Comunicando arte Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán Licenciatura en Comunicación Materia: Investigación en Comunicación IV integrantes del equipo: Brito Guerra Diana Regina No de cuenta



Descargar 173.16 Kb.
Fecha de conversión20.08.2018
Tamaño173.16 Kb.



Comunicando arte
Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Licenciatura en Comunicación

Materia: Investigación en Comunicación IV

Integrantes del equipo:
Brito Guerra Diana Regina - No. de cuenta: 308696279
Meza Duarte Humberto- No. de cuenta: 309193355
Vilchis Néstor Miguel Ángel: No. De cuenta: 305023290


  1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA




  1. Fenómeno a estudiar y planteamiento del problema: El interés del público por asistir a los eventos culturales, que se genera al observar la difusión de los mismos.




  1. Pregunta de investigación: ¿Cuál es el efecto de la difusión de los eventos del Centro Cultural de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, en el público, para que éste asista?

  2. Objetivo general:Analizar el mensaje en la difusión que se le da a los eventos artísticos y culturales en la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán para conocer si influye o no en la asistencia a dichos eventos.




  1. Estado del arte




Fuente / Datos

Información Relevante

Disciplina

Reflexión discurso

COSTA JOAN, DISEÑO, COMUNICACIÓN Y CULTURA, ED. FUNDESCO, 1994

Habla sobre como la comunicación, el diseño y la tecnología se complementan para crear cultura y así mismo comentarla.

Comunicación.

Cultura.


Diseño.

Tecnología.



Sirve para saber de qué manera se complementas varias cosas para la difusión cultural.

LISE LANGEVIN HOGUE, LA COMUNICACION: UN ARTE QUE SE APRENDE., eD. Sal TERRAE





La comunicación, un arte que se aprende, utilizando las oportunas técnicas, enseña a expresar los deseos y las opiniones, a pedir y a negar, a formular o aceptar una crítica, a solucionar un conflicto, etcétera.

Comunicación.

Arte.


Conoceremos algunas técnicas para comprender lo que quiere que entendamos con la cultura.

OMAR CALABRESE, EL LENGUAJE DEL ARTE, BARCELONA, PAIDÓS, 1987.

El arte, como condición de ciertas obras producidas con fines estéticos y de la producción de objetos con efecto estético, es un fenómeno de comunicación y de significación, y puede ser investigado como tal.

Arte.

Comunicación.



Sirve para conocer más ampliamente de que trata el arte y como puede ser investigada.

MUÑOZ JOSÉ JAVIER, EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y AUDIOVISUAL, ED. AMARÙ EDICIONES.

Las Expresiones artísticas suelen comunicar algo, que es lo que comunican y de qué manera lo hacen.

Expresión Artística.

Comunicación.

Arte.


Nos ayuda a conocer más sobre las expresiones artísticas y así saber si le interesa o no a las personas.

SANGUINETTI, LUCIANO, CULTURA, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN: NOTAS AL PIE PARA PENSAR EL CAMPO DE COMUNICACIÓN / EDUCACIÓN, REVISTA: NODOS DE COMUNICACIÓN, 3 JUNIO DEL 2004




ILISTRA ALGUNOS ASPECTOS COMO. ¿DESDE QUE CONCEPTO DE CULTURA HABLAMOS? ¿COMO COMPREDER LAS DIMENSIONES CULTURALES DEL PROCESO EDUCATIVO? ¿QUE TIPO DE CONDICIONES SOCIOCULTURALES ATRAVIESAN INEXORABLEMENTE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS?

Educación.

Cultura.


Comunicación.

Nos sirve para ayudar a comprender más y tener un concepto más amplio de comunicación y cultura.

PRIETO FRANCISCO, RESEÑA: CULTURA Y COMUNICACIÓN, REVISTA: PERFILES EDUCATIVOS, SEPTIEMBRE DE 1987

Aborda el problema de la cultura en la sociedad contemporánea y por el papel que deberían jugar las instituciones de Educación superior ante dicha problemática.


Comunicación.

Cultura.


Educación Superior.


Nos ayuda a conocer y darnos una idea de qué papel juega la escuela en la cuestión de la cultura.

JOSÉ MANUEL VALENZUELA ARCE, ARTICULO; “LOS ESTUDIOS CULTURALES EN MÉXICO”, REVISTA: RELACIONES, ESTUDIOS DE HISTORIA Y SOCIEDAD, 2005

Habla sobre los estudios que se le han hecho a la cultura mexicana a través de los años,

Cultura en México.

Antropología

Comunicación.

Educación



Nos ayuda a conocer que tipo de cultura es la que se da en México y así tener ideas sobre las audiencias.

Aburto Morales Salvador.

