Actividad curricular



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PROGRAMA




CARRERA:

PSICOLOGIA

ACTIVIDAD CURRICULAR:




CÁTEDRA:

FAIRTAG

TOTAL DE HS/SEM.:




TOTAL HS

126




SEDE:

CENTRO

CURSO:




TURNO:




AÑO ACADÉMICO:

2017

URL:







Básico




Superior/Profesional

X



  1. CICLO:


(Marque con una cruz el ciclo correspondiente)



  1. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:




Docente

E-mail

Fairtag Haydee

yaelwolynski@gmail.com

Ajmechet Silvia

silviaajmechet@gmail.com

WolynskiShirit

shiritwoly@gmail.com



  1. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA:

Practica Profesional Tutoreada.




  1. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:


  1. OBJETIVOS DE LA MATERIA:

  1. Desarrolle destrezas y habilidades del quehacer laboral del Psicólogo

  2. Integre los contenidos teóricos y prácticos aprendidos en los espacios áulicos, con la realidad del campo profesional.

  3. Aprenda a trabajar interdisciplinariamente.

  4. Tome contacto con el mundo del trabajo psicológico, incorporándose a las estructuras y funcionamientos de Centros y/o Empresas, en los que se desarrollará su trabajo como profesional.


Objetivo General de Pract. Prof. Tut. Comunitaria

  • Desarrollar en los alumnos competencias para:

  1. Desarrollar intervenciones para el abordaje de diversas situaciones en crisis

  2. Diseñar programa de intervención psicológica en situaciones de riesgo

  3. Aplicar planes de estrategias de prevención comunitaria



  1. ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan ante CONEAU)







Teórica

Práctica

Total

Carga horaria

0

0

0



  1. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD TEMÁTICA:


Módulo 1:
Se realizará un encuentro en la facultad con el fin de rescatar algunos conceptos relacionados a la psicología comunitaria y sus aplicación en los diferentes campos de acción. Además de afianzar los componentes principales del paradigma comunitario.
A modalidad de taller se trabajará con las diferentes expectativas, inquietudes y fantasías de los alumnos en relación a las prácticas que van a realizar, se tomará también en cuenta sus experiencias laborales previas y se trabajará la visualización de las diferentes herramientas con las que cuentan.
Se presentará a los alumnos las diferentes opciones donde realizar la práctica con el fin que elijan la que más le motiven y se procederá a generar un encuadre general del trabajo que se va a realizar y la modalidad que tendrá la tutoría y la evaluación de la práctica.

Modulo 2:
En este módulo los alumnos deberán estar insertos en los diferentes lugares donde se desarrolle la práctica, además se realizarán diferentes encuentros con los docentes tanto en las instancias de práctica como en la facultad, con el fin de acompañar y apoyar la experiencia de los alumnos, se sumará a los encuentros material bibliográfico que se torne pertinente a su práctica como un elemento de apoyo.
Módulo 3:
Si bien durante todo el desarrollo de la práctica se tomará en cuenta como criterios de evaluación la participación y el compromiso de los alumnos con su instancia de trabajo, en esta etapa se acompañara a los alumnos a construir un material escrito que de cuenta del trabajo o proyecto realizado en sus prácticas, para que pueda ser compartido y evaluado .

Bibliografía Obligatoria:





  • Sánchez, M. (2008). Una propuesta Metodológica para la Intervención Comunitaria.

  • Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollos, conceptos y procesos. Buenos Aires: Paidos. Cap. 1: Origen y desarrollo de la Psicología Comunitaria, Cap. 2: Qué es la Psicología Comunitaria y Cap. 7: Comunidad y sentido de comunidad.

  • Montero, M. (2004) Teoría y práctica de la psicología comunitaria. La tensión entre la comunidad y la sociedad. Buenos Aires: Paidos. Cap 1: El poder en la comunidad, Cap. 2: El fortalecimiento de la comunidad, Cap. 3 : El liderazgo Comunitario, Cap 5 La comunidad como ámbito de ciudadanía: carácter político del trabajo social comunitario.

  • Galende, E.: “Introducción “.En: De Un Horizonte Incierto Psicoanalisis y Salud Mental en la sociedad actual. Ed. Paidós Psicología Profunda Bs. As 1997.

  • Moise, C. (2001). Prevención y Psicoanálisis. Propuestas en salud comunitaria. Buenos Aires: Paidos. Cap. 1: La producción subjetiva. Paidos-

  • Fairtag de Wolynski, Y. (2003). Estudio de investigación de los procesos migratorios. Tesis de Doctorado en Psicología Clínica. Apunte de la cátedra.

