Tabla Descripción del test: epi



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Tabla 1. Descripción del test: EPI


Silvia Sepúlveda Gil

Característica

Descripción

Nombre del test

EPI Cuestionario de Personalidad

Autor

H.J. Eysenck y S.B.J. Eysenck

Autor de la adaptación española

 Miguel Sánchez Turet

Fecha del test original y última revisión

1964-1994?

Área general o vars que pretende medir

( ) Inteligencia

( ) Aptitudes

( ) Habilidad y rendimiento académico

( ) Psicomotricidad

( ) Alterac. Neuropsicológicas

( X) Personalidad

( ) Motivación

( ) Actitudes

( ) Intereses

( ) Valores

( ) Otros. Indique cuál:........................



 Personalidad (Extraversión-introversión y Neuroticismo y la Escala de Sinceridad)

Fundamentación teórica:

( ) Modelo funcionalista

( X) Modelo factorialista


 Modelo Factorialista

Breve descripción de las variables que pretende medir el test


Neuroticismo-Estabilidad emocional

Extroversión-Introversión

Sinceridad


Áreas de aplicación:

( ) Psicología Clínica

( ) Psicología educativa

( ) Neuropsicología

( ) Psicología forense

( ) Ps. del trabajo y las organizaciones

( ) Psicología del deporte

( ) Servicios sociales

( ) Psicología del Tráfico

( ) Otros. Indique cuál:........................



 Aplicaciones Industriales, Orientación y consejo escolares, Diagnóstico clínico, Aplicaciones experimentales.

¿Con qué finalidad se aplica el test?


 Para evaluar dos grandes dimensiones de la personalidad: neuroticismo y extraversión.

Formato de ítems:

( ) Respuesta libre

( ) Respuesta dicotómica

( ) Elección múltiple

( ) Tipo Likert

( ) Adjetivos bipolares

Otros. Indique cuál:........................


 Respuesta dicotómica(si/no)

Número de ítems:


 57 ítems

Soporte:

( ) Administración oral

( ) Papel y lápiz

( ) Manipulativo

( ) Informatizado

Otros. Indique cuál:........................



 Papel y lápiz

Certificación requerida en el uso del test:

( ) Ninguna

( ) Entrenamiento, acreditación específica

( ) Nivel A

( ) Nivel B

( ) Nivel C

Otros. Indique cuál:........................


 Nivel A, B, C.

Descripción de la población a la que el test es aplicable (rango edad, nivel educativo, poblaciones especiales,..). Baremos

 Adolescentes y adultos

Indicar posibles formas del test (formas paralelas, versiones abreviadas,..)

 Tiene dos formas paralelas (A y B) que permiten el retest en un tratamiento experimental, sin la interferencia de los factores de memoria.

Procedimiento de corrección:

( ) Manual mediante plantilla

( ) Lectora óptica

( ) Automatizada por ordenador

( ) Por la empresa suministradora

( ) Mediante expertos

Otros. Indique cuál:........................


 Manual mediante plantilla

Puntuaciones directas: mets. de obtención

Es el número total en cada una de las variables y escalas(N,E y S). Para obtenerlas, se debe corregir con la plantilla. Se cuentan las respuestas del sujeto, se anotan en la respectiva escala. Finalmente sumamos los valores obtenidos de cada una de la escalas, las puntuaciones directas se registran en el respectivo recuadro.

Interpretación de puntuaciones:

( ) Centiles

( ) Puntuaciones típicas

( ) Cocientes de desviación

( ) Eneatipos

( ) Decatipos

( ) T

Otros. Indique cuál:................



 Centiles, puntuaciones típicas, desviaciones

Tabla 1. Descripción del test: EPQ-R





Característica

Descripción

Nombre del test

 EPQ-R Cuestionario de la Personalidad Revisado

Autor

Hans J. Eysenck y Sybil B.G. Eysenck

Autor de la adaptación española

 Generós Ortet i Fabregat, Manuel Ignacio Ibáñez Ribes, Micaela Moro Ipola(U. Jaume I de Castelló) y Fernando Silva Moreno (U.Complutense de Madrid)

Fecha del test original y última revisión

 1985-1991

Área general o vars que pretende medir

( ) Inteligencia

( ) Aptitudes

( ) Habilidad y rendimiento académico

( ) Psicomotricidad

( ) Alterac. Neuropsicológicas

( ) Personalidad

( ) Motivación

( ) Actitudes

( ) Intereses

( ) Valores

( ) Otros. Indique cuál:........................



 Personalidad (Escalas de Extraversión, Neuroticismo, Psicoticismo y Disimulo/Conformidad)

Fundamentación teórica:

( ) Modelo funcionalista

( ) Modelo factorialista


 Modelo Factorialista

Breve descripción de las variables que pretende medir el test


 Escala Extraversión(E), Escala Neuroticismo(N) o emotividad, Escala Psicoticismo (P) o dureza, Escala Disimulo (L)

Áreas de aplicación:

( ) Psicología Clínica

( ) Psicología educativa

( ) Neuropsicología

( ) Psicología forense

( ) Ps. del trabajo y las organizaciones

( ) Psicología del deporte

( ) Servicios sociales

( ) Psicología del Tráfico

( ) Otros. Indique cuál:........................



 

¿Con qué finalidad se aplica el test?


 

Formato de ítems:

( ) Respuesta libre

( ) Respuesta dicotómica

( ) Elección múltiple

( ) Tipo Likert

( ) Adjetivos bipolares

Otros. Indique cuál:........................


 

Número de ítems:


 

Soporte:

( ) Administración oral

( ) Papel y lápiz

( ) Manipulativo

( ) Informatizado

Otros. Indique cuál:........................



 

Certificación requerida en el uso del test:

( ) Ninguna

( ) Entrenamiento, acreditación específica

( ) Nivel A

( ) Nivel B

( ) Nivel C

Otros. Indique cuál:........................


 

Descripción de la población a la que el test es aplicable (rango edad, nivel educativo, poblaciones especiales,..). Baremos

 

Indicar posibles formas del test (formas paralelas, versiones abreviadas,..)

 

Procedimiento de corrección:

( ) Manual mediante plantilla

( ) Lectora óptica

( ) Automatizada por ordenador

( ) Por la empresa suministradora

( ) Mediante expertos

Otros. Indique cuál:........................


 

Puntuaciones directas: mets. de obtención

 

Interpretación de puntuaciones:

( ) Centiles

( ) Puntuaciones típicas

( ) Cocientes de desviación

( ) Eneatipos

( ) Decatipos



( ) T

Otros. Indique cuál:................



 


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