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Orientaciones pedagógicas



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Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación general asociada a las funciones desarrolladas en los módulos profesionales relativos a la lidia y a la liturgia taurina.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:


  • La historia y evolución del toreo.

  • La pureza en el toreo.

  • Las características de los toros.

  • Las castas y los encastes.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), q), s), u) y x) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales a), b) y d), r), s), u) y v) del título.


Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar las competencias del módulo versarán sobre:


  • Las evolución de las castas fundacionales y los encastes actuales.

  • La identificación de la liturgia taurina.

  • Los protocolos, ritos y ceremonias en los diferentes momentos de la lidia.


Módulo Profesional: Las suertes del toreo I.

Código: 3155
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona, limpia y conserva los trastos de torear describiendo sus características e identificando su función en cada parte de la lidia.
Criterios de evaluación:


  1. Se ha relacionado cada trasto con su función en la lidia.

  2. Se han reconocido los materiales con los que se construye el capote el capote y la muleta.

  3. Se han identificado las características (dimensiones, colores y materiales) del capote y la muleta.

  4. Se han identificado las dimensiones de los estoques, banderillas.

  5. Se ha identificado las dimensiones de puyas y rejones.

  6. Se ha identificado las dimensiones de descabellos y puntillas.

  7. Se ha relacionado cada trasto de torear con su aplicación en la lidia del toro.

  8. Se han aplicado técnicas de limpieza y conservación de los diferentes trastos de torear.

2. Realiza las principales suertes de toreo de salón con capote describiendo los movimientos a realizar y teniendo en cuenta la función de cada una.


Criterios de evaluación:


  1. Se ha asumido como signo de identidad la aplicación de las bases identificativas de la pureza en el toreo.

  2. Se han identificado las principales suertes del toreo con capote.

  3. Se han practicado las principales suertes del toreo con capote.

  4. Se ha practicado la suerte de la verónica de acuerdo con los cánones establecidos.

  5. Se han simulado diferentes situaciones que se puedan producir en la lidia con capote.

  6. Se ha embestido con pitones.

  7. Se ha practicado con carretones.

3. Realiza suertes de toreo de salón con banderillas describiendo el objeto de las mismas y teniendo en cuenta la función de cada una.


Criterios de evaluación:


  1. Se ha identificado el objeto de la suerte de banderillas.

  2. Se ha reconocido el repertorio básico de suertes de banderillas.

  3. Se ha aplicado las técnicas de sujeción de banderillas.

  4. Se ha realizado los movimientos básicos para la colocación de banderillas.

  5. Se han tenido en cuenta las condiciones de seguridad.

  6. Se han practicado suertes de banderillas con carretones.

4. Realiza suertes de toreo de salón con muleta describiendo los movimientos a realizar y teniendo en cuenta la función de cada una.


Criterios de evaluación:


  1. Se ha asumido como signo de identidad la aplicación de las bases identificativas de la pureza en el toreo.

  2. Se han identificado las principales suertes del toreo con muleta.

  3. Se han practicado las suertes del natural y derechazo.

  4. Se han simulado diferentes situaciones que se puedan producir en la lidia con muleta.

  5. Se ha embestido con pitones.

  6. Se ha practicado con carretones.

5. Consigue una condición física suficiente para la práctica del toreo realizando actividades de acondicionamiento físico y valorando la importancia de una buena alimentación en el cuidado integral del cuerpo.


Criterios de evaluación:


  1. Se ha procedido a la realización de rutinas específicas de calentamiento.

  2. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la resistencia (tales como carrera continua, subir escaleras, aerobic, entre otros).

  3. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la velocidad (tales como carreras de velocidad en series cortas, juego del pañuelo, la comba, desde entre otros).

  4. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la flexibilidad en las principales articulaciones del cuerpo (tales como cuello, hombros, hombros, codos, cintura y rodillas).

  5. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la elasticidad mediante estiramientos estáticos.

