[]



Descargar 0.5 Mb.
Página1/6
Fecha de conversión14.05.2019
Tamaño0.5 Mb.
  1   2   3   4   5   6












< Revision num_rev = “2” res_rev = “Blanca Alicia Rojas Leija” fecha_rev = “2010-06-05”

< Revision num_rev = “3” resp_rev = “Mayra Silva Almanza” fecha_rev = “2010-07-15”/>

< Revision num_rev = “4” resp_rev = “Cynthia Martínez del Ángel” fecha_rev = “2011-12-09”/>













rel_ent_aud1 = “conocidos" rel_inf_aud2 = “conocidos" rel_ent_aud2 = “desconocidos" rel_inf_aud3 = “familiares" rel_ent_aud3 = “desconocidos"/>




E: buenas noches / ¿señora ____?
I: sí / adelante
E: ¿cómo está? buenas noches / _________ ____ / mucho gusto
I: mucho gusto
E: mi esposo ______
A1: ______ ______
I: mucho gusto ______ / pásenle por favor
E: muchas gracias
A1: gracias
I: pasen
E: gracias
I: según entendí tú me vas a entrevistar a mí y él a ____ _______
E: sí / yo platico con usted
I: entonces si quieres pasamos aquí
E: claro que sí
I: ¿____?
A1: Ingeniero ¿cómo esta?
E: gracias
I: se me hace que porque se me hace que / es más fácil estar allá / o si quieres
E: ah sí / donde usted guste donde se sienta más cómoda ¡qué hermosa virgen!
I: es de la salud / de la que veneran en / en Pátzcuaro
E: ¡qué cosa tan hermosa!
I: sí / muy linda / ¿has estado en Pátzcuaro?
E: qué preciosa / bueno fuimos / a Michoacán hace varios años / con las hijas / y se me hace que sí fuimos a Pátzcuaro / ¿es donde está el lago y todo eso?
I: sí
E: sí / sí fuimos
I: y luego / el manto de la virgen es larguísimo / sale por detrás del altar / y entonces hay una escalerita y uno puede pasar por / subes la escalera y / pasas abajo del del / manto de la virgen
E: ¡ah! ¿sí?
I: sí
E: qué hermosa / no la conocí / vi unas muy bonitas ahora que estuvo la / la feria esta que vino aquí ahora con CINTERMEX
I: ah sí
E: y vi unas hermosísimas así / pero bueno no / no así como ésta / todas talladas muy muy preciosas
I: sí hay unas lindas
E: está muy bonita
I: gracias
E: muy bonita / mire señora _______ pues esto es nada más una plática / no sé si le haya comentado la doctora Lidia
I: pues / me comentó que eras / magnífica entrevistadora y / dice van a platicar ah / bueno pues ya me platicará ella me explicará en qué consiste
E: no / no es una entrevista / es nada más una plática / para este conocer / cuáles son sus costumbres / como ve usted la / este / está esta ciudad / si / siente que ha cambiado o no / pero básicamente no es nada así establecido / no nomás vamos a platicar
I: no / me imagino que harás alguna pregunta / pues para ver por dónde nos vamos / o algo así / ¿verdad?
E: no no / si quiere vamos a comenzar para conocernos que / que me explique cuánto tiempo tiene de casada
I: uy no bueno / nosotros / bueno yo soy _______ / _______ _______ _________ ________
E: mucho gusto _________
I: tanto gusto / Juan Antonio es de Guadalajara / Jalisco / yo nací e n / Sonora / en Nogales / Arizona / y de ahí es la familia de mamá / la familia de mi papá es de Michoacán
E: ah
I: y Guanajuato
E: ay qué bonito
I: entonces bueno pues así / se van / arreglando las parejas / nosotros / vamos a cumplir ahora el día diecinueve / cincuenta y tres años de casados
E: mire
I: tenemos seis hijos / cuatro hombres / y dos mujeres / y hemos tenido veintiún nietos
E: ¡ya tiene veintiún nietos!
I: sí / murieron dos bebés / dos bebitas
E: ¡mira!
I: pero nos quedan pues diecinueve ¿verdad? / fueron veintiuno / y quedan diecinueve
E: le quedan diecinueve / ¿cuántas nietas tiene / mujercitas?
I: son doce
E: doce
I: sí / han predominado las niñas
E: qué padre / yo tengo dos nietos / este / de una hija nada más / tengo tres hijas y / dos casadas / y nada más una / es la que ya tiene / y tenemos un nieto y una nietecita / y yo tuve tres hijas / no tuvimos ningún varón / pero yo le digo a ______ como que yo me siento más identificada con las niñas
I: pues sí / así pasa / yo tuve primero dos varones / y cuando nació la niña la / a los tres años del hermano mayor / te sientes así como que / estás volviendo a aprender
E: sí / ¿verdad?
