1-introduccióN



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CINEMANÍA:                                                    

Cinemanía Loreto es un espacio dedicado a las personas que prefieren un lugar más íntimo para disfrutar el cine, más que una sala de cine es un pequeño cineclub que ofrece al espectador la posibilidad de tener de alguna manera las proyecciones más cercanas a ellos. Aquí se pude disfrutar cine de todo tipo desde cine de arte hasta cine para niños con matinées dedicadas a ellos.

Tiene la fortuna de proyectar diferentes películas de festivales de la cineteca nacional y además de esto, ofrece un espacio a los espectadores que gustan de la lectura, pues cuentan con una librería y a un costado un café- bar dónde pueden disfrutar de una charla o una lectura.

Ubicada en Altamirano 46 locs 123/125 Tizapan San Ángel.



CINE TONALÁ:

El cine Tonalá está ubicado en la colonia Roma Sur y es un espacio que ofrece al espectador dos medios de expresión excepcionales, el cine y el teatro, dando al público no solo funciones de éstos dos, sino que también alberga curso y talleres referentes a estas formas de expresión.



La música no falta, ya que cuenta con espacios para conciertos, además cuenta con un café bar en el cuál se puede pasar el rato leyendo o eligiendo a que taller ingresar o la próxima película a ver.

Esto en cuanto a proyección de películas, en cuanto a talleres, los que encontramos cobran unas cuotas bastante altas, por lo que no es fácil solventar esos gastos a una familia de clase media-baja, por lo que nuestro proyecto también ayudara económicamente, pues solo se dará una pequeña cooperación por taller.

Con este proyecto se pretende cumplir el primordial objetivo de erradicar los indices de delincuencia juvenil en Azcapotzalco, asi como buscamos así dar la facilidad para lograr la asistencia de niños y jóvenes, y hacer que con este proyecto se desarrollen en un ambiente más agradable, que los llevara a tener una diferente percepción del arte de la cultura e incluso hasta de la vida, porque también se busca la fomentación de valores.


  1. Descripción y aplicación del diseño de intervención: etapas.

El espacio se dividirá por salones para que cada actividad tenga un espacio en el cuál desarrollarse libremente, el color azul el azul claro y el azul cielo, nos hacen sentir tranquilos y protegidos de todo el alboroto y las actividades del día; brinda un espacio confortable otra razones por la que lo escogimos por ser un color receptivo y sensible, estado emocional necesario para la sutil sensibilidad y la experiencia estética, el azul es un color muy frío, pero como color es energía; y en su máxima pureza es un incitante a nada.

Las actividades dadas en videoteca tendrán una cuota de recuperación, accesible al público para la compra de materiales, mantenimiento del inmobiliario y por supuesto para seguir brindado estos servicios y crear más talleres.



  1. Objetivos particulares: Organización que se pretende establecer físicamente en el espacio destinado a la exposición o al proyecto de gestión cultural.

De la cabeza a la pantalla.

Objetivo. Que el alumno desarrolle su creatividad por medio de la creación de cortometrajes con elementos básicos y las ideas que se vayan desarrollando en su imaginación, con el fin de plasmarlas y llevarlas en forma de historia a la exposición en la pantalla.

Materiales.

Cámara de video (puede ser la de un celular, videocámara, videograbadora)

Escenografía basada en los elementos de su entorno (casa, calles, espacios abiertos o cerrados)


Papel y Lápiz

Actividad. El alumno escribe una historia breve que contenga un orden narrativo –principio, desarrollo, climax, fin- y en colaboración con amigos y familia la desarrollará mediante la videograbación de la misma. Será orientado por el docente para la correcta toma de imágenes, así como las características de un buen cortometraje.

TEATRO


  • Se ofrecerán cursos de

  • Actuación

  • Diseño de escenografía

  • Dirección escénica

  • Diseño de vestuario

  • Maquillaje dramático

ECO-VIDEO

Objetivo. Que el alumno aprenda y comprenda la importancia de la ecología y el reciclaje a través del reciclaje de sus pertenencias y la siembra y cuidados de las plantas y semillas. Así mismo que puedan videograbar el proceso de ello con la intención de contagiar la satisfacción resultante de las actividades.

