Universidad nacional de la plata


Cupo de alumnos/as: 9 (nueve)



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Cupo de alumnos/as: 9 (nueve)

  1. Espacios de intervención (mes de octubre): los talleres se llevarán adelante en el espacio de la escuela de la Unidad N°45. El objetivo de los mismos es introducir y problematizar los estereotipos de género a partir de la realización de talleres. Dichos espacios tienen como finalidad abordar temáticas que permitan delimitar estereotipos de género por medio de la narración a través de diferentes formatos (por ejemplo, crónicas, cuentos, fanzine, revistas, entre otros).

Duración: 2 Hs.

Fechas: 11/10; 18/10; 25/10

Horario: 10 a 12 hs

Los/as estudiantes tendrán 3 espacios de formación y 2 visitas a los espacios de intervención en la Unidad N°45 de Los Hornos (los días miércoles de 10 a 12 hs).

3) Entrevista con profesional del equipo de salud mental de la Unidad 45 (1 encuentro a definir fecha, dentro de las 3 fechas previstas para la participación en los talleres): Se propicia un espacio de entrevista con profesional del equipo de salud mental para conocer las trayectorias e intervenciones de los/as psicólogos/as frente al padecimiento mental en la cárcel.

4) Espacio de co-visión (28 de octubre): este espacio forma parte de las instancias que se desarrollan en el proyecto de extensión, a fin de reflexionar sobre las prácticas efectuadas y las sensaciones que despertó el contacto con el contexto de encierro punitivo. Este espacio se co-construye con herramientas del senso-drama y el teatro espontáneo.

2.- Objetivos

El proyecto tiene como principal objetivo:

Desarrollar espacios de concienciación sobre el género, a través de la producción de diversas narrativas, con mujeres privadas de su libertad en la Unidad N°45 del Servicio Penitenciario Bonaerense.

3.- Cronograma espacios de formación: cada encuentro tiene una bibliografía específica y un texto narrativo sobre la cárcel.


Fecha

Objetivos y bibliografía

5/10/17

Analizar la especificidad histórica, conceptual y técnica del género como mecanismo de definición de las lógicas del encierro punitivo.

Textos:


-D´Antonio, Débora (2016). La prisión en los años ´70. (Selección de capítulos).

-Calandria, Sol. (2014). “Entre la honra y la vida”: un análisis microhistórico sobre mujeres infanticidas en la provincia de Buenos Aires, 1904 – 1913. Revista e-l@tina, Vol. 12, num. 47, Buenos Aires, abril-junio 2014 ISSN 1666-9606. URL: http://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/elatina.

-Anguita, E. Cecchini, D. (2017). Cárceles. Buenos Aires: Aguilar. (selección de crónica).


12/10/17

Identificar la especificidad del encierro en el caso de las mujeres, repolitizando la noción de cuidado.

Texto:


-Gentile, Florencia. Tabusch, Constanza (2013). Emociones tras las rejas: maternidad y crianza en cárceles federales argentinas. Clínica & Cultura v. IV, n. I, jan-jun 2015, 59-70.

- Ferrecio, V. (2017). Familiares de detenidos: exploraciones en torno a prácticas de equilibrio institucional. En Anitua, Gabriel & Gual, Ramiro. (comp.). Privación de la libertad. Buenos Aires: Didot.

- Arens, J. (2015). Traidoras. La Plata: editorial Malisia. (selección de crónica)


19/10/17

Caracterizar y delimitar las lógicas sexuales, de género y subjetivas de las acciones de las mujeres privadas de su libertad.

Delimitar las nociones de capacidad, agencia y salud mental en el ámbito judicial.

Textos:

-Ojeda, Natalia. (2013). “Cárcel de mujeres”. Una mirada etnográfica sobre las relaciones afectivas en un establecimiento carcelario de mediana seguridad en Argentina. En Revista Sociedad y Economía, N°25, pp. 237 a 254.



-Miño, R. Rojas, G. (2014). Historias presas. Buenos Aires: Argentores.


OTROS ESPACIOS DE PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE DERECHOS

UNLP, Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación

Proyecto de Extensión: Los derechos de niñ@s y adolescentes en territorio. Hacia una profundización de intervenciones para la promoción de derechos humanos y ambientales desde un enfoque en red

Organizaciones copartícipes: ONG Recrearte, Asoc. Civil Pensando en Red, Sisma CPA, EP Nº 68, EP Nº 69, Centro de Salud Nº 17, Consejo Local de Promoción de Derechos de la Niñez y Adolescencia, Dirección de Niñez Servicio Local de Promoción de Derechos de la Niñez y Adolescencia -MLP, Colegio de Psicólogos

DIRECTORA: Adriana De Negri

Son los objetivos de este proyecto:

Objetivo General

-Visibilizar la situación de los niñ@s y adolescentes con sus derechos vulnerados, generando espacios de habilitación para que ejerzan sus derechos a través de la promoción de lazos sociales válidos en un área geográfica altamente vulnerable.

-Sostener y fortalecer el trabajo en red con referentes de las distintas instituciones que abordan las temáticas de niñ@s, adolescentes y familias a fin de generar el reconocimiento de las fortalezas vinculares/sociales.

-Capacitar y poner en práctica a través de actividades corresponsables a las y los extensionistas en el marco del Paradigma de Promoción y Protección.

Objetivos Específicos

-Propiciar un espacio de expresión donde se revalorice la palabra y la creatividad de los niñ@s y adolescentes, empoderándolos como sujetos críticos.