I: pues nomás me / me mandó dios dos mujercitas / bueno todos todos / son / mis hijos son un amor / mi / mis hijos gracias a dios
E: qué bueno
I: todos ya casados / pues todos / ya todos con su familia / viven aquí en Monterrey / todos menos el mayor / que está / viviendo en Aguascalientes
E: ah dicen que es muy bonito Aguascalientes
I: muy bonito / muy bonito / una ciudad / que va progresando / bien planificada según parece
E: sí
I: muy agradable lugar / todavía tranquilo / que es una / gran ventaja ¿verdad?
E: sí / ya ve que ésta ciudad ya no es nada tranquila
I: no para nada / yo / llegué a vivir aquí a Monterrey en mil novecientos cuarenta y dos / pues era un rancho grande como decían
E: sí
I: o / o un pueblo chico como le quieran llamar
E: sí
I: demasiado tranquilo de veras no había casi nada que hacer / ir al cine o / no ha / no había museos no había / nada cultural
E: ¿no?
I: el cine era lo único / y me acuerdo salía uno del cine y se te antojaba cenar por ahí / no había ni dónde
E: no
I: lo único que había / por la Calzada Madero / había muchos restoranes de carne / de carne asada y ese tipo de cosas / pero pos allá
E: mjm
I: pero acá
E: mjm
I: nosotros vivíamos por el rumbo de la alameda
E: sí
I: no había nada / nada nada nada
E: ¡fíjese!
I: sí / bueno era una población / pos muy tranquila eso sí / pues el paseo como tú sabes / que los fines de semana ir a la plaza / y los muchachos para un lado y las muchachas para el otro
E: qué bonito
I: sí / era bonito / yo casi no iba porque mi papá era medio estricto y no nos daba permiso de ir
E: sí
I: así que muy rara vez / pero / mis / todas mis amigas iban / creo que sábado y domingo / o viernes sábado y domingo / pero a las diez de la noche / no quedaba / nadie
E: ah sí / sí / a mí todavía me tocó esa época / sí porque bueno yo nací en el cincuenta y seis / este / y yo me acuerdo que mi mami decía / salgan / no sé a las seis / siete de la tarde si quieren / pero a las diez de la noche en punto las quiero aquí
I: sí
E: y pues / ya teníamos que estar ahí porque si no se nos armaba / con mi mami
I: sí no no / en esos tiempos se / se acostumbraba obedecer / a los padres ¿verdad?
E: sí
I: benditas costumbres
E: sí ahorita ya no / ahorita ya no / dicen que los tiempos cambian no yo no / no sé usted qué piense / yo no creo que cambien / como decía mi mamá / como se van haciendo ya las / de manga ancha y
I: mira / sí cambian las costumbres / sí
E: ¿sí?
I: uno dice cambian los tiempos porque / presenta una serie de cambios digamos / en varios as- / varios aspectos
E: ¡ajá!
I: pero / yo ahora como / observo a los matrimonios jóvenes / ya los papás no / no s / no saben tener autoridad / los niños los mangonean
E: sí
I: a mí / a mí me tocó ver una mocosa de este tamaño que le dice a su papá quiero una coca / ¡ahorita! si yo le hubiera dicho así a mi papá no quiero saber qué hubiera pasado / uno no se atrevía
E: no
I: no no te atrevías / a faltar al respeto de esa manera / y ora ya los papás ya / no / no dicen nada no / no corrigen / entonces sí ha cambiado mucho / de hecho hay un libro que no sé si lo has leí / visto al menos / que se llama / Padres obedientes / Hijos tiranos / padres obedientes / o al revés
E: ah ¿sí? / no no lo he visto
I: está escrito por un matrimo- / no sé / bueno la verdad no sé si es matrimonio / o son / compañeros de / de investigación o lo que tú quieras / creo que gente de la UDEM
E: ¿sí?
I: no sé si sea / Hijos tiranos padres obedientes / o al revés no me acuerdo exactamente / sí son tiranos los hijos / y se creen con una autoridad y faltas de respeto a los padres / simplemente les voltean la espalda / a veces que cállate / eres anticuado
A2: buenas noches
E: buenas noches
I: a ver qué /¿qué te ofrezco / un té?
E: no / agua nada más por favor
I: ¿agua con hielitos?
E: sí / por favor
A2: ¿a usted no?
I: pues a mí sí me regalas un té yo sí / ¿se te antoja un tecito?
E: no / muchas gracias
A2: ¿de qué té le traigo?
I: pos ahí / cualquiera / manzanilla o de otro
E: no sí este
I: entonces en ese / sí se ha cambiado / bueno / es curiosísimo porque me acuerdo haber leído que dice no / es que los hijos están / desconocidos / ya no respetan los mayores y bla bla bla una serie de quejas / y creo que fue escrito ya / hace dos mil años una cosa por el estilo / o sea siempre ha habido esos cambios ¿verdad?
E: sí
I: pero yo pienso que / esa situación de / de falta de respeto y de falta de autoridad / correspondiente a los padres / pues / habrá sucedido en otras épocas ¿verdad? / pero en mi época para acá pos yo orita lo / lo veo mucho / el papá da una orden porque eso lo he visto muchas veces / estate quieto eso no se hace / y luego se voltea / y el muchachito sigue haciendo lo mismo pero ya el papá ya / dio la orden y ya no vio / yo creo que ni tú ni yo / lo hacías así
E: no
I: si había que corregir faltas estabas así hasta que el niño hacía caso / en fin / en ese sentido creo que sí / sí ha cambiado / ha mejorado mucho en que / quizás / podría ser la / la vol- / la autoridad muy rígida o // pero hay de todo / en todos los tiempos ha habido de todo
E: sí
I: en mi caso particular y mi papá / pos él era de Morelia / se educó en Morelia / a principios del siglo pasado
E: sí
I: allá eran / los papás mandaban y los hijos obedecían punto / ya aquí en Monterrey / era diferente porque yo lo veía con mis amigas
E: ah entonces sí / era diferente aquí
I: no / sí era / pero también había papás / no / no te di / no autoritarios pero / sí / sí ponían reglas
E: mm
I: y las reglas se tenían qué cumplir / aunque por otro lado fueran muy flexibles / y dieran muchos permisos / y cosas así
E: mjm // entonces probablemente / sí sea / sí tengan razón cuando comentan que / que siempre como que Nuevo León ha sido un estado diferente / ¿verdad?
I: sí cómo no
E: como que / más permisivos
I: sí
E: más / como que / yo creo que ya hay más / siempre ha habido más libertad
I: sí / en / el norte en general / pero mi familia / la familia de mamá es de Sonora / pero pos yo viví nada más / de niña / digamos que hasta los ocho años / viví mucho cerca de / la casa / de mi a / de mi abuelo materno
E: mjm
I: pero ya después estuve viviendo otra temporada en la Ciudad de México / muy cerca de mi abuelo paterno
E: ¡ajá!
I: y luego ya vinimos a dar acá a Monterrey
E: mjm
I: entonces sí me / me ha tocado ver / distintas / pero por ejemplo yo en / en México / gocé de muchísima más libertad que aquí / porque / estábamos en la casa de mi abuelo / y salíamos mucho con / con un tío / y su esposa
E: mjm
I: él primo hermano de mi papá / ella hermana de mi padre
E: mjm
I: entonces fueron para nosotros como unos segundos padres / y mi abuelo / un encanto // una belleza / sí lo que él se hací / lo que él decía pero no era de los que estaban metiendo / dando órdenes todo el tiempo no / bueno / pero ya sabías que el abuelo era el abuelo
E: sí / y es algo que no sé / si usted lo haya observado pero / este yo me he fijado por ejemplo / que muchas de mis amigas ahorita / ya están divorciadas / bueno de hecho éramos once / mire de las once / amigas / ya nada más quedamos dos casadas / tres viudas y el resto se divorció / y yo / no sé las veo / y pienso bueno / y entonces esos / esos / niños / no van a conocer a sus abuelos / porque / como que se divorcian y ya hay un un / distanciamiento muy / muy fuerte
I: sí
E: entonces ahorita ya / yo observo / y me fijo que ya no hay / este / esa / toda esa familia / o sea formada por tantos miembros / por tantos parientes / como que es la mamá solita / y este
I: sí / pues es que / hay de todo mira / si son familias muy chiquitas / y esta mamá sola fue hija única o / tuvo una o dos hermanas / y ella tiene uno o dos hijos / pos / ya se reduce mucho la familia
E: sí
I: pero este / en el caso de mi familia yo he visto / personas divorciadas
E: mjm
I: y siguen muy bien en el núcleo familiar
E: ¿sí? / qué bueno
I: los nietos / pos todos ¿verdad? cerca de tíos y ya / pero son familias numerosas ¿verdad?
