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Cuenta Pública año 2008


Evaluación Cumplimiento Plan Operativo Anual.
Objetivo Generales.


  1. Mejorar la Gestión.

1-1.- Mejorar las comunicaciones

1.2.- Diseñar un plan de mejoramiento de la Gestión-

2.0.- Establecer nuevas estrategias para mejorar el perfil de egreso de los alumnos.

3.0.- Mejorar los resultados Académicos.

4.0.- Mejorar la infraestructura y el equipamiento.

5.0.- Aumentar los ingresos variables.



1.- Mejorar la Gestión
En materia de Gestión se alcanzó un 80% de los cinco objetivos planteados. En los planes de acción de las diferentes unidades se fijaron metas especialmente en aquellas áreas con resultados deficitarios. Las estrategias desarrolladas nos permitieron mejorar nuestros índices de logro especialmente en lo referente a resultados académicos y de convivencia escolar.-
1.1.-Mejorar las comunicaciones

En cuanto al objetivo de mejorar las instancias de información oportuna de las distintas iniciativas, hemos avanzado pero no significativamente.- El personal docente y administrativo ha participado de un perfeccionamiento conducente a entregar herramientas que nos permitan superar este déficit.


1.2.- Diseño de un Plan de Mejoramiento.-

En relación a la propuesta de diseñar un Plan de Mejoramiento de la Calidad de la Gestión Escolar esta no se efectuó y por tanto continúa como tarea pendiente.



2.0.- ESTABLECER ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS

La Misión de nuestro Establecimiento declara la intención de formar a nuestros alumnos para convertirlos en personas íntegras; que se destaquen en nuestra sociedad por su Responsabilidad, Honestidad y preocupación por su Entorno y el Medio Ambiente; convirtiéndose estos valores en los Objetivos Fundamentales Transversales Institucionales




  • Desarrollo de los O.F.T institucionales:


A. Responsabilidad


        1. Uso de mantención del cuaderno como instrumento de aprendizaje.

        2. Cumplimiento de tareas, trabajos y evaluaciones en los plazos establecidos, sin postergación.

        3. Asistencia regular a clases.

        4. Cumplimientos de normas establecidos en el Reglamento de Convivencia de los Alumnos.

        5. Participación activa en clases y en la escuela.

        6. Participación activa en la organización de los grupos de trabajo asumiendo deberes, derechos y roles.

        7. Participación activa del alumnado en la confección de pautas de evaluación para medir su propio aprendizaje.

        8. La aceptación y emisión positiva de la crítica y autocrítica constructiva.

        9. Promover la participación activa del alumnado en Consejo de Curso y en el Centro de Alumnos.


B. Honestidad
Ha significado trabajo que los alumnos internalicen este valor en su diario accionar, por lo tanto, desde todos los sectores de aprendizaje se acordaron algunas acciones comunes para potenciar la honestidad y la actitud honesta, a través de:


  1. Amonestar y/o sancionar con estrictez a quien se le sorprende faltando a este valor.

  2. El énfasis de este valor al inicio de cualquiera evaluación o actividad realizada por el alumno.

  3. Destacar en el curso a todo alumno que hace devolución de objetos hallados como también reconocer a quien asume algún error en este ámbito.

  4. Registrar en hoja de observación del alumno no solo la falta a este valor sino con mayor razón a quienes lo demuestran.


C. Cuidado del Entorno
Durante el año recién transcurrido fue siempre tema de análisis la poca conciencia que tienen los alumnos respecto del cuidado de los espacios (patios, comedores, pasillos) como también el cuidado de los recursos (sillas, mesas, casilleros, etc.)

Se trabajó a nivel de profesores, Centro de Alumnos y de Apoderados en el proceso de auto diagnóstico en el marco del proceso de acreditación ambiental.

Además cada sector de aprendizaje y Especialidad entregó una Planificación de cómo insertaría la temática medio ambiental en el currículum escolar.

Se constituyó la Comisión para la acreditación medio ambiental, integrada por: Profesores, Apoderados y Alumnos, esta comisión será la encargada de dirigir las acciones que nos lleven a acreditar a nivel básico, nuestro Establecimiento de acuerdo a los parámetros fijados por la CONAMA; que en un análisis preliminar de sus expertos, este Establecimiento está en condiciones seguras de lograr esa acreditación.


Las tareas comunes fueron:


  1. Cada profesor en su sala de clases debe hacer mantener la limpieza y orden en el lugar de trabajo.

  2. Destacar y reforzar las conductas positivas al respecto.

  3. Exigir el cuidado y limpieza de cuadernos, útiles, herramientas, mesas, sillas, etc.

  4. Control constante de profesores, paradocentes del uso adecuado de papeleros y tachos de la basura en salas, patios, pasillos, comedores y talleres.

  5. Fortalecimiento y control del rol de los semaneros en cada curso y en cada taller.

  6. Construcción de afiches promocionales relacionados con el tema del desarrollo sustentable, como parte de la jornada de trabajo del día de la Enseñanza Técnico Profesional

  7. Consolidación de la brigada Ecológica llamada Forjadores Ambientales integrada voluntariamente por un grupo de Alumnos de los cuáles surgió la motivación.




    1. 3.0 .- MEJORAR LOS RESULTADOS ACADEMICOS



3.1.-Cuadro de resultados
Resultados SIMCE 1998-2006

Año

Lenguaje

Matemática

1998

256

253

2001

255

259

2003

260

266

2006

263

281

Resultados Pruebas Obligatorias y Voluntarias Prueba de Selección Universitaria 2006-2008 (Procesos de Admisión 2007 y 2008 respectivamente)

AÑO

Nº Alum

Prom. Lenguaje

Nº Alum.

Prom. Matemática

Prom. Leng.-Matem.

Nº Alum.

Prom. Hist. Cs. Soc.

Nº Alum.

Prom.

Ciencias


2006

85

462.9

85

491.3

476.5

67

484.8

27

453.0

2007

87

457.3

87

478.4

467.5

53

467.6

39

457.4

2008

173

476,4

173

491,8

478,0

147

479,6

45

450,2

Indicadores de retención, repitencia, asistencia media










2006

%

2007

%

2008

%






273

83

283

84

303

88

Promovidos



317

95

272

92

288

94.1






288

97

278

95

257

96.9






250

99,6

286

97

274

99.2

94.55








2006

%

2007

%

2008

%






54

17

53

16

41

12

Repitentes



17

5

24

8

18

5.9






9

3

15

5

8

3.1






1

0.4

4

3

2

0.8

5.45%







2006

%

2007

%

2008

%






16

4.7

13

3.7

26

7.0

Retirados



20

5.8

7

2.3

11

3.5






8

2.6

5

1.6

10

3.6






6

2.3

1

0.3

4

1.4

3.88%








2006

2007

2008






90.2

91.8

88.7

Asistencia 1/2



90.9

92.7

90.7






91.1

91.8

90.7






90.8

90.7

90.8







90.75%

91.75%

90.23%

Horas de clase realizadas y no realizadas 2008






Programadas (*)

Realizadas (**)

No Realizadas

Nivel//Curso

Hrs. Anuales

%

Hrs. Anuales

%

Hrs. Anuales

%



13828

100

13211

95.5

617

4.5



13880

100

13374

96.3

506

3.7



12204

100

12015

98.4

189

1.6



11401

100

11079

97.1

322

2.9


Egresados


Año

Edificación

Electricidad

Construcciones Metálicas

Mecánica Industrial

Mecánica Automotriz

Electricidad

2006

25

33

60

63

35

34

2007

28

38

69

76

37

39

2008

25

40

65

69

40

39

Titulados


Año

Edificación

Electricidad

Construcciones Metálicas

Mecánica Industrial

Mecánica Automotriz

Electricidad

2005

10

26

44

44

19

27

2006

8

19

42

40

22

22

2007

8

15

40

35

17

21

Totales

26

60

126

119

58

70


3.2.-ÁMBITO CURRICULAR: FORMACIÓN GENERAL (FG)
3.2.1.-Promedios de Calificaciones Finales.- No alcanzaron la meta

Sector / Subsector / Asignatura (*)

Promedios de Notas Nivel Curso (**)












Lengua Castellana y Comunicación

47,2







49,9




Matemática

45,6

47,9

48,4

49,8




Biología

49,0













Física

49,2













Química

48,1

49,2














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