Academia Preparatoria del Phoenix College Manual para padres y estudiantes



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Academia Preparatoria del Phoenix College



Manual para padres y estudiantes

2017-2018


Bienvenidos a Phoenix College Prep Academy

Estimados Padres, Guardianes y estudiantes,

¡Bienvenidos al año escolar 2017-2018 de Phoenix College Preparatory Academy (PCPA)! Comenzamos este año con gran entusiasmo. Nuestro personal está comprometido a hacer de este un lugar donde los estudiantes pueden ser exitosos en un sinnúmero de maneras. ¡Anticipamos un excelente año!
Para su conveniencia, este manual ha sido diseñado para servir como referencia rápida. Esperamos que este conteste la mayoría de sus preguntas sobre el funcionamiento de PCPA. Todos los estudiantes y padres o guardianes deben entender el contenido del este Manual para Padres y Estudiantes y como este relaciona los componentes de nuestro programa pertinentes a PCPA y Phoenix College.
Phoenix College Preparatory Academy es una escuela singular. Como estudiante de PCPA, tu eres parte de dos mundos educativos: la escuela secundaria y el colegio profesional. El programa de PCPA está directamente supervisado por Phoenix College, el colegio profesional insignia del Districto de Colegios Profesionales de Maricopa (Maricopa Community College District), un líder en educación superior y preparación para carreras en Arizona. PCPA, al ser parte de un programa de Phoenix College, le provée una gran variedad de experiencias y oportunidades educatiovas a nuestros estudiantes que enriquecerán su aprendizaje a través de la escuela secundaria. Esto es parte de quienes somos. Nuestros estudiantes tienen la oportunidad de tomar clases universitarias en Phoenix College tan temprano como en el noveno grado, obteniendo así créditos universitarios y de secundaria a la misma vez. No hay costos de matrícula asociados al componente de escuela secundaria de nuestro programa y la matrícula universitaria es gratis para estudiantes que cualifican.
Como profesionales en educación, nosotros creemos en que los estudiantes pueden ser éxitos en un programa como el nuestro, siempre y cuando los estudiantes y sus padres o guardianes entiendan y compartan sus responsabilidades en conjunto con la escuela. La educación de su estudiantes es una colaboración entre los padres, estudiantes, facultad y personal. Los padres deben revisar nuestro Acuerdo Entre Escuela-Estudiante y Padres para sugerencias de como apoyar el éxito de su estudiante. El personal de PCPA se esmera en mantener el más alto nivel de estructura académica para asegurarse de que los estudiantes cumplen con todos los estándares del Estado de Arizona, Phoenix College y PCPA para obtener un diploma de escuela secundaria y así poder continuar a un programa post-secundario.
Espero con entusiasmo el laborar con ustedes para asegurar que Phoenix College Preparatory Academy nos provea a todos una experiencia de aprendizaje abarcadora, servicial, y de alta calidad.
Los mejores deseos para un exitoso y productivo año escolar.

Sinceramente,

Ketih Brown

Principal, Phoenix College Preparatory Academy



Tabla de Contenido
Informacion General

DECLARACIÓN DE ACUERDO/ELEGIBILIDAD PARA CLASES EN EL COLEGIO 1

Calendario de Examenes Externas 1

DERECHOS EDUCATIVOS DE LA FAMILIA Y PRIVACIDAD (FERPA) 1

Las escuelas pueden divulgar, sin consentimiento, datos de "directorio", como el nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, fecha y lugar de nacimiento, honores y premios, participación en deportes (incluido el peso y estatura de los atletas) y las fechas de asistencia a menos que sea notificado por el padres o estudiante elegible que la escuela no esta habilitada para dar a conocer la información sin consentimiento. 1

Otras pÓlizas importantes 1

Los estudiantes que necesitan tener acceso a drogas médicas (como se define en ARS 32-1901, apartado 39) en la escuela deben dejarlas en la oficina de la escuela, junto con la autorización de los padres y las instrucciones de uso por escrito de un médico (ver ARS 15 - 345). En el caso de que un estudiante necesite utilizar esas drogas en un evento escolar patrocinado fuera de la escuela, por lo menos una nota del padre debe ser entregada al profesor de guardia junto con la droga, al menos que sea necesaria para el estudiante. Los estudiantes que estén en posesión de drogas médicamente aprobadas, pero no han seguido las direcciones prescriptas anteriormente, serán advertidos por la primera ofensa. En todas las infracciones subsiguientes, él / ella serán disciplinados de acuerdo con las reglas disciplinarias escolares normales. La acción de los estudiantes que distribuyen esas drogas a otras personas serán considerados, en relación a este reglamento, como distribución de drogas con fines no médicos. 1



