Actividad curricular: psicopatologia descriptiva



Descargar 165 Kb.
Página2/2
Fecha de conversión15.03.2020
Tamaño165 Kb.
1   2

PROGRAMA





CARRERA:

Psicología

ACTIVIDAD CURRICULAR:

PSICOPATOLOGIA DESCRIPTIVA

CÁTEDRA:

GUTIERREZ

TOTAL DE HS/SEM.:

4

TOTAL HS

90




SEDE:

PILAR

CURSO:

2 A

TURNO:

MAÑANA

AÑO ACADÉMICO:

2017

URL:

http://usal-psicopatodescriptiva.webnode.com.ar/




Básico

X

Superior/Profesional






  1. CICLO:



  1. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:




Docente

E-mail

GUTIERREZ ANDREA CAROLINA

andreac.gutierrez@usal.edu.ar

ETCHEBERTZ LAUTARO

lic.echeberz@hotmail.com



  1. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA:


La asignatura Psicopatología Descriptiva se encuentra en el segundo año del Ciclo Básico Unificado de Psicología y Psicopedagogía en la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de USAL

Los contenidos correlacionados verticalmente con las asignaturas de Psicología del Desarrollo I y II, Estructuración de la Subjetividad, como así también aquellos módulos que dan cuenta del desarrollo madurativo vistos en asignaturas de Neurociencias y en los distintos marcos teóricos abordados en Teorías Psicológicas.

Psicopatología Descriptiva articula los distintos aspectos psicopatológicos que se observan en los ciclos vitales a partir de una aproximación articulada de metapsicología, clínica y teorías.

Dar herramientas para la comprensión, evolución, prevención y pronósticos, en los siguientes ciclos vitales, así como también los desarrollos de la psicología comunitaria, familiar, educacional y forense.

Brindar herramientas metapsicológicas, clínicas y teóricas que son necesarias para la exploración y evaluación psicológica.

Brindar herramientas teóricas- clínicas y práctica (Armado de fichero) a los alumnos, que puedan ser de utilidad para la elaboración del Trabajo de Integración Final. Poder lograr una visión tanto teórica como práctica de la estructuración subjetiva del aparato psiquico y las posibles desviaciones psicopatológicas.




  1. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:

Este programa propone especial énfasis en la introducción específica de la comprensión y adquisición por parte del alumno de las diferentes características y modos de ser descriptos y concebidos los fenómenos psicopatológicos teniendo en cuenta la perspectiva integradora del sujeto (bio-psico-social- en un contexto cultural-historico) y una mirada psicodinámica –clínica sobre los avatares de la conducta y las modificaciones paradigmáticas habidas a lo largo de la historia en el campo de la psicopatología.

La propuesta e interés fundamental es que al término de la cursada, el alumno sepa y comprenda 1) Clasificar, 2) Describir 3) Diagnosticar los múltiples modos de funcionamiento psicopatológico que se expresan en el accionar del paciente basamentos en el trabajo ético-profesional e interdisciplinario en la práctica clínica


  1. OBJETIVOS DE LA MATERIA:


Desarrollar en los alumnos competencias para:

I. Desplegar un método de acercamiento fenomenológico al vivenciar anormal.

II. Manejar criterios clínicos para discriminar funcionamientos psicopatológicos diversos.

III. Conocer y comprender las manifestaciones fundamentales de los trastornos patológicos.

IV. Postular diagnósticos diferenciales en la práctica clínica.



  1. ASIGNACIÓN HORARIA: Discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan ante CONEAU. (Ver cuadro de referencia adjunto)







Teórica

Práctica

Total

Carga horaria

2

2

4



  1. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD TEMÁTICA:




    1. UNIDADES TEMATICAS. CONTENIDOS


UNIDAD I: Psicopatología : Objeto-Métodos y Clasificación

  1. Introducción a la Psicopatología General: nociones de lo psicopatológico. El acontecer psíquico patológico. Definición de Normalidad y Patología. Evolución de los conceptos de salud y enfermedad. Definición de salud para la OMS. Diversos modos de entender la salud mental. DSM IV, DSM V y CIE 10. Clasificación Clásica: El diagnóstico estructural de Otto Kernberg

  2. Rol y ética del agente de salud en el ámbito psi. Sintoma- signo-sindrome-lesion

  3. Etiopatogenia de las enfermedades mentales: factores constitucionales, disposiciones y desencadenantes. Concepción integral de la persona humana.

