Universidad juárez autónoma de tabasco división académica de ciencias de la salud coordinación de estudios de enfermería programa de asignatura de enseñanza clinica de enfermeria en salud mental y psiquiatria



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DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

COORDINACIÓN DE ESTUDIOS DE ENFERMERÍA

ÁREA ENFERMERÍA SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA


PROGRAMA EDUCATIVO:
En la educación para la salud se requiere de un proceso que dé respuesta a las necesidades educativas del individuo familia o comunidad, siendo así importante el desarrollo de un programa educativo, que permita organizar e integrar las actividades con la finalidad de alcanzar los objetivos relacionado con los problemas de salud mental de una población definida; por lo que el alumno:


  1. Planeara, diseñará, ejecutará y evaluará un programa educativo a una familia seleccionada o a un grupo de población, contemplando los siguientes elementos:



a.- La Planeación es la previsión de todo lo que debe hacerse: es una reflexión cuidadosa del educador para hacer más efectiva la educación, en donde se contemplan los objetivos de la enseñanza analizando los siguientes elementos:
1. A quienes va dirigida la enseñanza.

2. Lugar en donde se va a llevar acabo

3. Duración de la sesión

4. Dominio del tema

6. Pausas necesaria

7. Ensayo de la presentación.


b.- En la fase de planeación se preverá que en ejecución del plan se:

1. Atienda las necesidades o intereses del grupo familia

2. Situación real del grupo o familia

3. Experiencias del grupo o familia

4. Ejemplos que ilustren la presentación

5. Promover la participación del grupo o familia .


2.- ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA EDUCATIVO
1. DATOS GENERALES
Nombre del tema_________________________________________________

No. Total de horas: _______________________________________________

Lugar__________________________________________________________

Población a quien se dirige_________________________________________


2. DESARROLLO DEL PROGRAMA

2.1. Introducción

2.2. Objetivos generales

2.2.1. Objetivos especifico

2.3. Desarrollo del tema (Concepto, epidemiología, factores de riesgo, detección oportuna, medidas preventivas).

2.4 Resumen


3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICA

Las estrategias para la ejecución del programa deberán estar enfocadas a

transmitir la consejería, emitir enseñanza a las familias sobre el cuidado de la salud mental al individuo ,familia y comunidad .
4. RESULTADOS
5. CONCLUSIONES
6. REFERENCIAS
7. ANEXOS
3. Procedimiento:

1. Una vez realizado la valoración del caso seleccionado (Familia o grupo en riesgo) y haber aplicado la guía de valoración Marjory Gordón y redactado tus Diagnóstico.

2. Subsiguientemente diseñado tu Plan de Cuidados; deberá integrar un programa educativo en relación a las necesidades identificadas en tu valoración de Enfermería, mismo que ejecutarás y evaluarás al inicio, y al termino del program, siguiendo las indicaciones de la estructura de un programa educativo.


  1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO:




CONTENIDO

ELEMENTOS

DESARROLLO DEL PROGRAMA :

Introducción

5 PUNTOS

Antecedentes de la población seleccionada .

Que elementos conceptuales sustentan este programa educativo.


Cual fue el proceso para llegar al diagnostico.
Que objetivos pretende alcanzar.


Objetivos

Generales o Específicos

10 puntos


En este apartado, describe de forma precisa el objetivo del programa, a quien va dirigido, lo que pretendes alcanzar con el contenido temático.

Los objetivos se darán a conocer a los asistentes al inicio de las sesiones.



Desarrollo del contenido

10 puntos




Señalar en orden de importancia los elementos de la temática a ejecutar en base a los objetivos planeados.


Estrategias didácticas

10 PUNTOS

Detalla de forma precisa si estas utilizando alguna teoría propia de enfermería o en su defecto de aprendizaje, explica el ¿por qué? del uso de esta última, así mismo explica Procedimientos y estrategias que utilizaras para planear ejecutar y evaluar el programa educativo, por lo que deberá considerar los siguientes elementos:


Voz, Lenguaje, Presentación personal y su actitud

Postura y gestos, Contacto visual con las personas,

Motivación.

Prever circunstancias “local, mobiliario, material auxiliar” Visualización del lugar.

Preparación y conocimiento anticipada del material auxiliar “ tecnología de punta, proyector, pizarrón”,

contar con todo el material de enseñanza a utilizar.


Contemplar el número de horas que va utilizar para la ejecución del programa.







Resultados

15 PUNTOS

Menciones si los resultados obtenidos fueron en base a los objetivos planteados en el Plan de cuidados.

Elabora propuestas de mejora.



Conclusión

15 PUNTOS


Cual fue la efectividad de las acciones educativas

Especificar la contribución especifica al cuidado de la salud mental de la familia.

Explica de qué forma ayudó el conocimiento a la disciplina de la Enfermería.

Describir las dificultades en la ejecución del programa.



Referencias

5 PUNTOS

Minimo de 7 referencias de libros, articulos.

Nombre del autor, título, país,editorial, edición, número de páginas consultadas.



Anexos

30 PUNTOS

Carta descriptiva, carta de autorización y consentimiento informado, trípticos, folletos, evidencias fotos, videos, entre otros.


UNIDADES DE CONTENIDO

FECHA

Y HORARIO

OBJETIVOS ESPECIFICOS



CONTENIDO TEMATICO

TECNICAS DIDACTICAS

AUXILIARES DIDACTICOS

EVALUACION

RESPONSABLE


BIBLIOGRAFIA
























Bibliografía:
Álvarez Alva Rafael (1999) Educación para la Salud México Editorial el Manual Moderno, S.A. de C.V.
Frías Osuna Antonio (2002) Salud pública y educación para la Salud 1ª edición M Masson, S.A. Barcelona España.
Villahermosa, Tabasco. agosto del año 2008
Elaborado Por:

Academia de Enfermería en Salud mental y Psiquiatría



UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

COORDINACIÓN DE ESTUDIOS DE ENFERMERÍA


INSTRUMENTO DE APOYO PARA LA EVALUACIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA CLINICA DE ENFERMERIA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA
NOMBRE:___________________________________INSTITUCION:_________________
DOCENTE:__________________________________FECHA:__________________


PARAMETROS

10

9

8

7

6

5

1.-Actualización de croquis



















2.-Recorrido Sanitario



















3.-Actualización de Tarjeta Censal Familiar



















4.-Entrevistas Lideres Comunitarios



















5.-Diagnósticos de Salud Mental



















6.-Aplicación de Tablas de Valoración de Salud Mental



















7.-Colaboración en Integración de Clubes



















8.-Elaboración de Plan de Trabajo



















9.-Canalización a Salud Psicosocial



















10.-Educación para la Salud Mental



















11.-Elaboración de Historia Clínica



















12.-Valoración de estados Mentales



















13.-Presentación y Participación en la sesión clínica



















14.-Entrevistas al Centro de Atención de Salud Psicosocial



















15.-Entrevistas a escuelas



















16.-Manejo de las Relaciones Humanas



















17.-Asistencia y Puntualidad



















18.-Presentación Adecuada





















______________________________________ ________________________

Nombre y Firma del Evaluador Fecha



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