Plan institucional de tutorias 2019-1 directorio


PLAN INSTITUCIONAL DE TUTORIAS



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PLAN INSTITUCIONAL DE TUTORIAS

2019-1

DIRECTORIO

M. en C. José ángel Fernández García

Director del Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán.



M. en C. Juan Carlos Guzmán Casados.

Director Académico.



M.A.E.I y C.P.C. Luz Rocío Hernández Vélez

Encargada de la Dirección de Planeación y Vinculación.



LIC. JAVIER RAMIREZ VEGA

Subdirección de Planeación.



C.P MARIBEL DOMÍNGUEZ SALGADO

Subdirección de Servicios Administrativos.



LIC. ALFREDO MÉNDEZ HERRERA

Subdirección de Vinculación



M. en C. HIPÓLITO GÓMEZ AYALA

Subdirección de Posgrado e Investigación



ING. GERARDO PRADO SÁNCHEZ

División de Ingeniería Industrial



M. en C. JORGE JUÁREZ MATA

División de la Ingeniería en Mecatrónica



ING. RAÚL REYES AQUINO

División de Ingeniería Química.



ING. HUGO CONTRERAS ROJAS

División de la Ingeniería Animación Digital y Efectos Visuales.



ING. MARTHA AMPARO SOTO RODRÍGUEZ

División de la Ingeniería en Sistemas Computacionales



LIC. CLARA ABIGAID JUÁREZ MATÍAS

División de la Licenciatura en Administración



LIC. GUADALUPE LEAL MARTÍNEZ

División de la Licenciatura en Gastronomía



LIC. VÍCTOR FLORES FRAGOSO

Desarrollo Académico



PLCI. MARTHA GAMA CHAVEZ

Departamento de Recursos Materiales y

Servicios Generales

LIC. MELANIE ESTEFANIA ANAYA ZUÑIGA

Departamento de Planeación y Evaluación



LIC. IRMA NEFTALI LEMUS DÍAZ

Departamento de Recursos Financieros



C.P ANTONIO ORTIZ DE LA CRUZ

Departamento de Recursos Humanos



PLD MIRIAM MARTÍNEZ MELÉNDEZ

Departamento de Estadística y Calidad



LIC. THELMA GALINDO LÓPEZ

Departamento de Servicio Social y Residencias Profesionales



C .P. MARIA DEL PILAR VAZQUEZ RODRUIGUEZ.

Departamento de Actividades Deportivas y Culturales



LIC. GUILLERMO CAMACHO BERMÚDEZ

Departamento Jurídico



ING. LETICIA ROSAS GARCÍA

Departamento de Control Escolar



ING. MIRMA MOLINA GARCÍA

Educación Continua



LIC. MARIBEL CONTRERAS LOBERA

Incubadora



M. en D.G. YANINA OFELIA JIMÉNEZ LANDERO

Coordinador de Lenguas



ÍNDICE


INTRODUCCIÓN

1.- PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DEL TESCHI.

1.1.- OBJETIVOS GENERALES.

1.2.- OBJETIVOS PARTICULARES.


  1. De la actividad del tutor.




  1. De la actividad del Coordinador-tutor de división.




  1. De la actividad del Coordinador Institucional de Tutoría.



1.3.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

1.4.- PROGRAMA DE TRABAJO.


INTRODUCCIÓN

Desde el punto de vista constructivista el proceso de la enseñanza- aprendizaje debe potencializar la autonomía del alumno, es por ello que la actividad tutorial está en apoyo a los logros académicos a través de diferentes modalidades de trabajo: individual y grupal, donde se aplican diferentes metodologías dentro y fuera del aula. Con la finalidad de potencializar las competencias que deben desarrollar los alumno de la Licenciatura en Administración se ha implementado un Plan de Acción Tutorial basado en las necesidades de cada uno de los niveles educativos del alumnado desde el ingreso a la carrera hasta su término, es por ello que el primer objetivo de la actividad tutorial es orientar las actividades hacia el perfil de egreso, así también, es el control de indicadores y el acompañamiento al alumno en lo personal y académico para el trabajo sobre la disminución del índice de reprobación y de deserción escolar. Es por esta razón que la acción tutorial es una estrategia para llevar a cabo el seguimiento del aprendizaje del alumno, donde se tiene definido las actividades a trabajar, el cronograma, los instrumentos de seguimiento y evaluadores.


