Ciencias sociales



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120. El general Simón Bolívar murió el 17 de diciembre de 1830 en la quinta de San Pedro Alejandrino en Santa Marta. Según el dictamen médico, su estado de salud era deplorable, sus pulmones y sus riñones estaban acabados. Además, su situación económica era pésima, pues se encontraba al borde de la ruina. Si tenemos en cuenta el ritmo de vida de Bolívar en sus campañas libertadoras, podemos explicar el hecho de que el más grande caudillo de la independencia haya muerto en condiciones tan lamentables mencionando

1. la incontable cantidad de enemigos que se granjeo en su viaje a Europa.

2. las arbitrariedades administrativas de la política inglesa en la nueva granada.

3. el agotamiento causado por sus constantes viajes y su vida disipada.

4. las duras condiciones climáticas que implicaban los viajes liberadores.
121. En Colombia durante la mitad del siglo XIX, cuando se iniciaron las reformas económicas, el asunto del libre cambio no implicaba contradicción económica entre terratenientes y comerciantes, pues históricamente con el surgimiento del capitalismo y la división del trabajo, los países colonizados en Latinoamérica estaban destinados a producir materias primas de acuerdo al orden económico mundial existente, razones por las cuales debían

1. suprimir los resguardos indígenas con el objeto de ampliar sus industrias para explorar Europa numerosos y costosos artículos.

2. fomentar la producción agrícola y minera para alimentar un comercio de exportación considerable y provechosa, y no perder tiempo en la industria.

3. exportar productos agrícolas e importar bienes de consumo, sobre todo de lujo, que absorberían en gran parte el sector terrateniente.

4. desarrollar la producción agrícola de alimentos para el consumo interno e importar aquellos productos que no se producían a nivel nacional.

122. Algunos historiadores sostienen que la conquista de América por los españoles fue una empresa privada liberada por particulares antes que una empresa estatal comandada por la corona española, mientras que otros sostienen lo contrario argumentando los mecanismos que implemento la corona española para ejercer su poder mediante intermediarios sin renunciar a la mayor parte de las ganancias obtenidas. Frente a estas dos opciones es posible sostener una opinión más exacta según la actual

1. la evangelización fue la clave mediante la cual la corona española dirigió el proceso colonizador sin intervenir directamente en el.

2. la creación del sistema de la encomienda fue un grave error de la corona española pues los encomenderos nunca lograron implementarla.

3. la conquista y colonización fue un proceso complejo que no se habría llevada a cabo si la corona española hubiese pretendido monopolizarlo.

4. la participación de los particulares en la conquista no se limitó a aspecto militar sino intervino también en el administrativo.
123. Un concepto de estado puede ser el de superficie dominada. Esto, excluyendo la posibilidad de organizaciones gubernamentales en el exilio. En esta perspectiva la idea de superficie dominada implica la capacidad de explotar recursos propios. Bajo esta visión los países con mayor dinámica en este sentido, podría ser

1. aquellos cuyo extenso territorio está habitado por un pequeño grupo de personas.

2. los que poseyendo maquinaria y tecnología, venden al exterior lo que producen.

3. los que tienen el sufriente armamento militar para proteger su riqueza.

4. aquellos que extraen y usan eficientemente los bienes agrícolas e industriales.


FIN PRIMERA SESIÓN

INSITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA FÉLIX TIBERIO GUZMÁN

PRUEBA TIPO SABER 11°

SESIÓN 2

NÚCLEO COMÚN

No. de preguntas

MATEMÁTICAS

24

FÍSICA

24

QUÍMICA

24

BIOLOGÍA

24

COMPONENTE FLEXIBLE

15

Número total de preguntas: 111


PRUEBA DE MATEMÁTICAS


RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El siguiente dibujo representa el diseño de una piscina para niños que se quiere construir en un centro vacacional.




1. Para cubrir todas las paredes de la piscina con baldosas rectangulares del mismo tamaño y evitar desperdicios de material, debería usarse la baldosa representada en

A. B.

C. D.
2. Un instructor de natación, sabe que por seguridad cada niño que ingrese a una piscina debe contar como mínimo con un espacio de 1m3. Si a una clase que se va a dictar en la piscina, que se está construyendo, llegan al mismo tiempo 30 niños, el instructor solo debería permitir la entrada simultánea a la piscina un máximo de

A. 10 niños B. 15 niños

C. 12 niños D. 20 niños
RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Camilo gano $1.600.000 en una rifa y no ha decidido si gastar ese dinero o invertirlo en una entidad financiera que paga 10% de interés anual sobre el dinero que tenga invertido.