  4. Métodos de investigación y exploración diagnóstica Métodos intelectivo, explicativo, comprensivo, interpretativo y descriptivo. Entrevista Dinámica (evaluación psicodinámica del paciente)- Entrevista Clínica


UNIDAD II. Alteraciones de los procesos psicológicos básicos : ATENCION Y CONCIENCIA: proceso de ORIENTACION

(1). Trastornos de Atención. Concepto. Tipos. Trastornos cuantitativos y cualitativos. Trastorno de déficit atencional. Trastornos de Deficit Atencional

(2). Trastornos de la Conciencia. Conceptos. Trastornos globales de la conciencia. Clasificación de los trastornos de la conciencia. Relación entre Atención y Conciencia: Trastornos de la Orientación.
UNIDAD III. Alteraciones de los procesos psicológicos básicos: PERCEPCION Y PENSAMIENTO: proceso de JUICIO CRITICO E INTERPRETACION

(3). Trastornos de la percepción. Sensopercepción. Alteraciones cualitativas y cuantitativas de la sensopercepción.

(4). Trastornos del pensamiento: Curso y contenido del pensamiento. Trastornos del curso del pensamiento. Ideación. Ideas normales y patológicas. Trastornos del contenido del pensamiento. Correlación ente Percepción y Pensamiento: Trastornos del Juicio de realidad.

(5). Trastornos del Lenguaje. Concepto. Trastornos del habla. Trastornos del lenguaje mímico y del lenguaje escrito. Relación entre pensamiento y lenguaje.


UNIDAD IV. Introducción al diagnóstico psicopatológico. Proceso y desarrollo. Fenomenología y semiología clínicas. . Signo, síntoma y síndrome en medicina y en psicopatología. Utilidad del método de análisis de las funciones psíquicas y limitaciones del mismo. Criterios para la utilización de las clasificaciones internacionales (CIE 10 y DSM IV-V). Conceptos de fase, brote y reacción. Psicofarmacología
UNIDAD VI. NEUROSIS Y TRASTORNOS DE ANSIEDAD

  1. Neurosis Las neurosis actuales. La crisis de angustia (panic attack). Las neurosis de angustia. Las neurosis traumáticas. Psiconeurosis: neurosis fóbica, histeria de conversión y neurosis obsesiva

  2. Trastornos de Ansiedad. Naturaleza de los trastornos de ansiedad. Factores etiológicos. Trastornos de ansiedad generalizado. Trastorno por estrés postraumático. Neurosis traumaticas- Fobias especificas

UNIDAD VII. PSICOSIS Y TRASTORNOS AFECTIVOS


  1. Psicosis Trastornos esquizofrénicos. Bases diagnósticas de la psicosis esquizofrénica. Hipótesis etiológicas. Síndromes clínicos. Evolución. Los trastornos delirantes crónicos.

  2. Trastornos Afectivos. Afectividad. Definición. Angustia y ansiedad: definición clínica y diferencias. Primera y segunda teoría de la angustia en Freud Trastornos del estado de ánimo. El duelo normal y patológico. Los trastornos afectivos mayores. Los episodios afectivos: episodio depresivo y episodio maníaco. Trastornos bipolares.


UNIDAD VIII. BORDELINE-LIMITE Y TRASTORNOS EN LA CONDUCTA.

  1. Patología intermedia. Patologías de Déficit.

  2. Trastornos perturbadores de control de impulsos y conducta: Trastornos en la Conducta: Disocial- Antisocial

  3. Psicopatias



  1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA. Ver al final de cada Unidad la bibliografía específica.