ARTE Y COMUNICACIÓN. El objeto en el transobjeto.

Aburto Morales

Revista electronica” Razón y palabra”. http://www.razonypalabra.org.mx/N/n66/actual/saburto.pdf


El arte puede ser considera comunicación.

Los temas alusivos del arte, se pueden registrar desde la filosofía, incluso la estética se puede considerar una ciencia.



Comunica-ción

Arte.


Filosofía.

Psicología



EL sujeto se convierte en un “trasobjeto” en quien confluye el arte y la comunicación.

De los Ángeles De Rueda María

HISTORIA DE LOS MEDIOS Y SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

CONTEMPORÁNEOS FBA UNLP 2009- COLECCIÓN TEXTOS DE CÁTEDRA.

Artículo electrónico:

http://www.fba.unlp.edu.ar/medios/textos/artemediostexto.pdf



Elementos de los medios de comunicación han aportado elementos a la “experiencia estética”

El estatuto de las artes, se ha modificado de manera sustancial, esto debido a la utilización de aparatos mecánicos o eléctricos, para el almacenamiento y la reproducción de imágenes.



Arte

Comunica-ción

Técnología


Esto nos ayuda a entender que el arte va cambiando a la par de los avances tecnológicos y por lo tanto también cambian sus mensajes.

Giménez Gilberto.

Comunicación, cultura e identidad. reflexiones epistemológicas

Revista electrónica: http://www.culturayrs.org.mx/revista/num11/Gimenez2011.pdf



Debido a que la comunicación es una ciencia social, y a su vez todo acto comunicativo es un fenómeno social, la comunicación se convierte en un transmisor de mensajes y de culturas.

Comunica-ción

Cultura.


Arte

Epistemo-logía



Esto nos ayuda a entender que la comunicaci-ón ayuda a la transmisión de elementos culturales en la sociedad.



  1. Explicación del fenómeno y las sensibilidades:


La FES Acatlán cuenta con un departamento que se encarga de fomentar las capacidades estéticas y artísticas, a través de una oferta diversa y calificada de cursos y talleres, así como difundir elproducto cultural hacia el interior de la Facultad y en instituciones universitarias, gubernamentales y culturales.
El interés del público por asistir a los eventos culturales, que se genera al observar la difusión de los mismos.





Se sabe que la cultura en nuestro país no es un tema de interés prioritario. Las universidades del país son centros de fomento a la cultura.

Objetivo

Analizar el mensaje en la difusión que se le da a los eventos artísticos y culturales en la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán para conocer si influye o no en la asistencia a dichos eventos.



  1. Objetivos específicos




  • Definir qué es arte y cultura.

  • Conocer a qué público están dirigidos los eventos.

  • Conocer el estatus de la comunidad interna y externa.

  • Conocer las exigencias de los consumidores.

  • Describir de qué forma se difunden los eventos.

  • Analizar estrategias de publicidad y diseño.

  • Conocer las características de la comunidad acatlense.

  • Conocer el departamento de Cultura de la FES Acatlán.


VI Justificación
Para que el proceso comunicativo sea óptimo debe existir una respuesta emitida por el receptor. El público receptor de la difusión de los eventos culturales y artísticos se ve bajo la influencia de un mensaje. Se debe analizar qué se emite para poder inferir en qué se recibe y/o entiende.

En este caso, cambiar la estrategia de difusión puede ser de utilidad para se promueva la práctica artística y cultural, y la asistencia a dichos eventos. Ya que en la sociedad mexicana, los programas culturales poseen menor peso en la formación académica y/o social.

La elección de realizar este proyecto en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán es porque queremos conocer si la comunidad acatlense se ocupa de los eventos que se llevan a cabo en su propia Casa de Estudios. La mayoría de estos eventos son gratuitos o a un bajo costo.

El fenómeno será abordado desde disciplinas como la Comunicación, la Sociología, la Antropología y la Psicología.

Las técnicas a utilizar serán el grupo de enfoque y las entrevistas ya que se busca conocer qué perciben las personas.


  1. Hipótesis

La difusión de los eventos del Centro Cultural de Acatlán, provoca curiosidad e interés para asistir.



  1. Definición operativos de los conceptos y términos más significativos

Comunicación.

Cultura.

Arte.

Difusión.

Mensaje.

Efecto.

Público

Curiosidad

Elementos comunicativos.

Estatus.

Psicología

Tecnología.

Cronograma.

FECHA

ETAPA

OBJETIVO

RESPONSABLE

31 de Marzo del 2014

Primera

Planteamiento del problema.

