HORAS SEMANALES

 
NINGUNO

 
OBLIGATORIO

 
T: 2      P: 2

Nº DE UNIDADES CRÉDITOS

PROFESORES

FECHA DE ELABORACIÓN

 
3

NANCY ZAMBRANO

YANIRA LAMPE

ERNESTO HIDALGO


 
10/08/2007

 
 
 
 
 

FUNDAMENTACIÓN 

El método científico es un proceso sistemático que emplea el investigador para resolver diversos problemas, que tiendan a mejorar la humanidad. Bacón, lo consideró como el conjunto de procedimientos, fijados de antemano, de manera voluntaria y reflexiva, para la recolección metódica y práctica de hechos y situaciones  que proporcionen conocimientos confiables a través de la percepción de una dificultad. La Unidad curricular Metodología de la Investigación constituye el primer acercamiento entre el participante y el proceso de investigación y  responde a la necesidad que tienen los estudiantes cursantes de la carrera de Ingeniería ambiental de disponer de una guía que les permita abordar la difícil y obligada tarea de hacer investigación a lo largo del desarrollo de su carrera.  

Con el desarrollo de esta asignatura, se pretende proporcionar,  intercambiar y fortalecer conocimientos vinculados con el proceso de investigación y las normativas legales correspondientes, de tal manera que los participantes se adiestren en el uso del método científico como proceso fundamental para la generación del conocimiento científico.

La unidad curricular Metodología de la Investigación es una asignatura teórico-practica, por lo tanto se desarrollara a través de estrategias dinámicas y participativas con el propósito de que los alumnos ejecuten de forma conceptual y procedimental cada uno de los objetivos instruccionales. Este carácter teórico- practico de la asignatura, exige al alumnos aplicar conocimientos tomando en consideración las necesidades personales, institucionales, regionales y nacionales y la problemática existente a fin de lograr no solo la formación de profesionales competentes, sino de promover en ellos una cultura investigativa que provocara la búsqueda de la verdad para la toma de decisiones. 


 
 
 

OBJETIVO GENERAL 

Valorar la importancia de la investigación en la formación profesional, analizando sus aspectos teóricos y brindando nociones metodológicas básicas para iniciarse en el proceso de investigación. 


 
 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 

  • Desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores para aplicar los aspectos metodológicos formales en la investigación y en la presentación de trabajos escritos y orales.

  • Describir los conceptos básicos que faciliten la comprensión del proceso de investigación.

  • Proporcionar a los participantes, los elementos necesarios para llevar a cabo la investigación científica,   ofreciendo herramientas propias del método científico.

  • Determinar la relación entre Teoría, ciencia, método e investigación

  • Conocer los aspectos básicos incluidos en las normativas legales vigentes para la presentación y defensa de los trabajos de grado.

 
 
 
 
 
 

CONTENIDOS SINÓPTICOS 

UNIDAD I: MARCO CONCEPTUAL  Y FILOSÓFICO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. El conocimiento. Características. Clases

1.2. El conocimiento vulgar. Definición. Características.

1.3. El conocimiento científico. Definición. Características. Niveles.

1.4. Diferencias entre conocimiento vulgar y conocimiento científico.

1.5. La significación etimológica de los términos método y metodología

1.6. El método científico. Definición, características y etapas.

1.7. Métodos generales: deducción, inducción, análisis, síntesis y experimentación

1.8. La Ciencia y su clasificación.

1.9. Relación entre conocimiento, método científico y metodología de la investigación

1.10. Paradigmas de la Investigación 

UNIDAD II: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

2.1. La investigación científica y sus elementos.

2.2. Importancia de la investigación

2.4. Características y cualidades propias  del investigador.

2.6. Características de la investigación científica.

2.7. La Ética del Investigador 


 
 
 

UNIDAD III: TÉCNICAS PARA LA SISTEMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

3.1. Trabajos o productos de la investigación

3.2. La redacción científica.

3.3. La comunicación científica

3.4. La estructura de los trabajos científicos.

3.5. Fuentes de información

3.5.1. Fuentes generales

3.5.2. Fuentes secundarias; Biblioteca, Internet y bases de datos , 



UNIDAD IV: ASPECTOS LEGALES Y NORMATIVAS VINCULADAS CON LA REALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

4.1. Normas y reglamentos internos.

4.2. Normas de la Asociación Americana de Psicólogos (APA)

4.3. Normas UPEL 



UNIDAD V: ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

5.1. Fuentes generadoras de ideas  de las investigaciones

5.2. Como surgen las ideas de investigación.

5.3. Criterios básicos para generar ideas de investigación.

5.4. Evaluación de la idea.

5.5. Aplicación de metodología para generar ideas de investigación.  


 
 
 

UNIDAD VI: LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

5.1. En que consiste la propuesta de investigación.

5.2. Elementos que conforman la propuesta

5.2. Aplicación práctica

    
 

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES 
 

PREINSTRUCCIONALES

COINSTRUCCIONALES

POSTINTRUCCIONALES

  • Objetivos

  • Organizadores previos

  • Actividad generadora de información previa

  • Descripción a través de lecturas recomendadas

  • Analogías

  • Mapas conceptuales

  • Discusión en grupo

  • Redacción de informes

  • Ejercicios de corrección y de aplicación

  • Investigación y discusión de los conceptos a manejar en clase

  • Trabajo con artículos de revistas arbitradas

  • Exposiciones

  • Elaboración de propuesta de investigación usando el esquema básico

  • Resúmenes

  • Organizadores gráficos

  • Mapa conceptual

 
 
 
 
 

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 
 

BASICA 

Ander-Egg, Ezequiel. (s/f). Técnicas de investigación social. 19º edición. Humanitas. Argentina

Arias, Fidias. El proyecto de investigación. 3º edición. Episteme. Caracas, 1999

Bavaresco de Prieto, Aura  Proceso Metodológico de la investigación. Caracas: Academia Nacional de Ciencias Económicas. 2000.

Balestrini, Miriam. . Como se elabora un proyecto de investigación. 2º edición. BL Consultores Asociación, servicio editor. Caracas, 2002

Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar  (2001). Metodología de la investigación. Editorial McGraw Hill. Madrid

Hurtado de Barrera, Jacqueline. Metodología de la investigación holistica. Sypal. Caracas, 2000

León, O. y Montero, Y. Diseño de investigación. McGraw Hill. Madrid, 1997

Martínez, Miguel. (1999). La nueva ciencia, su desafío, lógica y método. Trillas. México

Robinson, Z. (2000). Paradigmas en investigación. Modernidad y postmodernidad.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Manual de Trabajo de Grado de Especialización, Maestría y Tesis Doctorales. Caracas, 2006 
 
 

COMPLEMENTARIA 

Barahona, A. y Barahona, F. ( 1999) Metodologías de trabajos científicos. 3º edición. Upeer. Bogotá.

Bunge, Mario. (1975). La investigación científica. Ariel. Barcelona

Eco, Humberto. (1992). Como se hace una tesis. Gedisa. México

Sabino, Carlos. (1994). Como hacer una tesis. 3º edición. Panapo de Venezuela. Caracas

Sabino, Carlos. (1996). El proceso de investigación. Cometa de Papel. Colombia



Tamayo y amayo, Mario. El proceso de la investigación científica. Primera reimpresión de la 3º edición. Limusa. México, 2002 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 


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