Orientación profesional Por Georgina Fiestas Font



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Por: Georgina Fiestas Font


Índice





Introducción: 2

Filosofía: Un estudiante de filosofía está fundamentalmente interesado en conocer, comprender y reflexionar acerca de los fundamentos de las ciencias, las artes, los fenómenos políticos, etc. Así, la filosofía se preocupa por responder las preguntas más abstractas que se formula el hombre como ser: qué es el ser, hasta dónde puede conocer el hombre, existe Dios... 8

Turismo: analizar el fenómeno del Turismo en el marco de globalización que caracterizan los procesos económicos y culturales de la actualidad. 9

Periodismo: El futuro profesional será un especialista en el campo de la comunicación capaz de reconocer los diversos estilos y tratamientos de los productos periodísticos, así como también las pautas de elaboración y edición de la información para los distintos medios gráficos, radiales y televisivos. 9

Traducción: El traductor es un profesional experimentado y con un sólido dominio de la Interpretación y Traducción lo cual le permite desempeñar un rol activo en el mundo globalizado de hoy y del futuro. Además, está habilitado para verter al castellano, o de este a otro idioma (inglés o francés) documentos de índole jurídica, comercial, científica y técnica y textos de carácter literario. 9

Publicidad: Un publicista está capacitado para planear, diseñar, crear, ejecutar y evaluar campañas y mensajes en los distintos medios de comunicación social, con el fin de promover, en un público determinado, la imagen de entidades, bienes, productos y servicios. 9

Marketing: conjunto de técnicas utilizadas para la comercialización y distribución de un producto entre los diferentes consumidores. El productor debe intentar diseñar y producir bienes de consumo que satisfagan las necesidades del consumidor. 9



Introducción:


A continuación presento un manual cuyo objetivo es ayudar a descubrir hacia donde queréis orientar vuestro futuro profesional. Va dirigido a cualquier estudiante en general que no tenga claro qué estudiar.

Durante todo el manual os encontrareis anotaciones en azul donde yo he hecho de candidato y anoto mis comentarios acerca de las distintas actividades o información que me da.

Empezaremos analizando los distintos bachilleratos que hay, así os podréis informar y ver cuál es el que os motiva más, el que se adapta mejor a vuestras cualidades y otros aspectos.

A continuación podréis saber qué cualidades debe tener la persona que realiza cada bachillerato, qué cualidades debe tener, qué le debe interesar. Cómo es el prototipo de persona de ese bachillerato, resumiendo.

Después, empezamos a centrarnos en las carreras, primero nos mentalizamos sobre nuestras aptitudes, queremos ser conscientes de cuáles son las nuestras para así tener más claro hacia que rama tirar.

A continuación, se nos presenta un listado de diferentes carreras que hay en cada bachillerato, con una breve explicación de su contenido (de qué tratan).

Seguidamente, realizaremos algunas preguntas a personas que nos conozcan bien para saber cómo nos ven desde su punto de vista, qué clase de persona creen que somos, cuáles son nuestros puntos fuertes, débiles, en qué ámbito nos ven dentro de diez años, y otras preguntas más que nos van a ayudar.

Para acabar, vamos a analizar más profundamente las carreras que hayamos seleccionado como candidatas para estudiar. Vamos a ver cuánto duran, cuáles son las mejores universidades, cuál es la nota de corte (la nota de corte es la actual, 2014), y otra información que nos ayude a acabar de decidirnos.

Una vez realizados todos estos pasos, esperamos que ya sepan que bachillerato y carrera van a estudiar.

¡Suerte!


Elección del bachillerato:

El bachillerato es la etapa que se cursa entre los 16 y 18 años.

Actualmente, en España, hay tres tipos de Bachillerato distintos y son los siguientes: Ciencias y tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, y Artes.

Todos los bachilleratos tienen en común las siguientes asignaturas:

•Lengua y literatura catalanas I y II

•Lengua y literatura castellanas I y II

•Lengua extranjera I y II

•Ciencias para el mundo contemporáneo

•Filosofía y ciudadanía

•Historia de la filosofía

•Historia

•Educación física (sólo en régimen diurno)

•Religión (voluntaria)

Dependiendo del bachillerato que escojas, tienes otras asignaturas aparte.

Con el bachillerato de Arte tienes las siguientes asignaturas:

Vía de artes plásticas, imagen y diseño:

•Cultura audiovisual

•Dibujo artístico I y II

•Dibujo técnico I y II

•Diseño (me interesaría)

•Historia del arte

•Técnicas de expresión grafico-plástica

•Volumen


Vía de artes escénicas, música y danza:

•Análisis musical I y II

•Anatomía aplicada

•Artes escénicas

•Cultura audiovisual

•Historia de la música y de la danza

•Lenguaje y práctica musical

•Literatura universal

•Literatura catalana

•Literatura castellana

Con el de Humanidades y Ciencias Sociales:

•Latín I y II

•Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I y II (me interesaría)

•Economía de la empresa I y II (me interesaría)

•Griego I y II

•Economía (me interesaría)

•Geografía

•Historia del arte

•Historia del mundo contemporáneo

•Literatura catalana

•Literatura castellana

•Literatura universal

Con el bachillerato de Ciencias y Tecnología tienes las siguientes asignaturas: (en principio este bachillerato es por el que me decantaría más ya que la mayoría de las asignaturas me gustan y se me dan bien)

•Matemáticas I y II (me interesaría)

•Biología I y II

•Física I y II (me interesaría)

•Química I y II (me interesaría)

•Ciencias de la tierra y del medio ambiente I y II

•Dibujo técnico I y II (me interesaría)

•Tecnología industrial I y II (me interesaría)

•Electrotecnia

Y además, en todos los bachilleratos, puedes tener materias optativas como:

•Segunda lengua extranjera (la tienen que ofrecer los centros educativos de dos o más líneas de bachillerato)

•Estancia en la empresa

•Psicología y sociología

•Materias de otras modalidades

Materias diseñadas por el centro educativo

Viendo las diferentes asignaturas que ofrece cada bachillerato, cada uno puede ver más o menos, cuáles son las que le motivan más, el bachillerato que ve que le podría gustar más, se le daría mejor… Debes pensar ¿qué es lo que te gusta a ti?, ¿qué bachillerato tiene asignaturas que te han llamado la atención?, ¿te interesan?

He podido ver que el bachillerato que parece que va más conmigo es el de Ciencias y Tecnología, ya que la mayoría de las asignaturas que se imparten me gustan. Además, he comprobado, que el bachillerato de Artes lo puedo descartar ya que no tiene asignaturas de mi interés. Este paso me ha servido para informarme sobre las asignaturas que hay en cada bachillerato, y sobre todo en el que me gustaría hacer, ya que no estaba prácticamente informada, no sabía en detalle qué se cursaba en cada bachillerato, solo tenía una idea general.

Para acabar de decidir, debemos ver qué tipo de personas son las indicadas para cada uno de los bachilleratos:



Cualidades:

Las personas que elijan el bachillerato de Ciencias y Tecnología porque estén interesados en:



Las matemáticas, su perfil debe ser:

Interés en la lógica y aplicarla, las operaciones abstractas y tenga un razonamiento matemático.

El que quiera acceder al ámbito químico/biólogo:

Interesados en la salud, la estructura interna de seres, compuestos y la naturaleza.

Los que elijan el bachillerato de Humanidades y Ciencias sociales, por la parte de:

Humanidades:

Interesados en los idiomas, la estructura del lenguaje, la reflexión, la historia….



Ciencias sociales:

Interés en la organización, persuasión, servicio social…

Las personas que elijan el bachillerato Artístico son las que tienen interés en el arte, son creativos, les gusta diseñar…

Con estas pequeñas descripciones, espero que os hagáis sentido identificado con alguno, y sepáis qué bachillerato se adapta mejor a vosotros.

Definitivamente, yo voy a cursas el bachillerato de ciencias y tecnología porque cumplo con las características nombradas y, a la misma vez, la descripción del estereotipo de personas que van a los dos otros bachilleratos no definen como soy.

Ahora ya debemos ir empezando a ver las distintas carreras que hay. Para elegir una carrera, debemos tener claros nuestros intereses y nuestras aptitudes.



Aptitudes:

Según las aptitudes de cada uno podemos ver rama escoger. Aquí dejó unos ejemplos para ver a qué me refiero:

Si tenemos facilidad a la hora de hablar, nos sabemos expresar bien en público, tenemos aptitudes verbales, deberíamos ir hacia el ámbito de humanidades e ir enfocar nuestro futuro a la enseñanza, el periodismo, marketing… Carreras que impliquen ser un buen comunicador.

A mí la verdad es que se me da bien hablar en público, hacer presentaciones en clase…

Si tenemos una aptitud espacial, es decir, sabemos ver y crear cosas espacialmente, proyectar dimensiones y utilizar herramientas, debemos ir hacia la ingeniería, arquitectura, mecánica…

Si lo nuestro son los números, tenemos facilidad con las matemáticas, debemos ver carreras como económicas, contaduría…

Yo tengo facilidad con las matemáticas así que debería decantarme por alguna carrera de este ámbito.

Si lo que nos gusta son las cosas artísticas, tenemos imaginación, se nos da bien crear, dibujar, tenemos habilidad manual… nos deberíamos decantar por la música, la artesanía, el diseño…

Me gusta el diseño, el arte, crear cosas, etc., pero no se me da demasiado bien, así que no estaría hecha para hacer una carrera de este tipo.

Una vez tenemos claras nuestras aptitudes, vamos a ver las diferentes carreras que tenemos según el bachillerato escogido.



Carreras:

Humanidades y ciencias sociales:

Sociología: El Sociólogo es un científico de las relaciones sociales, de la estructura de la sociedad, de la dinámica y de la acción social. Una persona comprometida en la construcción de una sociedad mejor.


Psicología: El objetivo de la carrera es proporcionar una aproximación científica a los problemas de la psicología a través de una formación y capacitación en las distintas áreas y campos que favorezcan las opciones del alumno en su práctica futura como graduado. 


Derecho: tiene por objeto formar Licenciados en Ciencias Jurídicas que sean capaces de desempeñarse con competencia y responsabilidad en las diversas áreas de ejercicio de la profesión de abogado. 


Pedagogía: El desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales de las personas durante su proceso formativo.

Ciencias de la educación: Crear e implementar técnicas innovadoras en educación, dirigidas a elevar la calidad educativa.

 

Filosofía: Un estudiante de filosofía está fundamentalmente interesado en conocer, comprender y reflexionar acerca de los fundamentos de las ciencias, las artes, los fenómenos políticos, etc. Así, la filosofía se preocupa por responder las preguntas más abstractas que se formula el hombre como ser: qué es el ser, hasta dónde puede conocer el hombre, existe Dios...



Turismo: analizar el fenómeno del Turismo en el marco de globalización que caracterizan los procesos económicos y culturales de la actualidad.


Periodismo: El futuro profesional será un especialista en el campo de la comunicación capaz de reconocer los diversos estilos y tratamientos de los productos periodísticos, así como también las pautas de elaboración y edición de la información para los distintos medios gráficos, radiales y televisivos.

Traducción: El traductor es un profesional experimentado y con un sólido dominio de la Interpretación y Traducción lo cual le permite desempeñar un rol activo en el mundo globalizado de hoy y del futuro. Además, está habilitado para verter al castellano, o de este a otro idioma (inglés o francés) documentos de índole jurídica, comercial, científica y técnica y textos de carácter literario.


Publicidad: Un publicista está capacitado para planear, diseñar, crear, ejecutar y evaluar campañas y mensajes en los distintos medios de comunicación social, con el fin de promover, en un público determinado, la imagen de entidades, bienes, productos y servicios.

Marketing: conjunto de técnicas utilizadas para la comercialización y distribución de un producto entre los diferentes consumidores. El productor debe intentar diseñar y producir bienes de consumo que satisfagan las necesidades del consumidor.

*Se pueden encontrar las descripciones completas y más detalladas en:

http://www.mi-carrera.com/principal.html .

Ciencias y tecnología:

Este es el bachillerato que yo he escogido, así que debo mirar las diferentes opciones de carreras que hay en él.



Economía: se propone formar profesionales con capacidad para comprender los procesos biológicos a los que está sujeta la producción agropecuaria y la naturaleza social de los fenómenos económicos para aplicar los métodos e instrumentos de análisis económico en los diversos contextos institucionales y espaciales donde deba actuar.

La veo como una posible elección.



Administración y dirección de empresas: Responder a las necesidades reales del mundo empresarial actual, investigando y prediciendo hacia dónde se debe avanzar y con qué herramientas competir en el mercado.

La veo como una posible elección, creo que es la que me gusta más.



Arquitectura: tiene como objetivo fundamental formar profesionales aptos para diseñar, programar, dirigir y construir los edificios y espacios necesarios para albergar las actividades del hombre en sociedad, satisfaciendo las necesidades y aspiraciones que ésta demanda. 

La veo como una posible elección.



Medicina: La mantención de la salud, recuperación y rehabilitación del individuo discapacitado para integrarlo al medio social.

Biología: Apoyar la investigación y aplicación de conocimientos científicos en medicina, agricultura, ganadería y del medio ambiente, así como también apoyar la investigación tecnológica en el desarrollo de nuevos productos y procesos.

Veterinaria: El estudio de la vida animal en estado de salud y enfermedad, el mejoramiento de la producción animal y el control de las condiciones higiénico-sanitarias de la misma y de los productos y subproductos de origen animal, con el objeto de preservar y mejorar la calidad de vida de las distintas especies y contribuir a la salud y bienestar de la población humana y del medio ambiente.

Telecomunicaciones: Desarrollar y optimizar  las telecomunicaciones con las nuevas  tecnologías.

Informática: Cubrir la necesidad de información actualizada y oportuna que requiere la administración de las empresas, haciendo más eficientes sus labores lo que la lleva a ser más competitiva y a alcanzar los niveles que un mundo globalizado demanda.

Geología: Investigar el planeta Tierra en forma científica. Aprender a mantener y cuidar sus recursos. Favorecer el mejor aprovechamiento de los recursos del planeta.

Farmacia: Asegurar la calidad, seguridad y eficacia de los productos farmacéuticos y cosméticos a los que la población accede.

Exactas: profesional con nivel y entrenamiento de excelencia en el ámbito matemático. 

La veo como una posible elección, aunque no estoy muy segura.



Ingeniero de caminos: construcción en general: carreteras, puentes, muelles, aeropuertos, presas, vías férreas, defensa portuaria o atraque, aprovechamientos energéticos, sistemas de regadío, distribución y saneamiento de aguas y mejora y conservación del medio ambiente, son algunos de los conocimientos que se adquieren en esta carrera. El Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, o Ingeniero Civil, es el encargado de las grandes obras públicas del Estado, ya sea mediante la prestación de sus servicios en la Administración Pública o en empresas concesionarias que aquella contrate para la realización de determinados trabajos.

La veo como una posible elección.



Ingeniero aeronáutico: Construir y dar eficiencia al campo aeronáutico.

Ingeniero industrial: Contar con profesionales con conocimientos tanto técnicos como financieros para optimizar la gestión de la operación de plantas productivas y del área de servicios de empresas con el fin de obtener mayor calidad, productividad y flexibilidad en la dinámica de cambio del mundo moderno.

La veo como una posible elección.



Óptica: estudio de los diferentes problemas que tiene el ojo y prestar un servicio para su mejoramiento.

Odontología: Prestar un servicio eficiente, oportuno y humano al mejoramiento de la salud bucal de la población.

Podología: tiene por objeto el estudio de las enfermedades y alteraciones que afectan al pie, cuando dicho estudio no rebasa los límites de la cirugía menor.

Ciencias del deporte: espacio académico en el que convergen aspectos científicos, culturales y técnicos vinculados al deporte.

Artístico:

Bellas artes: fija sus contenidos en el plano de la investigación, los ensayos y experimentos de las artes plásticas, así como las leyes que hay en el mundo de la creatividad, sin olvidar la realidad y el concepto de arte como elemento de comunicación dentro de la sociedad y como vehículo de expresión sociocultural. 

Diseño de modas: El diseño de modas es el proceso dedicado a la creación y confección de prendas de vestir y accesorios, capaces de resolver proyectos, su planificación y el desarrollo. El diseñador posee los conocimientos y habilidades para proyectar colecciones de ropa determinando los cortes, tallas, materiales que se utilizarán para ello, además de los conocimientos de confección, alta costura, patronaje industrial y técnicas de dibujo


Diseño de interiores: crea espacios para vivir, trabajar, comunicar, ver y sentir a partir del desarrollo de su creatividad y sensibilidad, conjugando el arte y la técnica, la funcionalidad con los estilos y la personalidad.

Diseño en Comunicación Visual: tareas relacionadas con la comunicación por medio de la imagen, ya sea en la concreción de un video, una película cinematográfica o la producción y realización de un programa de televisión


Diseño gráfico: es la disciplina que posibilita comunicar visualmente información, hechos, ideas y valores útiles al hombre mediante una actividad proyectual en la cual se procesan, sintetizan y expresan -en términos de forma- factores sociales, culturales, perceptivos, estéticos, tecnológicos y ambientales.


Diseño industrial: Nosotros vivimos rodeados de esos objetos que son los productos de la industria, pero que fueron pensados y planificados, o sea proyectados, por los diseñadores industriales

Una vez os habéis informado sobre las diferentes carreras que podéis elegir en vuestro campo, es conveniente realizar una serie de preguntas a familiares, amigos o personas que os conozcan bien, para saber cómo os ven y qué creen que es lo que se adapta mejor a vosotros. A continuación tenéis las preguntas:



Encuesta:

  • ¿Cuáles crees que son mis puntos fuertes?

  • ¿Mis debilidades? ¿qué puedes ver que me cuesta en el colegio?

  • Basándote en mis intereses y aficiones, ¿qué bachillerato me ves más adecuado?

  • ¿Crees que me comunico bien? Se hablar en público,…

  • ¿Me ves una persona artista/creativa?

  • ¿Me ves capaz de liderar?

  • ¿En qué ámbito me ves de aquí a diez años?

  • ¿Me ves una persona investigadora? Indago sobre las cosa que no sé.

  • ¿Crees que soy responsable?

  • ¿Me ves una persona que trabaja mejor independiente o en grupo?

  • ¿Soy precisa, lo hago todo con cuidado?

  • ¿Me ves abierta a la diversidad? ¿con algún problema para aceptar cambios en el trabajo?

  • ¿Me ves segura de mí misma?

Voy a hacer las preguntas a tres personas que me conocen bien ya que son compañeras y amigas mías en el colegio, para así ver diferentes opiniones.

Persona 1:

  • ¿Cuáles crees que son mis puntos fuertes?

Muy trabajadora, cuando te propones algo te concentras y te esfuerzas al máximo para conseguirlo, además te encuentro una persona lista, siempre entiendes las cosas rápido.

  • ¿Mis debilidades? ¿qué puedes ver que me cuesta en el colegio?

Las lenguas son a lo mejor tu punto más débil.

  • Basándote en mis intereses y aficiones, ¿qué bachillerato me ves más adecuado?

Científico.

  • ¿Crees que me comunico bien? Se hablar en público,…

Si, aunque a veces te pones un poco nerviosa.

  • ¿Me ves una persona artista/creativa?

Si, aunque no es el punto más fuerte.

  • ¿Me ves capaz de liderar?

Sí.

  • ¿En qué ámbito me ves de aquí a diez años?

Yo te veo dirigiendo empresas.

  • ¿Me ves una persona investigadora? Indago sobre las cosa que no sé.

Sí.

  • ¿Crees que soy responsable?

Sí, mucho.

  • ¿Me ves una persona que trabaja mejor independiente o en grupo?

Independiente.

  • ¿Soy precisa, lo hago todo con cuidado?

Sí.

  • ¿Me ves abierta a la diversidad? ¿con algún problema para aceptar cambios en el trabajo?

Creo que no tendrías ningún problema en adaptarte.

  • ¿Me ves segura de mí misma?

Sí, mucho.

Persona 2:

  • ¿Cuáles crees que son mis puntos fuertes?

Las matemáticas.

  • ¿Mis debilidades? ¿qué puedes ver que me cuesta en el colegio?

Nada jaja

  • Basándote en mis intereses y aficiones, ¿qué bachillerato me ves más adecuado?

El científico, social…

  • ¿Crees que me comunico bien? Se hablar en público,…

Yo te pondría un 7

  • ¿Me ves una persona artista/creativa?

Sí, creo que se te dan bien.

  • ¿Me ves capaz de liderar?

Sí, eres una persona con voto para liderar

  • ¿En qué ámbito me ves de aquí a diez años?

Te veo en el mundo de la moda.

  • ¿Me ves una persona investigadora? Indago sobre las cosa que no sé.

Sí, suele ser una persona a la que le gusta aprender nuevas cosas!

  • ¿Crees que soy responsable?

Es muy responsable ya que no suele tener que pedir ayuda a otra gente y nunca debe nada, lo hace todo cuando toca.

  • ¿Me ves una persona que trabaja mejor independiente o en grupo?

De las dos formas trabaja bien, pero creo que como independiente mejor

  • ¿Soy precisa, lo hago todo con cuidado?

Depende para que sí.

  • ¿Me ves abierta a la diversidad? ¿con algún problema para aceptar cambios en el trabajo?

No, eres muy sociable

  • ¿Me ves segura de mí misma?

Sí, eres muy segura



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