  • ASOC. AMERICANA DE PSIQUIATRIA (2013) " Manual diagnostico y estadística de los Trastornos mentales". Version V. Ed. Masson. Washington DC

  • --.(2000) AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION: Diagnostic criteria from DSM IV TR. Washington DC

  • BERGERET, JEAN (1974) “La personalidad Normal y Patológica”. Psicoteca Mayor, Méjico

  • BLEICHMAR, Emilce: Temores y Fobias. Condiciones de la génesis en la infancia

  • FENICHEL, Otto. (1957) Teoría psicoanalítica de la Neurosis. Editorial Nova. Buenos Aires.

  • FREUD, S.(1996) “Obras Completas”. Amorrortu Editores. Buenos Aires

  • GABBARD GLEN O (2002). Psiquiatría Psicodinámica en la Práctica Clínica. Editorial medica Panamericana. Buenos Aires.

  • GUTIERREZ, A (2013). Fichas de Catedra: Psicopatología Descriptivas.

  • KERNBERG, OTTO (1987)"Trastornos graves de la personalidad". I Consideraciones diagnósticas. Ed. El Manual Moderno. México

  • LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.

  • MANNONI, M. (1973) “La primera entrevista con el psicoanalista" Ed. Granica Bs. As.

  • OBIOLS, Jordi E. (Ed. 2012). Manual de Psicopatología General. Biblioteca Nueva. Universidad. Barcelona


8.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL COMPLEMENTARIA.


  • FREUD, SIGMUND (1996) : “De la historia de una neurosis infantil ( el “Hombre de los Lobos”). Tomo XVII OI. C. Ed. Amorrortu, Bs. As. Caps. 1, 2 , 6 y 7.

  • FREUD, SIGMUND (1996) “Análisis de la fobia de un niño de 5 años”, Tomo X, Obras Completas, Ed. Amorrortu, Bs. AS. 1996.

  • LAPLANCHE-PONTALIS (1994). Diccionario de Psicoanálisis. Ed. Labor, SA. Barcelona

  • PEREYRA, Carlos R. (1973). Semiología y Psicopatología de los procesos de la esfera intelectual. Ed. Salerno

  • VALLS. Jose Luis (2008). Diccionario Freudiano. Julian Yebenes,S.A. Buenos Aires


* Nota: Los alumnos deberán contar como Bibliografía de Consulta, con toda la Bibliografía obligatoria de las asignaturas correlativas anteriores. Durante las clases se aportará bibliografía actualizada y las búsquedas bibliográficas de los alumnos.



  1. Criterios y Elementos de evaluación .Metodología de enseñanza – aprendizaje:




  • Las clases serán TEÓRICAS y PRÁCTICAS. Las estrategias didácticas se adecuarán a las modalidades de dictado de clases reglamentarias y a las características teórico-prácticas de la materia. Ambas modalidades se articularán con las Jornadas de Integración Curricular de la Facultad y toda otra actividad de interés interdisciplinario vinculado a las incumbencias de esta asignatura, previstas para el 2º cuatrimestre de 2014, y a las cuales los alumnos puedan concurrir libremente

  • Grupos de discusión sobre la base de bibliografía y casos clínicos aportados por los docentes.

  • Clases magistrales organizadas por docentes de la cátedra y por profesores invitados con reconocida experiencia en determinados temas.

  • Investigación bibliográfica con elaboración personal sobre la base de registros tradicionales (libros, fichas, documentación en general).

  • A través de las clases prácticas se insistirá en el desarrollo de la capacidad de observación y análisis de los temas en estudio. Observación de lactantes y padres.

  • Se tendrá siempre presente los emergentes actuales de la realidad socio-económica y cultural de nuestro país.

  • Participación de Jornada de Integración Curricular. Jornada de Intercambio científico de ARAPSIC (Asociación Rorschach Argentina para el Sistema Comprehensivo) en Bahía Blanca.




  1. Recursos didácticos:

  • Las clases teóricas como prácticas serán enriquecidas con algunas viñetas clínicas acorde a cada tema.

  • Durante el dictado de las clases teóricas será utilizado como recurso didáctico: Retroproyector, cañón, videos.