El equipo eligió el tema de comunicación arte y cultura, porque nos interesa saber los motivos por los que el público asiste a los eventos culturales y artísticos del Centro Cultural Acatlán. Pues para logar despertar la curiosidad de los posibles asistentes, se requiere conocer los elementos para elaborar un mensaje en donde se difunden dichos eventos.



Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel


3 de Abril del 2014

Primera

Estado del arte.

Los integrantes del equipo decidimos repartirnos las tareas correspondientes, así como la búsqueda de fuentes de información sobre los tres conceptos principales que son: comunicación, arte y cultura, buscamos fuentes que englobaran ambos conceptos o incluso los tres de nuestro interés.



Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel


3 de Abril del 2014

Primera

Modelo de Escarabajo

Este modelo se realizó paralelo a el estado del arte, a pesar de las dificultades que presentaron recabar la información. Desglosamos algunos conceptos como el caso de arte y cultura, en donde clasificamos las distintas disciplinas del arte.



Brito Guerra Regina

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel


8 de marzo de 2014

Primera.

Exposición del proyecto

Con algunos errores, presentamos el proyecto de investigación en el salón de clase, principalmente con el modelo de escarabajo.




Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel


8 de abril de 2014

primera

Observaciones para corrección de errores.

En este momento, algunos compañeros asignados para la observación y recomendaciones, nos indican los posibles errores que presenta el modelo de escarabajo.



Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel


10 de abril de 2014

Primera

Entrega del avance.

En esta etapa, con las correcciones correspondientes del avance de investigación y se entrega por escrito a la profesora.

Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel

10 de abril de 2014

Primera etapa

Hipótesis.

Con las correcciones correspondientes al modelo de escarabajo, se obtiene la hipótesis. Depues buscamos más fuentes que no habían sido impresas, por falta de espacio en el momento de redacción.



Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel


26 de Abril del 2014

Primera

Publicación del proyecto en el blog. Primer avance

En este momento el avance se ha completado en las fallas que se presentaron con anterioridad. El proyecto se publica en el blog de la persona asignada.


Vilchis Néstor Miguel Ángel

29 de Abril del 2014

Segunda

Exposición del diseño metodológico

En esta etapa no se expondrán las técnicas a utilizar, solo el diseño metodológico.


Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel


30 de abril del 2014

Segunda

Aplicación de técnica seleccionada.

En esta etapa, utilizaremos la técnica elegida por los integrantes del grupo, que es la observación participante



Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel

22 de mayo del 2014

segunda

Exposición final de trabajo

En esta etapa se expondrá la justificación de la investigación. Cuestionando el ¿Por qué? y el ¿Para qué? De la investigación




Brito Guerra Regina.

Meza Duarte Humberto

Vilchis Néstor Miguel Ángel




Fuentes:

COSTA JOAN, DISEÑO, COMUNICACIÓN Y CULTURA, ED. FUNDESCO, 1994

LISE LANGEVIN HOGUE, LA COMUNICACION: UN ARTE QUE SE APRENDE., eD. Sal TERRAE





OMAR CALABRESE, EL LENGUAJE DEL ARTE, BARCELONA, PAIDÓS, 1987.

MUÑOZ JOSÉ JAVIER, EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y AUDIOVISUAL, ED. AMARÙ EDICIONES.

SANGUINETTI, LUCIANO, CULTURA, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN: NOTAS AL PIE PARA PENSAR EL CAMPO DE COMUNICACIÓN / EDUCACIÓN, REVISTA: NODOS DE COMUNICACIÓN, 3 JUNIO DEL 2004




PRIETO FRANCISCO, RESEÑA: CULTURA Y COMUNICACIÓN, REVISTA: PERFILES EDUCATIVOS, SEPTIEMBRE DE 1987

JOSÉ MANUEL VALENZUELA ARCE, ARTICULO; “LOS ESTUDIOS CULTURALES EN MÉXICO”, REVISTA: RELACIONES, ESTUDIOS DE HISTORIA Y SOCIEDAD, 2005

Aburto Morales Salvador.

ARTE Y COMUNICACIÓN. El objeto en el transobjeto.

Aburto Morales

Revista electronica” Razón y palabra”. http://www.razonypalabra.org.mx/N/n66/actual/saburto.pdf


De los Ángeles De Rueda María

HISTORIA DE LOS MEDIOS Y SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

CONTEMPORÁNEOS FBA UNLP 2009- COLECCIÓN TEXTOS DE CÁTEDRA.

Artículo electrónico:

http://www.fba.unlp.edu.ar/medios/textos/artemediostexto.pdf



Giménez Gilberto.

Comunicación, cultura e identidad. reflexiones epistemológicas

Revista electrónica: http://www.culturayrs.org.mx/revista/num11/Gimenez2011.pdf





Compartir con tus amigos:


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad