Programa de estudios


III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO QUE ASOCIADAS AL MÓDULO



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III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO QUE ASOCIADAS AL MÓDULO:


COMPETENCIAS SELLO

CS1. Actúa con responsabilidad, convicción y compromiso, demostrando siempre coherencia entre la normativa, la doctrina y la actuación policial.

CS2. Demuestra la capacidad de análisis, evaluación y actuación en las situaciones propias del servicio policial, guiadas por la dignidad, el valor de las personas, sus libertades y derechos.

CS3. Demuestra conocimiento comprensivo de la Doctrina e Historia Institucional, contribuyendo a su proyección como un valor fundamental, como sello particular que lo distingue de los demás.

COMPETENCIAS GENERICAS

CG1. Desarrolla acciones que manifiesten compromiso ético, en el ejercicio de sus funciones, a través de actuaciones apegadas a derecho, en el marco de los principios y valores institucionales y el respeto de los derechos humanos.

CG2. Utiliza tecnologías de la información y la comunicación, adaptándose a ambientes virtuales que permitan obtener y transmitir conocimientos, estableciendo redes de comunicación con distintas personas y grupos.

COMPETENCIA ESPECÍFICA

CE3.- Gestiona la función operativa de las Unidades Territoriales de acuerdo al Plan Cuadrante de Seguridad Preventiva.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RA1.1 Conoce las bases, fundamentos y la metodología en que se sustenta el PCSP.
RA1.2 Aplica procedimientos de recolección de información comunitaria.
RA1.3 Determina la capacidad de OV como asimismo la fracción que debe asignar en función de DV por cuadrantes.
RA2 Conoce la gestión de procesos asociada al PCSP y los procedimientos de planificación para la gestión operativa.
RA 3.1 Conoce las bases en que se sustenta el análisis criminal.
RA3.2 Conoce los sistemas institucionales desde los cuales se desarrolla el análisis criminal.
RA3.3 Interpreta evidencia cuantitativa del registro delictual.
RA3.4 Determina la desviación relativa entre la distribución diaria y horaria entre dos variables.



IV. DESARROLLO TEMÁTICO:


Unidad 1

PLAN CUADRANTE DE SEGURIDAD PREVENTIVA

Resultado de aprendizaje

RA1.1 Conoce las bases, fundamentos y la metodología en que se sustenta el PCSP.
RA1.2 Aplica procedimientos de recolección de información comunitaria.
RA1.3 Determina la capacidad de OV como asimismo la fracción que debe asignar en función de DV por cuadrantes.

Contenidos

1. Fundamentos del PCSP, concepto, objetivos y metodología asociada al PCSP

1.1. Relación con la comunidad. Modelo de integración Carabineros - Comunidad (MICC)

2. Cálculo de la Oferta de Vigilancia (OV), ponderación de OV en función de la Demanda de Vigilancia.



Unidad 2

OPERACIONALIZACIÓN DEL PLAN CUADRANTE DE SEGURIDAD PREVENTIVA.

Resultado de aprendizaje

RA2 Conoce la gestión de procesos asociada al PCSP y los procedimientos de planificación para la gestión operativa.

Contenidos

1. Gestión de proceso, modelo de funcionamiento óptimo y procesos de planificación de servicios policiales.

2. Cálculo para la Distribución de Recurso Humano por Secciones, en función de la Demanda de Vigilancia por Cuadrantes.






Unidad 3

ANÁLISIS CRIMINAL PARA LA GESTIÓN DE OPERACIONES EN UNIDADES CON PCSP

Resultado de aprendizaje

RA3.1 Conoce las bases en que se sustenta el análisis criminal.
RA3.2 Conoce los sistemas institucionales desde los cuales se desarrolla el análisis criminal.
RA3.3 Interpreta evidencia cuantitativa del registro delictual.
RA3.4 Determina la desviación relativa entre la distribución diaria y horaria entre dos variables.

Contenidos

1. Teorías Criminológicas base para el análisis criminal.

2. Sistemas Institucionales para el análisis criminal (Plataforma de Análisis Criminal Integrado PACIC y el Sistema de Análisis Criminal SAIT)

3. Interpretación de la Plataforma de Análisis Criminal Integrado de Carabineros de Chile

4. Cálculo del ajuste de controles preventivos a la DVPr. SAIT para los delitos de mayor connotación social.




V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

El proceso de enseñanza-aprendizaje del Nivel de Desarrollo Profesional 1 se llevará a cabo a través la modalidad on line, por medio de una plataforma de gestión de contenidos dispuesta por Cenpecar. La organización de los estudiantes será por medio de la conformación de comunidades a cargo de un tutor, cuyas funciones apuntan a dar soporte pedagógico respecto de los contenidos que considera el módulo.

El desarrollo de los diferentes contenidos será apoyado con actividades de discusión tipo “Foro temático”, con una ponderación correspondiente al 5%, en donde serán analizados los distintos temas comprendidos en el programa, los que serán mediados y reforzados por el tutor asignado a cada comunidad.



Durante la vigencia del módulo serán aplicadas 2 evaluaciones en base a la presentación de casos o situaciones policiales para su análisis, ambas corresponden al 80% de la ponderación del módulo Además de lo anterior, será presentado un cuestionario de aplicación, cuya elaboración considera el 10% de la ponderación. Finalmente, la conexión durante el período será ponderada con un 5% de la calificación.


VI. EVALUACIÓN:

Instrumentos de evaluación calificados

Ponderación nota final

Evaluación 1

30%

Evaluación 2

50%

Cuestionario de aplicación

10%

Foro temático

5%

Conexión a plataforma

5%

Promedio final

100%



VIGENCIA DESDE

2019

ELABORADO POR EQUIPO

ASESORAS DOCENTES CENPECAR Y EXPERTOS DISCIPLINARES.

REVISADO POR




FECHA VALIDACION DEL PROGRAMA






VII. BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA

  • Manual Operativo del PCSP, Orden General 1960, Carabineros de Chile, 14.09.2010

  • Ministerio de Desarrollo Social, 2013, Metodología de Preparación y Evaluación de Proyectos de Vigilancia Policial, recuperado de http://sni.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/download/vigilancia-policial/?wpdmdl=874

  • Bravo, J., 2015, Gestión de Procesos (Valorando la práctica), Santiago, Chile, Editorial Evolución S.A.






CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO Y CAPACITACIÓN

Módulo

TRABAJO POLICIAL PREVENTIVO


I.DESCRIPTORES:











Nivel de desarrollo profesional

1º Nivel de Desarrollo Profesional para Tenientes de Orden y Seguridad.

Modalidad

Online

Semestre

Segundo

Área

Desarrollo personal

Horas semanales

10 horas.

Horas semestrales

50 horas.

Total semanas

5 semanas.

Código






II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO:


El Módulo Trabajo policial preventivo, entrega al oficial las competencias técnicas necesarias que le permitirá aplicar técnicas de prevención del delito en diferentes contextos situacionales desde la perspectiva policial.


III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO QUE ASOCIADAS AL MÓDULO:


COMPETENCIAS SELLO

CS1. Actúa con responsabilidad, convicción y compromiso, demostrando siempre coherencia entre la normativa, la doctrina y la actuación policial.

CS2. Demuestra la capacidad de análisis, evaluación y actuación en las situaciones propias del servicio policial, guiadas por la dignidad, el valor de las personas, sus libertades y derechos.

CS3. Demuestra conocimiento comprensivo de la Doctrina e Historia Institucional, contribuyendo a su proyección como un valor fundamental, como sello particular que lo distingue de los demás.

COMPETENCIAS GENERICAS

CG1. Desarrolla acciones que manifiesten compromiso ético, en el ejercicio de sus funciones, a través de actuaciones apegadas a derecho, en el marco de los principios y valores institucionales y el respeto de los derechos humanos.

CG2. Utiliza tecnologías de la información y la comunicación, adaptándose a ambientes virtuales que permitan obtener y transmitir conocimientos, estableciendo redes de comunicación con distintas personas y grupos.

COMPETENCIA ESPECÍFICA

CE9.- Aplica técnicas de prevención del delito en diferentes contextos situacionales desde la perspectiva policial.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RA 1 Conoce cómo se manifiesta y mide el delito desde una perspectiva nacional e internacional

RA 2 Asocia las tareas policiales a las políticas de gobierno en materias de seguridad pública.

RA 3 Evalúa y propone estrategias preventivas de acuerdo a la realidad situacional.



IV. DESARROLLO TEMÁTICO:

Unidad 1

CONTEXTOS SOCIOCULTURALES DE LA DELINCUENCIA

Resultado de aprendizaje

RA 1 Conoce cómo se manifiesta y mide el delito desde una perspectiva nacional e internacional

Contenidos

1. Contextos Socioculturales, delincuencia y temor.




Unidad 2

POLITICA Y ESTRATEGIAS NACIONALES DE SEGURIDAD PÚBLICA

Resultado de aprendizaje

RA 2 Asocia las tareas policiales a las políticas de gobierno en materias de seguridad pública.


Contenidos

1. Política Nacional de Seguridad Ciudadana.




Unidad 3

PREVENCIÓN POLICIAL

Resultado de aprendizaje

RA 3 Evalúa y propone estrategias preventivas de acuerdo a la realidad situacional.

Contenidos

1. La Prevención del delito.

2. Estrategias de prevención situacional.





V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

El proceso de enseñanza-aprendizaje del Nivel de Desarrollo Profesional 1 se llevará a cabo a través la modalidad on line, por medio de una plataforma de gestión de contenidos dispuesta por Cenpecar. La organización de los estudiantes será por medio de la conformación de comunidades a cargo de un tutor, cuyas funciones apuntan a dar soporte pedagógico respecto de los contenidos que considera el módulo.

El desarrollo de los diferentes contenidos será apoyado con actividades de discusión tipo “Foro temático”, con una ponderación correspondiente al 5%, en donde serán analizados los distintos temas comprendidos en el programa, los que serán mediados y reforzados por el tutor asignado a cada comunidad.



Durante la vigencia del módulo serán aplicadas 2 evaluaciones en base a la presentación de casos o situaciones policiales para su análisis, ambas corresponden al 80% de la ponderación del módulo Además de lo anterior, será presentado un cuestionario de aplicación, cuya elaboración considera el 10% de la ponderación. Finalmente, la conexión durante el período será ponderada con un 5% de la calificación.



VI. EVALUACIÓN:

Instrumentos de evaluación calificados

Ponderación nota final

Evaluación 1

30%

Evaluación 2

50%

Cuestionario de aplicación

10%

Foro temático

5%

Conexión a plataforma

5%

Promedio final

100%



VIGENCIA DESDE

2019

ELABORADO POR EQUIPO

ASESORAS DOCENTES CENPECAR Y EXPERTOS DISCIPLINARES.

REVISADO POR




FECHA VALIDACION DEL PROGRAMA





VII. BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA

Libros

  1. Cairo, J. y Saniez, L. (2005) Manual de Inteligencia Criminal. Buenos Aires Argentina: Grafica Sur.

  2. Cayetano, M. (2009). Breve Introducción a las Teorías Criminológicas. Madrid – España: Talleres Editoriales Cometa.

  3. García Pablos, A. (2009) Tratado de Criminología. Valencia, España: Tirand Lo Blanch

  4. Hernández, O. (2007). Manual para la Detección del Delincuente y Sospechoso. Colombia: Intergráficas S.A.

  5. Jiménez, J. (2012). Manual Práctico del Perfil Criminológico. Balladolid, España: Lex Nova.

  6. Torres, R. (2007). La Víctima del Crimen. Argentina: Dosyuno.

  7. Hein, Andreas. (2004) Factores de riesgo y delincuencia juvenil. Revisión de la literatura nacional e internacional. Fundación Paz Ciudadana.

  8. Dammert, Lucía y Lunecke, Alejandra. (2004) La Prevención del Delito en Chile. Una visión desde la comunidad. Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana. Chile.

  9. Vanderschueren, Franz, (2007) Modelos Democráticos de Prevención del Delito, Univ. Alberto Hurtado.

  10. Araya, Jorge y Sierra, David. (2002) Influencia de factores de riesgo social en el origen de conductas delictuales. Serie de Estudios de División de Seguridad Ciudadana. Ministerio del Interior. Chile.

  11. Dammert Lucía, (2004) De la Seguridad Pública a la Seguridad Ciudadana., CESC Univ. de Chile.


Internet

  1. Bruce, C. (2012). El Análisis Táctico y el Análisis de Problema. En Varela, F. Análisis Delictual: Técnicas y Tácticas para la Reducción del Delito: (1° Ed. Pág. 38-44). Recuperado el 01.10.2016, del Sitio web Publicaciones de la Fundación Paz Ciudadana: http://www.pazciudadana.cl/tag/analisis-delictual

  2. Sepúlveda, M. (2009). Concepto N° 7: Introducción al Análisis Delictual Conceptos. Recuperado el 01.08.2016, del Sitio web de Publicaciones de la Fundación Paz Ciudadanahttp://www.pazciudadana.cl/publicacion/conceptos-no-7introduccion-al-analisis-delictual.

  3. Tudela, P. (2010). Análisis Delictual: Enfoque y Metodología para la Reducción del Delito. Recuperado el 01.08.2016, del Sitio Web de Publicaciones de la Fundación Paz Ciudadana:

http://www.pazciudadana.cl/wp-content/uploads/2010/12/analisis delictual_2010.pdf

  1. Sozzo, Máximo (2005). ¿Contando el delito? Análisis crítico y comparativo de las encuestas de victimización en la Argentina, en: Cartapacio de Derecho, Vol. 5, Universidad Nacional del Centro, Buenos Aires, Argentina.

http://www.cartapacio.edu.ar/ojs/index.php/ctp/issue/view/44

  1. Estrategia Nacional de Seguridad Pública 2006-2010;

https://www.oas.org/dsp/documentos/politicas_publicas/chile.pdf

  1. Plan de Seguridad Pública, 2010 -2014; http://www.ssi.gov.cl/plan.html

  2. Plan Nacional de Seguridad y Prevención de la Violencia y el Delito, 2014 - 2017; http://www.seguridadpublica.gov.cl/seguridad-para-todos/


Sitios oficiales y de estadísticas

  1. Centro de Estudios y Análisis del delito. http://cead.spd.gov.cl/

  2. Corporación Latinobarómetro. http://www.latinobarometro.org

  3. Fundación Paz Ciudadana. Publicaciones; http://www.pazciudadana.cl

  4. Instituto CISALVA. http://prevencionviolencia.univalle.edu.co/observatorios/observatorios.html

  5. Vanderbilt University. “Latin American Public Opinión Project” (LAPOP). https://www.vanderbilt.edu/lapop-espanol/


Sitios institucionales

Carabineros de Chile; http://www.carabinerosdechile.cl/



  1. Policía de Investigaciones de Chile; http://www.investigaciones.cl/

  2. Gendarmería de Chile; http://www.gendarmeria.cl/

  3. Instituto Nacional de Estadísticas; http://www.ine.cl/

  4. Ministerio del Interior y Seguridad Pública; http://www.interior.gob.cl/

  5. Subsecretaría de Prevención del Delito; http://www.seguridadpublica.gov.cl/









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