  6. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la coordinación y reflejos mediante actividades con pelotas, como por ejemplo el juego del frontón y repetición de secuencias de movimientos.

  7. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la fuerza (tales ejercicios con pesas ligeras, flexiones, dominadas en barra, entre otros).

  8. Se ha procedido a la realización de rutinas específicas de estiramiento.

  9. Se ha relacionado la alimentación adecuada con el cuidado del cuerpo humano y la adquisición y mantenimiento de una correcta forma física.


Duración: 100 horas.
Contenidos básicos:
Los trastos de torear:


  • Los trastos de torear y la liturgia taurina.

  • El capote y sus partes. Materiales. Limpieza, doblado y conservación del capote.

  • La muleta y sus partes. Materiales. Limpieza, doblado y conservación de la muleta.

  • El estaquillador y la ayuda.

  • La espada y sus partes. Dimensiones. Conservación de la espada.

  • Banderillas. Tipos y dimensiones. Cuidado de las banderillas.

  • El descabello y sus partes. Limpieza y conservación del descabello.

  • La puntilla y sus partes.

Toreo de capote:




  • La pureza como base del toreo de capote.

  • Significado del axioma: Citar, parar, templar y mandar. Cargar la suerte.

  • Aplicabilidad del axioma en la suerte fundamental de la verónica.

  • Identificación de las principales suertes con capote.

  • Suertes de: recibo, varas, quites.

  • Colocación en el toreo de capote.

  • Prácticas de embestir con pitones y carretones.

La suerte de banderillas:




  • Fundamentos de la suerte de banderillas.

  • Identificación de las principales suertes de banderillas.

  • Sujeción y movimientos básicos. Técnicas básicas.

  • Prácticas con el carretón.

Toreo de muleta:




  • La pureza como base del toreo de muleta.

  • Significado del axioma: Citar, parar, templar y mandar. Cargar la suerte.

  • Aplicabilidad del axioma en la suerte fundamental del natural y del derechazo.

  • Identificación de las principales suertes con muleta.

  • Colocación en el toreo con muleta.

  • Inicio de la faena.

  • Finales de la faena.

  • Prácticas con pitones y carretón.

Acondicionamiento físico para el toreo:




  • Calentamiento. Fundamentos y objeto.

  • Resistencia. Fundamentación. Ejercicios para la mejora de la resistencia.

  • Velocidad. Fundamentación. Ejercicios.

  • Flexibilidad y elasticidad. Fundamentación Ejercicios para la mejora de la flexibilidad y de la elasticidad.

  • Coordinación y reflejos. Fundamentación. Ejercicios para la mejora de la coordinación y reflejos.

  • Fuerza. Fundamentación. Ejercicios conducentes a la mejora de la fuerza.

  • Estiramientos aplicados al arte de torear.

  • Pautas de alimentación para el cuidado del cuerpo humano.


Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones básicas asociadas al toreo con capote y muleta, así como la colocación de banderillas.
La definición de las funciones incluye aspectos como:

  • Las suertes básicas de capa.

  • La sujeción y colocación de banderillas.

  • Las suertes básicas de muleta.

  • La aplicación de las suertes básicas de capote y muleta.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), m), n), q), r), s) y x) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), c), d), l), m), p), q), r) y v) del título.


Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar las competencias del módulo versarán sobre:


  • La ejecución de la verónica.

  • La ejecución del natural y el derechazo.

  • La práctica de la colocación de banderillas.


Módulo Profesional: Las suertes del toreo II.

Código: 3156
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Torea con capote aplicando las suertes adecuadas en función del momento de la lidia y de las características del animal.
Criterios de evaluación:


  1. Se ha relacionado cada suerte con su aplicación.

  2. Se han practicado suertes de recibo.

  3. Se ha practicado las principales formas de llevar el toro al caballo.

  4. Se han practicado quites y remates.

  5. Se han tenido en cuenta las posibles condiciones y querencias del toro en la selección de las suertes.

  6. Se ha tenido en cuenta los terrenos y sus querencias.

  7. Se han simulado diferentes situaciones que se puedan producir en la lidia con capote.

  8. Se han practicado suertes con carretones y pitones.

2. Coloca banderillas teniendo en cuenta la correcta ejecución de la suerte y las características del animal.


Criterios de evaluación:


  1. Se han relacionado las suertes de banderillas con el desarrollo de la lidia.

  2. Se ha relacionado cada suerte del repertorio con su correcta aplicación.

  3. Se ha adoptado la posición y postura corporal adecuada.

  4. Se han tenido en cuenta las posibles características del toro y del terreno en la aplicación de las suertes.

  5. Se han tenido en cuenta las consideraciones de seguridad.

3. Torea con muleta aplicando las suertes en función del momento de la faena y de las características del animal.


Criterios de evaluación:


  1. Se ha diferenciado entre el trasteo y el toreo con muleta.

  2. Se ha relacionado cada suerte con su aplicación en la lidia.

  3. Se han practicado suertes de muleta con carretón (naturales, remates, derechazos, pases de pecho, pases cambiados, entre otros).

  4. Se ha embestido con pitones y con el carretón.

  5. Se han tenido en cuenta las posibles condiciones del toro en la aplicación de las suertes.

  6. Se han practicado remates y adornos.

  7. Se han simulado diferentes situaciones que se puedan producir en la lidia con muleta.

4. Realiza la suerte de matar teniendo en cuenta las características del animal y ejecutándola con eficacia y pureza.


Criterios de evaluación:


  1. Se han identificado las diferentes formas de entrar a matar.

  2. Se han considerado los momentos en la suerte.

  3. Se han tenido en cuenta los elementos necesarios para la correcta ejecución de las estocadas.

  4. Se han ejecutado técnicas de matar con carretones y pitones.

  5. Se han tenido en cuenta los criterios de eficacia y pureza a la hora de realizar la suerte.

5. Realiza la suerte de descabello y puntilla describiendo los fundamentos técnicos de la misma.




  1. Se han identificado las zonas de aplicación de la suerte.

  2. Se han tenido en cuenta los elementos necesarios para la correcta ejecución la suerte.

  3. Se han considerado los tiempos en la suerte.

  4. Se han ejecutado técnicas simuladas de descabello.

  5. Se han tenido en cuenta los criterios de eficacia a la hora de matar al toro.

6. Mantiene una condición física y psicológica suficiente para la práctica del toreo realizando actividades de acondicionamiento físico y psicológico y valorando la importancia de una buena alimentación en el cuidado integral del cuerpo.


Criterios de evaluación:


  1. Se ha procedido a la realización de rutinas específicas de calentamiento.

  2. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la resistencia (tales como carrera continua, subir escaleras, aerobic, entre otros).

  3. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la velocidad (tales como carreras de velocidad en series cortas, juego del pañuelo, la comba, desde entre otros).

  4. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la flexibilidad en las principales articulaciones del cuerpo (tales como cuello, hombros, hombros, codos, cintura y rodillas).

  5. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la elasticidad mediante estiramientos estáticos.

  6. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la coordinación y reflejos mediante actividades con pelotas y repetición de secuencias de movimientos.

  7. Se han realizado ejercicios conducentes a la mejora de la fuerza (tales ejercicios con pesas ligeras, flexiones, dominadas en barra, entre otros).

  8. Se ha procedido a la realización de rutinas específicas de estiramiento.

  9. Se ha valorado la preparación psicológica en la preparación integral del torero y del banderillero.

  10. Se ha relacionado la alimentación adecuada con el cuidado del cuerpo humano y la adquisición y mantenimiento de una correcta forma física.

7. Aplica técnicas de primeros auxilios relacionando las acciones con el tipo de accidentes de acuerdo con el protocolo de actuación


Criterios de evaluación:


  1. Se ha identificado la procedencia de la lesión.

  2. Se han identificado las características de las heridas por asta de toro.

  3. Se han identificado las características de las lesiones ocasionadas por contusiones y aplastamientos.

  4. Se ha verificado la pertinencia de mover al herido.

  5. Se ha trasladado al supuesto herido en condiciones de seguridad de acuerdo con los protocolos establecidos.


Duración: 90 horas.
Contenidos básicos:
Toreo de capote:


  • El toreo con capote. Manejo y repertorio de suertes.

  • Ejecución de las suertes de capote en los distintos momentos de la lidia.

  • Suertes de recibo.

  • El toreo de capote en la suerte de varas. Formas de llevar el toro al caballo.

  • Remates con capote.

  • Selección y aplicación de técnicas en función de las características del terreno y del toro. Recursos.

  • La lidia del banderillero con el capote.

La suerte de banderillas:




  • La suerte de banderillas. Objeto.

  • Colocación en la suerte de banderillas.

  • Ejecución del repertorio de suertes de banderilla.

  • Selección y aplicación de técnicas en función de las características del terreno y del toro. Recursos.

Toreo de muleta:




  • Trasteo y toreo de muleta.

  • El toreo con muleta. Toreo fundamental.

  • Ejecución de las suertes con muleta.

  • Inicio y finales de faena. Sujeción y toques.

  • Selección y aplicación de técnicas en función de las características del terreno y del toro. Recursos.

  • Ejecución de remates.

La suerte de matar:




  • Los momentos de la suerte: citar, cruzar, herir y salir.

  • Criterios de eficacia y pureza en la aplicación de la suerte.

  • Clasificación de las suertes según los terrenos.

  • Colocación de los trastos, distancias y movimientos.

  • Identificación de las estocadas.

  • Selección y aplicación de técnicas en función de las características del terreno y del toro. Recursos.

  • Ejecución de técnicas con carretones y con pitones.

La suerte de descabello y puntilla:




  • El descabello y sus partes. Formas de realizar el descabello.

  • Ejecución de técnicas de descabello.

  • La puntilla y sus partes. Formas de apuntillar.

  • Ejecución de técnicas y puntilla.

Acondicionamiento físico y psicológico para el toreo:




  • Anatomía humana. Sistemas que lo componen.

  • Calentamiento. Fundamentos y objeto.

  • Resistencia. Concepto e importancia. Ejercicios para la mejora de la resistencia.

  • Velocidad. Rutinas para la mejora de la velocidad.

  • Flexibilidad y elasticidad. Diferencias. Ejercicios para la mejora de la flexibilidad en las principales articulaciones del cuerpo. Ejercicios para la mejora de la elasticidad.

  • Coordinación y reflejos. Importancia. Ejercicios para la mejora de la coordinación y reflejos.

  • Fuerza. Ejercicios conducentes a la mejora de la fuerza.

  • Estiramientos aplicados al arte de torear. Rutinas específicas de estiramiento.

  • Psicología aplicada al toreo. Preparación antes de la lidia. Miedo escénico. Preparación para después de una cogida.

  • Pautas de alimentación para el cuidado del cuerpo humano.

Primeros auxilios:




  • Protocolos de actuación.

  • Tipos de lesiones más habituales y sistemas afectados.

  • Características de las heridas por asta de toro.

  • Lesiones ocasionadas por contusiones y aplastamientos.


Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones asociadas al toreo con capote y muleta, así como las relacionadas con la colocación de banderillas y las suertes de descabello y puntilla.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:


  • El repertorio de las suertes de capote.

  • El repertorio de las suertes de banderillas.

  • El repertorio de las suertes de muleta.

  • La suerte de matar.

  • La suerte del descabello y puntilla.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), m), n), q), r), s), y x) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), c), d), l), m), p), q), r) y v) del título.


Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar las competencias del módulo versarán sobre:

  • La aplicabilidad de los axiomas del toreo.

  • La ejecución del repertorio de las suertes del toreo.

  • La aplicación de primeros auxilios en espectáculos taurinos.

  • La preparación física y psicológica del torero.


Módulo Profesional: Reglamentación y derecho taurino.

Código: 3157
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Relaciona la regulación vigente de los espectáculos taurinos con los requisitos para la preparación, organización y normal desarrollo de la fiesta de los toros, identificando el papel de los profesionales que intervienen, las características de las reses de lidia y las medidas de prevención de infracciones y sanciones.
Criterios de evaluación:


  1. Se ha valorado el carácter cultural, histórico y tradicional de la Tauromaquia como parte esencial del Patrimonio Histórico, Artístico, Cultural y Etnográfico de España.

  2. Se han identificado los trámites y requisitos para la inscripción de los profesionales en el Registro General de Profesionales Taurinos de acuerdo con lo dispuesto en el Reglamento de Espectáculos Taurinos.

  3. Se ha valorado la necesidad de la existencia del Registro de Empresas Ganaderas de Reses de Lidia para identificar a las ganaderías que intervienen en los espectáculos taurinos.

  4. Se han interpretado las marcas, hierros, divisas y señales que permiten identificar la edad y procedencia de las reses de lidia.

  5. Se han relacionado las condiciones de edad, peso e integridad de las astas que deben de cumplir las reses de lidia en función del tipo de espectáculo en el que participen.

  6. Se han identificado las principales condiciones que deben de reunir las plazas de toros y otros recintos aptos para la celebración de espectáculos taurinos de acuerdo a la normativa.

2. Reconoce los derechos y deberes de los profesionales taurinos en los contratos de trabajo, identificando las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.


Criterios de evaluación:


  1. Se han identificado los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

  2. Se han identificado las características de los contratos de apoderamiento, funciones de las partes y sus derechos y deberes.

  3. Se han relacionado los conceptos básicos del derecho del trabajo con las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.

  4. Se han identificado las condiciones de trabajo pactadas en convenios colectivos aplicables al sector.

  5. Se han comprobado que los elementos que integran el recibo de salarios se corresponden con las condiciones económicas pactadas en contrato.

3. Identifica la acción protectora del sistema de la Seguridad Social, relacionando las prestaciones con las posibles contingencias en el ejercicio de los profesionales taurinos.


Criterios de evaluación:


  1. Se ha reconocido el régimen aplicable en el sistema de Seguridad Social.

  2. Se han identificado las obligaciones de empresario y del trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

  3. Se han identificado las contingencias y situaciones laborales que cubre el sistema de Seguridad Social.

  4. Se han relacionado las prestaciones del sistema de Seguridad Social con los requisitos exigidos.

  5. Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

  6. Se ha tenido en cuenta la normativa de prevención de riesgos laborales y sus peculiaridades en las actividades taurinas.

4. Relaciona los requisitos exigidos por la legislación vigente para la constitución de una pequeña empresa del sector taurino o ganadero con los trámites para su constitución y puesta en marcha, identificando las obligaciones legales asociadas.


Criterios de evaluación:


  1. Se han identificado las principales formas jurídicas de una empresa del sector taurino o ganadero.

  2. Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.

  3. Se ha relacionado el tratamiento fiscal establecido con las principales formas jurídicas de la empresa.

  4. Se han identificado los principales trámites administrativos necesarios para la constitución de una pequeña empresa, así como las posibles ayudas o subvenciones.

  5. Se ha valorado las ventajas e inconvenientes de la utilización de vías de asesoramiento y gestión administrativa externas.

5. Realiza actividades básicas de gestión administrativa de la actividad taurina, identificando los principales procedimientos y cumplimentando la documentación relacionada.


Criterios de evaluación:


  1. Se han identificado las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el sector.

  2. Se han identificado las obligaciones fiscales de los profesionales taurinos.

  3. Se han recabado la información sobre el calendario fiscal aplicable.

  4. Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable tales como facturas, albaranes, notas de pedido o cheques.

  5. Se han relacionado los conceptos elementales de contabilidad con las técnicas básicas para su registro.

  6. Se ha valorado la utilidad de la información contable para determinar la solvencia, liquidez y rentabilidad de una empresa.




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