  • En los prácticos también se trabajara el material bibliográfico (especificado en el programa) articulado con casos clínicos para la mayor comprensión de la psicopatología.

  • Blog de la cátedra: http://psicopatologia-descriptiva.webnode.es/donde se encuentra el material didáctico y contenido de la asignatura.



  1. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:

Será a través de un examen parcial y del resultado de los trabajos prácticos, como de la participación durante el desarrollo de la materia.




        1. REGULARIDAD (Condiciones de aprobación)

Para alcanzar la condición de alumno regular, con opción a rendir examen final es necesario cumplir con los requisitos siguientes:

  • ASISTENCIA: 75% de asistencia cumplida en teóricos y prácticos. (Reglamento de USAL)

  • EVALUACIÓN PARCIAL. Es de Carácter Teórico. Entran solamente todos los temas teóricos dictados y se realizara por escrito, individual (ver calendarios en Inciso 10).Alcanzar una nota de puntuación numérica mínima de cuatro (4). Constará de dos parciales

  • RECUPERATORIOS Los Parciales Teórico y Práctico podrán recuperarse (por aplazo o ausencia) al final del curso. La fecha de Recuperación de los parciales se encuentra en Inciso 10, Calendarios.

  • INTEGRACIÓN CURRICULAR Los alumnos que hayan participado de las actividades de Integración Curricular que ofrece la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de USAL, deberán rendir los contenidos de dicha actividad en las evaluaciones finales.

  • TRABAJO PRÁCTICO: Organización de fichero por autores. Aprobado

B) EXAMEN FINAL. Es oral, individual y teórico. A través de un bolillero, el alumno podrá iniciar hablar de la unidad que la bolilla indica y luego ser interrogados por la mesa examinadora sobre los temas correspondientes a las incumbencias mínimas de esa unidad. El alumno podrá sacar hasta cuatro bolillas.





  1. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)


Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad según corresponda (jornada, días)

Referencias:

T

Horas Teóricas: Profesor Andrea C. Gutiérrez

P

Horas Prácticos:

TU

Horas tutoriales

E

Evaluación

O

Otras Actividades




SEMANAS

FECHA

TEMARIO- BIBLIOGRAFIA

1

07.08.16




Presentación de la asignatura.

Presentación del Programa cuatrimestral





UNIDAD I. INTRODUCCION A LA PSICOPATOLOGIA





02.08.17


TEMA

  1. Introducción a la Psicopatología General: nociones de lo psicopatológico. El acontecer psíquico patológico. Definición de Normalidad y Patología. Evolución de los conceptos de salud y enfermedad. Definición de salud para la OMS.

  2. Etiopatogenia de las enfermedades mentales: factores constitucionales, disposiciones y desencadenantes. Concepción integral de la persona humana.

  3. Rol y Ética del agente en el área psi. Competencias e Implicancias éticas




BIBLIOGRAFIA

Obligatoria



  • FREUD, S.(1996) “Obras Completas”. TOMO XVI. AE.Bs As

16° Conferencia: Psicoanálisis y Psiquiatría

17° Conferencia: El sentido de los síntomas

18º Conferencia: La fijación al trauma, Lo inconsciente

23º Conferencia: Los caminos de la formación de síntoma

  • FREUD, S.(1996) “Obras Completas”. TOMO XXI. AE.Bs As

Maletar en la Cultura
• LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología

General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.



Cap. 1: Psicopatología: Objeto y Método.

Cap. 2: Historia de la Psicopatología (José Gutiérrez Maldonado)

  • MANNONI, M. (1973) “La primera entrevista con el psicoanalista" Ed. Granica Bs. As. Prefacio de F. DOLTO

  • COLLAZO. Ficha de catedra. Concepto básico sobre psicopatologia




  • APBA “Código de Ética"

  • Ley Salud Mental.

  • Resolucion USAL. Alcances del Titulo de Psicopedagogía

2

09.08.17



TEMA

  1. Diversos modos de entender la salud mental. DSM IV, DSM V y CIE 10. Diferencias entre el DSM IV y DSMV

  2. Métodos de investigación y exploración diagnóstica Métodos intelectivo, explicativo, comprensivo, interpretativo y descriptivo.