CICLOS DE CINE INFANTIL Y +18

Proyección de films infantiles y cine de arte para adultos. Sus contenidos serán variados según las semanas en curso.

CLASES DE INSTRUMENTOS MUSICALES (Básico)



  • Guitarra

  • Piano

  • Percusiones

CLASES DE BAILE Y DANZA

  • Jazz

  • Danza regional

  • Hawaiano

  • Baile de salón

  • Ballet

PINTURA

Las técnicas y el material serán adecuados según la temporada, el cupo y la disponibilidad del profesor al frente.




  1. Presupuesto

SERVICIO

gasto mensual

ELECTRICIDAD

159.00 MX

TELÉFONO

350.00 MX

INTERNET

150.00 MX

AGUA

100.00 MX



PERSONAL

SALADO MENSUAL INDIVIDUAL

SALDO MENSUAL TOTAL

PROFESORES

800.00 MX

12,800.00 MX

ADMINISTRATIVOS

800.00 MX

40,000 MX

INTENDENCIA

600.00 MX

1,800.00 MX

INVITADOS




1400.00 MX



GASTOS DE RECONSTRUCCIÓN

GASTO MENSUAL

PINTURA

15,000.00 MX

MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

8,000.00 MX


MATERIALES




JUSTIFICAR

8,492.00 MX

TOTAL DE GASTOS: 448,251.00 MX




  1. Colección, Obra, Actividades

Pictórica

Las manifestaciones artísticas presentadas en el espacio cultural en referencia con el arte pictórico se encontrarán temporalmente y en ciertas ocasiones al año. Dentro de la videoteca “Manuel Álvarez Bravo” se hallará la expresión de artistas urbanos en lienzo, madera y con diferentes técnicas de pintura y dibujo.




• Fotográfica

El arte y la técnica de capturar una imagen en papel será una atracción del arte y la cultura urbana y rural en las distintas muestras de semi y profesionales fotógrafos en temáticas variadas y con tiempos indistintos en las salas internas de la videoteca.




• Ornamental

El folklore en el arte de la ornamentación se descubrirá en las paredes del recinto hasta en las áreas recreativas del espacio cultural. La decoración se basará en elementos sencillos pero naturales que capten la esencia innovadora, creativa, juvenil y cálida para todo el público visitante.




• Objetual

En materia ecológica y en pro de, la decoración de la zona cultural será recodificada por materiales reciclados y de uso común que formen parte del ambiente como una producción artística y fuera de lo convencional.




• Escénica

Las artes escénicas estarán presentes en los talleres que impartirá la videoteca “Manuel Álvarez Bravo” y se complementarán con las escenificaciones de obras teatrales y dramatizaciones como espectáculos para el público en general.




• Mural 

En la fachada del espacio cultural se expondrá un mural en diferentes técnicas de dibujo realizada por jóvenes artistas que buscan un medio de expresión que muestre la esencia de lo que representa la cultura urbana con un tinte de frescura y modernidad.




• Performance 

Muestra artística y escénica que tendrá lugar en ciclos dentro de la videoteca como espectáculo de entretenimiento con diferentes temáticas para los espectadores de edades específicas.



  1. Guiones:

GUIÓN TEMÁTICO.

Con motivo de la promoción cultural y artística, así como la amplia gama temática para el aborde de las mismas, se decidió que el abordaje del proyecto mantendría fines educativos para el desarrollo del pensamiento crítico, el desarrollo de la creatividad, así como el incentivo intelectual para el logro del cumplimiento de los objetivos a través del desarrollo de habilidades artísticas que les permitan a los usuarios hacer conciencia de la necesidad del arte para fomento cultural, así como formalizar una herramienta útil de trabajo.

A través del desarrollo de los cursos y talleres, así como en las exposiciones y representaciones artísticas y muestras cinematográficas, abordaremos:

• Historia de la actividad artística

• Principales precursores

• Influencia y relación con el cine

• Exposición de cine de arte

• Exposición de filmes relacionados con las artes

Las actividades van desde las artes hasta la sustentabilidad y conciencia ecológica.

 CINE


 TEATRO

 MÚSICA


 DANZA

 LITERATURA

 ECOLOGÍA

Todos estos temas se guiarán por el desarrollo humano, así como de las capacidades y habilidades artísticas de los mismos. La difusión cultural existente en el área norte de la Ciudad de México es muy débil. Existen actividades de recreación, sí; existen programas en apoyo al arte, sí. Sin embargo, no llega la información a todas las colonias y espacios donde de verdad hay una urgencia debido a la necesidad de educación, seguridad, arte, empleo.

En términos de ecología, pretendemos la disminución y aprovechamiento mayoritario de recursos. Deseamos que el aumento de conciencia en la sustentabilidad pues, desde la siembra de una planta hasta la innovación en la reutilización de materiales que beneficiarán al individuo en muchos aspectos, principalmente en el aspecto económico.

Se crearán campañas, talleres, cursos que permitan la formación e interacción de la sociedad, así como un rompimiento de la barrera comunicativa que permea en las redes sociales para el acercamiento y convivencia en cercanía.

Resaltaremos valores formativos de la personalidad individual y colectiva de los participantes, del personal que apoye en la realización de las distintas dinámicas, así como del público en general, pues todos seremos observadores del cambio y contribución a la formación de una sociedad más fuerte y más unida contra la ignorancia y los males que atiñen y destruyen al ser humano y a sus seres queridos.

La responsabilidad de impartir los talleres, correrá a cargo de jóvenes estudiantes universitarios que deseen realizar prácticas profesionales en los campos de Psicología, Comunicación, Cinematografía, Teatro, Música, Literatura, Pedagogía, Museografía para fines comunes de superación.

Los alumnos encargados de las áreas de Psicología, Comunicación, Pedagogía estarán encargados de la coordinación de las actividades y respaldo informativo al público en general. Estarán capacitados y retroalimentados por los alumnos de Cine, Teatro, Música, Literatura y Museografía con el fin de que se contribuya a la formación y participación social e interacción entre el público y los alumnos encargados de la impartición de los talleres, visitas guiadas y cursos.

Al final de su participación, la Delegación Azcapotzalco brindará reconocimientos con validez oficial a todos aquellos alumnos interesados en realizar su servicio social en la Videoteca para su superación académica y posterior oferta de trabajo.



GUIÓN CIENTÍFICO.

La realidad social que vivimos día con día agrede las formas más básicas de goce, apreciación y disfrute de la vida, así como de las creaciones artísticas naturales y humanas que nos rodean, sobre todo en la ciudad.

Si bien, es cierto que vivimos y nos desarrollamos en la ciudad más grande del mundo, también es cierto que el modo en más común en el que percibimos y adaptamos nuestra realidad es mediante el estrés de la violencia cotidiana. La información mediática que recibimos día con día agrede y contagia nuestros comportamientos, emociones y sentimientos: apatía, miedo, estrés, frustración, entre muchas otras. Violencia –de cualquier clase- que genera más violencia. Del mismo modo, el patrón de violencia se genera a través de la ignorancia.

El lector coincidirá o refutará lo estipulado en la anterior introducción, respetable decisión, pero hay que tomar en cuenta que la ignorancia es el mal a priori de la ausencia de conocimiento.

La palabra ‘Ignorancia’ proviene del latín deriva del prefijo in-prefijo de negación, g-nosere que es conocimiento, –nt- el que hace la acción y el sufijo –ia- cualidad o experiencia. Por lo tanto significa “el que no tiene conocimiento o experiencia”.

La ignorancia es pues la raíz de todos los males. Un individuo ignorante –sin conocimientos- es incapaz de generarse un entorno factible de vida. Desconoce desde los productos beneficiosos para su salud, así como las oportunidades de profundización y cultivación de su intelecto.

La ignorancia tiene sus raíces en la ausencia de conocimiento Derivando la falta de escuela a la falta de oportunidades de empleo y con ello familias jóvenes e índices delictivos. Los pueblos y comunidades indígenas, las colonias, las urbes, todo el país está sumido en una constante ignorancia. He ahí el problema de la pobreza y sobrepoblación en el país; he ahí una cantidad elevada de mujeres y hombres menores de 20 años que han desertado en su educación –por diversos factores- y han incursionado en ámbitos de maternidad y paternidad respectivamente.

En contraste, la promoción artística y cultural para el desarrollo de habilidades creativas en pro del aporte y difusión a la sociedad contribuirán a la formación de un pensamiento creativo, seguro de sus conocimientos y de

La práctica de alguna disciplina artística, permite la integración de los individuos, a manera en que sea un bloqueo contra riesgos sociales: embarazo no deseado, drogas, delincuencia. También permite la expresión pacífica de los pensamientos, sentimientos y emociones con el fin de la no-represión social. De igual modo, contribuye a la interacción social, desapego al individualismo propiciado por las nuevas tecnologías y al aprendizaje y socialización en grupo.

Para todas y cada una de las actividades que se realizarán, correspondiendo a cursos y talleres, se otorgará un reconocimiento con validez oficial ante las autoridades de la Delegación Azcapotzalco, con el fin de que se realicen las actividades bajo una motivación, así también se realizarán concursos con incentivos económicos y reconocimiento a la participación, colaboración y desempeño en la gama de desarrollo establecida.



GUIÓN MUSEOGRÁFICO

La videoteca Manuel Alvarez Bravo fue diseñada para darle a la población de la delegación Azcapotzalco un espacio en el cual pueda tener acceso a todo tipo de artes, aunque más en específico al cine.

Elegimos el contraste de azules para las paredes el recinto, jugando con un azul claro y un tomo más fuerte, los fuertes se encuentran en paredes exteriores y en la sala de vídeo para generar en este caso la scuridad que requiere toda sala; las paredes del salón de talleres y recepción están en tonos claros. El azul representa concentración, motivación y tranquilidad.

La sala cuenta con 100 butacas, una pantalla de 4.6 m x 8.6 m; en la que se pueden proyectar las películas al tamaño de una sala de cine normal; también cuenta con un cuarto en el que se maneja tanto el proyector como todo lo que tenga que ver con audio y luces de la sala.

La recepción cuenta con dos paredes totalmente dedicadas a exponer obras de los alumnos asistentes a los talleres que se dan en la videoteca, así como un periódico mural con eventos de la delegación y la cartelera de las próximas películas a proyectar. También entrando por el acceso y girando a la izquierda encontrarán a la recepcionista, que será la encargada de registrar a todos aquellos que deseen ingresar a los cursos.

Otra labor de esta sección es la de dar informes sobre las exposiciones y clasificaciones de las películas que se proyectarán en la sala.

Se cuenta con un pequeño pero confortable espacio para los talleres, es un salón en el que cabrán aproximadamente 20 alumnos y que podrá usarse en diferentes horarios para los talleres según sea conveniente. Debido al espacio que abarca la videoteca solo contará con este salón de clases, aunque el espacio abierto en la recepción también podrá utilizarse para estas actividades, inclusive la sala de vídeo en ocasiones extraordinarias.

Se cuenta con sanitarios, uno para damas y el otro para caballeros, los necesarios para atender al público asistente a proyecciones y a talleres, posiblemente tres retretes por pieza. Además se cuenta con una salida de emergencia a un costado de los sanitarios y que dará a la zona del hospital infantil, ésta salida es funcional para los asistentes a talleres y exposiciones, en el caso del público asistente a proyección podrá salir por el mismo acceso.



  1. Publicaciones

Para trabajar de un modo óptimo las actividades pretendidas, proponemos también la realización de distintas medidas.

Creación del departamento de comunicación social en las instalaciones de la Videoteca, para cuyo objetivo será la difusión de la vida interna y externa de la misma.

1. Creación de un boletín semanal o gaceta de nombre “De la lente” impreso en el cual se den a conocer las actividades existentes, foto-reportajes breves sobre las actividades realiadas durante la semana-lo más destacado- y finalemente los planes y eventos a futuro

2. Creación de un blog dinámico e interactivo en internet bajo el nombre de “De la lente a la web” con el propósito de dar a conocer a la Videoteca en su historia y vida actual. Informar sobre eventos anteriores y futuros. Abrir una galería fotográfica en el mismo.

2.1 Creación de un canal en Youtube con la intención de motivar al público en general -mediante los proyectos de los participantes a la formación- a la participación de las actividades que se realizan dentro de la Videoteca. También la difusión de los eventos que hayan tenido grabación.

