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VI.- OBJETIVOS Y CONTENIDOS TEMÁTICOS


TEMA No1. Atención al epiléptico en la comunidad.

. HORAS DEL TEMA: 28


OBJETIVO(s):


Elaborar acciones de salud para la prevención de la epilepsia del niño.

Diagnosticar, tratar y rehabilitar al paciente epiléptico en la Atención Primaria de Salud.



CONTENIDOS:

Concepto. Etiología. Epidemiología.

Clasificación de las crisis y síndromes epilépticos. Diagnóstico positivo y diferencial.

Manejo con los antiepilépticos clásicos y de nueva generación. Apoyo al paciente epiléptico y a la familia.


FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE



Conferencia orientadora 1 hora.

Trabajo Independiente .9 horas

Trabajo Grupal 4 horas

Educación en el Trabajo 14 horas.



MEDIOS DE ENSEÑANZA:

Videos, Disquete, CD

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1.-Pozo-Alonso A. Epilepsia. En: Pozo D. Ed. Temas de Neuropediatría. Ciudad de la Habana: Material Bibliográfico de la Maestría de Atención Integral al Niño;2004.p.1-52.

BIBLIOGRAFIA

COMPLEMENTARIA


1.-Pozo-Lauzán D, Pozo-Alonso A, Pozo-Alonso D. Nuevo Esquema Diagnóstico de la Epilepsia. Rev Cubana Pediatr 2001;73:224-9.

2. Pozo-Alonso D. Estudio Epidemiológico de la Epilepsia en el Área de Salud del Policlínico Federico Capdevila. Municipio Boyeros. Facultad de Medicina Enrique Cabrera .Trabajo para optar por el Título de Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Ciudad de la Habana.2003.


EVALUACIÓN

Informe con la presentación de una historia de un niño epiléptico y acciones de salud en la comunidad.



TEMA No 2. Manejo de la crisis epiléptica aguda convulsiva sintomática.

HORAS DEL TEMA: 28


OBJETIVO(s):


Orientar a la familia y a la comunidad en función de la crisis epiléptica aguda convulsiva sintomática.

CONTENIDOS:

Concepto. Etiología presuntiva. Tipo de convulsión. Manejo.

FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE



Conferencia orientadora

Trabajo Independiente 8 horas.

Trabajo Grupal 4 horas.

Educación en el Trabajo 16 horas



MEDIOS DE ENSEÑANZA:

Videos, Disquete, CD

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1.-Pozo D. Crisis epiléptica aguda convulsiva sintomática. En: Pozo D. Ed. Temas de Neuropediatría. Ciudad de la Habana: Material Bibliográfico de la Maestría de Atención Integral al niño;2004.p.53-67.


BIBLIOGRAFÍA

COMPLEMENTARIA



1.-Warden CR, Zibulewsky J, Mace S, Gold C, Gausche-Hill M. Evaluation and Management of Febrile Seizures in the Out-of-Hospital and Emergency Department Settings. Annals of Emergency Medicine 2003;41:215-22.

EVALUACIÓN

Elaborar mensajes de orientación a la familia en relación a la prevención y manejo de la crisis epiléptica convulsiva aguda sintomática.




TEMA no 3.- Contribución a la inclusión familiar y social del niño con discapacidades del neurodesarrollo

HORAS DEL TEMA: 28


OBJETIVO(s):


.Orientar a los familiares de los niños con discapacidades del neurodesarrollo en los procedimientos de rehabilitación física y psíquica que posibiliten la aceptación familiar y social del niño.

CONTENIDOS:

Concepto. Posiciones teóricas sobre el retraso del neurodesarrollo global y del retraso mental. Clasificación. Diagnóstico positivo y diferencial. Etiología presuntiva. Exámenes complementarios. Manejo integral.

FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE



Conferencia orientadora 1 hora.

Trabajo Independiente 7 horas.

Trabajo Grupal 4 horas.

Educación en el Trabajo 16 horas.



MEDIOS DE ENSEÑANZA:

Videos, Disquete, CD

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1.-Discapacidades del Neurodesarrollo. En: Pozo-Lauzán D. ed. Temas de Neuropediatría. Ciudad de la Habana: Material Bibliográfico de la Maestría de Atención Integral al Niño;2004.p.68-78.

BIBLIOGRAFÍA

COMPLEMENTARIA



1.-Daily DK., Ardinger HH, Holmes GE. Identification and evaluation of Mental Retardation. American Family Physician 2000;61:1059-70.

EVALUACIÓN

.Elaborar un sistema de acciones a nivel individual, familiar y social para incluir a un niño con una discapacidad del neurodesarrollo en la vida familiar y social.


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