Código de Conducta del Estudiante 1

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  1. Requisitos de graduación

  2. Servicio Comunitario

  3. Informes de grado

  4. Reporte de Progreso

  1. Pólizas Académicas 14

  1. ESCALA DE GRADO

  2. PROMEDIO DE CALIFICACIONES

  3. CreditOS

  4. HORARIOS

  5. PRUEBAS DE COLOCACIÓN DE COLEGIO

  1. Declaracion De Acuerdo/Elegibilidad Para Clases En La Colgio 15

  2. Políza De Almuerzo Gratis O Reducido 16

  3. Calendario de Examinaciones Externas 17

  4. Derechos Educativos De La Familia Y Privacidad (Ferpa) 18

  5. Education Especial 19

  6. Prueba Académica 20

  7. Información Normas de Admisión, Normas y Procedimientos 20

  8. Derechos de Los Estudiantes sin Hogar 21

  9. Normas de Asistencia 22

  10. Código De Vestimenta 24

  11. Artículos Prohibídos 26

  12. Otras Normas Importantes 26

  1. Lista de honore académico

  2. Elegibilidad académica

  3. Clasificación de clase

  4. Clases de la universidad

  5. Comunicación

  6. Quejas y preocupaciones

  7. Emergency Evacuation Drills

  8. Autorización de emergencia y la información

  9. Comida y Bebidas

  10. Artículos dejados en la escuela

  11. Recuperar el trabajo y trabjo tarde

  12. Escuela Abierta

  13. Conferencias de Padres y Maestros

  14. Participación de los Padres

  15. Reporte de calificaciones

  16. Reportar el abuso infantil

  17. Programación y Planificación Academica

  18. Horas de trabajo de la escuela

  19. Patinetas

  20. Staff Transportation

  21. El uso de automovíl por los estudiantes

  22. Tutoría

  23. Transportación Valley Metro

  24. Visitantes y Voluntarios

  1. Líneas directas de prevención y divulgación 31

  2. Procedimientos para Medicamentos 33

  3. Código de Conducta del Estudiante 34

  1. A. CONDUCTA APROPIADA EN LA ESCUELA

  2. B. ABUSO DE ALCOHOL

  3. C. POLIZA ANTI-BULLYING, PROHIBICIÓN DEL ACOSO, LA INTIMIDACIÓN Y EL ACOSO

  4. D. BULLYING

  5. E. ACOSO

  6. F. EL ACOSO CIBERNÉTICO

  7. G. INTIMIDACIÓN

  8. H. LA COMUNICACIÓN DE INCIDENTES DE INTIMIDACIÓN

  9. I. INSULTOS RACIALES/ÉTNICOS Y LA INTIMIDACIÓN/ACOSO

  10. J. DISTRITO DE COLEGIOS MARICOPA COUNTY POLIZA DE ACOSO SEXUAL (AR 2.4.4 AND 5.1.8-17)

  11. K. ASALTO

  12. L. ARMAS E INTSRUMENTOS PELIGROSOS

  13. M. ARMAS MORTALES/PISTOLAS

  14. N. DESAFIÓ A L A AUTORIDAD

  15. O. DISCRIMINACIÓN

  16. P. CONDUCTA DESORDENADA Y LENGUAJE OBSCENO

  17. Q. DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS

  18. R. MEDIOS ELECTRÓNICOS/USO ACEPTABLE DE INTERNET, TÉRMINOS Y CONDICIONES

  19. S. DIRECTRICES DE ACCESO DEL ORDENADOR

  20. T. PAUTAS DE INTERNET

  21. U. FALSIFICACIÓN

  22. V. PELEA VS EL JUEGO RUDO O INAPROPIADO

  23. W. ASOCIACIÓN O ACTIVIDAD DE PANDILLA

  24. X. MOTIVOS DE LA SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN

  25. Y. PREVENCIÓN DE RITOS

  26. Z. DROGAS ILEGALES

  27. AA. MAL USO DE LA TECNOLOGÍA

  28. BB. NO PASAR, NO JUGAR

  29. CC. PLAGIO Y TRAMPA

  30. DD. EXHIBICIÓN PÚBLICA DE AFECCIÓN

  31. EE. ASALTO SEXUAL

  32. FF. ACOSO SEXUAL

  33. GG. DELITO SEXUAL

  34. HH. LA EXPRESIÓN DEL ESTUDIANTE

  35. II. ROBO

  36. JJ. AMENAZAS

  37. KK. VIOLACIÓN/PRESENCIA NO AUTORIZADA EN LA PROPIEDAD ESCOLAR

  38. LL. VANDALISMO

  1. Consecuencias por violación del Código de Conducta del Estudiante………………………………………………..…..44

  2. Estatutos (leyes) revisados con relación a escuelas públicas en el etado de Arizona 48

  3. Acuerdo entre la Escuela, Padres y Estudiantes 51





  4. Informacion General

  5. phoenix college preparatory academy



  6. Dirrecion De Envio

  7. 1202 W. Thomas Road OSE 105 (Osborn Site)

  8. Phoenix, AZ 85013



  9. Dirrecion Fisica

  10. 3310 N. 10th Avenue OSE 105

  11. Phoenix, AZ 85013



  12. Horas de Oficina

  13. Lunes-Viernes

  14. 7:30am-4:30pm



  15. NUMERO DE TELEFONO DE LA OFICINA EN GENERAL Y Asistencia (602) 285-7998



  16. Fax (602) 285-7697



  17. SEGURIDAD PUBLICA (602) 285-7254



  18. ADMINISTRACIÓN

  19. Keith Brown Principal (602) 285-7979

  20. keith.brown@phoenixcollege.edu

  21. Carolina Martinez Asistente Administrativo (602)285-7978 carolina.martinez@phoenixcollege.edu

  22. Terra McShane Grants Development Specialist (602) 285-7998

  23. Terra.mcshane@phoenixcollege.edu

  24. Malia Austin Community Relations (602) 285-7141

  25. Malia.austin@phoenixcollege.edu

  26. Hayley Gibbs Counselor (602) 285-7192

  27. Hayley.gibbs@phoenixcollege.edu

  28. Dewan Cannon Athletic Director (602) 285-7998

  29. cannon@phoenixcollege.edu



  30. Faculty (602)285-7998

  31. Petra Abril Special Education Director petra.abril@phoenixcollege.edu

  32. James Anderson Math & Science james.anderson@phoenixcollege.edu

  33. Francine Buchanan Math Francine.buchanan@phoenixcollege.edu

  34. Paul Chapman English paul.chapman@phoenixcollege.edu

  35. Tracey Contreras Life Skills tracey.contreras@phoenixcollege.edu

  36. Kelly Cordalis Science Kelly.cordalis@phoenixcollege.edu

  37. Lyndsey Hoffman English Lyndsey.hoffman@phoenixcollege.edu

  38. Elamon Rodriguez Life Skills elamon.rodriguez@phoenixcollege.edu

  39. LaShaun Starks Social Studies/Art/ lashaun.starks@phoenixcollege.edu

  40. Student Government Advisor







  41. Horario Diario

    1. Lunes*

    1.  

    1. Martes, Miercoles, Viernes, Jueves*

    1. Period 1

    1. 8:00 - 8:50

    1.  

    1. Period 1

    1. 8:00 - 8:50

    1. Period 2

    1. 8:55 - 9:45

    1.  

    1. Period 2

    1. 8:55 - 9:45

    1. Period 3

    1. 9:50 - 10:40

    1.  

    1. Period 3

    1. 9:50 - 10:40

    1. Period 4

    1. 10:45 - 11:35

    1.  

    1. Period 4

    1. 10:45 - 11:35

    1. Lunch

    1. 11:35 - 12:20

    1.  

    1. Lunch

    1. 11:35 - 12:20

    1. Asesoria

    1. 12:20 - 1:10



    1. Period 5

    1. 12:20 - 1:10

    1. Period 5

    1. 1:15 – 2:05



    1. Period 6

    1. 1:15 – 2:05

    1. Period 6

    1. 2:10 – 3:00



    1. Period 7

    1. 2:10 – 3:00

    1. Period 7

    1. 3:05 – 4:00

    1.  





  42. *No Intervenciones/Tutoria Lunes o Jueves

  43. Horario de Mediodía (No asesoría)*

    1. Period 1

    1. 8:00 – 8:30

    1. Period 2

    1. 8:35 –9:05

    1. Period 3

    1. 9:10 – 9:40

    1. Period 4

    1. 9:45 –10:15

    1. Period 5

    1. 10:20 – 10:50

    1. Period 6

    1. 10:55 –11:25

    1. Period 7

    1. 11:30 – 12:00



  44. *Horario(s) está(n) sujeto a cambios para acomodar las clases universitarias

  45. Misión, Visión y Credos

  46. Declaratoria de Misión

  47. A través de una visión compartida, Phoenix College Prep Academy, apoyada por Phoenix College (PC), está comprometida a crear y sostener una comunidad donde todos los aprendices van tras altos estándares para ser exitosos en la universidad y en una carrera.

  48. VISIÓN

  • Los estudiantes deben venir a la escuela preparados para aprender, y deben poner la mayor cantidad de enfuerzo en cada clase para así ser exitosos en las mismas.

  • Los estudiantes van a salir al final del día con una mejor educación y deseosis de venir a la escuela al día siguiente.

  • El personal proveerá una ambiente educativo positivo y utilizará datos y métodos instrucionales basados en investigación para desarrollar lecciones que le permitan a cada estudiante alcanzar el éxito cada día.

  • La administración continuará supervisando y apoyando al personal, permitiéndoles crecer y mejorar sus métodos instrucionales diariamente.

  • El personal proveerá al cuerpo estudiante un ambiente educativo seguro y la oportunidad de asistir a la universidad y entrar a una carrera con arranque.

  • El personal de PCPA y PC fomentará un espíritu de compañerismo donde las ideas y estrategias para la mejora de los resultados educativos de los estudiantes se comparten abiertamente.

  • Los padres y guardianes estarán envueltos, sin reparon, en la educación y las actividades escolares de sus estudiantes.

  • Alcanzar y superar los estándates estatales y de preparación para asistencia a la universidad se convertirá en la norma, y el personal y los estudiantes anticiparán ansiosamente los procedimientos de pruebas para demosntrar sus habilidades y talentos.

  1. CREDOS

  • Todos los estudiantes pueden lograr un nivel de éxito personal, y pueden aprender y ser exitosos.

  • Todos los estudiantes pueden sostener un deseo por aprender.

  • Se espera de todos los estudiantes que aprendan y retengan habilidades académicas y sociales que les permitan ser miembros productivos de la sociedad.

  • Un sentido de auto-valía es necesario para que el aprendizaje se lleve a cabo.

  • El desarrollar aptitudes de auto-evaluación es necesario para promover la responsabilidad personal por el aprendizaje que el individuo lleve a cabo.

  • La participación de los padres es esencial en la educación de un estudiante.

  • Las altas expectativas son esenciales para el éxito estudiantil.

  1. Metas Académicas

  • Todo estudiante de PCPA completará los requisitos curriculares para ser aceptados en una institución de educación post-secundaria.

  • Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener simultáneamente créditos de escuela secundaria y universitarios.

  1. Resultados Educativos de Phoenix College Preparatory Academy

  2. La facultad de PCPA a determinado que, dentro de los objetivos de la escuela y acorde con las guía curriculares dictadas por el Departamento de Educación de Arizona, los siguientes resultados educativos recibirán prioridad:

  • Altos estándares de alfabetismo, demonstrados a través de los niveles de ejecución en expresión oral y escrita.

  • Capacidad tecnológica.

  • Destreza y aplomo en matemáticas.

  • Destrezas de investigación.

  • Abilidad para examinar problemas mundiales desde una perspectiva global.

  • Además, nuestra intención es que nuestro campus sea uno donde los valores de responsabilidad, confiabilidad , veracidad, integridad, compasión y laborosidad sean acogidos y practicados por todos los miembros de la comunidad escolar.

  • Los miembros de la facultad trabajarán colaborativamente en el desarrollo de currículo, relacionando y enlazando contenido a través de las disciplinas, y proveyendo oportunidades académicas amplias y avalúo académico basado en experiencias.

  • Los estudiantes florecerán en PCPA si se vuelven buenos auto-manejadores; si trabajan por metas personales y educativas sensatas; y, por sus esfuerzos, demuestran estar concientes de que en una institución que prepara para la universidad, prevalecen altos estándares en la ética de trabajo, logros académicos, y responsabilidad personal.

