Mundo que queremos un futuro para todos y todas



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El MUNDO QUE QUEREMOS

UN FUTURO PARA TODOS Y TODAS
QUÉ OPINAN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE

ACERCA DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE POST 2015

Índice:
1 Introducción

2 Objetivos de la consulta:

3 Metodología

4 Resultados

4.1 De los 17 objetivos de desarrollo sostenible ¿cuáles son los 5 objetivos más importantes para los niños, niñas y adolescentes?

4.2 ¿Qué es importante para los niños, niñas y adolescentes y sus derechos y no está considerado, o no está considerado adecuadamente?

4.3 ¿Qué más se debería incluir para garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes?

4.4 ¿Qué hace falta incluir para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes?

4.5 Testimonios.

5 Conclusiones

6 Anexos: Formato de reporte


1 INTRODUCCIÓN

El Movimiento Mundial por la Infancia de Latinoamérica y El Caribe (MMI-LAC) es una alianza estratégica de organizaciones que trabajan por la promoción, protección y defensa de los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes en la región.

Durante el mes de octubre de 2014 las instituciones que conforman el MMI – LAC1 organizaron consultas dirigidas a niños, niñas y adolescentes de la región, con el fin de asegurar su participación en la discusión de la Agenda para el Desarrollo Post 2015.

Para facilitar la consulta, se preparó una versión amigable que les permitiera conocer y opinar sobre los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. En total, fueron las voces de 1080 niños, niñas y adolescentes (600 mujeres y 480 varones) las que se hicieron oír en 10 países de la región:




Brasil

 148

Costa Rica

20

Nicaragua

 181

El Salvador

30

Guatemala

 49

Uruguay

32

Colombia

 47

Chile

 325

Perú

50

México

 198

Los resultados de estas consultas serán usados para la incidencia en favor del ejercicio de derechos de los niños y niñas; tanto en procesos de abogacía local, a nivel nacional, como internacionalmente en los escenarios claves de discusión y negociación de la Agenda Post 2015.




2 OBJETIVOS DE LA CONSULTA:
1. Saber si los niños están de acuerdo con estos objetivos y los consideran relevantes en sus vidas.

2. Asegurar que los objetivos relacionados con el bienestar de niños, niñas y adolescentes sean una prioridad en la agenda global.

3. Conocer qué más debería ser tenido en cuenta para garantizar la protección y los derechos de los niños, niñas y adolescentes del mundo.


3 METODOLOGÍA
Para la ejecución de las consultas, se puso a disposición de las instituciones una propuesta metodológica y se pidió que los resultados fueran transferidos a un formato de reporte (ver anexo).

Asimismo, se pidió explícitamente que las consultas tuvieran un enfoque participativo, que se considerara la edad y el contexto de los niños, niñas y adolescentes y que se realizaran en medio de una atmósfera que garantizara el derecho a la expresión auténtica de sus opiniones.

Gracias al acompañamiento de las diversas instituciones que forman parte del MMI - LAC , fue posible conocer las opiniones de más de mil niños y niñas, sus propuestas y opiniones sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Las consultas se realizaron en 40 localidades de la región, muchas de ellas ubicadas en el interior del país:



País

Organización

Lugar

Niñas

Niños

Brasil

 

 



 

 


Aldeas

Caicó/RN

9

3

Aldeas

Foz do Iguaçu/PR

8

2

Aldeas

João Pessoa/PB

3

6

Aldeas

Manaus/AM

14

5

Aldeas

Cidade de Pirassununga/SP

6

1

Aldeas

São Paulo/SP

7

15

ChildFund

Barbalha - CE e Moreilândia - PE

21

13

Plan

São Luís - MA

30

5

Costa Rica

DNI

Rincón Grande

10

10

Nicaragua

 

 



 

 


Casa Alianza

Managua

14

20

EDUCO

Jinotega

10

10

Plan

Somoto

5

5

Save/ Intervida/ Visión/ Plan/ Aldeas/ Casa Alianza

Managua

23

12

Save - CAPRI

Managua

22

8

UNICEF

Madriz

13

12

Visión Mundial

Masaya

17

10

El Salvador

FMSI

San Salvador

15

15

Guatemala

 


Save

C. de Guatemala

11

11

Save

Chiquimula

14

13

Uruguay

FMSI

Montevideo

17

15

Colombia

 

 



FMSI

Bogotá

11

14

Aldeas

Antioquia

6

4

Aldeas

IBAGUE

9

3

Chile 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

BICE

Santiago

20

11

FMSI

Villa Alemana

20

7

FMSI

Curicó

18

7

FMSI

La Pintana

20

9

FMSI

La Serena

13

16

FMSI

Quillota

 