  • Romero, B. (2002). El taller: ¿método, técnica, concepción de trabajo? Entrevistas a Guillermo Volkind, Oscar Bricchetto, Cristina De Bernardi y Natán Sonis. Temas de Psicología Social, Nro 21, pp. 27-66.

  • Grinberg, L. y Grinberg, R. (1984). Psicoanálisis de la migración y del exilio. Editorial Alianza. Madrid. Cap. 2 y 3.



  1. RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidad de supervisión y de evaluación de las mismas)

INSTITUCIÓN/ES EN LA/AS QUE SE REALICEN LAS ACTIVIDADES:


1)Nombre de la Institución: La Fundación de Jabad

Domicilio: Tucumán 3238

Teléfono: 54 114002-0170

Nombre del director/responsable del Area:Lic. Jessica Korenblum
Características de la institución: Es una institución dedicada a la acción social que promueve la inclusión social – comunitaria y la mejora en la calidad de vida de las personas y grupos sociales más vulnerables de la comunidad, a través de un abordaje integral y personalizado. Para ello desarrollamos Programas en las áreas de Protección Social, Salud Odontológica y Mental, Inclusión Laboral, y Vejez. Contamos con un equipo interdisciplinario que, articulando con otras Organizaciones de la Sociedad Civil y el Estado, lleva adelante un trabajo permanente de atención y acompañamiento a más de 2.000 personas.
Cupo de alumnos que se permite en esta Institución: 12
Para dar inicio a la Pasantía todos los alumnos deberán participar de una charla introductoria en la Institución.

Proponemos que los alumnos tengan la experiencia de pasar por la mayor cantidad de espacios posibles, de manera de obtener una mirada integral del trabajo que se realiza. Si bien los horarios expuestos a continuación son orientadores, en el transcurso de la pasantía se coordinará con la referente institucional la participación.


Características de las actividades

Programa de Protección Social: El trabajo se realiza desde los centros de acción social que se encuentran en distintos barrios de la Ciudad y en la localidad de Morón. Se trabaja bajo la modalidad de entrevistas de seguimiento, tanto individuales como familiares y en articulación con la red social del usuario. El abordaje tiene como objetivo la promoción social y el fortalecimiento individual y/o familiar.

Se podrá participar en:

  • Entrevistas de admisión

  • Entrevistas de seguimiento

  • Entregas mensuales de alimentos

  • Almuerzos comunitarios

  • Trabajo Colectivo de Casos (TCC): Se trabajan en forma colectiva los casos de los distintos centros


Centros de Acción Social (Días y Horarios)

  • Centro Villa del Parque Martes de 10.30 a 12.30 hs (1 alumno)

  • Centro Abasto A definir

  • Centro Palermo Martes de 12 a 14 hs – Jueves de 11 a 13 hs. Entregas Comunitarias 3º Martes y Miércoles de cada mes (2 alumnos)

  • Centro Balvanera Martes de 14.30 a 16 hs (1 alumno)

  • Centro Morón: Martes de 10.30 a 12.30 hs. (1 alumno)

  • Admisiones (Balvanera): Miércoles de 15 a 17 hs. (1 alumno)

  • TCC Lunes quincenal de 14.30 a 16.30 hs. (hasta 4 alumnos)


Programa para Adultos Mayores (Abasto, Balvanera y Villa del Parque): El objetivo general del programa es aportar a su bienestar a través de distintos dispositivos de trabajo orientados a favorecer tanto el encuentro con pares y la integración comunitaria, como así también acompañar y atender las necesidades de cada adulto mayor y su red familiar en el proceso de envejecimiento. (2 alumnos)

Sedes:
Abasto: Martes 11 hs taller “Recrear” // Quincenal a definir los jueves taller de arte.

Balvanera: Miércoles de 10 a 12 hs. Espacio de inclusión digital

Villa del Parque: Jueves de 14.30 a 16 hs. Taller de arte
Area de fortalecimiento Laboral (Balvanera): El programa tiene por objetivo fortalecer a personas que inician o retoman una búsqueda laboral. Para ello nos apoyamos en dos ejes:

Espacio de fortalecimiento y orientación para aquellas personas que inician o retoman una búsqueda de trabajo; a través de entrevistas individuales y talleres grupales se acompaña al interesado en su proceso de búsqueda y por otro funcionamos como “puente” entre postulantes y empleadores que necesitan cubrir puestos de trabajo.

