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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
CÁTEDRA DE FILOSOFÍA GENERAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

(PROPUESTA)

CLAVE : FIL-124

CRÉDITOS : 03

TIEMPO : 42 HORAS


CARRERAS A LA QUE

SE OFRECE : ARTES PUBLICITARIAS, COMUNICACIÓN SOCIAL, FILOSOFÍA Y LETRAS, INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA, PEDAGOGÍA, Y PSICOLOGÍA.


Santo Domingo, 1999.-


INTRODUCCIÓN:
El programa de la asignatura “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

(FIL-124) está orientado desde una posición filosófica hacia la exposición sistemática de

los principales problemas que se dan en la estructura y durante el proceso de la

Investigación Científica.


En una síntesis apretada se hace un recorrido por la Teoría del Conocimiento, la Lógica

y la Ciencia como aspecto teórico generales a valorar dentro del contexto de la

Metodología como disciplina que estudia las leyes generales del proceso cognoscitivo.
El desglose temático de esta asignatura permite que los (as) estudiantes de las diferentes

disciplinas científicas, tengan la posibilidad de estudiar los Métodos y Técnicas a partir

de distintas propuestas metodológicas y enfoques filosóficos.
Al concluir el curso, los (as) participantes estarán en condiciones de tener el dominio

pleno del proceso de la investigación científica, y de identificar un problema, formular

hipótesis y elaborar proyectos de investigaciones adecuadas a la búsqueda, organización

y sistematización del saber y el hacer.


Se propugna porque las actividades desarrollen aptitudes positivas para que los

estudiantes realicen las investigaciones propias de su tesis de grado.

II.-OBJETIVOS DEL CURSO


  1. GENERAL:

Introducir al estudiante en la aproximación metodológica del quehacer científico, mediante el proceso de investigación.





  1. ESPECÍFICO

1.- Estudiar el contexto teórico del proceso cognoscitivo, y de la organización sistemática del saber en la ciencia.


2.- Analizar las diversas propuestas metodológicas que históricamente han existido.
3.- Reflexionar sobre los criterios de clasificación, organización e independencia de los diferentes tipos de investigación científica.
4.- Valorar la importancia del diseño para la fuerza probatoria de los resultados de la Investigación Científica.
5.- Diseñar modelos alternativos de proyectos de investigación.

…/…


6.- Caracterizar estructura de un informe de investigación científica y sus normas de redacción.

III.- CONTENIDO DEL CURSO:

I.- PRIMERA UNIDAD: Aspectos Teóricos Generales (duración 6h).




  1. Filosofía, conceptos, disciplinas filosóficas y su relación con la Metodología


1.1 Teoría del Conocimiento.
1.1.1 Origen, características y tipos de conocimientos:

saber cotidiano y saber científico (relación y diferencia). El pensamiento prelógico y el pensamiento lógico. La imaginación. El pensamiento como instrumento de la interpretación de la realidad.


1.1.2 El proceso del Conocimiento.
1.1.3 El problema de la Verdad: carácter abstracto y relativo. La verdad como proceso. Verdad lógica. Verdad ontológica. Verdad científica.
1.2 La Lógica
1.2.1 ¿Qué es la Lógica?
1.2.2 La Lógica como fundamento Metodológico.
1.2.3 El carácter metodológico de la lógica, y el carácter lógico de la Metodología.
1.2.4 Relación entre la Lógica Formal y la Lógica Dialéctica en el proceso de conocimiento.
1.3 La Ciencia
1.3.1 Definición, características, clasificación y función de la ciencia.
1.3.2 El carácter social de la ciencia.
1.3.3 Los valores de la ciencia.
1.3.4 La responsabilidad del científico en el mundo actual.
1.3.5 La relación ciencia y tecnología.
1.3.6 Los descubrimientos accidentales de la ciencia.
…/…
2.- SEGUNDA UNIDAD: Los Métodos. (duración 15 h)
2.1 Definición de Método.
2.2 Definición de Metodología.
2.3 Principios de la Metodología Científica.
2.4 Relación y diferencia entre Metodología, Método y Técnicas.
2.5 La Metodología y su relación con otras disciplinas científicas y filosóficas.
2.6 Perfil epistemológico de la Metodología.
2.7 Distintas fundamentaciones y propuestas metodológicas.
2.7.1 La Metafísica.
2.7.2 La Dialéctica.
2.7.3 El Racionalismo.
2.7.4 El Empirismo.
2.7.5 El Materialismo Dialéctico.
2.7.6 La Fenomenología.
2.7.7 El Método Hipotético-Deductivo.
2.7.8 El Estructuralismo.
2.7.9 El Funcionalismo
2.7.10 El Positivismo
2.7.11 El Neo-Positivismo.
2.7.12 El Racionalismo Crítico.
2.7.13 El Construccionismo
2.8 Clasificación de lo Métodos.
2.8.1 Los métodos lógicos: Análisis y síntesis. Inducción y Deducción.
2.8.2 Los Métodos teóricos o cualitativos.
2.8.3 Los Métodos Empíricos o cuantitativos.
3.- TERCERA UNIDAD: El Proceso de la Investigación Científica (duración 25 h)
3.1 Significado, características y contenido de la investigación científica.
3.2 Importancia de la investigación científica.
3.2.1 Descripción de los objetos, medios y fenómenos.
3.2.2 Interpretación y comprensión de la realidad.
3.2.3 Explicación de Causas y Efectos.
3.2.4 Predicción de hechos y fenómenos.
3.2.5 Transformación del Ser Humano, la Ciencia y la Naturaleza.
3.3 Tipos de Investigación Científica.
3.3.1 Exploratoria
3.3.2 Descriptiva
3.3.3 Explicativa
3.4 Clasificación de la Investigación Científica.
3.4.1 Investigaciones Teóricas, Básicas (pura) o Bibliográficas.
3.4.2 Investigaciones Empíricas, Aplicadas, de Campo o Tecnológica.
3.5 Clasificación de la Investigación Científica y Administración del Proceso Investigativo.
3.5.1 Las Fases.
3.5.1.1 Exploratoria.
3.5.1.2 Formulativa: El esquema, el anteproyecto y el proyecto.
3.5.1.3 Construcción teórica:
3.5.1.3.1 Selección del tema o problema.
3.5.1.3.2 Planteamiento del problema.
3.5.1.3.3 Justificación y motivación.
3.5.1.3.4 Alcance y delimitación.
3.5.1.3.5 Antecedentes y revisión bibliográfica.
3.5.1.3.6 Marco Teórico Conceptual
3.5.1.3.7 Conceptualización de los objetivos
3.5.1.3.8 Hipótesis, variables, e indicadores.