31

FMSI

Rancagua

10

17

FMSI

Santiago

10

20

Aldeas

Angol

10

7

Aldeas

Concepción

6

4

Aldeas

Padre Las Casas

8

12

Aldeas

Quilpué

2

4

Aldeas

Santiago

9

4

Mi Casa

Arica

 

10

Mi Casa

La Granja

16

4

Perú

Save

Lima

30

20

México


 

 

 



FMSI

Oaxaca

21

18

FMSI

Michoacán

11

17

FMSI

DF

23

27

FMSI

Toluca

22

23

Save

DF

36

 

Total







600

480



4 RESULTADOS
4.1 De los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible ¿Cuáles son los 5 objetivos más importantes para los niños, niñas y adolescentes?

Los objetivos priorizados fueron:



Un objetivo que se ubica muy cerca del quinto lugar es el Trabajo Digno.



Se dividió al total de participantes en grupos pequeños, para que pudieran conocer y reflexionar a profundidad sobre un grupo de objetivos (fijados en la guía metodológica); y posteriormente responder a las preguntas.

A continuación se presentan las respuestas expresadas por los NNA:

4.2 ¿Qué es IMPORTANTE para los niños, niñas y adolescentes y sus derechos y NO está considerado, o no está considerado adecuadamente?

Objetivo 1: ACABAR CON LA POBREZA

La situación económica de nuestras familias y comunidad nos afecta.

Para acabar con la pobreza el Estado debería seguir los programas que han funcionado hasta el momento y no reducir los presupuestos.

Apelar a la solidaridad de las personas, para reducir las diferencias.

Se tiene que evitar la discriminación asociada a la condición económica.

Para que las personas puedan salir de esta situación hace falta facilitar el acceso a viviendas de calidad a todas las personas que no posean un hogar, y asegurar el acceso al campo laboral de forma igualitaria.

Hace falta reconocer las necesidades de salud, vivienda y educación. En cuanto a esta última, se debe asegurar que el acceso sea igualitario, es decir, sin importar el nivel socioeconómico de las personas, como también que los niños sean realmente escuchados y tomados en cuenta.

Para erradicar la pobreza se necesita que todos seamos iguales.

Que nuestra educación se oriente a la creación de oportunidades de empleo e ingresos.

No solo tener empleo o garantizar el acceso a este, sino facilitar estrategias de ahorro de recursos y previsión.

Facilidad a padres para adquisición de viviendas.

Procurar la baja de costos de productos.

Facilitar empleo y formas de aprender hacer pequeños negocios a nivel familiar.

Que el gobierno aporte recursos necesarios para tener acceso a servicios básicos.


El Estado debe garantizar acceso a la educación vocacional para todos y todas, El Estado debe garantizar acceso a servicios básicos para que todos y todas tengan buena salud para obtener trabajo.

Buscar la manera de apoyar la economía de los países pobres para generar empleos.

Verdadero apoyo del gobierno para salir de la pobreza.

Generar proyectos para el desarrollo, (proyectos productivos que nos ayuden a salir de la pobreza con respeto a la naturaleza y nuestros bosques, ríos y tierra).

Generar más empleo para nuestros papás. Que ganen lo suficiente para salir de la pobreza.

Consideramos que el objetivo de acabar con la pobreza es de suma importancia para nuestro país porque ayudará al sano desarrollo de todo futuro mexicano.

Incluir una meta para que el Estado genere más empleo.

Para nosotros es importante, el acceso a educación de calidad como una oportunidad para salir de la situación de pobreza y de violencia que están viviendo.

Crear oportunidades para las personas y familias con menos recursos.

Establecer alianzas entre sectores con más recursos y el Estado para reducir la pobreza.

La protección especial para niños en riesgo. Para ellos y ellas la protección social va más allá de atención médica y protección contra el desempleo.

Es importante para que los niños tengan su futuro asegurado y no haya más personas vulnerables. Todos en nuestra sociedad estén protegidos y tengan atención médica, protección social en especial para los más pobres.

El derecho a la participación, sobre todo de los niños no se ve en este objetivo nuestra opinión también es importante y debe ser tomada en cuenta para salir de la pobreza.

Mejorar el acceso a la educación y garantizar un ambiente digno

Que se priorice los niños como población vulnerable dentro del grupo.

Importancia de que la pobreza no sea un impedimento para que niños puedan estudiar y progresar económica y socialmente.

Apoyar a las personas que comienzan su carrera laboral.

Generar más puestos de trabajo, en especial los "básicos" que no necesitan "diplomas" o conocimientos técnicos.

Combatir la corrupción en los sistemas judiciales y de seguridad.

Más monitoreo en la justicia para adolescentes.

Crear un sistema tecnológico de denuncia anónima, por ejemplo, a través de una aplicación para celular y también para que las personas puedan denunciar los abusos de autoridad.

Crear un grupo que monitoree la impartición de justicia.

Reducir la violencia por discriminación a través de campañas o festivales juveniles culturales.


Objetivo 2: ACABAR CON EL HAMBRE

Concientizar a la sociedad, no echar a perder la comida, todavía en el mundo muchos niños pasan hambre y los Estados no toman suficientes medidas para poner fin a este problema.


Que la comida se distribuya mejor y racionalmente.
Garantizar la salud de las personas, dando prioridad a los niños y niñas en los programas sociales contra el hambre.

Los Estados, por una parte, deberían proporcionar información acerca de la correcta alimentación y además dar herramientas para el desarrollo de las familias y no solo para el desarrollo agrícola.

Falta considerar el alto valor de la comida saludable, y la estrecha relación entre la remuneración de las personas y el acceso a ésta. Se propone que los gobiernos faciliten la obtención de alimentos para contribuir a terminar con la pobreza.

La alimentación sana tiene mucha relación con el cuidado del ambiente, conservar uno apoyar a garantizar lo otro.

Disminuir costos de la canasta básica.

Aprender a utilizar alimentos y plantas de cultivo natural local. Aprender a cocinar bien las comidas en la casa. Los niños y las familias pobres no tienen beneficios claros siguen siendo utilizados en campañas por grupos políticos y el hambre sigue aumentando con la desnutrición.

El Estado debe promover el consumo de alimentos saludables y brindar información sobre contenidos nutricionales de los alimentos.

Los países ricos perdonen las deudas a los países pobres.

Atender verdaderamente el derecho a la alimentación, acabar con el hambre.

Pensamos que es importante que se de un repartimiento de tierras, proporcionando mejores recursos que brinden un sistema de riego que alcance para todo el cultivo. Será importante también estipular en la ley o en algún documento oficial el precio justo para el producto; y cuando haya sequía, que las organizaciones gubernamentales se encarguen de llevar comida a personas que no lo tienen.

Que el Estado cumpla lo que promete.

La necesidad de crear más empleos y aumentar los salarios para que permitan cubrir el costo de la canasta básica.

Ayudar en la alimentación de las personas más pobres, con campañas de nutrición y alimentación.

Se debe promover el uso de la siembra intensiva y que todas las personas aprendan a consumir responsablemente los productos, sin desperdiciarlos.

Concientizar a toda la población acerca de la importancia de una buena educación.

Los niños además aportaron; mejorar los hogares para que todos tengan donde vivir.

Adaptar "dietas" a los recursos de cada país.

Importancia de la educación en campaña y lugares rurales.




Objetivo 3: VIDA SANA

Es muy importante tener una sociedad sana, que pueda contar con lo básico para una vida plena.

Sin embargo, deben destinarse presupuesto para que existan hospitales públicos y/o centros de salud de calidad en todas las localidades del país, y que éstos ofrezcan mayor disponibilidad de horas y mejor atención.

También hace falta considerar un plan para que las personas puedan practicar más deportes y mejoren su calidad de vida, además de poder contar con alimentos saludables como con información acerca de una buena alimentación.

Que se garantice el acceso a la información de salud pública, medicamentos, etc.

Muchos niños no pueden ni ejercitarse porque en sus comunidades no se promueven actividades saludables y deportivas.

Que los niños tengan más información para prevenir el contagio de virus.

Que los Estados organicen y tomen en cuenta a los niños para darles más actividades deportivas orientadas a niños.


Mejor acceso a medicamentos y a precios más accesibles.

Mejor información sobre nutrición.

Disponer de información sobre normas de vida y sobre educación sexual oportuna para su salud y logros.

Que en los servicios de salud haya medicamentos y se atienda rápido a los pacientes especialmente cuando es una emergencia.

Capacitar en buenos hábitos alimenticios, tener equilibrio en la alimentación. Consumir frutas y verduras.

Se designen más recursos a la investigación médica.

Más hospitales con mejores recursos.

Que se incluya capacitaciones a todas las personas para que conozcamos como mantenernos saludables.

Para los y las adolescentes es importante:

Tener una alimentación sana y balanceada.

Tener acceso a agua y electricidad para consumir alimentos limpios y en buen estado.

Tener espacios/oportunidades para hacer deporte y ejercicio.

Mejorar la atención en los hospitales y centros de salud.

Reducir el abandono de las madres embarazadas, el alcoholismo, consumo de drogas, enfermedades de trasmisión sexual.

Mejorar la alimentación de las mujeres durante y después del embarazo para que los niños nazcan y crezcan sanos.

El embarazo en adolescentes no se ve y debe ser un tema de salud que debe ser priorizado.

Buena atención médica.

Implementación de los hospitales.

En las zonas más lejanas de nuestro país, no llega el material médico, ni doctores.

Que el acceso a la salud no dependa de los recursos económicos.




Objetivo 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD

Los niños queremos una escuela de calidad. Actualmente los servicios educativos son muy carentes (falta de profesores, comida de baja calidad, etc.).

Los niños queremos que se nos escuche y ser parte en las mejoras de nuestra escuela, como por ejemplo, asegurar el desayuno escolar, o mejorar los espacios de recreación.

Hace falta que la escuela en todos los niveles socio económicos se preocupe en que los niños podamos desarrollar nuestra vocación mediante la educación.

Que tengamos la posibilidad de optar por una educación de calidad logrando así romper con la discriminación por proceder de un colegio público o privado.

La escuela debe dar mayor apoyo a los niños que tienen problemas y evitar la deserción escolar.

Educar para la paz y diversidad, promover que nos aceptemos con las diferencias.

Para tener una educación de calidad especialmente debemos contar con profesores más creativos, que los motiven a aprender.

Incentivar a los buenos estudiantes, por ejemplo, mediante becas de educación superior.

Accesos a bibliotecas y laboratorios.

Accesos a tecnologías.

Importante, tomar a todos por igual, no discriminar por etnia, por color, ni por impedimentos físicos.

Que haya escuelas y profesores en todas las comunidades.

Que las escuelas gratuitas sean de calidad y que obliguen a los papás a enseñar a sus hijos lo que saben hacer para que tengan más aprendizajes y oportunidades de salir adelante.

Que sea una educación integral (educación sana, con valores).

Que sean obligatorios los preescolares aunque tengan pocos niños para que los niños aprendan a ir a la escuela.

Además de los aspectos propuestos en la versión amigable, para una educación de calidad, los y las adolescentes consultados/as consideran importante:

Incluir la educación ambiental en la currícula escolar.

Erradicar el analfabetismo en personas mayores

Facilitar el acceso a centros de educativos.

Derecho a recibir clases aunque no usen uniformes porque sus familias no tienen los recursos económicos para comprarlos.

Adolescentes y jóvenes no tienen la oportunidad de elegir la carrera que desean estudiar.

El manejo de las becas universitarias no se da de manera transparente.

Que hayan escuelas de secundaria cerca, muchos chavalos tienen que usar medios de transporte y que las clases sean explicadas.

Que incluya la reducción de la violencia en las escuelas. Incluir alimentación en las escuelas para que puedan asistir todos los niños y niñas.

Se deben crear espacios de participación en las escuelas y promover la recreación y la protección de la niñez y adolescencia en las escuelas.

Contenidos temáticos en la escuela estén relacionados con los cursos universitarios.

Una educación específica que responda a las necesidades de la zona en que se encuentra.

Creemos que la educación forma parte fundamental de estos objetivos y no puede pasar desapercibida. Para ello proponemos mejorar la preparación y actualización de los maestros con un examen que los avale. Aumentar el número de escuelas en zonas rurales, pero con instalaciones de buena calidad. Mejorar la calidad de los materiales de estudio en cuanto a contenido y accesibilidad a ellos.



Objetivo 5: IGUALDAD DE GÉNERO

La situación de las niñas sigue siendo desfavorable en comparación con los varones, las niñas no son respetadas, son abusadas y discriminadas por su condición de niñas. Es muy importante que los niños y niñas tengan igualdad de derechos.

Educar a las madres y padres para que puedan transmitir a sus hijos respeto por la igualdad de género.

Se debe disminuir la desigualdad de remuneración, y en general de derechos, entre hombres y mujeres; niños y niñas.

Dejar de mostrar a la mujer como un objeto sexual en los medios de comunicación.

Poner especial atención en niñas y adolescentes de sectores rurales ya que podrían estar más expuestas a situaciones de vulnerabilidad.

Que las mujeres y hombres vivamos en igualdad. Y exista la autonomía de la mujer.

Centros de atención integral para mujeres.

Atención por igual en apoyo tanto a niñas como a niños, entre jóvenes.

Aplicar las leyes en beneficio de todos.

Grupos más vulnerables las mujeres, niñas y ancianas.

Todos valemos por igual, el machismo se ha reducido, pero debemos trabajar para que haya equidad. Cualquiera de los géneros tiene derecho a hacer cualquier tipo de trabajo.

La mujer trabaja más que el hombre, se levanta antes para preparar el desayuno, etc.

Derecho a la igualdad y a la dignidad.

Acabar con la discriminación y promover el derecho a la opinión.

Educar a la población y a la sociedad para propiciar la igualdad de género y las mismas posibilidades.

Educación sexual.

En cuanto a la igualdad de género, consideramos importante este objetivo porque creemos que así se evitará la violencia y discriminación que se genera en especial hacia la mujer.


Que en cada escuela o la comunidad se den cursos que ayuden a que los jóvenes se preparen como oficios de albañil, belleza, dirigidos a ambos géneros.

Dar información sobre la equidad de género e igualdad de derechos a toda la población.

Promover el respeto a la identidad sexual de las personas, particularmente de aquellas con una orientación sexual diferente a la heterosexual.

El papel de la mujer en todos los ámbitos de la vida es muy importante, por eso se debe exigir sean tomadas en cuenta para todo.

Que el Estado mejore las políticas donde se promueva la igualdad de género. Por ejemplo: Promover el derecho a que las mujeres y niñas sean escuchadas.

La igualdad de género (entre los niños y niñas) en la escuela, la familia y la comunidad.

Se deben hacer esfuerzos para acabar con el machismo y el feminismo extremo.

Agregar el término niño y hombre en cuanto a la igualdad de género.

Que los hombres y mujeres tengan igualdad de oportunidades.

La igualdad de derechos que deben de tener las niñas con relación a los niños. Para alcanzar esta igualdad se debe de promover más acciones que favorezcan a las niñas en la educación, salud y cuando se crece para que existan más oportunidades de empleos.

Que los hombres y mujeres tengan igualdad de oportunidades.

Necesitamos más información.



Objetivo 6: AGUA Y SANEAMIENTO PARA TODOS



Una mayor inversión para el tratamiento de residuos líquidos y sólidos desde los municipios (gobiernos locales).

Gran parte de los niños vive aún la falta de agua y saneamiento en su hogar y comunidad. Creemos que el derecho al agua es primordial para tener buena salud para todos en especial para los niños.

Promover el respeto por los recursos naturales y por el cuidado del agua.

Debería existir mayor fiscalización tanto para las empresas que proporcionan agua a la sociedad, como para las que arrojen desechos contaminando el agua.

Concientizar en el uso adecuado del agua y evitar el desperdicio.

Que se garantice que el agua que usamos es buena y que no esté contaminada. Aprender a usarla con cuidados para la salud y la vida

Orientación como prevenir contaminación.

El Estado debe orientar a la población sobre el uso adecuado del agua para evitar contaminación.

Reutilización del agua.

Con respecto al caso del agua y saneamiento para todos, pensamos que es urgente que todos tengan acceso a este derecho.

También que se hagan en todas las escuelas hay proyectos que solo llegan a unas comunidades.

Los y las adolescentes están de acuerdo con lo propuesto; sin embargo, destacan al gobierno como el responsable para garantizar el acceso a agua segura y limpia en todas las zonas del país.

Concientizar a la comunidad de lo importante que es el agua para todos nosotros y para que siempre tengamos disponible el acceso al agua, y para que no haya agua contaminada en las comunidades.

Se debe promover el uso racional del agua y la reforestación en las riveras de ríos y lagos para conservación de las fuentes de agua.

Criar el agua. Cuidarla como a un niño.

Realizar acciones o políticas para prevenir el consumo desmedido de agua.

Tener información, tomar conciencia de lo que sucede en otros países y de lo que tenemos.


Objetivo 7: ENERGÍA MODERNA Y DURADERA


Promover la educación para el cambio de hábitos en el consumo de la conservación y la energía.

Los objetivos 7 (de energía moderna y sostenible), 9 (Tecnología para el beneficio de todos), 12 (consumo responsable) y 17 (Obtención de nuevas asociaciones) se discutió con menor densidad con / los participantes, ya que tenían más dificultad para entender lo que querían decir debido a la realidad que viven. Sin embargo destacó la importancia de contar con electricidad en cada hogar, debido a que algunos niños consultados no tenían energía en el hogar. También habló con el consumo desenfrenado daña a las personas y aumenta la pobreza. Además, no todos los niños consultados tienen acceso a internet u otras tecnologías, pero reconocen la importancia de este recurso para la gente. Las / los participantes comentaron que la importancia de las nuevas asociaciones es beneficioso para la comunidad y las ciudades.

Es importante este objetivo, ya que en Chile todas las personas deberían tener acceso a electricidad en sus hogares, pero dado que el Estado no es dueño de la energía no puede facilitarla. Ante esta realidad se deberían fomentar otros tipos de energías que no dañen el medio ambiente, y para eso es necesario considerar que no todos tienen conocimientos acerca de sus usos y su importancia. Por lo mismo, tanto en las escuelas como en los hogares se debe educar una conciencia ecológica y fomentar el ahorro de energía.

Promover el cuidado de la energía en nuestros hogares, falta información.

Acceso a energía en zonas rurales y marginales.

Educar en el uso responsable.

No se tiene acceso en todos los hogares a la energía por su costo o porque no existe servicio.

Es necesario que el Estado proporcione energía eléctrica a todos, es necesaria, por ejemplo para conservar los alimentos.

Es importante concientizar en el ahorro de energía.

Reducción de costos de la energía eléctrica.

Utilizar desechos como recursos, sin afectar a la población.

Que la población conozca sobre fuentes de energía.

La energía, algo indispensable hoy en día; por lo tanto, se debería de cuidar y tomar conciencia, ya que cada vez forma parte de más aspectos de la vida cotidiana; además, creemos que es injusto que comunidades carezcan de este servicio, y otros lugares, como donde nosotros vivimos, tengamos energía y no sepamos usarla y aprovecharla.

Los y las adolescentes están de acuerdo con lo propuesto sólo que nuevamente destacan el rol del Estado en las 2 primeras metas propuestas.

La energía es importante porque a través de ella tenemos mejores conocimientos, información que nos brinda la radio, televisión, tecnología y reducimos la violencia, maltrato familiar y trata de personas.

Que haya acceso a la energía moderna y segura en todas las zonas urbanas y rurales del país.

Generar recursos modernos y duraderos.

El hombre debe contribuir al desarrollo de la sociedad sin dañar las construcciones de nuestros antepasados.

Que al 2030 los niños posean una conciencia y conocimiento del tema.

Debería haber oportunidades para las regiones como en la ciudad.




Objetivo 8: TRABAJO DIGNO


Promover el trabajo digno para todos (mujeres, jóvenes y personas con discapacidad) libre de cualquier forma de prejuicio.

Este objetivo se refirió a la importancia de tener un contrato formal de trabajo y que directa están garantizados. Dijeron que muchas personas no tienen trabajo y esto no se está tomando en cuenta como debería.

Es relevante asegurar que en ningún lugar de trabajo tenga prácticas de abuso y explotación para con sus trabajadores.

Falta asegurar sueldos justos y dignos independientemente del tipo de empleo, de tal forma que las personas no se avergüencen de su trabajo o salario. A su vez los empleadores no deben fijarse simplemente en aspectos físicos, o de formación educacional, al momento de contratar a alguien. De esta forma, por ejemplo, personas discapacitadas podrían tener las mismas oportunidades de surgimiento.

Sería importante que los niños prioricen sus estudios y no tuvieran que trabajar, pero si lo desean que pudieran hacerlo mientras se respeten todos sus derechos y se les resguarde de la explotación infantil. Asimismo, personas jóvenes deben trabajar por voluntad, en empleos dignos, seguros y conformes a su edad.

Considerar que los niños que trabajan en la calle muchas veces son perseguidos y tratados con violencia.

Vemos que no se hace nada para reducir el trabajo infantil.

Mejores oportunidades laborales para jóvenes recién graduados.

A los jóvenes por ser jóvenes, en sus trabajos no se les paga lo justo.

Evitar la discriminación, explotación y abuso contra las personas indígenas. Generar más oportunidades de empleo.

Salarios justos para los trabajadores y pagar justo a los campesinos productores.

Mayor apoyo y más oportunidades para la zona rural.

En general, los y las adolescentes están de acuerdo con lo propuesto pero hicieron énfasis en:

Tener la oportunidad de trabajar en ambientes seguros en los que no sean maltratados/as por sus empleadores ni abusados/as por sus empleadores.

Que a los niños se les reduzca o elimine el trabajo forzoso, que jóvenes tengan acceso a trabajo digno donde se les reconozcan sus derechos.

Aumentar las oportunidades para la población rural. Más oportunidades de empleo juvenil.

Se deben generar más empleos para los padres, porque si nuestros padres tuvieran trabajo los niños no tendríamos necesidad de trabajar.

Brindar una remuneración adecuada.

Generar puestos de trabajos productivos.

Encontrar trabajo que permita generar recursos a las personas que no lograron progresar en el estudio.

Que sean trabajos donde puedan aprender. Fomentar el estudio.


Objetivo 9: TECNOLOGÍA EN BENEFICIO DE TODOS


En principio, es relevante exigir a las empresas que además de ofrecer un buen servicio, no dañen el medio ambiente y busquen lugares apropiados para tirar desechos contaminantes.

Además, sería importante que el acceso a la tecnología se dé en condiciones igualitarias para todos los chilenos. Al menos, el Estado debería destinar más recursos para garantizar el acceso a la tecnología en los colegios públicos, donde se debe educar el uso de ésta, evitando promover la dependencia y resguardando la seguridad e integridad de niños y niñas.

Muchas personas aún no tienen acceso a tecnologías como el internet, ni a las ventajas que este puede ofrecer.

Acceso a internet para uso educativo.

Usar bien la tecnología que se tenga, el gobierno o las municipalidades pueden apoyar con tecnología y computadoras en las escuelas.

Aprender y usar tecnología que no dañe el ambiente, ejemplo los paneles solares. Generar energía eólica.

El Estado debe ayudar a que la tecnología llegue a áreas rurales no solo a las urbanas.

Restricciones del internet para un uso adecuado a nuestra edad.

Que en el 2020 primero se satisfagan las necesidades básicas.
Exigimos que además de hacer algo por el medio ambiente, todos, sin excepción, tengan acceso indiscriminado a la tecnología, desde la tecnología más básica, hasta la tecnología que podría ser más cara pero vital.

Que todas las niñas y niños puedan usar la tecnología.

En general están de acuerdo con lo propuesto pero también consideran importante que:

El Estado facilite el uso de computadoras para una mejor educación en zonas urbanas y rurales.

El Estado facilite equipamiento moderno para los hospitales y centros de salud.

Que los colegios impartan asignaturas sobre uso de computadoras.

Tener en cuenta el riesgo que corren niñas y niños por no haber restricciones en su uso y que los expone a ser víctimas de delitos como la trata de personas y todo tipo de violencia.

Se debe cuidar el medio ambiente, las empresas deben hacer uso del reciclaje y el estado debe poner normas para que no contaminen el medio ambiente y evitar la tala de árboles.

Hacer buen uso de la tecnología, por lo que los gobiernos deben de tomar medidas para eliminar la tecnología dañina.

Que todos los sectores tanto urbanos como rurales tengan la posibilidad de usar las nuevas tecnologías.

Garantizar que los C. E. cuente con tecnología moderna y de calidad.

El Ministerio de Educación debe administrar bien los recursos educativas. Necesitamos buenas gestiones.

Dejar de liberar gases dañinos para la capa de ozono. Los Estados deberían regular las empresas y los ciudadanos para disminuir la contaminación.

Utilizar recursos renovables y promover el reciclaje.

Que no se utilice el plástico para envolver todo.


Objetivo 10: REDUCIR LA DESIGUALDAD

Este objetivo comentó que para reducir la desigualdad es necesario contar con una mayor solidaridad entre el pueblo y el gobierno estatal y están más preocupados por la población. Todavía hay muchas personas que sufren discriminación y que crea desigualdad. También comentó sobre la desigualdad de género que está siendo muy notable en nuestro país.

Es relevante reconocer que las personas son diferentes, ya sea por alguna discapacidad, origen étnico, estrato socio-económico o preferencia sexual, pero todas deberían tener las mismas oportunidades.

Tanto desde las instituciones como desde la enseñanza de los padres, se debe fomentar el respeto y contribuir a evitar la discriminación.

Aún hace falta tomar en cuenta las necesidades de personas con discapacidades, inmigrantes, indigentes y a niños o niñas con problemas psicológicos.

Consideramos que se deberían incluir prácticas y actividades que reduzcan el “bullying” en los colegios.

Los niños hacen énfasis en que haya trabajo para todos o condiciones para acceder a los bienes básicos (por ejemplo la posibilidad de tener cultivos).

Tomar en cuenta las opiniones de los adolescentes y jóvenes.

Crear leyes que protejan y apoyen a inmigrantes.

Aplicar las leyes equitativamente, no existe voluntad política para reducir desigualdades.