Se podrán presenciar entrevistas individuales y talleres grupales. (2 alumnos)


  • Lunes de 10 a 13 hs. y a combinar participación en los talleres

Programa de Salud Mental (Balvanera): Espacio Integral de salud mental, orientado al arte y el trabajo, que ofrece orientación, atención para personas adultas con diferentes padecimientos psíquicos, a través de diferentes dispositivos de abordaje.

  • Día y horario a combinar según posibilidades de los alumnos.

2) Nombre de la Institución: Fundación Convivir



Domicilio: Gallo 950 Capital Federal

Teléfono y fax: (54 11)4866-2422/1365

Nombre del director/responsable del Area:Lic. Mercedes Aranguren
Características de la institución: organización sin fines de lucro 

cuyo objetivo fundacional fue apoyar la prevención del uso indebido de drogas, la rehabilitación del adicto y su reinserción social, favoreciendo la inclusión social y ayudando a dar respuesta a otras problemáticas con el apoyo de entidades públicas y privadas del ámbito nacional e internacional.


 Cupo de alumnos que se permite en esta Institución: 14

4 vacantes en el programa de mujeres Casa Santa Clara en la villa 21-24.

4 vacantes en Pulgarcito - Centro de Primera Infancia en Barracas (Osvaldo Cruz y Vieytes)

4 vacantes en Cartoneritos -  en Barracas (Osvaldo Cruz y Vieytes)

2 vacantes en Clínica de las Adicciones – en Gallo 950 CABA

CARACTERISTICAS GRALES DE LAS ACTIVIDADES



Centro de Primera Infancia “Pulgarcito”- Dirigido a madres embarazadas y niños de 45 días a 4 años inclusive en situación de vulnerabilidad y exclusión social.

Los objetivos principales son



  • la estimulación temprana y adquisición de hábitos saludables

  • Brindar los elementos básicos para la satisfacción de las necesidades fisiológicas, afectivas, psicomotrices, de juego, recreación y socialización para el desarrollo sano de niños, niñas y su entorno.

  • Crear condiciones de participación activa de los padres para su inserción en el proceso de educación de sus hijos.

  • Concientizar sobre la importancia de la educación inicial en el desarrollo del ser humano.

  • Fortalecer los vínculos entre padres e hijos.


Cartoneritos

Este programa trabaja con niños y niñas hijos de cartoneros.

La recolección está ligada, en su mayor parte, con la situación de desempleo adulto y tiene como consecuencia la vulneración de los derechos del niño y la niña. El trabajo infantil cartonero condiciona el rendimiento y aprovechamiento del espacio y el tiempo de aprendizaje ofrecido en las escuelas; condiciona la continuidad de los estudios y las posibilidades de inserción laboral de los jóvenes. Además, atenta contra el tiempo de juego y estudio de los niños.

La recolección de residuos atenta contra el bienestar psicofísico, ocasionando accidentes, cortes, enfermedades recurrentes en la piel, infecciones, abusos e, incluso, riesgo de muerte. Los niños y las niñas hijos de los cartoneros tienen dificultades para acceder a los servicios públicos y a las redes sociales, carecen de conocimientos sobre sus derechos y sobre las formas de asistencia disponibles, enfrentan situaciones de discriminación y son estigmatizados por su condición de migrantes.


Casa Santa Clara:

Centro de integración para fortalecer, contener y orientar a mujeres jóvenes y adolescentes en situación de consumo de sustancias y socialmente vulnerables.

DÍAS Y HORARIOS DE LAS ACTIVIDADES:

- Pulgarcito: lunes a viernes Por la mañana

- Cartoneritos: lunes a viernes de 18 a 22:00 hs

- Casa Santa Clara mujeres: lunes a viernes de 11 a 16 hs


3) Nombre de la Institución: Asosiación Psicoanalitica de Buenos Aires



Domicilio: Maure 1850

Teléfono: 47757985

Nombre del director/responsable del Area: Raquel Duek

Características de la institución: APdeBA es una sociedad componente de Asociación Psicoanalítica Internacional (1910-actualidad) dedicada a promover el psicoanálisis, formar psicoanalistas a través de su instituto IUSAM, ofrece a otros actores de la comunidad una aproximación al psiconálisis, cuenta con un centro de estudios psicoanalíticos (CEPS) abierto a la comunidad, también ofrece atención psicoanalítica a la comunidad a través del Centro de Orientación Comunitaria Dr.DavidLiberman.

