Actividad curricular



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PROGRAMA





CARRERA:

Psicopedagogía

ACTIVIDAD CURRICULAR:

Ética

CÁTEDRA:

Peiretti de Pittaro Teresita

TOTAL DE HS/SEM.:

3

TOTAL HS

72

SEDE:

Centro

CURSO:

3LM/3DN

TURNO:

M/N

AÑO ACADÉMICO:

2016

URL:







Básico




Superior/Profesional

X



  1. CICLO:


(Marque con una cruz el ciclo correspondiente)



  1. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:




Docente

E-mail

Peiretti de Pittaro, Teresita

opittaro@hotmail.com 

 
















  1. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA:

Área: Formación general y complementaria.

Eje: Filosofía 

Los contenidos propuestos se articulan con los del área de Formación a la que corresponde Ética.
El abordaje de temas correspondientes al eje filosófico-antropológico y ético-teológico otorga una base sólida que les permitirá al alumno manejar temas que podrán articular con los abordados por ellos en la elaboración de su trabajo integrador final. Esto se proyecta a su futuro ejercicio profesional. 



  1. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:

Ética pertenece al patrimonio de saberes críticos de nuestra cultura, centrales para el desarrollo integral de la persona por tanto es deseable y necesario que todo futuro profesional lo posea. 

Sus contenidos están dirigidos a posibilitar el despliegue de la capacidad reflexiva sobre conflictos y la solución de los mismos, argumentando racionalmente a partir de principios morales generales para que el alumno-profesional del área de la salud mental pueda dar cuenta de lo que hace y por que lo hace apoyándose en una mejor comprensión de su obrar y de las razones del mismo. 

El marco teórico de la Ética proyectado al campo de la Psicología se convierte en un espacio de formación ineludible para quienes deben ponerse al servicio de la persona y su dignidad. 





  1. OBJETIVOS DE LA MATERIA:

Con la finalidad de lograr una formación integral se trabajará para que los alumnos adquieran competencias para:    

. Descubrir el sentido de la Ética como un saber vivo realista y cristiano acerca del bien

y de la conducta humana.         

. Aprender a conceptualizar y formular con claridad los planteos fundamentales sobre el

hecho moral y su trascendencia, planteos que resultan de una búsqueda y reflexión

filosófica a un doble nivel: personal y grupal.           

. Reflexionar  e interpretar  éticamente la existencia humana, partiendo del manejo de

las principales categorías morales. 

. Discernir adecuadamente la instancia ética en las problemáticas diversas que se

presentan en la actualidad y puedan actuar conforme a la verdad y al bien individual y

social. Esto exige habituarse a la argumentación con fundamento. 

. Ejercitar la práctica reflexiva en orden a una óptima comprensión e interpretación de

sí mismo y del otro.  

. Asumir la responsabilidad que les corresponde como futuros profesionales de la

salud...        

 


  1. ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan ante CONEAU)







Teórica

Práctica

Total

Carga horaria

72

0

72



  1. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD TEMÁTICA:

 ETICA GENERAL 

  

 1. EL  PROBLEMA  ETICO     



 a) Caracterización de lo ético a partir de su doble raíz. Delimitación de su ámbito. Ética y Moral.  Naturaleza de la Ética como saber especulativo - práctico y normativo.  Funciones de la Ética. Presupuestos antropológicos y metafísicos de la ética. Ética y ciencias. Reflexiones sobre el ethos del profesional de  Psicología y Psicopedagogía. Antropología de algunas de las teorías psicológicas. Valoración ética. Criterios para una decisión responsable. 

Psicoética o ética de la relación profesional de la salud y la persona del paciente. Sentido de la Ética del respeto. 

b) Nuestra situación moral actual: ¿desmoralización, cambio?  Posibilidad, importancia de la Ética hoy.

  

Bibliografía   Específica



Cortina Adela y Martínez Navarro, E.  Ética.  Ed. Akal, Madrid,  2001 Cap. 1º y 2º 

Espeche, M. A.  “La Ética en el corazón de la salud mental” en Rev.Criterio, Bs.As.,

1996 

 França – Tarrago O.   Ética para psicólogos. Introducción a la Psicoética.  Biblioteca  de  Psicología,  Desclee de Brouwer, Bilbao, 1996. 



 Hortal, A. “Los cambios de la Ética y la Ética del cambio” Santander, Cuadernos  Fe

y   Secularidad. Sal Terrae 1990.      