1.- PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DEL TESCHI
1.1.- OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos generales del PAT están diseñados según las fases de la acción tutorial:
Fase inicial (planeación): Conocer las características de los alumnos por medio de la aplicación de la ficha de identificación (a los alumnos de nuevo ingreso) y de la revisión del diagnóstico de alumnos de segundo semestre en adelante. Con base en el diagnóstico realizado se debe integrar el registro de trabajo y seguimiento de la actividad tutorial por cada tutor teniendo en cuenta las necesidades académicas de acuerdo al semestre y las necesidades de tipo personal. Es por ello que en esta fase se contempla:

  • Diagnóstico integral estudiantil a alumnos de nuevo ingreso.

  • Revisión de diagnósticos realizados en el ciclo 2019-1.

Fase operativa: Crear condiciones para brindar la atención a los estudiantes mediante la acción tutorial y los servicios de apoyo para lograr un adecuado desempeño académico y personal.



  • Gestionar cursos de capacitación para tutores.

  • Gestionar cursos de nivelación para alumnos.

  • Informar sobre los alcances logrados y áreas de oportunidad del trabajo tutorial a directivos y jefes de división de forma continua.

Fase de seguimiento y evaluación: verificar el cumplimiento de los objetivos del PAT con fines de retroalimentación y mejora continua.



  • Realizar visitas de observación a tutores.

  • Detectar problemas académicos y personales de la comunidad estudiantil para reorientar los objetivos del registro de actividad y seguimiento tutorial.

  • Evaluar de forma continua la labor del tutor por niveles.


1.2.- OBJETIVOS PARTICULARES
Los objetivos particulares el PAT están orientados a las actividades a desempeñar por parte del tutor, del coordinador-tutor de división y del coordinador institucional de tutoría:
A) De la actividad del tutor.

1.- Diseño del registro y actividad tutorial, seguimiento académico y del diagnóstico académico.

2.- Desarrollo de la actividad de acuerdo a temas sugeridos según las necesidades del nivel:
A.- Primer Nivel: Primer a Tercer semestre:


  • Identidad Institucional.

  • Integración al ambiente académico de estudios superiores.

  • Desarrollo de plan de vida y carrera.

  • Formación de grupos dinámicos.

  • Desarrollo del pensamiento estratégico.

B.-Segundo Nivel: Cuarto a Sexto semestre:



  • Desarrollo de planes operativos.

  • Estrategias de coaching personal y grupal.

  • Estrategias de coaching ejecutivo y de equipos.

  • Desarrollo de espíritu emprendedor, innovador y de negociación.

C.- Tercer Nivel: Séptimo a Noveno semestre:



  • Fortalecimiento y seguimiento de residencias profesionales.

  • Técnicas de liderazgo.

  • Elaboración de currículum.

  • Resolución de problemas laborales.

  • Fomento a la formación y capacitación continua.

D.- Todos los niveles:



  • Apoyo y seguimiento académico.

  • Desarrollo de la comunicación por medio de: Fortalecimiento al hábito de la lectura, de la expresión oral y escrita.

  • Fortalecimiento al trabajo para la “Feria de Emprendedores”.

  • Desarrollo Humano en Valores.

  • Desarrollo de Autoestima y Asertividad.

  • Prevención de la drogadicción y el alcoholismo.

  • Prevención de la violencia.

  • Prevención de los trastornos alimenticios.

  • Sexualidad y relación de pareja.


B) De la actividad del Coordinador-Tutor de división.

1.- Proporcionar apoyo a tutores según necesidades del grupo.

2.- Realizar junta con tutores para retroalimentar la acción tutorial.

3.- Dar seguimiento al cumplimiento de la acción tutorial.

4.- Realizar evaluaciones continuas de la actividad tutorial y reportarlas al Coordinador Institucional de Tutoría.
C) De la actividad del Coordinador Institucional de Tutoría:

1.- Proporcionar recursos didácticos para desarrollar la sesión de tutoría, teniendo en cuenta el diagnóstico grupal del tutor.

2.- Colaborar con los tutores en la concreción y aplicación del PAT según las características y necesidades de los grupos.

3.- Realizar juntas con coordinadores-tutores de división para establecer acuerdos del funcionamiento del PAT.

4.- Realizar juntas de análisis de informes para acordar el seguimiento o mejora del desarrollo de las actividades del registro y seguimiento de la actividad de los tutores.

5.- Realizar visitas de observación a la actividad tutorial para integrar evaluaciones objetivas de su trabajo.

6.- Realizar juntas de tipo evaluativas de la actividad tutorial de forma continua a jefes de división y directivos con la finalidad de establecer estrategias de intervención a necesidades detectadas.

7.- Realizar informe final con base en la evaluación realizada por alumnos, la autoevaluación del tutor, del coordinador tutor de división y coordinador institucional de tutoría.


1.3.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES




ACTIVIDADES A REALIZAR

RESPONSABLE

Fecha Programada de Ejecución

2019-1


MAR

ABRI.

MAY.

JUN.

JULIO.

AGS


DIFUSIÓN DEL PAT Y CAPACITACIÓN INICIAL DE TUTORES




1

Publicación del PAT

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO

X
















2

Diplomado para la formación de Tutores.

Desarrollo Académico







x

x

x

x

3

Plática Informativa a Jefes de División y Coordinadores-tutores de división.

Desarrollo Académico










x







4

Asignación de Grupo a Tutores

Jefes de División

X
















5

Entrega de nombramiento y formatos de trabajo a Tutores.

Desarrollo Académico

x
















DIFUSIÓN DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA.




6

Presentación de Tutor Frente a Grupo.

Tutor




X













7

Aplicación de Ficha de Canalización.

Tutores

X

X

x

x

x

x

8

Elaborar Diagnóstico Tutorial por Grupo

Todos los Tutores

x
















9

Elaboración y Entrega de Plan de Trabajo Tutorial

Todos los Tutores

x
















10

1ª.Junta de Coordinador-tutor de división con tutores

Todos los tutores

x
















11

Entrega del Primer Reporte del PTT

Todos los Tutores







x










12

Análisis de informes y presentación en junta con Jefes de división.

Desarrollo Académico







x










13

2ª.Junta de Coordinador-tutor de división con tutores

Todos los tutores







x










14

Seguimiento al PTT

Todos los Tutores










x







15

Análisis de informes de los Coordinadores.

Desarrollo Académico













x




16

3ª.Junta de Coordinador-tutor de división con tutores

Todos los tutores













x




17

Entrega de Reporte Final

Todos los Tutores













x




18

Reunión de Evaluación Final de Programa Tutorial

Lic. Víctor Flores Fragoso













x




19

Evaluación de los Tutores por parte de los Alumnos

Desarrollo Académico













x




20

Autoevaluación del Proceso Tutorial por Parte de los Profesores Habilitados como Tutores.

Todos los tutores













x




21

Elaboración y entrega de Informe Final del Programa Tutorial

2018-1


Desarrollo Académico
















x

DESARROLLO CONTINUO DEL TRABAJO TUTORIAL




MONITOREO




22

Visitas de observación, asesoría y apoyo a tutores

Desarrollo Académico

x

x

x

x

x

x


INDUCCIÓN E IDENTIDAD INSTITUCIONAL




23

Acopio, estampado y uso de playera institucional

Todos los tutores.

x

x













24

Presentación de misión y visión institucional, procesos administrativos y reglamento.

Tutores de primer semestre.

x

x













DESARROLLO ACADÉMICO Y PROFESIONAL




25

Fortalecimiento al hábito de la lectura, la expresión oral y escrita.

Todos los tutores.

x

x

x

x

x

x


DESARROLLO PERSONAL




26

Fortalecimiento de los valores a través de la lectura

Tutores de Primer Semestre

x

x

x

x

x

x



1.4.- PROGRAMA DE TRABAJO





CAPACITACIÓN INICIAL DE TUTORES

ACTIVIDAD 1

DESCRIPCIÓN

FECHA

Publicación del PAT institucional.

1.-Presentación de actividades y documentos que respaldan el trabajo Tutorial.

MARZO 2019



ACCIONES A REALIZAR

  1. Presentar actividades y documentos que respaldan el trabajo Tutorial:

  • Realizar una junta a directivos y jefes de división, donde se presenta la forma de trabajo bajo los lineamientos establecidos por el Tecnológico Nacional de México, también se:

-Describe el Plan de Acción Tutorial.

-Describe las Actividades del tutor.

-Describe Sistema de Evaluación de la Actividad Tutorial (fases y participantes).



ACTIVIDAD 2

DESCRIPCIÓN

FECHA

Diplomado Para la Formación de Tutores.


Módulo I. Sensibilización a la Tutoría.

Módulo II. La Tutoría y sus participantes en el contexto Institucional.

Módulo III. Planeación de la Acción Tutorial.

Módulo IV. Estrategias de la Actividad Tutorial.

Modulo V. Recursos para la Actividad Tutorial.


MAYO-2019



ACCIONES A REALIZAR

  1. Descripción de Actividades del Tutor:

  • Presentar los lineamientos para la operación del Plan de Acción Tutorial.

  • Diagnóstico del grupo.

  • Indicadores de atención tutorial.

  • Herramientas e instrumentos para la actividad tutorial.

  1. Capacitación del trabajo tutorial en las actividades continuas:

  • Fortalecimiento académico.

  • Fortalecimiento personal en valores.

ACCIONES A REALIZAR

  1. Presentación de propuesta de trabajo:

  • Justificar los objetivos del trabajo con Jefes de División y Coordinadores-Tutores de División en el proceso de monitoreo de Tutores.

  • Revisar Sistema de Evaluación de Trabajo Tutorial.

ACTIVIDAD 3

DESCRIPCIÓN

FECHA

Asignación de Grupo a Tutores

1.-Entrega de asignación de horarios y grupos de TUTORES.

MARZO-2019




ACCIONES A REALIZAR

  1. Entrega de asignación de horarios y grupos de la Subdirección académica al Departamento de Desarrollo Académico

  • Organización de Juntas de Coordinador tutor de división con tutores.

  • Organización de visitas de observación a tutores.

ACTIVIDAD 4

DESCRIPCIÓN

FECHA

Entrega de nombramiento y PAT a Tutores.

1.- Entrega de nombramientos.

MARZO-2019




ACCIONES A REALIZAR

  1. Entrega de nombramiento, así como del PAT:

  • Organigrama de trabajo tutorial del semestre

  • Desglose de actividades por fases.

  • Recomendaciones sobre el trabajo continuo.

  • Formatos de Trabajo para Trabajo Tutorial en apego al SGI.

  • Formatos de Evaluación del Trabajo Tutorial

DIFUSIÓN DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA.

ACTIVIDAD 5

DESCRIPCIÓN

FECHA

Presentación de Tutor Frente a Grupo

1.- Presentación por parte del al Tutor de grupo.

2.- Realiza técnicas desintegración grupal.

3.- Desarrolla encuadre.


MARZO-2019



ACCIONES A REALIZAR

  1. Presentación Tutor de grupo

  • Presenta el Coordinador Institucional de Tutores a cada tutor en su grupo así como a los Coordinador-Tutor de división.

  1. Realiza técnicas de integración grupal.

  • El tutor realiza técnicas de rapport para la integración del grupo

  1. Desarrolla encuadre.

  • El tutor presenta el programa de actividades y consensa el desarrollo de las actividades.

ACTIVIDAD 6

DESCRIPCIÓN

FECHA

Aplicación de Ficha de Identificación para primer semestre

1.- Establecimiento de las actividades para la aplicación.

MAZRZO-2019

ACCIONES A REALIZAR

  1. Establecimiento de las actividades para la aplicación:

  • La aplicación de la Ficha de Identificación y la entrevista se tienen que realizar en la primera semana de clase.



ACTIVIDAD 7

DESCRIPCIÓN

FECHA

Elaborar Diagnóstico Tutorial por Grupo

1.- Realizar un Diagnóstico Tutorial por grupo.

MARZO- 2019




ACCIONES A REALIZAR

  1. Establecer problemática central:

  • Determinar el tipo de problemáticas que presenta cada grupo de índole académica y personal.

  1. Establecer compromisos y metas

  • Determinar alternativas de solución efectivas y significativas para el grupo

  1. Realizar un Diagnóstico Integral:

  • Integrar todas las pruebas para realizar un diagnóstico individual y grupal (según asignación)

ACTIVIDAD 8

DESCRIPCIÓN

FECHA

Elaboración del Registro de trabajo y seguimiento tutorial


1.- Elaboración el Registro de trabajo y seguimiento tutorial a partir del Diagnóstico Tutorial por grupo.

2.- Informe final

Entrega Departamento de Desarrollo académico.

MARZO-2019



ACCIONES A REALIZAR

  1. Elaboración del registro y seguimiento de la actividad tutorial a partir del Diagnóstico Tutorial por grupo:

  • Organizar las actividades señaladas con el PAT y las derivadas con el Diagnóstico Tutorial por grupo

  • Anexar herramientas de ayuda extra para el trabajo tutorial

  1. Entrega del RSAT al Departamento de Desarrollo académico:

  • La entrega del PTT será de forma impresa al Departamento de Desarrollo Académico.




ACTIVIDAD 9

DESCRIPCIÓN

FECHA

Junta de Coordinador-tutor de división con tutores

1.- Descripción del por tutor. RSAT

2.- Toma de acuerdos para el seguimiento del trabajo tutorial ( trayectoria académica)



MARZO-2019




ACCIONES A REALIZAR

  1. Descripción del Registro y seguimiento de la actividad tutorial por tutor

  • Cada tutor realiza una descripción breve de su RTST de acuerdo a las necesidades del grupo tutorado

  • Acodar sugerencias para la entrega del Informe final.

  1. Toma de acuerdos para el seguimiento del trabajo tutorial ( trayectoria académica)

  • Presentar avances de la trayectoria académica con el formato de seguimiento de la trayectoria académica

  • El coordinador-tutor de división recopila los formatos mensuales de seguimiento de la trayectoria académica.

ACTIVIDAD 10

DESCRIPCIÓN

FECHA

Realización del diagnóstico grupal

1.- Detección de necesidades grupales e individuales del grupo.


MARZO-2019

ACCIONES A REALIZAR

  1. Entrega de Reporte Final

  • Entrega de seguimiento de trayectoria académica.

ACTIVIDAD 11

DESCRIPCIÓN

FECHA

Análisis de informes y presentación en junta con Jefes de división.

1.- Análisis de informes

2.- Presentación de resultados en junta Jefes de división y coordinadores-tutores de división.


MAYO -2019



ACCIONES A REALIZAR

  1. Análisis de informes:

  • Con el informe de actividades se realiza un análisis de los datos en todos sus niveles.

  1. Presentación de resultados en junta con Jefes de división y Coordinadores-tutores de división:

  • Dar a conocer los resultados del trabajo tutorial y las propuestas para mejora del mismo

ACCIONES A REALIZAR




  • Promover y dar seguimiento a las sugerencias expuestas en la primer reunión de informe del trabajo tutorial.

  • Presentar avances de la trayectoria académica con el formato de seguimiento de la trayectoria académica

  • El coordinador-tutor de división recopila los formatos mensuales de seguimiento de la trayectoria académica.

ACTIVIDAD 17

DESCRIPCIÓN

FECHA

Reunión de Evaluación Final de Programa Tutorial

.- Análisis de informes

2.- Presentación de resultados en junta Jefes de división y coordinadores-tutores de división.


FEBRERO-2019




ACCIONES A REALIZAR

  1. Análisis de informes:

  • Con el informe de actividades se realiza un análisis de los datos en todos sus niveles.

  1. Presentación de resultados en junta:

  • Promover el seguimiento de actividades tutoriales hasta que termine el semestre

ACTIVIDAD 18 Y 19

DESCRIPCIÓN

FECHA

Evaluación de los Tutores por parte de los Alumnos y Autoevaluación del Proceso Tutorial por parte de los profesores habilitados como Tutores.

1.- Entrega de formato de evaluación a los alumnos.

2.- Entrega de autoevaluación del proceso a los tutores.



