Asignatura: Psicología Curso: 5º Regulares Año



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Departamento: Psicología y Filosofía
Asignatura: Psicología
Curso: 5º Regulares
Año: 2014

I- Objetivos: se espera que los alumnos logren.
Conozcan una terminología psicológica básica.

Conozcan las grandes etapas del desarrollo de la Psicología

Comprendan conceptos, problemas y teorías psicológicas fundamentales.

Lean y comprendan textos psicológicos originales.

Reconozcan conceptos y teorías psicológicos en discursos literarios, políticos, etc.

Desarrollen pensamiento crítico en materia psicológica.

Valoren positivamente a la Psicología.

Desarrollen hábitos de discusión racional de ideas psicológicas.

Internalicen actitudes de respeto por el/la otrx, responsabilidad, cumplimiento y participación activa en clase.

Puedan actuar como agentes de salud reconociendo signos y síntomas de malestar

o patología de manera de saber cuando y a quien consultar para sí o para otrxs.
II- Contenidos:
Unidad 1: Conducta y percepción.

Conducta. Conductismo. Percepción. Escuela de la Gestalt. Trastornos de la percepción.


Unidad 2: Introducción al Psicoanálisis

La Viena de Freud y la emergencia de neurosis. El paradigma indicial. Hipótesis de lo Inconciente. Modelos de aparato psíquico. Huellas de lo Inconciente. Teoría pulsional


Unidad 3: Mecanismos adaptativos, de defensa. Personalidad

Mecanismos de defensa, mecanismos adaptativos. Personalidad, tipos normales (persona demostrativa, lógica, observadora no participante, de acción, de ánimo variable) y patológicos (trastorno fronterizo, antisocial y narcisista de la personalidad). Diagnóstico de personalidad a través del discurso.




Unidad 4: Sexualidad, género. Afectos
Concepto de sexo y de género. Diversidad sexual. Trastornos psicosexuales. Amor, agresión, indiferencia. Violencia de género.
Unidad 5: Mecanismos para apartarse de la realidad
Consumo de sustancias; enfermedades mentales.
Unidad 6: Grupos, instituciones. Concepto de subjetividad y de representaciones sociales. Producción de subjetividad.

IV- Bibliografía Obligatoria:
Unidad 1:
Köhler, W. (1996); Psicología de la forma, Biblioteca Nueva, Barcelona, capítulos 1 y 6.

Watson, J. B.(1957); El conductismo, Cap. I y IV, Paidós, Bs. As.


Unidad 2: Introducción al Psicoanálisis
Freud, S.(1976); Esquema del psicoanálisis, 1ª. Parte; Amorrortu ed., Bs. As, T XXIII, 143-169.

Freud, S. (1976); Conferencias de introducción al psicoanálisis (1915-1916), 12ª conferencia. Análisis de ejemplos de sueños; Amorrortu ed., Bs. As T. XV


Unidad 3:
Laplanche; Pontalis,(1971); Diccionario de Psicoanálisis, Labor, Barcelona

Di Segni, Silvia; (2006) Psicología. Uno y los otros. AZ editora, Bs. As.


Unidad 4:
Di Segni, Silvia; (2006) Psicología. Uno y los otros. AZ editora, Bs. As.
Unidad 5:
De Beauvoir, S.(1999) ; El segundo sexo, de Bolsillo, Bs. As.; Capítulo 1.

Lamas, M. La perspectiva de género. http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/genero/PDF/LECTURAS/S_01_13_La%20perspectiva%20de%20género.pdf


Unidad 6
Di Segni, Silvia; Psicología. (2006) Uno y los otros. AZ, Bs. As.

Foucault, M.(2000); Los anormales, FCE, Bs. As., Clase del 8 de enero de 1975

Basaglia y Basaglia Ongaro, (1987); Los crímenes de la paz, Siglo XXI, Bs. As.
Unidad 7
Fernández, A.M.(2000); El niño y la tribu, en Fernández, A.M.; Instituciones estalladas, EudeBA, Bs. As.

Deleuze, G.(1991); Posdata sobre las sociedades de control, Trad. Martín Caparrós, visto en http://www.catedras.fsoc.uba.ar/forte/articulos/postdata_deleuze.pdf el 4/2/12.




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