E: sí
I: como en el caso de nosotros pos son seis hijos / nosotros fuimos nueve hermanos / nosotros
E: uy / entonces / tenía hasta / para jugar y
I: sí / sí sí / ahora ya las familias / ya cayeron / en desuso porque la sobrepoblación mundial está / tremenda
E: sí / señora _______ y usted / ¿qué estudió?
I: yo estudié Letras Inglesas / aquí en el Tecnológico
E: ay / qué interesante
I: fui compañera / ahí conocí a Lidia / ya había terminado casi / sí creo ya había terminado y estaba tomando clases ya / este / cosas que se me antojaban
E: mjm
I: era / nomás por / no separarme del Tecnológico / y ella estaba en Letras Españolas
E: a
I: tomamos muchas muchas clases juntas y ahí empezamos / ahí la amistad
E: qué bueno / y ¿se siguen reuniendo / todavía?
I: sí / nos vemos / el miércoles estuvo aquí Lidia / menos que antes porque pos está / siempre está ocupadísima
E: sí / sí
I: ¿verdad? / pero sí sí nos vemos seguido y con mucho cariño / siempre
E: qué bueno / y ¿tiene más amigas?
I: sí / sí tengo más / tengo varias amigas / fíjate es algo que me pasó a mí / yo estuve en / en colegios hasta / donde yo recuerde debe haber sido / primer año / los primeros años / yo estuve en Ciudad Juárez / estuve en Tijuana / estuve en Ciudad de México / y vine / no aquí a Monterrey vine hasta sexto año / entonces en / cuando yo ahi entré aquí a sexto año a Labastida / terminó el sexto año / y pasamos / unas cuantitas a secundaria
E: mjm
I: entonces / no / perdí / no tengo amigas de primaria ni / nadie / nadie nadie nadie nadie / luego en secundaria éramos doce / varias eran de fuera
E: mjm
I: y las que eran más amigas mías / eran de fuera / entonces tampoco tengo amigas de secundaria / de preparatoria / éramos cuatro / una hermana y yo / y dos amigas que se casaron y viven en Torreón / entonces todas mis amigas son / de después / ya de casada o de / de ot / de otros / de otros / ambientes ¿verdad? / pero así amigas / como / pues / gentes que viven en el mismo lugar y / se conoces desde la infancia / no / todas / muchas de mis amigas pues son / o las conocí de casada / o las traté mucho de casada
E: mjm
I: pero sí tengo un grupo de amigas gracias a dios muy lindas
E: ¿sí se reúnen?
I: pues sí / sí nos reunimos ahora por ejemplo // una de ellas // ¿no se te antoja un poquito de veras?
E: no gracias / así estoy mejor / muy amable gracias
A2: de nada
I: con / de / de mis amigas y comadres / muy cercanas / tenemos el tejido / el tejido / el club de las arañas / porque ora nos estamos juntando para tejer
E: ¡ah qué padre!
I: sí / sí nos vemos muy seguido / y estamos tomando una clase de inglés y / ella y yo / otra amiga
E: y
I: y este / y el / este miércoles pasado / empezamos a tomar un curso de / en el Centro Cultural Loyola
E: sí
I: con el padre no sé si lo conozcas ¿Gildardo Chávez?
E: no
I: pos él da clases yo / no he tomado clases con él porque / pos porque siempre está uno / complicada / él da clases de literatura / de religiones comparadas y / historia / es una persona muy / muy culta muy preparada / y ora / se va / a basar en un libro que se llama / ¿Quién es ese hombre? / no / sí ¿Quién es ese hombre / Jesús / antes del evangelio?
E: ¡ajá!
I: entonces es un / que han / que / han estudiado esta situación / pues e / pues muchos sacerdotes y que se han dedicado a eso / exegetas que les llaman
E: sí
I: a estudiar el Cristo Histórico / lo que dice bueno / a lo largo de los años la religión ha hecho / todas las religiones han hecho sus / sus / en base / a lo que se con / de que se podía haber haber sabido hace dos mil años ¿verdad?
E: sí
I: entonces a partir del Concilio Segundo ¿no sé si tú te acuerdas? / que empezó un movimiento / en este sentido muy importante / porque decían bueno / hasta orita se nos ha hablado / en el caso concreto de Jesús / pero en otras religiones / ¿no sé si tú eres católica o ?