Sófocles  Edipo Rey – Antígona  Bs. As.,  Ciordia, 1994 

Quiles I.  “Ética” en Introducción a la filosofía   Buenos Aires,  Depalma, 1984  

  Vidal, M.  Moral de actitudes  Madrid, Ed. PS. 1985 cap. 1º 
 Bibliografia complementaria. 

 Ayllon, J. R.  Ética razonada Libros Mc., Madrid, Marzo 2003. 

Basso,D. Los Fundamentos de la moral Buenos Aires, CIEB, l992. 

Cohen Agrest, D. Inteligencia ETICA para la vida cotidiana Bs As, Ed.Sudamericana,

2007 

  

  



2.  FUNDAMENTACION METAFISICA 

 

    La concepción del bien. Bien moral.  Bien y fin. Los actos humanos: su moralidad. 



Objeto, fin y circunstancias. Sus propiedades.  Tensión del obrar humano hacia el fin último. Distinción entre  fin último natural y sobrenatural.  El fin como proyección del futuro en la esperanza. La búsqueda de la felicidad. El eudemonismo y otras concepciones sobre el bien: Hedonismo. Utilitarismo. Ética kantiana. Axiología. Ética de la responsabilidad y la acción comunicativa.    

  

Bibliografía obligatoria 



       Aristóteles Ética a Nicómaco Méjico, Ed. Porrua. 1973. Libro I 

       Cortina Adela y Martinez Navarro, E.  Ética Ed. Akal, Madrid,  2001 Cap. 3 

       Habermas, J.  Conciencia moral y acción comunicativa Barcelona Península     

       1985 

       Kant, I. Fundamentación de la metafísica de las costumbres Losada, 1970 

       Leonard, A.  Ob.cit, capítulos 3 y 5. 

       Rodríguez Luño, A.   Ética Universidad de Navarra, 1995.   

       Santo Tomás  Summa Theologica I-II  Madrid, BAC (Selección de textos)         

       Scheler, M. El formalismo en la Ética y la Ética material de los valores Madrid,  

                 Rev. de Occidente, 1970 


Bibliografía complementaria 

   Ayllon, J  Ética razonada Madrid, Libros Mc, Marzo 2003. 

Maliandi,R.,Thuer, O. Teoría y Praxis de los Principios Bioeticos Ed. De la UNla 2008. 
3. FUNDAMENTACION ANTROPOLOGICA 

    La persona, sujeto del comportamiento moral. Moralidad y  persona humana. Persona y

libertad. Estructura del comportamiento humano libre y responsable. Descripción de la

libertad: su esencia,  sus modos. Lo voluntario y lo involuntario.  La libertad para el 

bien. Las consecuencias del acto libre y moral.  El modo de hacerse la persona en

relación al bien: al bien personal, al bien común 

  

Bibliografía obligatoria 



Barrio, J.M. Elementos de Antropología Pedagógica  Madrid, Ed. Rialp,  2000 Cap. 4 

Basso, D.  Los fundamentos de la moral. Bs. As., Centro de Investigaciones en Ética

   Biomédica 1993.  Cap. 5º. 

Gevaert, J.  El problema del hombre   Salamanca,  Sígueme, 1985.  Cap. 5º 

  
4. LA NORMA OBJETIVA DE LA MORALIDAD

     Sentido y función de la norma. La norma moral: expresión del valor moral. Captación  y

práctica de los valores morales. Constitutivo intrínseco del valor moral. Ley: definición.

La ley moral. La ley eterna.  

Bibliografía obligatoria 

Quiles I.  “Ética” en Introducción a la filosofía   Buenos Aires,   Depalma,  1984. 

Rodríguez Luño. Ob.cit. 3º parte,  cap. 1, 2 y 3. 

Vidal, M. Moral de Actitudes Madrid, Ed. PS, l985.

 

   Bibliografía complementaria 



Marin Ibañez,R. Los valores, un desafío permanente Madrid, Cincel, l993. 

Juan Pablo II Los jóvenes, esperanza del mundo. Cap. Vivir en plenitud los valores de

la juventud Ed. Bonum, 1980 

  

5. LA NORMA SUBJETIVA DE MORALIDAD. 



La conciencia. El tema de la conciencia en la historia de la moral. Conciencia psicológica,

conciencia moral.   Formación de la conciencia como norma interiorizada de la moralidad.

Condiciones de actuación de la  conciencia. El discernimiento moral: cauce de la conciencia.

Rectitud y obligatoriedad del juicio de conciencia. Manipulación de la conciencia moral:

concepto de manipulación.Formas de la actividad  manipuladora. Discernimiento moral

de la manipulación. 


 
  Bibliografía obligatoria 
     Rodríguez Luño. Ob.cit. 3º parte  cap. 4º. 
  Vidal. , M. Ob.cit. cap.7 
  Vidal, M.  El discernimiento ético  Madrid, Cristiandad 1985. Cap. 6 

6. PRINCIPIOS INTERNOS DE LA MORALIDAD 


     Las virtudes: Su necesidad. Virtudes intelectuales y morales. Virtudes del Psicólogo.
Bibliografía obligatoria  
Pieper, J.  Las virtudes fundamentales.  Madrid. Rialp 1988. 
Rodríguez Luño.  Ob.cit.   4º parte cap. 4 y 5                     


  1. RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidad de supervisión y de evaluación de las mismas)




  1. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:

Modalidades de evaluaciones

  1. Evaluación  diagnóstica  Tendrá como objetivo conocer: 

  1. el nivel de comprensión de la realidad en términos morales con el que el alumno

llega a su tercer año de la carrera.

  1. que contenidos filosóficos maneja necesarios para introducirlo al ámbito específico

de la ética. 
Para ello se propondrá una actividad personal y luego grupal que permitirá tener una “imagen” de lo que al alumno le sugiere el concepto de la ética y lo que significa según su mirada vivir éticamente, “imagen” imprescindible para adecuar los contenidos y todo el proceso educativo a la realidad del curso. 

b)  Evaluación formativa: 


     Para evaluar el proceso de aprendizaje, se tendrán en cuenta las siguientes pautas: 
    * Participación individual y grupal, que supone medir el grado de compromiso y responsabilidad. 
    * Nivel de reflexión,  juicio crítico y creatividad. 
    * Fundamentación teórica y claridad conceptual

Estos criterios evaluativos se  respetarán  en:


       Los trabajos prácticos. 
       Los informes, resultado de la lectura crítica de autores trabajados. 
       El primer parcial. La elaboración de un trabajo integrador de las cuestiones

Abordadas.


   Cada una de estas modalidades (informes, parcial y trabajo) tendrá una instancia

de recuperación  por ausencia del alumno o reprobación de los mismos.




  1. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:

La condición para promocionar la materia es la entrega en tiempo y forma y la aprobación con 8  (ocho) puntos de todas las evaluaciones mencionadas. También es requisito con la asistencia estipulada por el reglamento de la Facultad. La evaluación final consistirá en el examen correspondiente  para quien no cumplió las    condiciones de promocionalidad. 


  1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Gómez Pérez, R.   Ética. Problemas morales de la existencia humana Madrid, Magisterio 1996 

Guardini, R.    Una ética para nuestro tiempo   Madrid, 1974, Ed. Cristiandad 

Leonard, A.  Fundamentos de la moral   Madrid, B.A.C., 1997 

Marin Ibáñez, R.  Los valores, un desafío permanente Madrid, Cincel, 1993 

Rodríguez Luño, A.  Ética Universidad de Navarra, 1995

Simón R.  Moral   Barcelona, Herder, 1972

Vidal, M.  Moral de actitudes   Madrid,  Ed. P. S.,  1981 





  1. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)

(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar la cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.)
Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad según corresponda (jornada, días)


Semana

Unidad Temática

Horas Teóricas

Horas Prácticas

Tutorías

Evaluaciones

Otras Actividades

1

Ética-moral. El problema ético

X













2

Ética, saber normativo y práctico

X













3

La pregunta moral. Esencia de la moralidad.

X













4

Una mirada ética a los procesos de toma de decisiones.

X













5

Normas morales, sociales, jurídicas, religiosas.

X













6

Lectura crítica de obras de Sófocles: Edipo Rey /Antígona

X







X




7

La cuestión moral en el quehacer profesional.

X













8

Primer parcial

X







X




9

Obrar moral. Raíces de moralidad de un acto humano.

X













10

Fundamentación metafísica del Bien.

X













11

Concepciones sobre el Bien. Teorías éticas

X













12

Teorías éticas

X







X




13

Persona, libertad, valores. Valores en el ejercicio de la profesión.

X













14

Orden moral. Ley, sus características.

X













15

Conciencia moral: sus modalidades

X













16

Virtud. Concepto y tipos de virtud. Virtudes y profesión.

X













17

Coloquio integrador final
















18

Examen final


















  1. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA




  1. FIRMA DE DOCENTES:

Prof. Teresita Pairetti de Pittaro

2016


  1. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA

_______________________________________________________________________________________

M.T. de Alvear 1335 – C1058AAV – Buenos Aires – (+54-11) 413-3400/3404 – uds-psic@usal.edu.ar



www.usal.edu.ar




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