  • Ambiente de Enseñanza Conjunta

  • PCPA esta utilizando en la actualidad la modalidad de instrucción llamada Enseñanza Conjunta, para llevarle contenido a los estudiantes. Esto significa que parte de la instrucción está basada en actividades que el maestro dirige, y otra porción de la enseñanza y la instrucción ocurre por internet. El producto que se utiliza en PCPA se llama Edgenuity, http://www.edgenuity.com/. Edgenuity combina contenido riguroso con videos que llevan instrucción directa, recursos multi-medios, y herramientas y recursos de enseñanza interactivos que motivan y cautivan a los estudiantes. Edgenuity incorpora apoyo y crea un andamiaje entre cada lección, asegurándose de que todos los estudiantes sean competentes y exitosos.

  • Sin importar las estrategias instructivas que estén en uso, se espera que los estudiantes mantegan los má asltos estándares de calidad y de integridad personal al navegar a través de sus cursos. Los maestros trabajan duro para que el ritmo del curso y del componente internet vayan al compás, y así rspaldar el aprendizaje en el salón de clases. Esto permite un mayor número de oportunidades para individualizar el contenido para los estudiantes, para ya sea enriquecer sus experiencia de aprendizaje, o proveer apoyo académico adicional. Todo el contenido está alineado con los Estándares del Estado de Arizona, incluyendo los Estándares y Normas de Universidad de Arizona y preparada para la carrera.

  • Phoenix College

  • Visión y Misión



  • Visión de Phoenix College

  • Phoenix College será el principal proveedor de oportunidades the enseñanza para que nuestra comunidad pueda llegar lejos cerca de su hogar.



  • Misión de Phoenix College

  • Phoenix College provée enseñanza y experiencias de aprendizaje que inspiran la metas educativas, profesionales, y personales por toda una vida para nuestra diversa comunidad urbana.

  • La Misión de Phoenix College está sustentada por una larga tradició consistente de:

  • Educación para estudiantes que se transfieren a una universidad.

  • Educación general

  • Desarrollo de la fuerza laboral

  • Educación para el desarrollo

  • Educación contínua y para la comunidad

  • Colaboración comunitaria

  • Servicios de apoyo al estudiante

  • Compromisos o proyectos globales

  • Inglés como segundo idioma





  • DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN DE PHOENIX COLLEGE PREPARATORY ACADEMY

  • PCPA no practica discriminación por motivos de raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad o edad. Esta política está en conformidad con el Título VI del Acta de Derechos Civiles de 1964 (relativa a la raza, color y origen nacional), el Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972 (relativa a la igualdad sexual), la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de1973 (pertinente a minusválidos y discapacitados) y la Ley de Discriminación por Edad de 1975 (relativa a la edad), y cubre la admisión, acceso, tratamiento y empleo en los programas y actividades de la escuela, incluyendo profesionales de la educación. Los estudiantes, padres o tutores, empleados o miembros de la comunidad que tienen alguna preocupación acerca de estas normas o que deseen presentar quejas individuales deben comunicarse con el director de PCPA. PCPA reconoce la obligación de proveer acceso a programas en toda la escuela para personas discapacitadas. Póngase en contacto con el Coordinador de la Sección 504 para obtener información sobre la existencia y ubicación de los servicios, actividades e instalaciones accesibles y utilizables por personas con discapacidad.



  • POLÍTICA DE NO DISCRIMINACIÓN EN EL DISTRITO DE COLEGIOS PROFESIONALES DE MARICOPA

  • (AR 2.4.2) Es reglamento de los Colegios Comunitarios de Maricopa promover la igualdad de oportunidades de empleo a través de un programa positivo y continuo. Esto significa que Maricopa no discriminará, ni tolerara la discriminación contra cualquier aspirante o empleado debido a su raza, color, religión, sexo, orientación sexual, origen nacional, edad, discapacidad o estado de veterano. Además, es política de los Colegios Comunitarios de Maricopa proporcionar un entorno para que cada aplicante y empleado esté libre de acoso sexual, así como el acoso y la intimidación por motivos de raza, color, religión, sexo, orientación sexual, origen nacional, edad, discapacidad o estado de veterano .