El programa de Prácticas Profesionales Supervisadas está dirigido a los estudiantes de la carrera de psicología.


Cupo de alumnos que se permite en esta Institución: 15
CARACTERISTICAS GRALES DE LAS ACTIVIDADES:APdeBA brinda al alumno la posibilidad de adentrase en los procesos terapéuticos integrándose en los espacios de supervisión clínica en los que los miembros de la institución, de amplia y reconocida trayectoria, participan con su debate. Cubrimos, además de esta apoyatura teórica clínica orientada a pacientes, el abordaje de temas de actualidad de la realidad social en la que estamos inmersos, ofreciendo espacios de reflexión interdisciplinarios.

Cada alumno seleccionará libremente las actividades del listado que presentamos a continuación hasta cubrir la carga horaria necesaria.


DIAS Y HORARIOS DE LAS ACTIVIDADES:


  • SECRETARIA CIENTIFICA 1er y 3er Martes por mes de 10:30 a 12:30 hs. http://www.apdeba.org/reuniones-cientificas/



  • SECRETARIA PSICOANALISIS Y COMUNIDAD 4to Martes por mes de 10:30 a 12:30 hs (http://www.apdeba.org/ateneosvinculados-con-temas-de-la-realidad-social/

“APdeBA Abierta en la Clínica y en la Comunidad”, es un espacio compartido por la secretaría científica y la de Psicoanálisis y Comunidad. Se alternarán encuentros clínicos y debates relacionados con aspectos de interés social referenciados a los temas tratados en el curso de debate y actualización titulado “Psicoanálisis en un mundo en cambio”.



  • CENTRO LIBERMAN (5 alumnos por encuentro)

http://www.apdeba.org/atencion/centro-asistencial-david-liberman/

Cada equipo dedica sus encuentros a la presentación de un caso clínico admitido en el Centro y a su seguimiento desde el momento en que el paciente se comunica con la institución, el proceso de la admisión, la derivación a un prestador y las características de su tratamiento. Se trabajará sobre el material de las sesiones con una dinámica grupal.



EQUIPO CLÍNICO DE ADULTOS

  • 1ero y 2do Viernes de 13 a 14:30 hs

  • 2do y 4to martes de 9 a 10:30 hs

EQUIPO CLINICO DE NIÑOS y ADOLESCENTES

  • 2do y 4to Viernes de 13 a 14:30 hs

EQUIPO CLINICO DE FAMILIA Y PAREJA

  • 2do y 4to Viernes de 13 a 14:30 hs




  • DEPARTAMENTO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES

SUPERVISIONES
  • Miércoles de 11.30 a 13 hs.

ATENEOS NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

  • Miércoles de 13:00 a 14:30 hs.





  • DEPARTAMENTO DE FAMILIA Y PAREJA

  • Segundos jueves del mes de 12:30 a 14 hs.

“Entre la teoría y la clínica. Experiencias cotidianas con lo vincular”.

  • AREA DE ADICCIONES Y TRASTORNOS DE LA ALIMENTACION

  • 2do y 4to lunes del mes de 13:30 a 15 hs

Discusión clínica con aportes de colegas e invitados acerca de estas patologías que vinculan intensamenteadicciones y los trastornos de la conducta alimentaria.

Coordinador: Dr. Carlos Erlich




  • AREA DE ADOPCION Y FERTILIZACION ASISTIDA

  • 4 encuentros de 1 1/2 hora los días jueves de 12.30 a 14.00 hs

El área se dedica a la discusión clínica sobre temas vinculados a parentalidad, co-parentalidad, homoparentalidad, cuestiones de género, transexualidad, donación de óvulos y de esperma, útero subrogado.

Propuesta: interrogar la construcción del “deseo de hijo” y la necesidad de las parejas lésbicas de acceder a los hijos y a la familia.


5)Nombre de la Institución: Talleres protegidos de Rehabilitación Psiquiátrica

Domicilio: Suárez 2215 

Teléfono: 5411 4301-5571/0646

Nombre del director/responsable del Area: Referente para la pasantía: María Luisa Giampetruzzi
 Caracteristicas de la Institución:Talleres de Rehabilitación en Salud Mental, depende de la Dirección Gral. De Salud Mental. Brinda un tratamiento ambulatorio, orientado a la Rehabilitación e Inserción  Comunitaria de la población asistida.  Nuestro modelo considera a la Rehabilitación en Salud Mental, como un proceso dinámico, en el  que se integran y complementan las prestaciones  asistenciales del equipo profesional y las prestaciones de entrenamiento en tareas de oficio/administrativas,  a cargo de Operadores  de Rehabilitación. A estos talleres de oficio,   que se constituyen como espacios terapéuticos,  se suman otros  que propician el desarrollo de prácticas  saludables, integrativas que apuntan a mejorar la calidad de vida. El modo de abordaje terapéutico es interdisciplinario.
Cupo de alumnos que se permite en esta Institución: 2

Día y horario de las actividades: Lunes de 9 a 12 hs.

Sedes: BRANDSEN (Brandsen 2601)

              FLORES  (Davila 780)



5 )Nombre de la institución: Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas (Sedronar) Subsecretaría de Estrategias de Tratamiento y Prevención

Dirección: Sarmiento 546

Nombre del director/responsable del Area: Referente para la pasantía: Santiago Carballo

Telefono: 0114320-1200

Cupo de alumnos que se permite en esta Institución: 9



Características de la institución:La Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas, es una Secretaria de Estado dependiente de la Presidencia de la Nación Argentina encargada de coordinar integralmente las políticas nacionales en materia de adicciones. Dicha secretaria de estado está dividida en tres subsecretarias: Subsecretaría de Estrategias de Tratamiento y Prevención; Subsecretaría de Abordaje Integral y Subsecretaría de Coordinación Administrativa.

Dentro de la Subsecretaria de Estrategias de tratamiento y prevención, están en funcionamiento diferentes dispositivos de atención y orientación a personas que se encuentran atravesadas por el consumo problemático de substancias: Consultorios Externos, Grupos de orientación a familiares y amigos, Centro de Consultas y Orientación (CEDECOR).

Días y horarios de las actividades en Sede central (Sarmiento 546):

Lunes: 14 a 16 hs Cupos: 3 pasantes

Miércoles: 10 a 12 hs Cupos: 3 pasantes

Viernes: 16 a 18 hs Cupos: 3 pasantes

Se propone que los pasantes dentro de ese horario roten por los tres dispositivos.

Características de los dispositivos:

CONSULTORIOS EXTERNOS


El dispositivo Consultorios externos tiene como objetivo brindar asistencia psicológica y/o psiquiátrica ambulatoria individual o grupal a personas atravesadas por consumo problemático de sustancias y/o a familiares de las mismas.

Trabaja de forma articulada con los distintos programas pertenecientes a la Subsecretaria de Estrategias de tratamiento y prevención. A su vez absorbe derivaciones de las Comunidades Terapéuticas –de personas que hayan tenido su alta, sea terapéutica o por fin de beca, y que necesiten seguir el curso de su recuperación en un espacio individual y/o grupal con un seguimiento profesionalizado.

Los alumnos que participen en la pasantía tendrán acceso al proceso de admisión. En dicho proceso van a asistir como observadores no participantes a las entrevistas de admisión a cargo de un psicólogo/a especializado en la temática.
CENTRO DE CONSULTAS Y ORIENTACIÓN (CEDECOR)
El Centro de Consultas y Orientación (CEDECOR) es un dispositivo donde se realizan evaluaciones interdisciplinarias y asesoramiento acerca del consumo problemático de sustancias. Este dispositivo está compuesto profesionales de diferentes disciplinas: Trabajador social, psicólogos, médicos clínicos y psiquiatras.

El proceso de admisión de este dispositivo se inicia con una entrevista efectuada por un psicólogo, esta tiene como objetivo un primer acercamiento de atención y contención. A partir de esta entrevista se programan la intervención de los diferentes profesionales, para que el consultante sea evaluado de manera integral. En caso de ser necesario se deriva a los consultantes a distintos dispositivos encargados en asistir a personas atravesadas por consumo problemático de sustancias. Este dispositivo está enfocado a la población que no tenga cobertura social, otorgándole a los mismos un subsidio asistencial para que hagan tratamiento en dispositivos ambulatorios y de internación. En caso que el consultante presente cobertura social, será derivado a la misma. Se evaluara el estado de salud del paciente, y se realizara la intervención adecuada según el nivel de gravedad del caso. En casos de urgencia médica (por intoxicación aguda, sobredosis, síndrome de abstinencia) serán derivadas al sistema de red pública adecuado.

Los alumnos que participaran en este espacio harán observación no participante en el proceso de evaluación interdisciplinaria.
GRUPOS DE ORIENTACION Y CONTENCION A REFERENTES AFECTIVOS

Este dispositivo está destinado a familiares y amigos de personas atravesadas por el consumo problemático de sustancias. Este dispositivo tiene como objetivo contener y orientar a dicha población respecto a un problema por el cual no encuentran respuesta.

Ofrece un espacio grupal de orientación el cual permite la confrontación de la visión particular de los conflictos, los modos de funcionamiento familiar, miedos, prejuicios y situaciones que están en juego en una red social donde hay un miembro atravesado por el consumo. A partir de este dispositivo se presentan modos alternativos de comprender, observar y actuar frente esta problemática.

Los alumnos que participen en este espacio van a presenciar las actividades grupales y las entrevistas de admisión.

A lo largo de todo el cutrimestre, los alumnos participarán de tres espacios:


  • Intervención práctica en institución comunitaria - Obligatorio -

El tipo de actividad, los horarios y lugares varían de acuerdo a cada institución. Están detallados en el apartado de instituciones.

  • Supervisión y seguimiento – Obligatorio –

Tres encuentros a lo largo del cuatrimestre.

Primer encuentro: Jueves 04/8 a las 11.30 hs. en la universidad (aula a confirmar en secretaría)

  • Espacio de consulta a demanda – No obligatorio –

El alumno puede disponer de este espacio de consulta siempre que lo reserve con anticipación.Se acordará horario con el docente.



  1. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:


Para la evaluación del alumno se tendrá en cuenta:

  • la asistencia.

  • la participación en clase

  • el compromiso y la creatividad en su práctica

  • evaluación del proceso a partir de la práctica

  • evaluación del trabajo integrador




  1. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:

CRITERIOS DE APROBACION


El nivel de asistencia, deberá ser superior al 75 %
Cada alumno concurrirá a la institución que elija con una planilla de asistencia que mantendrá en su poder donde figurará su nombre y apellido, universidad, área seleccionada, fecha, horario, y que deberá ser firmada una vez finalizada la actividad por el docente que la haya coordinado la actividad.
Cada evaluación deberá estar aprobada con 4 (cuatro) o más puntos para acceder al final.

En caso de no alcanzar esa puntuación en alguna de las rotaciones, el alumno tendrá una instancia de recuperatorio.

En caso de reprobar el recuperatorio se deberá recursar la obligación académica.

La calificación se obtendrá de la observación de los siguientes criterios:




  • Puntualidad y respeto por el tiempo del otro.

  • Nivel de adaptación a las pautas y normas de la institución

  • receptora.

  • Cumplimiento de los objetivos planteados por el profesor.

  • Cumplimiento del cronograma de actividades (entregas,

  • presentaciones, etc)

  • Desarrollo y adquisición de habilidades propias del ejercicio

  • profesional:

    • Elaboración de diagnósticos presuntivos.

    • Diseño de intervenciones.

    • Capacidad para establecer encuadres facilitadores del trabajo.

    • Calidad y pertinencia de las intervenciones.

    • Calidad de los informes de evaluación.

    • Empleo de lenguaje científico-profesional.

  • Capacidad de integración teórico – práctica.

  • Asimilación de los nuevos contenidos procedimentales.

  • Asunción de una posición ética profesional."




  1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:




  • Sanchez Vidal, A. Psicología Comunitaria. Bases conceptuales y operativas. Métodos de intervención. Cap. 15: Rol y formación del psicólogo comunitario.

  • La reconstrucción de la subjetividad dañada. S. Bleichmar

  • Ley Básica de Salud de la Ciudad Autónoma Buenos Aires (Ley 153)
    Ley de Salud Mental de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Ley 448)

  • Temas de Salud Mental en la comunidad. OPS

  • Memoria, víctima y sujeto. Carlos Gutierrez. Ignacio Lewkowicz.




  1. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)

(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar la cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.)
Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad según corresponda (jornada, días)


Semana

Unidad Temática

Horas Teóricas

Horas Prácticas

Tutorías

Evaluaciones

Otras Actividades

1



















2



















3



















4



















5



















6



















7



















8



















9



















10



















11



















12



















13



















14



















15



















16



















17



















18





















  1. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA




  1. FIRMA DE DOCENTES:




  1. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA

_______________________________________________________________________________________

M.T. de Alvear 1335 – C1058AAV – Buenos Aires – (+54-11) 413-3400/3404 – uds-psic@usal.edu.ar



www.usal.edu.ar




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