-Profundizar las acciones que se vienen realizando a través de actividades recreativas para la promoción y protección de los derechos humanos.

-Hacer partícipes a las familias de un proceso educativo conformado por diversos talleres en los cuales se apunta a valorizar toda forma de vida y concientización acerca de la importancia de los derechos ambientales.

-Promover la autosuficiencia alimentaria y la conciencia ambiental a través de la incorporación de huertas agroecológicas en los terrenos de los integrantes de la comunidad.

-Sostener ámbitos interdisciplinarios de trabajo conjunto entre agentes de la comunidad y extensionistas de la UNLP, consolidando la formación académica previa y la práctica profesional.

-Difundir la ley 13.298 de Promoción y Protección de Derechos y otras leyes importantes para generar mejor calidad de vida en situaciones de vulnerabilidad.

Actividades en las que se incluirán los pasantes:

  • En el Barrio con la comunidad -Administración de entrevistas individuales con referentes familiares en las que se releve datos de niños, niñas adolescentes -Entrevistas de profundización - Reuniones interinstitucionales - Continuar con la elaboración del Diagnóstico Participativo, a fin de relevar las principales problemáticas presentes en la comunidad en conjunto con organizaciones del barrio, instituciones gubernamentales y espacios que brinden servicios integrales para la niñez, demanda formativa para el mundo del trabajo. - Elaboración de un Plan de acción, especificando días y horarios, lugar, temáticas a abordar en cada encuentro materiales necesarios para cada actividad, responsables de cada una y objetivos a cumplir, instancias de difusión, entrevistas con el resto de los actores del barrio. - Actividades en pos del reciclado de los residuos concientizando acerca de la importancia de la mejora de la salud ambiental.

  • Realización de los Talleres en las escuelas Se evaluará con directivos y docentes en cuáles grupos será más importante realizar los talleres de concientización acerca de los derechos de la niñez y adolescencia. -En cada escuela se realizarán por lo menos 4 encuentros secuenciados acerca del reconocimiento de los derechos y sus posibilidades reales de cumplimiento. Así como diferenciar los distintos tipos de violencias que se generan en caso de cumplimentarse. También se informará acerca de las leyes que posibilitan esos derechos.

CUPO TOTAL: 4 estudiantes.

1er Encuentro: Miércoles 4/10, horario a confirmar por la tarde, Facultad de Humanidades, aula a definir

2°, 3° y 4° Encuentro: días lunes 9, 16 y 23/10 de 17.30 a 19 hs en calle 448 entre 31 y 31 Bis, ONG Recrearte.

Colectivos: TALP por camino Belgrano hasta 448, Línea 273 cartel verde hasta 448.



5to Encuentro: Miércoles 1 de Noviembre, por la tarde horario a definir. Facultad de Humanidades, aula a definir.

Otras actividades propuestas a las que se podrán concurrir desde este dispositivo:

  • Encuentros/talleres sobre derechos de niños en escuela primaria en City Bell.

  • Reuniones interinstitucionales

CENTRO DE ACCESO A LA JUSTICIA (CAJ)
Referente:
Paula Sosa
Dirección:Pte Perón e/Bossinga e Independencia. Teléfono 4601167
Cupo: 3

1° encuentro: Lunes 2/10 a las 10 de la mañana en el palacio municipal de Ensenada, Don Bosco y La Merced. Dicho encuentro contará con la presencia del intendente local,funcionarios y referentes institucionales.

2°,3°,4° encuentros: Viernes de 10 a 12 hs.

5° encuentro: a confirmar día, horario y lugar.



AYUDANTÍA FISCAL DE ENSENADA.

Referentes:Coronel Vanesa ; Verón Celeste
Dirección:
Calle Sidoti esq. Alberdi. “Vieja Estación de Ensenada” 1er piso.Teléfono:469-5056
Cupo: 4 estudiantes
1° encuentro: Lunes 2/10 a las 10 de la mañana en el palacio municipal de Ensenada, Don Bosco y La Merced. Dicho encuentro contará con la presencia del intendente local,funcionarios y referentes institucionales.

2°,3°,4° encuentros: Miércoles de 11 a 13 hs.

5° encuentro: a confirmar día, horario y lugar.


CASA DE JUSTICIA DE ENSENADA (Mediación)

Referente: Paola Bugge
Dirección: Calle La Merced nº491, Planta Baja Oficina 107. Teléfono: 469-1955
Cupo:
4

1° encuentro: Lunes 2/10 a las 10 de la mañana en el palacio municipal de Ensenada, Don Bosco y La Merced. Dicho encuentro contará con la presencia del intendente local,funcionarios y referentes institucionales.

2°,3°,4° encuentros: Lunes y/o viernes entre las 9 y las 14 hs

5° encuentro: a confirmar día, horario y lugar.

MUNICIPALIDAD DE ENSENADA

Secretaría de Desarrollo Social. Dirección de Derechos Humanos.

Referente: Dabalioni, Carlos.

Cupo: 4 estudiantes
Dirección: Calle Sidoti Nº 238. Ensenada. Teléfono 469-3700
1° encuentro: Lunes 2/10 a las 10 de la mañana en el palacio municipal de Ensenada, Don Bosco y La Merced. Dicho encuentro contará con la presencia del intendente local,funcionarios y referentes institucionales.

2°,3°,4° encuentros: Martes de 9:00 a 11:00 hs

5° encuentro: a confirmar día, horario y lugar.
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