  • Esta política de no discriminación abarca todos los aspectos de la relación laboral y la admisión, acceso y tratamiento de los estudiantes en los programas y actividades de los Colegios Comunitarios de Maricopa, incluyendo el desarrollo profesional. Esta política también prohíbe la discriminación por motivos de orientación sexual en el ingreso y el tratamiento de los estudiantes en los programas y actividades de los Colegios Comunitarios de Maricopa y en la contratación, el tratamiento, la promoción, evaluación y despido de empleados.

  • Phoenix College Preparatory Academy is una escuela pública gratuita y no requiere que se provea información sobre el estatus migratorio o evidencia de ciudadanía para matricular a los estudiantes para tomar clases de escuela secundaria. No se requiere que los estudiantes tomen clases universitarias y son matriculados por orden de llegada.















  • ACUERDO ENTRE ESCUELA-ESTUDIANTE-PADRES/TUTOR



  • Sección de la escuela

  • Somos conscientes de la importancia de la experiencia escolar para cada estudiante y de nuestro papel como educadores y modelos. Es nuestra responsabilidad proporcionar un currículo de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje propicio y eficaz que permita a los estudiantes cumplir con las normas estatales. Por lo tanto, nos comprometemos a llevar a cabo las siguientes responsabilidades lo mejor que podamos:

  • Enseñar habilidades y conceptos a nivel de grado.

  • Esforzarnos para atender las necesidades individuales de nuestros estudiantes.

  • Establecer una comunicación frecuentemente con las familias sobre el progreso de los estudiantes

  • Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro, positivo y saludable para su hijo

  • Corregir y devolver las tareas de manera oportuna.

  • Comunicar claramente las expectativas del programa de estudio para cada curso/clase



  • Sección del estudiante

  • Me doy cuenta de que mi educación es importante. Yo sé que soy responsable de mi propio éxito, por lo que acuerdo llevar a cabo las siguientes responsabilidades lo mejor que puedo:

  • Llegar a clase a tiempo todos los días.

  • Usar mi agenda para anotar todas las asignaciones pendientes.

  • Devolver la tarea terminada a tiempo.

  • Participar activamente en las conferencias obligatorias dirigidas por los estudiantes dos veces por año.

  • Ser responsable de mi propia conducta

  • Prestar ayuda cuando otro lo necesite

  • Pedir ayuda cuando yo la necesite.

  • Tomar mis estudios universitarios como una meta.



  • Sección de los padres

  • Entiendo que mi participación en la educación de mi hijo/a lo/la ayudará con sus logros y actitudes, por lo tanto, voy a tomar las siguientes responsabilidades lo mejor que pueda para apoyar el aprendizaje de mi hijo/a:



  • Apoyar a mi hijo/a con sus tareas escolares para las clases/cursos secundarias y universitarios.

  • Revisar todos los boletines y notificaciones de PCPA.

  • Participar activamente en las conferencias obligatorias dirigidas por los estudiantes dos veces por año.

  • Asistir a los cursos de orientación nocturnos, eventos relacionados con el regreso a la escueal, Open house y otros eventos escolares.

  • Apoyar a mi hijo/a en la participación de actividades de lectura al menos 30 minutos todos los días.

  • Proporcionar lugar y tiempo tranquilo para que mi hijo/a pueda hacer las tareas.

  • Asegurarme de que mi hijo/a duerma lo suficiente y tenga una dieta saludable.

  • Apoyar a la escuela y la Universidad en los reglamentos de disciplina y asistencia.

  • Apoyar a mi hijo/a en la participación en horas de servicio comunitario requeridas por cada nivel de grado.

  • Dar a la administración información actualizada (dirección, número(s) de teléfono, dirección de correo electrónico, etc.) para tener comunicacion de dia a dia incluyendo el sistema de contactos de emergencia de la escuela.





  • Por favor lea y firme el acuerdo del padre del estudiante de la escuela al final de este manual y regreselo a la oficina escolar.



  • Servicios de Traducción e Interpretación

  • Para servicios de interpretación y servicios de traducción por favor llame la oficina al 602-285-7998. Estaremos encantados de ofrecerle toda la información necesaria y organizar los servicios de traducción.

  • Procedimiento solicitud de interpretación y servicios de traducción

  • Phoenix College Preparatory Academy tiene personal bilingüe para ayudar a los padres o miembros de la comunidad. El proceso para la solicitud de interpretación y servicios de traducción es el siguiente:

  • PCPA tiene personal bilingüe para ayudar a los padres o miembros de la comunidad. El proceso para la solicitud de servicios de traducción es el siguiente:

  • 1. Las llamadas al número de la oficina general son respondidas por personal de la oficina y si servicios de traducción son necesarios, se transfieren al punto de contacto en el idioma correspondiente.

