Republica de cuba



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TEMA no. 3 TUBERCULOSIS (TB)


HORAS DEL TEMA: 28

OBJETIVO(s):


Diagnosticar la Tuberculosis en niños a partir de sus signos y síntomas

Clasificar la enfermedad de acuerdo a su localización.

Elaborar propuesta de acciones de prevención tratamiento y control.


CONTENIDOS:

Concepto. Características del bacilo TB. Epidemiología. Factores de riesgo

Manifestaciones clínicas. Prueba de Mantoux. Otras investigaciones. Clasificación en Pulmonar y extrapulmonar

Tratamiento general y tratamiento medicamentoso.

Programa de Control de TB en Cuba. Control de foco. Prevención: Vacunación, quimioprofilaxis y otras medidas



FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE




Conferencia orientadora 1 hora

Trabajo de grupo 4 horas

Educación en el trabajo 15 horas

Trabajo independiente 8 horas



MEDIOS DE ENSEÑANZA:

Tele clases en formato digital y materiales elaborados para estas actividades.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1De la Torre E, Pelayo E, González J y Gutiérrez J. Temas de Pediatría. Neumología Pediátrica. ECIMED. Habana, Cuba, 2004 (en prensa)

2-Enfermedades prevalentes graves de la infancia. OPS-OMS-UNICEF.

HTC/AIEPI-23E; Washington, DC; OPS 2001

3Programa Nacional de Control de la Tuberculosis. MINSAP, Cuba, 2000



BIBLIOGRAFIA

COMPLEMENTARIA



1Berhman R Kliegman R and Arwin A, editors. Nelson Textbook of Pediatrics, 16th Ed, W Saunders Co, Philadelphia, 2000'

2, López F, Sehmunis G y Junes J: Infecciones respiratorias en niños. OPS/OMS Serie HTC – AIEPI – IE. Washington, DC.; OPS 2001

3. Diagnóstico. Clínica, Rx y AP. International Union Against Tuberculosis and Lung Disease. Responsible for content: Hans L Rieder, Tuberculosis Division. December. 2002. (ppt formato)

4. Diagnóstico Microbiológico Convencional. International Union Against Tuberculosis and Lung Disease. Responsible for content: Hans L Rieder, Tuberculosis Division. December. 2002. (ppt formato)

5. Tratamiento TB. International Union Against Tuberculosis and Lung Disease. Responsible for content: Hans L Rieder, Tuberculosis Division. December. 2002. (power point)


EVALUACIÓN

Elaborar una ponencia de medidas establecidas por el Programa de Control de TB en su área de salud


VII. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Se desarrollan los temas a partir de las guías que indicarán como trabajar desde la conferencia orientadora, Se posibilitará así organizar el trabajo posterior (individual o grupal) del cursista, de forma que pueda enviar el cumplimiento de las tareas indicadas y garantizar la retroalimentación al profesor y la auto evaluación del aprendizaje.



VIII. SISTEMA DE MEDIOS DE ENSEÑANZA

Tele clases en video, CD, pizarra en sesiones grupales, Retrotransparencias.



IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Entrega en tiempo y forma de las tareas orientadas en cada una de las guías así como del trabajo final.



Trabajo final:

Presentación de un trabajo con informe estadístico de uno de los tres temas del curso con la siguiente estructura:

1- Introducción (2 cuartillas)

2-Objetivos

3-Desarrollo (8 a 10 cuartillas). Comprende presentación de datos, análisis y discusión con referentes teóricos adecuadamente citados.

4-Conclusiones (1 cuartilla)

5-Recomendaciones. Propuesta de acciones de prevención y promoción al tema desarrollado (1-2 cuartillas).

6-Bibliografía: Según las normas de Vancouver, con un mínimo de 10 citas.

7-Presentación: 1 cuartilla = 30 líneas, 60 golpes de máquina a espacio y medio, Letra arial 12 centrado

X. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO:

Enunciada en cada uno de los temas del curso.



XI. COORDINADOR DEL CURSO

Profesor Titular Consultante Dr. José A. González Valdés



Otros Profesores

Profesor Titular Consultante Manuel Rojo Concepción

Profesor Titular Consultante Roberto Razón Behar

Profesora Auxiliar Gladys Abreu Suárez



I. TITULO DEL CURSO No. 13: Enfoque integral de la sepsis en la comunidad.

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Ejecutar acciones que le permitan estratificar el riesgo, prevenir, diagnosticar y manejar los diferentes estadios de sepsis en la comunidad



III. DIRIGIDO A: graduados de medicina y licenciatura en enfermería trabajando en atención primaria de salud.

IV. DURACIÓN: 144 HORAS

V. PLAN TEMÁTICO Y DISTRIBUCIÓN POR FORMAS DE ENSEÑANZA

No


TEMAS

Total de horas


Formas de Organización del Proceso Enseñanza-Aprendizaje

Conferencia

Orientadora




Trabajo en grupo

Educación.

en el


Trabajo.

Trabajo

Indep.


1

Estratificación del riesgo para el diagnóstico precoz del

paciente febril con o sin sepsis



44


1

8

24

11

2.

Síndrome neurológico

infeccioso




32

1

4

19

8

3

Sepsis urinaria

20

1

2

10

7

4

Enfermedades por estafilococo y por estreptococo

44

1

8

20

15




Evaluación

4
















Total

144

4

24

70

42


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