Programación Tecnología 4º eso aragón Adarve



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Conceptos


  • Componentes electrónicos básicos: resistencia, condensador, diodo, transistor y circuitos integrados simples.

  • Sistemas electrónicos: bloques de entrada, salida y proceso.


Procedimientos

  • Identificación de distintos componentes electrónicos, así como de sus funciones y simbología.

  • Reconocimiento de la entrada, proceso y salida en un sistema electrónico.

  • Realización, a partir de un esquema, de montajes de circuitos electrónicos.

Actitudes


  • Interés por conocer el funcionamiento de productos tecnológicos de uso común.

  • Reconocimiento y valoración de la importancia de la electricidad y la electrónica en el ámbito doméstico, escolar e industrial.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN





  1. Describir el funcionamiento, aplicación y componentes elementales de un sistema electrónico.

  2. Diseñar, simular y montar circuitos electrónicos sencillos.

  3. Conocer y utilizar adecuadamente la simbología electrónica.

  4. Identificar los bloques de entrada, salida y proceso en un sistema electrónico, y montar circuitos a partir de los mismos.


COMPETENCIAS BÁSICAS / ACTIVIDADES
En la siguiente tabla se indican, en cada competencia básica que se trabaja en esta unidad, la interrelación entre las subcompetencias desarrolladas en cada una de ellas y las distintas actividades que los alumnos con adaptaciones curriculares realizan en los diferentes materiales utilizados:


COMPETENCIAS BÁSICAS / SUBCOMPETENCIAS

ACTIVIDADES


Conocimiento e interacción con el mundo físico




Conocer y comprender objetos, procesos, sistemas y entornos tecnológicos.

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 3.1, 3.2,

3.3, 3.4, 3.5



Desarrollar destrezas y habilidades para manipular objetos con precisión y seguridad.




Conocer y utilizar el proceso de resolución técnica de problemas y su aplicación para identificar y dar respuesta a distintas necesidades.

2.1, 2.4


Matemática




Emplear las herramientas matemáticas adecuadas para cuantificar y analizar fenómenos, especialmente la medición, el uso de escalas, la interpretación de gráficos, los cálculos básicos de magnitudes físicas…

2.4, 3.2, 3.3


Tratamiento de la información y digital




Manejar la información en sus distintos formatos: verbal, numérico, simbólico o gráfico.

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4,

3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5




Comunicación lingüística




Adquirir el vocabulario específico para comprender e interpretar mensajes relativos a la tecnología y a los procesos tecnológicos.

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.4

Utilizar la terminología adecuada para redactar informes y documentos técnicos.

1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.4, 3.1, 3.5


Aprender a aprender




Desarrollar estrategias de resolución de problemas tecnológicos mediante la obtención, el análisis y la selección de información útil para abordar un proyecto.

1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 3.3, 3.5


Autonomía e iniciativa personal




Fomentar el acercamiento autónomo y creativo a los problemas tecnológicos, valorando las distintas alternativas y previendo sus consecuencias.

1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 3.3, 3.5


UNIDAD 4
TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET


OBJETIVOS





  1. Saber qué es una red de comunicación, nombrar y describir los tipos de señal utilizados.

  2. Clasificar y distinguir los sistemas de comunicación y los medios de comunicación utilizados.

  3. Comprender básicamente el funcionamiento de Internet.

  4. Conseguir entender el vocabulario normalmente utilizado en el ámbito de la comunicación.


CONTENIDOS




Conceptos


  • Comunicación alámbrica e inalámbrica.

  • Transmisión de señales eléctricas.

  • Medios de comunicación alámbrica: cable de pares, cable coaxial y cable de fibra óptica.

  • Las ondas electromagnéticas.

  • Concepto de protocolo, dirección IP, nombre de dominio, conexión a

  • Internet y búsqueda de información.


Procedimientos

  • Descripción de los distintos sistemas comunicación.

  • Realización de un mural sobre las características de cada sistema.

  • Investigación sobre las ofertas de los distintos proveedores de acceso.

  • Búsqueda de las direcciones IP de dominios conocidos.

  • Configuración de una pequeña red con el fin de conectarla a Internet.



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