Índice características del entorno social y cultural. Respuestas educativas


- OFERTA DE ENSEÑANZAS DEL CENTRO



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3.- OFERTA DE ENSEÑANZAS DEL CENTRO.



3.1. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.).

La Educación Secundaria Obligatoria se basa en los principios generales indicados en el art. 22 de la LOE.



  • El Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria está establecido y ordenado por el decreto 69/2007 de 29 de mayo (DOCM de 1 de junio), de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación secundaria Obligatoria.

  • Decreto 123/2012, de 02/08/2012, por el que se modifica el Decreto 69/2007, de 29 de mayo, por el que se establece y ordena el currículo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.

  • La evaluación y los criterios de PROMOCIÓN Y TITULACIÓN, se basan en la O. 4-6-2007 (DOCM de 20-06).

Esta etapa contribuirá a desarrollar en los alumnos las capacidades que les permitan realizar todo aquello que se recoge en el art. 23 de la LOE.

Se imparten los cursos de 1º, 2º, 3º y 4º correspondientes al Primer y Segundo ciclos de la ESO.



ACUERDOS DEL CLAUSTRO DE PROFESORES (junio 2007):

  • La materia Educación Plástica y Visual se ofertará en 1º de ESO y la Música en 2º de ESO.

  • Además se opta por impartir en 3º de ESO la materia de Ciencias Naturales dividida en Biología y Geología, por un lado y Física y Química por otro.

  • Según la Orden 12-06-2007 (DOCM de 20-06) de distribución de materias en la ESO, en el Instituto “Atenea”, se adopta el modelo de Anexo I, para el horario general, por acuerdo del Claustro de profesores.

3.1.1. Itinerarios y optatividad en la E.S.O.


  • 1º a 3º DE ESO: MATERIAS OPTATIVAS

  • Según establece el Decreto 123/2012, de 02/08/2012, por el que se modifica el Decreto 69/2007, de 29 de mayo, por el que se establece y ordena el currículo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, las materias optativas que se deben ofertar de 1º a 3º ESO son:

  • SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA (FRANCÉS). Tendrá Carácter preferente para el alumnado.

  • CULTURA CLÁSICA. Obligatoriamente en 3º ESO.

  • TALLER DE INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL. Obligatoriamente en 3º ESO.

  • TALLER TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL.

Cada itinerario va ligado con la Modalidad de Bachillerato que se indica.

Los alumnos que se dirijan hacia Ciclos Formativos de Grado Medio elegirán aquel itinerario que incluya las materias más relacionadas con ellos.

Con los itinerarios de Humanidades y Ciencias Sociales y de Artes se cursará el currículo de MATEMÁTICAS-A. Con los itinerarios de Ciencias y Tecnología se cursará el currículo de MATEMÁTICAS-B.

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

ARTES

LATÍN

MÚSICA

FÍSICA Y QUÍMICA

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

TECNOLOGÍA

FÍSICA Y QUÍMICA

ED. PLÁSTICA Y VISUAL

MÚSICA

Elegir una entre:

FRANCÉS


INFORMÁTICA

ED. PLÁSTICA Y VISUAL



Elegir una entre:

FRANCÉS


INFORMÁTICA

TECNOLOGÍA



Elegir una entre:

FRANCÉS


INFORMÁTICA

ED. PLÁSTICA Y VISUAL



Elegir una entre:

FRANCÉS


INFORMÁTICA

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA



TALLER DE INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (a partir del curso 2013-14) Fuera del horario lectivo.

TALLER DE INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (a partir del curso 2013-14) Fuera del horario lectivo.

TALLER DE INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (a partir del curso 2013-14) Fuera del horario lectivo.

TALLER DE INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (a partir del curso 2013-14) Fuera del horario lectivo.


3.1.2. Criterios de promoción en la E.S.O.


Según la Orden de 4-6-2007 el alumnado promocionará de curso cuando haya superado los objetivos de todas las materias o tenga evaluación negativa en dos materias como máximo. En el cómputo de las materias no superadas, a efectos de promoción, se considerarán tanto las del propio curso como las de cursos anteriores, incluidas las que tengan la misma denominación.

  • En 3er Curso las materias Física-Química y Biología-Geología, computan como una sola materia.

Excepcionalmente, el equipo docente podrá autorizar la promoción con evaluación negativa en tres materias, cuando considere que la naturaleza de las mismas no impedirá seguir con éxito el curso siguiente. Los criterios que se aplicarán en el I.E.S. “Atenea” para decidir estos casos excepcionales son:

  • Con tres materias suspensas del curso se repite y en ningún caso se vota.

  • Sólo hay votación si una o varias de las materias es una pendiente de un curso anterior y no se ha producido el abandono de la misma.

En caso de votación decidirán los dos tercios del equipo docente.

3.1.3. Criterios de titulación en la E.S.O.


  1. Según la Orden de 4-6-2007 el alumnado obtendrá el Título cuando haya alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa. Asimismo podrán obtener dicho título aquel alumnado que haya finalizado el curso con evaluación negativa en una o dos materias. En el cómputo de las materias no superadas, a efectos de titulación, se considerarán tanto las del propio curso como las de cursos anteriores, incluidas las que tengan la misma denominación.

Excepcionalmente, el equipo docente podrá autorizar la titulación con evaluación negativa en tres materias, cuando considere que la naturaleza de las mismas no les ha impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa.

Los criterios que se aplicarán en el I.E.S. “Atenea” para decidir estos casos excepcionales son:



  • Con tres materias suspensas de 4º curso se repite y en ningún caso se vota.

  • Sólo habrá votación si alguna o varias de las materias es una pendiente de cursos anteriores, y no se ha producido el abandono de la misma.

En caso de votación decidirán los dos tercios del equipo docente.

Sin embargo, y tal y como consta en el apartado 16.1.2 las NCOF del Centro, el abandono de materias, una o dos en 4º de la ESO, significará que el alumno no podrá titular, aunque tenga superadas las demás. Se estimará que se ha producido abandono cuando se haya iniciado el protocolo correspondiente en materias concretas. El profesor deberá informar tanto al alumno como a su familia, y a Jefatura de estudios, en el momento que se produzca la situación de abandono, y en todo caso durante los dos primeros trimestres del curso.



CRITERIOS DE TITULACIÓN

1º. Titularán los alumnos/as que hayan superado TODAS las materias de la etapa.

2º. Titularán los alumnos/as con UNA o DOS materias suspensas de toda la etapa, siempre que estas NO se haya producido abandono. Esta situación se informará a las familias a través de los boletines de notas.



Consideraciones para determinar la situación de abandono:

  1. No se presenta a las pruebas objetivas (controles, recuperaciones de pendientes, pruebas ordinarias o extraordinarias) o deja todas las respuestas en blanco.

  2. No entrega en la fecha prevista las actividades de refuerzo propuestas para su recuperación o pruebas extraordinarias.

  3. No realiza de manera regular las actividades diarias que se proponen en la clase (actitud pasiva en el aula).

  4. No participa regularmente en la dinámica del grupo: no sale a la pizarra, no atiende en las clases, pierde el tiempo o lo hace perder a los demás (habla cuando no debe, molesta a los demás, no responde al profesor cuando éste le pregunta, etc.)

  5. Falta de modo injustificado a clase.

3º. Excepcionalmente, los alumnos/as con evaluación negativa en TRES materias en toda la etapa titularán, cuando en estas NO se haya producido la situación de abandono.



3.1.4. Observaciones para la Promoción y Titulación en la E.S.O.


  • Cada curso se puede repetir una sola vez. Excepcionalmente se puede repetir dos veces 4º ESO, si no se ha repetido en cursos anteriores.

  • Sólo se puede repetir 2 veces como máximo en toda la ESO.

  • El límite de edad para cursar ESO es 18 años cumplidos el año que finalice el curso. Este límite sólo se puede superar si la segunda repetición se produce en 4º curso, pudiendo permanecer hasta los 19 años cumplidos en el año que finalice el curso.

  • El alumnado que no obtenga el titulo de ESO y haya cumplido 18 años en el último de escolarización, dispondrá, durante los dos años siguientes, de una convocatoria anual de pruebas, para superar las materias pendientes, siempre que el número de estas no sea superior a cinco.

3.1.5. Programas de Diversificación Curricular en la E.S.O.


Vienen regulados por la Orden de 04-06-2007 (DOCM de 20 de junio) de la Consejería de Educación y Ciencia, corregida en DOCM de 4 de julio, además de las instrucciones de la Dirección General de Política Educativa de fecha 19 de mayo de 2008. La incorporación al programa es una decisión voluntaria por parte del alumno y su familia. No obstante el hecho de aceptar el programa no implica la consecución automática del título y, de igual forma, si no se asiste con regularidad y se entorpece la marcha de las clases, puede suponer la salida del mismo, a juicio del tutor y la junta de evaluación.

  1. CONDICIONES DE ACCESO.

    1. Programa de dos años:

  • Con carácter general la incorporación se realiza desde 3º de ESO. Alumnos que lo están cursando y no van a promocionar a 4º curso.

  • Excepcionalmente, una vez cursado 2º de ESO, si el alumno ya ha repetido y no está en condiciones de promocionar a 3º.

  • Excepcionalmente, cualquier alumno que manifieste actitud positiva hacia el aprendizaje y que en cursos anteriores se haya encontrado con dificultades generalizadas de aprendizaje y ya haya sido objeto de otras medidas de atención a la diversidad, sin resultado.

    1. Programa de un año:

  • Excepcionalmente, alumnos con 17 años cumplidos en el año que empiece el programa, que hayan permanecido dos años en 3º de ESO sin superarlo.




  1. DOCUMENTACIÓN.

En cualquiera de los casos siempre se necesita:

  • Informe de evaluación académica y psicopedagógica.

  • Aceptación por parte del alumno y su familia.




  1. PROCEDIMIENTO DE INCORPORACIÓN AL PROGRAMA.

  • Propuesta razonada del equipo docente.

  • Informe firmado por el Tutor dirigido al Jefe de Estudios.

  • Informe del departamento de Orientación que incluya las conclusiones de la evaluación académica y psicopedagógica, las opiniones del alumno y sus padres.

  • Reunión: Tutor, Jefe del departamento de Orientación y Jefe de Estudios, para hacer propuesta definitiva sobre la incorporación, o no.

  • Reunión del Tutor con el alumno y la familia para firmar el documento de aceptación.

  • Primera Evaluación: al terminar la primera evaluación de 2º/3º ESO, el equipo de profesores con el asesoramiento del departamento de Orientación, realizará la primera identificación del alumnado y pondrá en marcha las medidas necesarias para reforzar el aprendizaje.

  • Segunda evaluación: El equipo de profesores solicitará al departamento de Orientación la evaluación académica y psicopedagógica, para el alumnado susceptible de ser sujeto del programa.

  • Tercera evaluación (junio), el equipo docente hará la propuesta concreta con un informe y el Tutor /a junto con el responsable del departamento de Orientación informará al alumnado y a las familias.

  • La decisión no será firme hasta que finalice los exámenes extraordinarios.

A propuesta del Tutor/ Tutora y el equipo docente podrán incorporarse alumnado a lo largo del primer trimestre.


  1. PLAZOS.

  • Con carácter general el alumno se debe incorporar al programa al comienzo del curso escolar.

  • Excepcionalmente, en los programas de 2 años, se pueden incorporar en el primer trimestre. Se necesita informe favorable de la Inspección.

  • Excepcionalmente, en los programas de 2 años, en otros momentos del curso escolar. Se necesita Informe favorable de la Inspección, al que se le enviará:

  1. Propuesta razonada del Tutor y del equipo docente.

  2. Informe de departamento de Orientación.

  3. Documento de aceptación del alumno y sus padres.




  1. EVALUACIÓN EN DIVERSIFICACIÓN Y PROMOCIÓN.

  • Será continua y diferenciada y tendrá como referencia las competencias básicas y los objetivos de la ESO y los criterios de evaluación específicos del programa.

  • Será realizada por el grupo de profesores /as y coordinados por el Tutor/a.

  • Cuando el progreso del alumnado no responda a los objetivos previstos en el programa, se tomarán las medidas oportunas que se recogerán en su programa individualizado de trabajo.

  • Para el alumnado de 15 años, cuando finalice el primer año, se puede tomar la decisión de que se incorpore al cuarto curso mediante currículo ordinario, siempre que haya alcanzado los objetivos y competencias básicas.

  • El alumnado que al finalizar el programa no esté en condiciones de obtener el título y cumpla los requisitos de edad establecidos en el art.1.1. del RD 1631/2007, podrá permanecer un año más en el programa.




  1. CRITERIOS DE TITULACIÓN.

Obtendrá el título de Graduado en ESO el alumnado que:

  • Tengan evaluación positiva en los ámbitos, y materias que componen el programa individualizado.

  • Tengan superado los dos ámbitos y evaluación negativa en una o dos materias. Y excepcionalmente en tres, siempre que a juicio del equipo docente haya alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa.

  • El alumno que al finalizar el programa, no esté en condiciones de obtener el Título, y cumpla los requisitos de edad podrá permanecer un año más en el programa.

  • El alumnado que no obtenga el titulo de ESO y haya cumplido 18 años en el último de escolarización, dispondrá, durante los dos años siguientes, de una convocatoria anual de pruebas, para superar las materias pendientes, siempre que el número de estas no sea superior a cinco.




  1. COORDINACIÓN DE PROFESORES IMPLICADOS.

  • En el departamento de Orientación se realizará la coordinación de los profesores de ámbito y de área práctica, valorando el aprovechamiento del programa, el seguimiento de los alumnos.

  • En las reuniones de Tutores, se coordinarán el Tutor de diversificación con el Tutor del grupo de referencia.

  • En la juntas de evaluación al finalizar cada trimestre.




  1. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA.

La normativa prescribe la revisión de los elementos del Programa:

  • Principios pedagógicos, metodológicos y organizativos.

  • Procedimientos y criterios para la selección del alumnado.

  • Criterios para la elaboración de la programación didáctica de los ámbitos.

  • Criterios para la determinación de materias optativas.

  • Directrices para la aplicación de los criterios de titulación.

INDICADORES:

  • Opinión y grado de satisfacción del profesorado del Programa.

  • Opinión y grado de satisfacción del alumnado.

  • Nivel de integración del alumnado en el Programa.

  • Porcentaje de éxito del alumnado en función de sus resultados académicos.

  • Implicación del Departamento de Orientación, de los Departamentos Didácticos y de la Jefatura de Estudios en la elaboración y desarrollo del programa.

  • Adecuación de los programas individualizados a las necesidades de los alumnos.

  • Recursos utilizados y aprovechamiento de los espacios.

  • Integración del grupo de alumnos de diversificación en la vida del centro.




  1. MATERIAS DIVERSIFICACIÓN.

3º ESO 4º ESO
Ámbito Lingüístico y Social 9 h 9 h

Ámbito Científico-Tecnológico 10 9 h

Primera Lengua Extranjera (Inglés) 3 h 4 h

Educación Física 2 h 2 h

Música 2 h

Educación Plástica y Visual 3 h

Hora de Lectura 1 h

Religión / --- 1 h 1 h

Tutoría 2 h 2 h




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