3. Apoyo en redes sociales. Creación de cuentas específicas de la instancia, con el fin de mantenerse en constante comunicación con los usuarios de las redes, principalmente Twitter, Facbook e Instagram con el fin de la constante publicación de lo acontecido en la sede de la Videoteca

4. Impresión de flayers y papelería tamaño cartel con el objetivo de repartirlos por las colonias, barrios y calles de Azcapotzalco y delegaciones aledañas para la información de oferta artística y cultural en el espacio.


  1. Servicios Educativos y Actividades Paralelas.




Con el fin de contribuir al aumento de la participación ciudadana de los visitantes de la nueva Videoteca, se pretende proporcionar una cantidad variada de actividades afines a los objetivos de la misma.

Los interesados recibirán asesorías y capacitación para la realización de cada actividad con personal apto y comprometido con los participantes. Los públicos pueden ser variados pues no hay un rango de edad, ya que estamos orientados a la adaptación de actividades para público en general.

Contribuir con la formación artística y desarrollo de la creatividad es base fundamental para la realización del proyecto. Aquí nuestras propuestas.

De la cabeza a la pantalla.

Objetivo. Que el alumno desarrolle su creatividad por medio de la creación de cortometrajes con elementos básicos y las ideas que se vayan desarrollando en su imaginación, con el fin de plasmarlas y llevarlas en forma de historia a la exposición en la pantalla.

Materiales.

Cámara de video (puede ser la de un celular, videocámara, videograbadora)

Escenografía basada en los elementos de su entorno (casa, calles, espacios abiertos o cerrados)

Papel y Lápiz

Actividad. El alumno escribe una historia breve que contenga un orden narrativo –principio, desarrollo, climax, fin- y en colaboración con amigos y familia la desarrollará mediante la videograbación de la misma. Será orientado por el docente para la correcta toma de imágenes, así como las características de un buen cortometraje.

TEATRO


  • Se ofrecerán cursos de

  • Actuación

  • Diseño de escenografía

  • Dirección escénica

  • Diseño de vestuario

  • Maquillaje dramático

ECO-VIDEO

Objetivo. Que el alumno aprenda y comprenda la importancia de la ecología y el reciclaje a través del reciclaje de sus pertenencias y la siembra y cuidados de las plantas y semillas. Así mismo que puedan videograbar el proceso de ello con la intención de contagiar la satisfacción resultante de las actividades.

CICLOS DE CINE INFANTIL Y +18

Proyección de films infantiles y cine de arte para adultos. Sus contenidos serán variados según las semanas en curso.



CLASES DE INSTRUMENTOS MUSICALES (Básico)

  • Guitarra

  • Piano

  • Percusiones

CLASES DE BAILE Y DANZA

  • Jazz

  • Danza regional

  • Hawaiano

  • Baile de salón

  • Ballet

PINTURA

Las técnicas y el material serán adecuados según la temporada, el cupo y la disponibilidad del profesor al frente.




I) ESTRATEGIA DE DIFUSIÓN

MOMENTOS

Medios electrónicos, impresos, radiofónicos y audiovisuales de difusión

*Previo

“Módulos de promoción y difusión”: Programa de difusión y promoción cultural de la videoteca “Manuel Álvarez Bravo” por parte de la Dirección de Servicios Educativos y Culturales de la Delegación Azcapotzalco fundado en 2007 el cual también imparte talleres, exhibiciones y muestras artísticas a lo largo de la Delegación y así mismo mantiene vínculos con otras instituciones no lucrativas como son los colectivos de arte, festivales internos, fundaciones y centros culturales que suman un medio para originar una participación ciudadana activa.

Facebook: Creado a partir de la petición de innovar y ampliar su difusión por parte de la Delegación Azcapotzalco el 20 de Agosto del 2013.

Folletos informativos (Flyer): Propaganda impresa repartida a lo largo de la Delegación con carácter de invitación al público en general donde informaban las actividades, los talleres y los ciclos de cine que se impartirían semana a semana.

Carteles: Información con planas que se ubicaban en lugares específicos de la Delegación con los horarios y los eventos próximos de la videoteca a la vista de la muchedumbre.

*Durante

Página de Actividades Administrativas de Instituciones de Bienestar Social: Medio electrónico por el cual, las actividades artísticas de la videoteca y de otros espacios culturales de Azcapotzalco son comunicadas y anunciadas hacia la comunidad de dicha Delegación y para todo el Distrito Federal en general con la intención de promover actividades de recreación especialmente para jóvenes y adultos mayores.

Mesa de informes: Espacio elegido dentro de la videoteca “Manuel Álvarez Bravo” con personal un tanto capacitado para otorgar informes sobre las actividades, talleres, ciclos, conferencias, costos y horarios en los que se impartían los eventos.

Servicio de atención ciudadana y boletines informativos: Página electrónica central de la Delegación Azcapotzalco donde se encuentra, mediante boletines informativos y cenefas, toda la información sobre los eventos que se llevarán a cabo tanto en la videoteca “Manuel Álvarez Bravo” como en otros centros de cultura alrededor de la Delegación.

*Dirección General de Desarrollo Social: Oficina de gobierno que publica tareas accesibles, útiles y de entretenimiento para la población del Distrito Federal, la cual incluye los datos genéricos sobre los dinamismos de la videoteca, ofrece sus servicios y promueve la mejora o creación de espacios para el buen desarrollo social y familiar.

*Final

Gaceta (nombre de la gaceta): Guía de actividades que se publicará semana tras semana con la respectiva información sobre los talleres, conferencias, pláticas, cursos, y ciclos impartidos en la videoteca “Manuel Álvarez Bravo, así como también, los horarios, los costos, el material dispuesto y el publico al que estarán dirigidos para conocimiento y participación de la comunidad chintolola y de las colonias aledañas.



Redes sociales: Creación de cuentas sobre las principales redes sociales (Facebook y Twitter) y una pagina oficial con las novedades que se ofrecen en la videoteca, o en su caso el mejoramiento y actualización continua de los mecanismos y movilidad sobre los multimedios y la era digital en la que todas las personas tengan acceso a dicha información y puedan hacer inclusión y participación activa sobre los servicios ofrecidos.

  1. Evaluación de la Exposición



  1. Presentación de maqueta prototipo

6- FUENTES CONSULTADAS

  • Bibliografía.

-“historia de Azcapotzalco, el orgullo de ser hormiga” Pablo Moctezuma Barragán México 2013.

-“treinta tesoros de Azcapotzalco” Pablo Moctezuma Barragán Edición UAM Azcapotzalco 2012

-“ciudad de México, Crónica de sus delegaciones “Secretaría de Educación del DF edición 2007.

-“historia de la ciudad de México” Fernando Benítez, Editorial SALVAT edición 1999




  • Hemerografía.

- Bolaños, Claudia. Iztapalapa foco de la delincuencia juvenil: GDT. EL UNIVERSAL. Metrópoli. 12 de febrero de 2014.





  • Fuentes vivas.

- Licenciado Sergio Palacios Trejo (Delegado de Azcapotzalco)

- Licenciada Josefina Montes de Oca (Jefa de Departamento de Bienestar Social)


  • Cibergrafía.

http://www.grupocomunicar.com/contenidos/pdf/educacion-y-medios-de-comunicacion/15-iriart.pdf

http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id=49&Itemid=117

http://cobairosario.blogspot.mx/2010/03/proyecto-videoteca-cobai.html

http://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/16894/1/Proyecto%20de%20Evaluaci%C3%B3n%20sobre%20la%20Implementaci%C3%B3n%20de%20una%20Videoteca.pdf

http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/title/proyecto-evaluacion-implementacion-videoteca-mini-salas-reproduccion/id/54408208.html

http://www.proyecto40.com/?s=videoteca

http://www.docsdf.org/videoteca/

http://www.gruposunu.org/videoteca/

http://cita2003.fing.edu.uy/articulosvf/98.pdf

http://mideuc.cl/proyecto-para-crear-una-videoteca-de-buenas-practicas-docentes-obtuvo-recursos-del-fondef/



7- APÉNDICES Y ANEXOS (PROCESO DE ELABORACIÓN DE LA INTERVENCIÓN).






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