E: sí soy católica
I: bueno / en el caso de Jesús / pos es un Jesús / idealizado / ¿sí? / idealizado ¿porqué? / porque pos así llegó por tradición oral / y la / las únicas fuentes de investigación pos eran los evangelios / y los evangelios eran // podríamos uno decir reducción no ha / no se / ocupaban de la / biografía de Jesús / no se / no se les hizo importante ellos sabían cual era y no / ellos lo que querían era / convencer a su grupo
E: mjm
I: de de quien era Jesús / y que valía la pena seguirlo / pero a partir del Concilio Segundo / se dieron / normas / para estudiar / la / la / tanto la biblia como los evangelios / en base a la s // ¿cómo le llaman? / los / de / porque / había en esa manera / en esas épocas / una forma de escribir por ejemplo en parábolas
E: sí
I: se usaban mucho parábolas / metáforas / muchas cosas que venían de culturas muy anteriores / como la historia del paraíso / y cosas así ¿verdad?
E: mjm
I: y entonces bueno vamos a ver qué hay / histórico
E: sí
I: sí que / que primero vamos a ver si Jesús es histórico o de plano es un invento ¿verdad?
E: sí
I: no pues es / es histórico / y ¿cuáles son las fuentes? / pos está / Flavio Josefo que nomás menciona a un tal Jesús que / que mandó matar Herodes
E: ¡ajá!
I: pero te da la ubicación / sabes cómo estaban los pleitos las dificultades entre los diversos / grupos religiosos de los judíos
E: mjm
I: con los romanos / luego están / posteriormente los escritos del Mar Muerto / que tampoco / hablan pues de él / de / digamos / pero sí de / de los movimientos que había en esa época / y así van surgiendo / fuentes / diferentes que te pueden ubicar en / cómo pudo haber sido Jesús / y luego / histórico histórico / qué hay / pos parece que lo primero histórico que hay / es el bautis- es el bautismo de Jesús
E: ¡ah! ¿sí?
I: de eso acá no sabemos nada / todo / lo fueron lo / lo fueron acomodando según / los destinatarios / es como si uno le quiere comen / platicar a un niño algo ¿verdad? / pues / ni le das los hechos así duros como luego dicen / ni le interesa
E: mjm
I: ni / nada de nada / tienen que contárselo como una narración como un cuento
E: sí
I: entonces bueno / el libro de este señor este exégeta / es un / un sacerdote dominico / que son / por un lado los jesuitas estudian la profundidad / estudias en cuanto a lenguas / griego / arameo / latín / todo lo / en que se escribió algo lo más antiguo que se escribió / para estudiar
E: mjm
I: y por otro lado los dominicos este sacerdote / dominico se llama / Albert Nola y tiene varios libros / éste que vamos a estudiar así se llama / ¿Quién es ese Hombre? / y luego dice Jesús / antes del evangelio / que hubo antes de lo que narraron / bueno ése es el curso que acabamos de empezar
E: qué interesante
I: pues sí / la verdad muy interesante
E: sobre todo en esta época que ha despertado tanta polémica / porque la gente se deja llevar luego por los libros ésos / de que si la tumba y que se casó / y que luego / el Discovery / entonces como
I: en verdad es / es una novela
E: sí
I: ¿verdad? / pero se le ha dado una / cuando tú empiezas a prohibir algo / provocas curiosidad y / vamos a ver por qué lo prohíben ¿verdad? / entonces pos es el error que ha cometido la iglesia una y otra vez / una y otra vez / que prohíbe películas / que prohíbe los libros / y prohíbe y la gente pos / va y lo lee ¿verdad?
E: sí / sí
I: entonces bueno / y ya se te olvida / pos está interesante / a mí me encantó / como novela me encantó
E: yo no lo he leído
I: agilísima / te / quieres seguir leyendo / son capítulos muy cortos / en mi opinión bien / bien traducidos
E: mjm
I: y muy / muy ágil / muy interesantes / haz de cuenta que fuera un / un thriller ¿verdad?
E: sí
I: como una película de / de detectives o de / cosas de ésas que te intrigan y quieres ver qué pasó / a mí sí me gustó mucho
E: bueno probablemente porque usted ya tiene su fe / ya está / muy firme / yo se lo comento porque / yo no lo leí / y de hecho ese libro a mí me lo regaló una de mis hijas en mi cumpleaños / porque / ella decía que era un libro muy bueno / porque fue a Chiapas / de la / la enviaron de su trabajo / y decía que / las personas que iban en el avión iban leyendo ese libro / y / yo le dije no ha de ser tan bueno / aquí en Monterrey sale un libro / y si una persona de algún / nivel social / comienza a leerlo / bueno todo mundo lo quiere imitar y lo lee / no que / que no que tú eres muy prejuiciosa / total me lo compró / me lo regaló de cualquier modo / pero / como yo estaba estudiando / la carrera de Letras Hispánicas / yo tenía demasiadas lecturas



Compartir con tus amigos:
  1   2   3   4   5   6


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad