Calidad de vida y resiliencia en adolescentes estudiantes de secundaria


CALIDAD DE VIDA Y RESILIENCIA EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE SECUNDARIA



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CALIDAD DE VIDA Y RESILIENCIA EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Guadalupe Clemente Cruz, Universidad Autónoma de Guerrero / Unidad Académica de Psicología / Acapulco. Sweet-apple06@live.com.mx. Asesor: Julio César Verdugo Lucero, Universidad de Colima / Facultad de Psicología / Campus Colima / Colima. jverdugo@ucol.mx
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La medición de variables psicológicas no es una tarea sencilla, ya que, por un lado, la mayoría se refieren a fenómenos o situaciones imposibles de medir de forma directa; por otro lado, su carácter multifactorial las vuelve aún más complejas, dada la diversidad de enfoques y posiciones teóricas que las explican, por lo que se vuelve difícil de integrar las dimensiones que estos constructos consideran como parte de su conceptualización, tal es el caso del estudio de la calidad de vida (CV) y la resiliencia. Así mismo, abordar el estudio de estas variables en una población de adolescentes, implica considerar también los rasgos y características propias de este grupo etáreo. Cuando se evalúe la CV y la resiliencia en adolescentes, no debe olvidarse que el ser joven se construye en razón del contexto histórico que les ha tocado vivir, del modelo o modelos de sociedad propuestos en el que están existiendo, de las estructuras sociodemográficas de la sociedad en la que viven, de los grupos sociales que la componen, de los valores dominantes en ascenso y descenso y de los pesos de los diferentes agentes de socialización que les influyen.


METODO

El objetivo del estudio fue conocer el nivel de CV y resiliencia en adolescentes estudiantes de secundaria. La muestra fue no probabilística intencional y se integro por 187 participantes (N=187), de los cuales el 53.5 % (n=100) fueron hombres y 46.5 % (n=87) mujeres, con un rango de edad de 12 a 17 años (M: 47.40; DE: 10.813). Para recabar la información se aplicaron la Escala de Calidad de Vida en Adolescentes Estudiantes-ECVAE (Alpha: .869), que cuenta con 25 reactivos en formato tipo Likert, con cinco opciones de respuesta, distribuidos en 6 factores (Familia/hogar; Comunidad; Escuela/educación; Relaciones sociales/amistad; Estado físico/salud y; Futuro). También se aplico el Cuestionario de Fortalezas Personales (Alpha: .88), que cuenta con 44 reactivos formato tipo Likert, con cinco opciones de respuesta distribuidos en 6 factores (Seguridad Personal; Autoestima; Afiliación; Baja Autoestima; Altruismo; Familia).


CONCLUSIONES

Los resultados indican que los adolescentes perciben un nivel bajo de CV, con puntajes altos en resiliencia, lo que se explica que a pesar de condiciones de vida de alta necesidad y urgencia, a nivel personal se sienten con las fortalezas y capacidades necesarias para seguir su vida cotidiana de forma funcional y adaptada.






© Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de la Investigación y el Posgrado del Pacífico
Agosto 2014


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