BIBLIOGRAFÍA

Obligatoria


  • BERGERET, JEAN (1974) “La personalidad Normal y Patológica”. Psicoteca Mayor, Méjico

Cap. 6 Noción de Semiología

Cap. 7 Normal y Patológico.

Cap. 8 Noción de Estructura.

  • OBIOLS, Jordi E. (Ed. 2012). Manual de Psicopatología General. Biblioteca Nueva Universidad. Barcelona

Parte I: Generalidades. Cap. 1: Introducción


3

16.08.17

TEMA

  1. Clasificación Clásica: El diagnóstico estructural de Otto Kernberg Entrevista Dinámica- Entrevista Clínica. Criterios para el diagnostico

  2. Sintoma-signo-sindrome-lesion










  • MANNONI, M. (1976)“El niño, su enfermedad y los otros” Ed. Nueva Visión, Bs. As. Cap. 1. El síntoma o la palabra

  • GABBARD GLEN O (2002). Psiquiatría Psicodinamica en la Práctica Clínica. Ed. Médica Panamericana. BA.

Cap. 3. Evaluación psicodinamica del paciente

  • KERNBERG, OTTO (1992) Trastornos Graves de la Personalidad. Ed. Manual Moderno.B.A

Cap. 1. Diagnostico Estructural

Cap. 2. Entrevista Estructural





UNIDAD II ALTERACION DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS:

ATENCION Y CONCIENCIA (ORIENTACION)


4

23.08.17

TEMA

(1). Trastornos de Atención. Concepto. Tipos. Trastornos cuantitativos y cualitativos. Trastorno de déficit atencional.

(2) Trastornos de la Conciencia. Conceptos. Trastornos globales de la conciencia. Clasificación de los trastornos de la conciencia

(3) perspectiva desde el neurociencia







BIBLIOGRAFÍA

Obligatoria

Complementario

  • LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología

General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.

Cap. 3: Alteraciones de los procesos básicos.

  • OBIOLS, Jordi E. (Ed. 2012). Manual de Psicopatología General. Biblioteca Nueva Universidad. Barcelona

Parte II: Semiologia. Cap. 3: alteraciones de la conciencia y de la atención

  • PEREYRA, Carlos R. (1973). Semiología y Psicopatología de los procesos de la esfera intelectual. Ed. Salerno Cap. Atención y Memoria




  • GUTIERREZ, A (2013). Afiche de Cátedra. Exposición en PowerPoint. ATENCION Y CONCIENCIA





UNIDAD III ALTERACION DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS:

PERCEPCION Y PENSAMIENTO (JUICIO CRITICO- INTERPRETACION)


5

30.08.17

TEMA:

(3) Trastornos de la percepción. Sensopercepción. Alteraciones cualitativas y cuantitativas de la sensopercepción.




Prof. Lautaro Etchebertz

BIBLIOGRAFIA

Obligatoria

Complementario


  • LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.

Cap. 3: Alteraciones de los procesos básicos.

  • OBIOLS, Jordi E. (Ed. 2012). Manual de Psicopatología General. Biblioteca Nueva Universidad. Barcelona

Parte II: Semiología. Cap. 6: alteraciones de la percepción.

  • PEREYRA, Carlos R. (1973). Semiología y Psicopatología de los procesos de la esfera intelectual. Ed. Salerno

Cap. Percepción y sus trastornos.
GUTIERREZ, A (2013). Afiche de Cátedra. Exposición en Power Point. PERCEPCION Y PENSAMIENTO.

6

6.09.17

TEMA:

(4) Trastornos del pensamiento: Curso y contenido del pensamiento. Trastornos del curso del pensamiento. Ideación.

Ideas normales y patológicas. Trastornos del contenido del pensamiento.

5). Trastornos del Lenguaje. Concepto. Trastornos del lenguaje.

Trastornos del lenguaje mímico y del lenguaje escrito







BIBLIOGRAFIA

Obligatoria

Complementario


  • LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.