  • 2. Las llamadas realizadas al numero designado para un determinado idioma, serán asistidas por el punto de contacto en ese idioma.

  • 3. En ese momento, cualquier necesidad de servicios de traducción puede ser solicitada por la persona que llama.

  • 4. El punto de contacto de ese idioma hará los arreglos necesarios para asegurar que se cumplan las necesidades de las personas que llaman.

  • Para las personas que vienen a las oficinas administrativas, En ese momento cualquier necesidad de interpretación y servicios d traducción puede ser solicitada por la persona que llama, y esos servicios estarán disponibles inmediatamente para los padres que habla español y con cita, para otros lenguas.



























  • Programa Académico

  • EL PROGRAMA ACADÉMICO permite a estudiantes cualificados obtener créditos universitarios y de escuela secudaria simultáneamente. Estudiantes que se han graduado y planificaron bien su carrera escolar, junto con su mayor esfuerzo, obtuvieron suficientes créditos universitarios para entrar a la universidad como estudiantes de segundo o tercer año. Estudiantes deben pasar el examen Civics con 60% o mas para poder graduarse de la escuela secundaria o obtener un cerftificado de la educacion general.

  • Requisitos mínimos para graduación:

  • Área Académica Créditos


  • Las Universidades Estatales de Arizona requieren los siguientes crédiots para admisión:
    Inglés 4.0

    Matemáticas 4.0

    Ciencias con lab. 3.0

    Estudios Sociales 2.0

    Lengua Extranjera 2.0

    Bellas Artes 1.0
    Inglés 4.0

  • Matemáticas 4.0

  • Ciencias 3.0

  • Historia del Mundo 1.0

  • Historia de EEUU/AZ 1.0

  • Gobierno de EEUU/AZ 0.5

  • Economía 0.5

  • Bellas Artes/Ed.Voc. 1.0

  • Electivas 7.0

  • Total 22.0



  • Además, los estudiantes deben cumplir con las normas establecidas de los requisitos de los exámenes del estado (AIMS/AzMerit) en lectura, escritura, matemáticas y ciencias. Habilidades en las que se requiere el dominio (en la investigación, la presentación y la tecnología) están integrados en el plan de estudios.

  • HORAS DE SERVICIO incluye actividades voluntarias de los estudiantes en la escuela y en la comunidad. Se requieren horas de servicio para cada nivel de grado para apoyar los aspectos de la participación cívica se enseña en programa de estudios sociales, así como preparer a los estudiantes para ciertos aspectos del proceso de aplicación de la educacion post-secundaria. Las formas de servicio están disponibles en la oficina. Las formas pueden ser sometidos a asesores de PCPA.

  • Grado 9 10 horas Grado 10 20 horas Grado 11 30 horas Grado 12 40 horas

  • Reporte de Calificaciones y Reportes de Progreso

  • Calificaciones de Phoenix College: Phoenix College no envía informes de calificaciones. Calificaciones de los cursos finales están disponibles en línea al final de cada semestre a través www.my.maricopa.edu.

  • Chequeo de calificaciones de colegio: Los estudiantes deben tener un formulario llenado por su profesor de verificación de grado cada dos semanas y entrgarla a la oficina. El no hacerlo puede descalificar a un estudiante de tomar cursos universitarios en el futuro.

  • Reporte de progreso de escuela secundaria: Reporte de progreso son facilitados a mediados del trimestre durante cada semester.

  • Reporte de calificaciones de escuela secundaria: Las boletas de calificaciones se facilitan al final de cada semestre. Las calificaciones académicas abarcan una evaluación de las tareas, las calificaciones de las pruebas, el trabajo en clase, pruebas, informes, proyectos, carpetas, y la participación en clase.

  • Los maestros publican grados a través de un sistema de clasificación en línea. Nombres de usuario y las contraseñas se asignarán. Por favor, asegúrese de que toda su información de contacto se encuentra al día para permitir la comunicación efectiva con respecto a este proceso.



  • Pólizas Académicas

  • Escala de calificación:

  • 100%-90%=A, 89%-80%=B, 79%-70%=C, 69% y menos=F (PCPA no adjudica “D”s)

  • Los creditos de de cursos universitario solo son transferibles (al nivel universitario) cuando los estudiantes obtienen un “C” o mejor.

