Asignatura: Audición musical y su didáctica



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Programa de la asignatura: Audición musical y su didáctica.

3º Magisterio – Educación Musical. Curso 2005/ 2006. Universidad de Almería.




Asignatura: AUDICIÓN MUSICAL Y SU DIDÁCTICA

Año académico: 2005 - 2006

Código: 21993201

Titulación: Maestro Diplomado en Educación Musical

Carácter: Obligatoria

Ciclo:

Curso:

Créditos Teóricos y Prácticos: 4 teóricos; 2 prácticos

Descriptor: Estudio y análisis de las principales obras musicales. Distintas técnicas para el acercamiento didáctico a las obras de los grandes compositores

Departamento: Filología Francesa, Lingüística y Didácticas de la Expresión

Área de Conocimiento: Didáctica de la Expresión Musical

OBJETIVOS


  1. Conocer la importancia educativa de la formación de la capacidad auditiva para el desarrollo global de la personalidad.

  2. Experimentar y tomar conciencia sobre las formas de percepción musical.

  3. Desarrollar la capacidad de escucha musical y de identificación de los elementos percibidos.

  4. Acceder al conocimiento de un amplio repertorio de obras musicales a través del análisis de audición.

  5. Conocer métodos, técnicas y recursos musicales para favorecer el desarrollo auditivo en la Educación Primaria.

  6. Facilitar las herramientas necesarias para la búsqueda de información y la aplicación de la metodología del trabajo científico en temas relacionados con la formación auditiva.

CONTENIDOS


Bloque temático I. Análisis auditivo de obras musicales:

  1. Los elementos musicales a través del análisis auditivo.

    1. Ritmo.

    2. Melodía.

    3. Armonía.

    4. Timbre.

    5. Textura.

    6. Forma.

  2. El comentario de audición en una obra musical.

    1. Pasos para realizar un comentario de audición.

    2. Género musical.

    3. Diferentes estilos musicales a través de la historia.


Bloque temático II. Didáctica de la audición:

Tema 1. La audición musical.



    1. Audición y educación auditiva.

    2. La escucha activa.

    3. Ámbitos de audición: Familia, escuela, sociedad.

    4. Paisaje sonoro no contaminado.

Tema 2. Psicología de la audición musical.

2.1. Desarrollo cognitivo y audición.

2.2. Memoria musical.

2.3. Motivación de la escucha.

2.4. Tipos de escucha: Sensorial, afectiva, intelectual.

Tema 3. Percepción auditiva.

3.1. Anatomía y fisiología del oído.

3.2. Desarrollo auditivo: Sonido y silencio, cualidades del sonido y elementos musicales. (Realización mediante fichas de actividades).

Tema 4. La audición musical en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y alumnos con necesidades educativas especiales.

Tema 5. La audición en las metodologías musicales del siglo XX. Estudio comparativo.

Tema 6. Didáctica de la audición musical.

6.1. Tipos de aplicación didáctica de la audición:

6.1.1. Con respuesta de movimiento.

6.1.2. Con respuesta oral, escrita, de dibujo o de color.

6.1.3. Por formas musicales.

6.1.4. Por épocas, estilos o autores.

6.2. Criterios de selección de obras para audiciones.

6.3. Programación y evaluación de una audición.

6.4. Presentación de una audición.

6.5. Recursos y técnicas para realizar audiciones.

6.5.1. Ficha de audición.

6.5.2. Musicograma.

6.5.3. Cuento musical.

6.5.4. Concierto didáctico.

6.6. Selección de obras musicales para realizar audiciones. Distribución por ciclos educativos.

METODOLOGÍA


Las sesiones tendrán una orientación fundamentalmente práctica, si bien ésta estará condicionada al número de alumnos por grupo. Como complemento a las clases prácticas, se llevarán a cabo sesiones teóricas de explicación de conceptos. De acuerdo a los dos bloques de contenidos anteriormente expuestos, el conjunto de sesiones semanales se distribuirá en función de cada bloque (análisis auditivo y aplicación didáctica de la audición).

EVALUACIÓN


Criterios de evaluación para superar la asignatura:

  1. Examen teórico (bloque II: didáctica de la audición): 3 febrero 2005 (30%)

  2. Examen práctico (bloque I: análisis de audición): 15 diciembre 2005 (30 %)

  3. Trabajos individuales (10%):

    1. 9 fichas de actividades con audiciones (3 fichas por ciclo educativo)

    2. 2 musicogramas

  4. Trabajos en grupo:

    1. Elaboración de un cuento musical (10%)

    2. Comentario-análisis auditivo de una obra elegida por los alumnos (10%)

  5. Asistencia regular a clase e interés por la asignatura (10%)



BIBLIOGRAFÍA


1.1. Análisis Auditivo

1.1.1. Percepción auditiva

FERNÁNDEZ, Miguel (2000). Acústica para todos, ¡incluidos los músicos! Vitoria-Gasteiz: Producciones Agruparte.

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KÜHN, C. (1988). La formación musical del oído. Barcelona: Labor.

SALZER, F. (1995). Audición estructural. Barcelona: Labor.
1.1.2. Elementos y géneros musicales

AGUILAR, Mª del Carmen (2002). Aprender a escuchar música. Madrid: Antonio Machado Libros.

ASSELINEAU, M. y BÉREL, E. (1991). Escuchar y descubrir la voz. Courlay-Francia: Fuzeau. (Incluye 3 CDs)

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1.1.3. Estilos musicales

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1.2. Aplicación didáctica de la Audición

1.2.1. Monografías

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WUYTACK, J. y BOAL PALHEIROS, G. (1995). Audición musical activa. Porto-Portugal: Associaçao Wuytack de Pedagogía Musical.





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