3. Si Camilo decide guardar el dinero en su casa y gastar cada semana la mitad la mitad de lo que queda. La expresión que representa el dinero que le queda al finalizar la séptima semana es
A. ½ (1.600.000) B. ½ (1.600.000) x 7

C. 1 /26 (1.600.000) D. 1 /27 (1.600.000)



4. Si Camilo decide invertir en la entidad financiera todo el dinero que gano y no hace retiros, transcurridos n años la cantidad de dinero que Camilo gano tiene en el banco está representada por la expresión

A. 1.600.000 (1/10)n B. 1.600.000(11/10)n

C. 1.600.000 + n/10 D. 1.600.000 + 1.600.000x n/10

RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 A 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


UN profesor de matemáticas le propone a sus estudiantes realizar el conteo de dígitos de los números que hay desde 1 hasta 999, como lo indica el siguiente ejemplo:

¿Cuántos dígitos hay desde 8 hasta 13?


La cantidad de dígitos de los números que hay desde 8 hasta 13 es 10 dígitos.

El profesor les da como información que la cantidad de dígitos que hay desde 1 hasta 99 es l89.
5. Para responder la situación planteada por el profesor, cuatro estudiantes presentaron algunos procedimientos. Si el procedimiento debe ser el más rápido y confiable, cuál de los presentados por los estudiantes escogería

A. contar de 1 en 1 hasta llegar a 999.

B. contar de 1 a 9, luego de 10 a 99, por ultimo de 100 a 999 y luego contar la cantidad obtenida en cada grupo contado.

C. contar cuantos números hay con 1 digito, con 2 y con 3 respectivamente y luego sumar.

D. contar cuantos números hay desde 100 hasta 999; multiplicar por 3, y finalmente sumarle la cantidad de dígitos que hay desde 1 hasta 99.
6. Daniel luego de hacer el conteo afirma que cada digito se repite la misma cantidad de veces en los números desde 1 hasta 999, pero uno de sus compañeros comenta que esa afirmación es falsa, porque

A. los números de 1 a 999 tienen un orden pero sus dígitos no pueden repetirse la misma cantidad de veces.

B. el conteo se hace desde 1 y no desde 0, teniendo al cero mínimo una vez menos.

C. la cantidad de números que tienen 2 dígitos es distinta a la cantidad de números que tiene un solo digito.

D. la cantidad de veces que se repite el nueve es mayor que la de los demás dígitos.
7. Un estudiante le pregunta al profesor si es posible saber cuántos dígitos hay desde -999 hasta -1, conociendo la cantidad que hay desde 1 a 999 sin contar de 1 en 1. Si usted fuera profesor, le respondería a este estudiante que

A. no, porque el conteo solo es posible hacerlo de manera ascendente, es decir desde 1 a 999.

B. sí, porque aunque este antecedido por el signo menos no afecta la suma de los dígitos.

C. sí, porque el orden y el signo no son involucrados en el conteo, siendo así el mismo números de dígitos del conjunto anterior.

D. no, porque los dígitos son siempre positivos, entonces -1 no es un digito.
8. El profesor le pide a sus estudiantes encontrar cuantos dígitos hay de 403 a 702. ¿Cuál de las siguientes, ameras de proceder sería más eficiente para hacer este conteo?

A. escribir los números que hay desde 403 hasta 702 y luego contar los dígitos que tiene cada número.

B. restar 403 de 702 y el resultado multiplícalo por 3.

C. contar cuantos números hay desde 403 hasta 702 y multiplicar por 3

D. sumar 702 con 403, el resultado multiplicarlo por 3 y finalmente restarlo de la cantidad de dígitos que hay desde 1 a 999.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 A 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un club deportivo realizo una encuesta a 150 personas de una comunidad acerca de los deportes que les gustaría practicar. A continuación se muestra los resultados:

-30 personas solamente practican futbol.

-10 personas practican solamente natación.

-25 personas practican solamente baloncesto

-15 personas practican futbol, baloncesto y natación.

-10 practican futbol y natación.

-20 personas practican futbol y baloncesto

-10 personas practican baloncesto y natación



-30 personas practican deportes distintos al futbol, la natación y el baloncesto
9. Usando la información obtenida en la encuesta se elaboraron las siguientes gráficas.





D: Practican algún deporte

N: Practican natación

F: practican futbol

B: practican baloncesto


Con relación a estas gráficas, es posible afirmar que de la información de la

A. grafica 2 se puede deducir que 55 personas practican solamente dos deportes.

B. grafica 2 se puede determinar el número de personas que practican solo un deporte.

C. grafica 1 se puede deducir que 40 personas no practican ninguno de los tres deportes.

D. grafica 1 se puede determinar el número de personas que practican al menos un deporte.




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