FEBRERO -2019



ACCIONES A REALIZAR

  1. Entrega de formato de evaluación a los alumnos:

  • Se registran en una lista para comprobar evaluación de al menos el 85% del grupo.

  1. Visitas guiadas a los tutores




ACTIVIDAD 20

DESCRIPCIÓN

FECHA

Elaboración y entrega de Informe Final del Programa Tutorial 2018-2

1.- Integrar los formatos declarados en el SGI

MARZO -2019



ACCIONES A REALIZAR



  1. Integrar los tres informes del trabajo tutoría y las evaluaciones de los alumnos así como la autoevaluación del tutor:

  • Se realizara el informe final dando los logros del trabajo tutorial.

  • De las metas del trabajo se realizarán propuestas para el siguiente semestre.

DESARROLLO CONTINUO DEL TRABAJO TUTORIAL

MONITOREO

ACTIVIDAD 21

DESCRIPCIÓN

FECHA

Visitas de observación, Asesoría y Apoyo a Tutores

1.- Realizar visitas de observación a la actividad tutorial.

2.- Dar asesoría y apoyo a tutores.



CONTINUO


ACCIONES A REALIZAR

  1. Realizar visitas de observación a la actividad tutorial:




  1. Dar asesoría y apoyo a tutores:

  • La actividad de asesoría se centrara en:

-Actividades administrativas del tutor.

-Factores de riesgo o criterios de identificación de bajo rendimiento escolar y deserción escolar.



INDUCCIÓN E IDENTIDAD INSTITUCIONAL

ACCIONES A REALIZAR

  1. Dar a conocer los principios de la institución.

  • Presentar la misión y visión de la institución.

  • Presentar la misión y visión de la división.

  1. Dar a conocer los procesos administrativos y reglamentarios de la institución.

  • Presentar todos los procesos administrativos: periodos de evaluación, oportunidades para acreditar la asignatura, expedición de justificantes, etc.

  • Dar a conocer el reglamento de la institución.

DESARROLLO ACADÉMICO Y PROFESIONAL

ACTIVIDAD 24

DESCRIPCIÓN

FECHA

Fortalecimiento al hábito de la lectura, la Expresión Oral y Escrita.

1.-Acercamiento de libros a la comunidad.

2.- Taller e lectura.

3.- Lectura en el aula.

4.-Motivación para la lectura.

5.- Visitas lectoras.


CONTINUO



ACCIONES A REALIZAR

  1. Acercamiento de libros a la comunidad.

  • Toma y libera un libro

  1. Talle de lectura:

  1. Lectura en l aula:

  • Docente fomente el hábito de la lectura en el aula de acuerdo a las asignaturas.

  • Pláticas sobre información de la importancia de la lectura

  1. Visitas lectoras:

  • Irrumpir en los salones para la dar lectura a un pequeño texto.

  • Visitas al museo, bibliotecas, presentaciones de libros, etc.

ACTIVIDAD 25

DESCRIPCIÓN

FECHA

Fortalecimiento en las asignaturas por medio del apoyo académico.

1.-Actividades de acompañamiento en asignaturas deficientes.

CONTINUO



ACCIONES A REALIZAR

  1. Actividades de acompañamiento en asignaturas deficientes:

  • Acompañamiento individual o grupal por parte del tutor, según reporte de seguimiento académico.




ACTIVIDAD 26

DESCRIPCIÓN

FECHA

Fortalecimiento del perfil de egreso por medio de actividades sugeridas a cada uno de los niveles.

1.- Desarrollo de actividades según los niveles.

CONTINUO


ACCIONES A REALIZAR

  1. Desarrollo de actividades según los niveles:

  • Realizar actividades sugeridas en el PAT para cada uno de los niveles (cada semestre).

  • Realizar actividades según las necesidades académicas y/o personales detectadas por el tutor.




DESARROLLO PERSONAL

ACTIVIDAD 27

DESCRIPCIÓN

FECHA

Fortalecimiento de los Valores a través de la lectura.

1.- Definición y Práctica de los valores

CONTINUO

ACCIONES A REALIZAR

  1. Definición de valor y Práctica de los valores:

  • Definir que es valor

  • Descripción de los distintos tipos de valores y sus niveles.

  • Comprender la diferencia entre el valor alto y valor bajo.

  • Desarrollo y práctica de los valores.

ACTIVIDAD 28

DESCRIPCIÓN

FECHA

Desarrollo de Autoestima y Asertividad.

1.- Definición de autoestima y asertividad.

2.-Diferenciar la identificación con la empatía

3.- Técnicas de asertividad


CONTINUO


ACCIONES A REALIZAR

  1. Definición de autoestima y asertividad:

  • Conocer que es la autoestima

  • Conocer que es la asertividad

  1. Diferenciar la identificación con la empatía

  • Realizar actividades de autoconocimiento

  • Identificar áreas de oportunidad

  • Resolver conflicto personales

  1. Técnicas de asertividad

  • Aceptar y evadir criticas

  • Modificación de las ideas irracionales

  • Modificación de la conducta

ACTIVIDAD 29

DESCRIPCIÓN

FECHA

Prevención de la drogadicción y el alcoholismo

1.- Trabajo general

2.- Identificar consumidores potenciales

3.- Trabajo de prevención e intervención

CONTINUO



ACCIONES A REALIZAR

A) Trabajo general:

  • Dar información especializada de causas, repercusiones y medidas de prevención del consumo de sustancias

B) Identificar consumidores potenciales:

  • Identificar a través de la entrevista psicológica y la ficha de nuevo ingreso así como entrevista realizada por el tutor.

C)Trabajo de prevención e intervención:

  • Fortalecimiento de la resilencia por medio de:

  • Toma de conciencia de sus capacidades de resilencia

  • Reconocimiento de logros

  • Desarrollo de creatividad y toma de decisiones

  • Desarrollo de la reflexión y la aplicación de juicios críticos.

  • Proyecto de vida.

  • Canalización a centros de ayuda.

ACTIVIDAD 30

DESCRIPCIÓN

FECHA

Prevención de la violencia

1.-Identificación de agresores y víctimas de la violencia.

2.-Prevención e intervención de la violencia.


CONTINUO


ACCIONES A REALIZAR

  1. Identificación de agresores y víctimas de la violencia:

  • Identificar a posibles agresores y victimas del bullying por medio de los factores de riesgo: antecedentes familias, antecedentes personales, antecedentes socioculturales

  1. Prevención e intervención de la violencia.

  • Establecimiento de límites y reglas claros dentro y fuera del aula ( reglamento escolar)

  • Fomentar ambiente de trabajo en el aula saludables y positivos ( incluir secciones de juegos de colaboración, simulación y socio-afectivas)

  • Desarrollar la inteligencia emocional

  • Promover la educación para la convivencia

  • Fomentar foros de discusión en el salón o la visión sobre el tema




ACTIVIDAD 31

DESCRIPCIÓN

FECHA

Prevención de los trastornos alimenticios

1.- Tipos de trastornos alimenticios.

2.- Signos y síntomas de identificación.

3.- Medidas de intervención escolar.


CONTINUA


ACCIONES A REALIZAR

  1. Tipos de trastornos alimenticios.

  • Lecturas y análisis

  1. Signos y síntomas de identificación.

  • Lecturas y análisis

  • Aplicación de encuestas a los alumnos

  1. Medidas de intervención escolar.

  • Platicas y orientaciones a los alumnos

  • Canalización a las áreas institucionales o centros especializados.

ACTIVIDAD 32

DESCRIPCIÓN

FECHA

Sexualidad y relación de pareja.

1.- Orientar la sexualidad humana

2.- Orientar sobre las etapas de la relación de pareja.

3.- Desarrollar el plan de vida


CONTINUO



ACCIONES A REALIZAR

  1. Orientar la sexualidad humana:

  • Expresiones y desarrollo del comportamiento sexual

  • Prácticas sexuales

  • Enfermedades de transmisión sexual

  • Reproducción

  1. Orientar sobre las etapas de la relación de pareja:

  • Búsqueda y etapas de la relación de pareja

  • Relaciones conflictivas (violencia) y su intervención

  1. Desarrollar el plan de vida:

  • Plan de vida individual

  • Plan de vida en pareja




DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO





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