  • Grados incompletos necesitan completarse dentro dos semanas despues que se acabe la clase. Se convertirá en una "F" por defecto a menos que se hagan arreglos previos con el maestro y el director.

  • Un estudiante que recibe una D o F en una clase de universidad, o se retira de una clase de la universidad después de que el período de caída es posible que no será elegible para recibir ayuda financiera a través de la Maricopa Grant y PCPA para el resto de su carrera académica en PCPA y/o en el Distrito de Mariocopa Community Colleges.

  • Si el estudiante recibe puntuación de 1 (Mínimamente competente) en el examen de AzMERIT Evaluación de estado se revisará su posición académica. Y el estudiante puede estar matriculado en un laboratorio de Ingles y/o Matematicas en la escuela secundaria, dependiendo del area de materias Minimamente Competente. Se utilizara una escala de evaluacion de estado y/o puntajes de evaluacion de Galileo, asistencia, calificaciones, esfuerzo, actitud y recomendacion del maestro para evaluar la possible ubicaion del curso universitario y/o si el estudiante debe pasar al curso subsiguiente en la asignatura Minimamente Competente zona.

  • PCPA debe ser reembolsado por la matrícula y cuotas para las clases de la universidad de Phoenix que resultan en cualquier grado menor que una "C". De no hacerlo, evitará la matrícula en cursos universitarios futuros.

  • Se requiere que todos los estudiantes que toman clases de la universidad PCPA entregen una revisión de calificaciones cada dos semanas a su asesor. Si no se entrega pueden ser descalificados de tomar cursos de la universidad el próximo semestre.

  • Promedio de calificaciones (GPA)

  • Clases Académico de Phoenix College se dan clasificación Honores; un punto extra calculada para los grados universitarios A, B, o C.

  • Los cursos designados como Pass / Fail no cuentan para cálculos de GPA

  • Si se vuelve a tomar un curso, el nuevo grado se calcula en el GPA.

  • Credito

  • Créditos universitarios son transferidos a la escuela secundaria en la siguiente relación:

  • Crédito de la escuela secundaria

  • 0.22

  • 0.33

  • 0.5

  • 0.66

  • 1.0

  • Hora(s) de credito universitario

  • 1

  • 2

  • 3

  • 4

  • 5

  • Por lo menos se requiere un C (70%) para pasar una clase y recibir crédito en el PCPA y Phoenix College.

  • Las circunstancias individuales puede sugerir un estudiante matriculado en una clase académica sólo para auditoría / crédito. Se requiere la aprobación del instructor y el director.

  • HOrarios

  • Oportunidades de estudio independientes pueden ser ofrecidos. Se requiere la aprobación del director.

  • • La mayoría de las clases de la universidad serán programadas por cohorte (nivel de grado) para fines de programación

  • Los estudiantes de grado 12 están obligados a tomar al menos cinco clases (5) de secundaria y universitarios.

    • Classes de secundaria y Universidad de Matematicas y Ingles se requiren los dos semestres del grado 12

  • Los estudiantes serán inscritos en cursos que normalmente contribuyen a un grado asociado o el bloque de Arizona Currículo de Educación General (AGEC) de las clases. Otros cursos deben ser aprobados.

  • Las clases de la universidad deben estar sobre el nivel del "100". PCPA no pagará "0" cursos de nivel.

  • Todas las matrículas de la universidad de Phoenix están sujetos a la aprobación de la escuela. Los estudiantes no pueden inscribirse en las clases de la universidad de Phoenix, sin aprobación.

  • Las clases de verano en Phoenix College se toman a expensas del estudiante / familia a menos que haya fondos disponibles, los estudiantes tendrán que llenar un formulario de solicitud de ayuda financiera disponibles en la oficina.

  • La inscripción en los cursos universitarios en cualquier lugar que no sea Phoenix College será raro, y sujeto a la aprobación previa de la administración escolar.

  • pruebas de colocación de la universidad

  • Las pruebas Accuplacer y WritePlacer son necesarios antes de que un estudiante está inscrito en nivel universitario en Inglés y Matemáticas. Estos exámenes determinan la inscripción en las clases de la universidad de Phoenix basadas en el progreso académico. Recomendación para la prueba también debe venir del maestro del área académica el estudiante está probando en tener en cuenta el progreso académico, el comportamiento y la asistencia.



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