Cap. 3: Alteraciones de los procesos básicos.

  • OBIOLS, Jordi E. (Ed. 2012). Manual de Psicopatología General. Biblioteca Nueva Universidad. Barcelona

Parte II: Semiología. Cap. 6: alteraciones de la percepción.

  • PEREYRA, Carlos R. (1973). Semiología y Psicopatología de los procesos de la esfera intelectual. Ed. Salerno

Cap. Percepción y sus trastornos.

Cap. Ideas y pensamiento
GUTIERREZ, A (2013). Afiche de Cátedra. Exposición en Power Point. PERCEPCION Y PENSAMIENTO.





UNIDAD IV. Introducción al diagnóstico psicopatológico. Proceso y desarrollo.


7

13.09.17

TEMA

Fenomenología y semiología clínicas. . Signo, síntoma y síndrome en medicina y en psicopatología. Utilidad del método de análisis de las funciones psíquicas y limitaciones del mismo. Criterios para la utilización de las clasificaciones internacionales (CIE 10 y DSM IV-V). Conceptos de fase, brote y reacción. Psicofarmacología







BIBLIOGRAFÍA

Obligatoria





  • LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.

Cap. 4: Clasificación en psicopatología

Cap. 5: Trastornos de la personalidad.

  • A.P.A. –(2000) AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION: Diagnostic criteria from DSM IV TR. Washington DC.

  • A.P.A. – (2013) AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION: Diagnostic criteria from DSM V. Washington DC.




8

20.09.17

Prof. Lautaro Etchebertz

09.00 A 13.00

PRIMER EXAMEN PARCIAL ESCRITO TEORICO

UNIDADES 1 A 4





UNIDAD V. NEUROSIS Y TRASTORNO DE ANSIEDAD


9

27.09.17

TEMA

(1) Neurosis Las neurosis actuales. La crisis de angustia (panic attack). Las neurosis de angustia. Las neurosis traumáticas. Psiconeurosis: neurosis fóbica, histeria de

conversión y neurosis obsesiva









BIBLIOGRAFÍA

Obligatoria

Complementaria
Suplementaria

(no es bibliografía)




  • FREUD, S. (1996) “Obras Completas" Tomo XVI AE

17º Conferencias: El sentido de los síntomas

18º Conferencias: La fijación al trauma, Lo inconsciente

23º Conferencias: Los caminos de la formación de síntoma

  • FREUD, S (1996). “Obras Completas”. Tomo XX AE Inhibición, síntoma y angustia

  • FREUD, S. (1996) “Obras Completas" Tomo XXII AE 32º Conferencias: Angustia y vida pulsional

  • BLEICHMAR, Emilce: Temores y Fobias. Condiciones de la génesis en la infancia.

Cap. 5. Fobias por insuficiencia del funcionamiento del yo. Trastorno de sublimación

Cap. 8. Síntomas y Neurosis.

  • KERNBERG, OTTO (1987)"Trastornos graves de la personalidad". I Consideraciones diagnósticas. Ed. El ManualModerno. México

Cap. Entrevista Estructural.


  • FREUD, SIGMUND: De la historia de una neurosis infantil (el “Hombre de los Lobos”). Tomo XVII OI. C. AE, Bs. As. 1996.

  • FREUD, SIGMUND: Análisis de la fobia de un niño de 5 años, Tomo X, Obras Completas, AE, Bs. AS. 1996.




  • CASOS CLINICOS: “Indicadores en el Psicodiagnóstico en niños”

10

04.10.17

TEMA

(2) Trastornos de Ansiedad. Naturaleza de los trastornos de ansiedad. Factores etiológicos. Trastornos de ansiedad generalizado. Trastorno por estrés postraumático. Neurosis

traumáticas- Fobias especificas












  • DSM. IV Trastornos de Ansiedad.

  • FREUD, S. (1996) “Obras Completas" Tomo XXII AE 32º Conferencias: Angustia y vida pulsional

  • OTTO FENICHEL. (1957) Teoría psicoanalítica de la Neurosis

Cap. 7. Neurosis traumática.

  • LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.

Cap. 6: Trastornos de ansiedad

  • GABBARD GLEN O (2002). Psiquiatría Psicodinamica en la Práctica Clínica. Ed. Médica Panamericana. BA.

Cap. 9. Trastornos de ansiedad






VI PSICOSIS Y TRASTORNOS AFECTIVOS


11

11.10.17


TEMA

1) Psicosis Trastornos esquizofrénicos. Bases diagnósticas de la psicosis esquizofrénica. Hipótesis etiológicas. Síndromes clínicos. Evolución. Los trastornos delirantes crónicos




BIBLIOGRAFIA

Obligatoria


  • BERGERET, JEAN (1974) “La personalidad Normal y Patológica”. Psicoteca Mayor, Méjico

Cap. 10. Estructura psicótica

  • KERNBERG, OTTO (1987)"Trastornos graves de la personalidad". I Consideraciones diagnósticas. Ed. El Manual Moderno. México

Cap. Entrevista Estructural

  • LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.

Cap. 9: Esquizofrenia: aspectos clínicos y etiológicos.

  • FREUD, S. (1996) “Obras Completas" Tomo XIX AE

Neurosis y Psicosis (1924)

La perdida de la realidad en la Neurosis y la Psicosis (1924)

12

18.10.17


TEMA:

(2) Trastornos Afectivos. Afectividad. Definición. Angustia y ansiedad: definición clínica y diferencias. Primera y segunda teoría de la angustia en Freud Trastornos del estado de ánimo. El duelo normal y patológico. Los trastornos afectivos mayores. Los episodios afectivos: episodio depresivo y episodio maníaco.

Trastornos bipolares.






BIBLIOGRAFIA

Obligatoria




  • LEMOS GIRALDEZ, Serafin (Ed- 1999). Psicopatología

General. Editorial Síntesis S. A. Letras Universitarias. Madrid.

Cap. 7: Trastornos afectivos: aspectos clinicos

  • GABBARD GLEN O (2002). Psiquiatría Psicodinamica en la Práctica Clínica. Ed. Médica Panamericana. BA.

Cap. 8. Trastornos afectivos.

• FREUD, S. (1996) “Obras Completas" Tomo XIV AE



Duelo y Melancolia

13

25.10.17


9.00 A 13.00

RECUPERATORIO EXAMEN PARCIAL ESCRITO TEORICO





UNIDAD VII BORDERLINE-LIMITE Y TRASTORNO EN LA CONDUCTA


14

01.11.17

TEMA

Personalidades borderline. Trastornos de déficit. Trastornos perturbadores de control de impulsos y la conducta: Antisocial-Disocial- Psicopatia







BIBLIOGRAFIA

Obligatoria


  • BERGERET, JEAN (1974) “La personalidad Normal y Patológica”. Psicoteca Mayor, Méjico

Cap. 11. Estados limites.

  • KERNBERG, OTTO (1987)"Trastornos graves de la personalidad". I Consideraciones diagnósticas. Ed. El Manual Moderno. México

Cap. Entrevista Estructural

  • DSM V. Trastornos perturbadores de control de impulsos y la conducta

  • DSM IV Trastorno Disocial. Trastorno Antisocial- Psicopatia.




15

01.11.17

CIERRE DE LA MATERIA

CIERRE DE NOTAS

CLASE DE CIERRE-EVALUACION –PAUTAS DE FINAL

16




Semana de exámenes finales

17




Semana de exámenes finales

18




Semana de exámenes finales




  1. Profesores invitados:

Lic. Lautaro Echeberz




  1. Organización de la Jornada de Integración Curricular:




  • En caso de llevar a cabo tal actividad deberá acordar con el coordinador del eje los aspectos organizativos de las mismas (contenidos, comisiones, asignaturas participantes, lugar, fecha, hora, sistema de evaluación y Prof. participantes de la casa o invitados)



  1. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA

--------


  1. FIRMA DE DOCENTES:


  1. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA







Compartir con tus amigos:
1   2


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad