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La importancia de Videoapuntes radica en la oportunidad que se ofrece a nuestra comunidad universitaria de poder disponer de herramientas que apoyan la actividad docente, caso del profesorado, y que en general complementa los recursos ofrecidos a nuestros estudiantes, entre otras cosas mejorando la accesibilidad en su trabajo diario.

En la UPV trabajamos junto a la fundación CEDAT para que Videoapuntes pueda prestar ayudas técnicas para el estudio a aquellos alumnos que, por sus necesidades educativas especiales lo requieran, como por ejemplo para quien ha obtenido una dispensa de asistencia a clase, o también para personas con discapacidad visual o auditiva.

Aprovechando las facilidades de extender su funcionalidad, Videoapuntes ha personalizado el software Opencast para incluir la posibilidad de realizar instantáneas de alta resolución de la pizarra de clase de manera que el estudiante puede ampliar estas imágenes hasta lograr el detalle buscado. También se está trabajando para incorporar subtitulación automática de la transcripción obtenida de la voz del profesor.

Por otro lado, para dotar de herramientas productivas a nuestro profesorado se ha desarrollado un reproductor de vídeo para Videoapuntes que sustituye al original. Este nuevo reproductor llamado Paella Player, es un completo reproductor open source basado en HTML5 que incorpora funcionalidades de edición para el profesorado como eliminar partes de la grabación, crear pequeños vídeos derivados, seleccionar hacer visible u ocultar el vídeo, etc.

En cuanto a la implementación en las aulas, se ha conseguido que la instalación de este equipamiento, por una parte, sea lo más discreta posible para evitar la distracción del profesorado, para ello se utiliza un sistema de micrófonos de ambiente que no obliga a utilizar ningún equipamiento adicional y también se usan cámaras de tamaño muy reducido. Y, por otra parte, para que resulte un factor de escala elevado en la implantación del servicio buscando que sea lo más económica posible, se ha conseguido que un aula Videoapuntes típica tenga un coste aproximado de unos 1000 euros incluyendo el equipamiento y la instalación.

A continuación, mostramos la evolución del servicio Videoapuntes en números desde su implantación hasta el año 2017.










1 https://github.com/ysmartin/graces/

2 https://www.asperger.es

3 http://www.usc.es/pcc/app/emo_nder/index.php?lang=es#tab=0

4 http://sesat.fdi.ucm.es/apiEmoTraductor/

5 http://sesat.fdi.ucm.es/traductor/

6 Condición por la que se experimenta una mezcla de los sentidos. Por ejemplo, se ven colores cuando se escuchan sonidos o se sienten emociones.

7 http://www.aspergermadrid.org

8 https://www.cesya.es

9 http://www.cesya.es/investigacion/educacion/aula

10 https://products.office.com/es-es/powerpoint

11 https://prezi.com/

12 https://www.youtube.com/

13 https://www.twitch.tv/

14 https://cloud.google.com/speech-to-text/

15 https://aws.amazon.com/es/transcribe/

16 Disponible en: https://twitter.com/btvnoticies/status/974531207080955904

17 https://ajuntament.barcelona.cat/lescorts/ca/noticia/la-mapathon-dinclusio-detecta-mes-de-120-punts-conflictius-per-a-laccessibilitat_628618

18 Una de esas iniciativas fue el proyecto en red Observatorio de la Educación, que reunió, durante dos años, más de 100 investigadores de universidades brasileñas y extranjeras, que eligieron como desafío realizar una investigación profunda del escenario de la discapacidad en la enseñanza en la educación superior en el país, del análisis de políticas públicas educativas al desarrollo de medios instrumentales sobre discapacidad e inclusión. Algunos de los resultados de ese esfuerzo fueron compartidos por investigadores brasileños en el III Congreso Internacional Universidad y Discapacidad (CIUD), en 2016 (MACIEL, S.; FERREIRA, M. El Uso de los medios sonoros y el audio descripción como recurso de accesibilidad a la producción científica y académica; MARTINS, S. E. S. de O.; LEITE, L.P. Accesibilidad y inclusión en la universidad: visión general de la investigación social y extensión desarrolladas en la UNESP.). También resultan en libros, dossier y decenas de artículos y capítulos de libros. Todas las producciones e informaciones sobre proyectos, investigadores, resultados, etc. se encuentran en el sitio web http://www.acessibilidadinclusao.com.br

19 https://www.usability.gov/what-and-why/user-centered-design.html

20 http://clipit.es/urjc



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