3.5.1.3.9 El Método


3.5.1.4 El Diseño.
3.5.1.4.1 Teórico Metodológico.
3.5.1.4.2 Empírico.
3.5.1.4.2.1 Estadístico; población o universo de estudio, el cálculo del tamaño de

la muestra.


3.5.1.4.2.2 Experimental.
3.5.1.5 Las técnicas de la Investigación.
3.5.1.5.1 Las técnicas como herramientas de la investigación.
3.5.1.5.2 Clasificación de las técnicas de investigación.
3.5.1.5.2.1 Técnicas de recolección de datos.
3.5.1.5.2.1.1 Técnicas de campo: la encuesta, la entrevista, la observación, el

experimento.


3.5.1.5.2.1.2 Técnicas documentales: fichas bibliográficas, fichas de contenido

fichas hemerográficas.


3.5.1.5.2.2 Técnicas de Análisis.
3.5.1.5.2.2.1 Matemática.
3.5.1.5.2.2.3 Estadística.
3.5.1.5.2.3 Técnicas de procesamiento y operacionalización de los datos.
3.5.1.5.2.3.1 Ordenación de ficheros.
3.5.1.5.2.3.2 Desarrollo de la idea central.
3.5.1.5.2.3.3 Utilización de figuras literarias (metáforas, símil).
…/…
3.5.1.5.2.3.4 Elaboración de mapas conceptuales.
3.5.1.5.2.3.5 Elaboración de esquemas expositivos.
3.5.1.5.2.3.6 Programas de computadoras (Ordenadores).
3.5.2 La Administración de la Investigación.
3.5.2.1 El Financiamiento.
3.5.2.2 El Presupuesto.
3.5.2.3 El Cronograma.
3.6 Exposición de los resultados de la investigación.
3.6.1 Clasificación: Exposición oral y exposición escrita.
3.6.2 El informe y su tipología: de nivel, preliminar, definitivo y ejecutivo.
3.6.3 Estructuras y normas del informe.
3.6.4 Redacción y Estilo.
3.6.5 Citas y referencias bibliográficas.
3.6.6 Los Anexos.

IV.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:


ACTIVIDADES, MEDIOS, RECURSOS Y EVALUACIONES.
1.- ACTIVIDADES: Lecturas de textos, informes y controles de lecturas, cátedras del profesor, exposición y participación de los estudiantes en grupo e individuales, ejercicios prácticos sobre identificación y planteamiento de un problema, elaboración de un proyecto de investigación. Charlas y conferencias sobre manejos y uso de bibliotecas y centros de documentación. Visitas a bibliotecas.
2.- RECURSOS: Libros, Periódicos, Revistas, Fichas, Videos, Internet.
3.- EVALUACIÓN:
Opción 1 Opción 2 Opción 3 Opción 4

Primer Parcial………………... 10 Pts. 15 Pts. 10 Pts. 10 Pts.

Segundo Parcial………............ 15 20 20 15

Informe de Lectura…………… 10 -- -- 10

Proyecto de investigación……… 20 20 30 30

Examen General………………….45 45 40 35

-----------------------------------------------------------

100 Ptos. 100 Ptos. 100 Ptos. 100 Ptos.




BIBLIOGRAFÍA

LIBROS DE ORIENTACIÓN METODOLÓGICA TEÓRICA:
1.- Arias F. Orlando (1998) Diccionario Metodología y Técnica de Investigación. Santo Domingo, Editora Panamericana.
2.- Arostegui, José Ml. et. al (1975) Metodología del Conocimiento Científico. La Habana, editorial Instituto Cubano del Libro.
3.- Bochenski, I.M (1976) Los Métodos Actuales del Pensamiento. Madrid, Ed Rial.
4.- Bernal John (1980) La Ciencia de la Ciencia, México, Editora Grijadro.
5.- Bunge, Mario (1981) La Ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires, Ediciones Siglo Veinte.
6.- Bunge, Mario (1985) La Investigación Científica. Barcelona, Ed. Ariel.

7.- Copy, Irving (1972) Introducción a la Lógica. Argentina. Edit Manuales.


8.- De Gortari, Eli (1970) Lógica General, México, D.F.
9.- De Gortari, Eli (1975) El Método de la Ciencia.
10.- Feyerabend, Paul K. (1990) Dialogo sobre el Método. Madrid; ed Cátedra.
11.- Feyerabend, Paul K. (1981) Tratado contra el Método. Madrid; Ed Recnos.
12.- Hempel, Carl (1966) Filosofía de la Ciencia Natural. España. edic Alianza Universidad.
13.- Hernández, Pablo Ma. (1999) Metodología de la Investigación Científica. Santo Domingo. Edt. 9 de octubre.
14.- Hernández, Pablo Ma. (1993) Teoría y Práctica de la Investigación Científica. Santo Domingo; Edt. 9 de octubre.
15.- Hessen, Johan (1965) Teoría del Conocimiento. Buenos Aires; Edición Lozada.
16.- Iglesias, Severo (1979) Principios del Método Científico. México Ed. Verum Factum.
17.- Koyre, Alexander (1994) Pensar en la Ciencia. Barcelona. Ed Pardos.
18.- Kopnin P, (1970) Hipótesis y Verdad. México. Ed Colección 70.
19.- Kuhn, Thomas (1981) La Estructura de las Revoluciones Científicas. Madrid; ed FGE.
20.- Morel, Pierret, et Al (1998) Quehacer Científico II (Selección de textos). Santo Domingo: Ed Corripio.
21.- Popper, Karl R. (1980) La Lógica de la Investigación Científica, España, Ed Tecnos.
22.- Roberts Royston (1989) Los Descubrimientos Accidentales de la Ciencia, España, Ed Alianza.
23.- Rescher, Nicholas (1984) Los Límites de la Ciencia, Madrid: Ed Tecnos.
24.- Rutinel, Domínguez (1997) Diccionario de Investigación Científica. Santo Domingo, Ed. Universitaria (UASD).
25.- Sabino, Carlos (1992) El Proceso de Investigación Científica. Santo Domingo, Alfa y Omega.
26.- Sabino, Carlos (1995) Los Caminos de la Ciencia. Caracas: Ed Panapo.
27.- Sierra Bravo, R. (1984) Ciencias Sociales: Epistemología, Lógica y Metodología. Madrid Ed. Paraninfo.
28.- Soto, Nolberto (1983) Siete Ensayos Epistemológicos. Santo Domingo. Edt. Alfa y Omega.
29.- Tamayo y Tamayo, Mario (1992) El Proceso de la Investigación Científica. México, D.F.
30.- Tamayo y Tamayo, Mario (1990) Metodología de la Investigación Científica. México, D.F.
B) LIBROS DE ORIENTACIÓN METODOLÓGICA APLICADA.
1.- Ander-Egg, Ezequiel (1995) Técnicas de la Investigación Social. Buenos Aires. Ed Humanistas.
2.- Graig, JR y Metze, L. P. (1992) Métodos de la Investigación Psicológica. México D. F. Nueva Editorial Interamericana.
3.- Félix Feliz, Luis Elpidio (1998) Metodología de la Investigación en Salud. Santo Domingo: Edt. Alfa y Omega.
4.- Pardinas, Felipe (1979) Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales. México D.F. Editores Siglo Veintiuno.
5.- Rutinel D. José Ulises (1997) El Proyecto de la Investigación Documental. Santo Domingo Edt. Universitaria (UASD).
6.- Schefler, William (1981) Bioestadística. E.V.A: Fondo Educativo Interamericano.

7.- Sierra Bravo, R. (1979) Técnicas de Investigación Social. Madrid Ed. Paraninfo.


8.- Topolsky, Gerzy (1992) Metodología de la Historia. Madrid. Ed. Cátedra.
9.- Van Dalen, D. B. y Meyer W.J. (1970) Manual de Técnicas de la Investigación Educacional. Buenos Aires, Edt. Paidos.

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