Tomar decisiones tomando en cuenta la opinión de todos y todas.

Que haya igualdad entre todos.

Que tomen en cuenta el derecho a la expresión de los niños.

Es necesario que la metodología sea la adecuada para desarrollar con eficacia los procesos.

Creemos que en nuestro país sigue existiendo mucho la desigualdad, y por la tanto, la discriminación. Sentimos que somos diferentes cuando no encontramos algo en común con las personas, como los gustos específicos por algunas cosas o el aspecto físico, tener una carrera profesional o no, pertenecer a un estatus social determinado. Sin embargo, creemos que no son motivos para que siga existiendo desigualdad.

Los niños y niñas destacaron la responsabilidad de todos/as los/as para mantener sus comunidades limpias.

La importancia de tener parques en buen estado.

Que las empresas apoyen el desarrollo de viviendas dignas para familias con menos recursos.

Definir un rol para los medios de comunicación, que contribuya a informar y sensibilizar.

Que no nos hagan a un lado por no pertenecer a un partido político y que nos respetemos unos a los otros, respetar nuestra manera de pensar, sentir y expresarnos.

La desigualdad entre niñas y niños debe de trabajarse para reducirse más en las escuelas, la comunidad y la familia. A veces se llega hasta la violencia.

Se debe invertir para que los niños tengan mejores condiciones para su desarrollo.

Fomentar espacios donde intervengan los niños y puedan tomar decisiones.

Bueno, lo primero es acabar con la pobreza, no solo coordinar con representantes de localidades y programas sociales.

Lograr que todos tengamos la misma educación base para tener mayores o mismas oportunidades en un futuro.

Crear leyes que generen inclusión y no discriminación en las instituciones educativas y laborales.


Objetivo 11: CIUDADES ADECUADAS PARA VIVIR

En este objetivo, dijeron que lo más importante para una ciudad que es adecuado para la vida es tener menos violencia, el saneamiento y menos contaminación. Comentó que la vida en la ciudad no es apto para vivir, ya que carece de muchas cosas todavía.

Para crecer como buenos ciudadanos todos deben habitar en un ambiente sano, limpio y agradable, donde haya más áreas verdes. En este aspecto, falta considerar que en ciudades con mucha contaminación, por ejemplo, no es recomendable practicar deportes.

Es también relevante respetar la cultura e integridad de las personas de origen étnico, como de personas en situación de calle, etc. Se sugiere declarar el derecho a una vivienda para erradicar la extrema pobreza, incluso éstas podrían ser temporales, mientras las personas logran establecerse. Y además, los Estados podrían invertir en mayor seguridad para los barrios.

En cuanto al transporte público, se debe propiciar que éste llegue a todas las localidades, además de acomodarse a las necesidades de niños y niñas con capacidades diferentes. Por otra parte, se requiere de automovilistas más responsables para mayor seguridad de los peatones.

Invertir en cultura.

Espacios donde los niños puedan jugar libremente y sin miedos.

Creación y habilitación de espacios recreativos.

Comunidades limpias y seguras.

Para disponer de una buena vivienda hay que tener una buena oportunidad de trabajo, tener adecuado transporte y capacitor a familias sobre su normas.

Realizar orientación para colocar su basura en su lugar, colocando botes para depositar la basura.

Que en los hospitales respeten a las personas atendiéndolas por igual, sin importar la situación económica de quien requiere el servicio.

El transporte que se tiene, no es el adecuado para cubrir las necesidades básicas para las personas que no reciben, ni el salario mínimo.

Prevenir desastres, haciendo las construcciones sea en lugares que no estén en riesgo para la población.

Que las personas tengan una buena vivienda con servicios básicos y seguros para que no haya accidentes.

Que todas las personas se respeten y tengan tolerancia sin exclusión.

Hacer accesibles los servicios básicos.

Se debe contar con planes ante los desastres para proteger a los niños y también se deben implementar planes para que los niños y niñas estén protegidos de la violencia en las ciudades.

Que cada ciudad tenga un plan de desarrollo urbano a futuro (ordenado y adecuado).

Políticas de creación de áreas verdes.

¿El cuidado del ornato público?

¿Cuáles serían los programas y en qué consistirían?

¿Cómo podemos mejorar las postas y colegios?

Servicios públicos habilitados para todos.


Objetivo 12: CONSUMO RESPONSABLE

Este objetivo es importante porque todos y todas necesitan un ambiente limpio para crecer y vivir sanos, libres de enfermedades.

Hace falta considerar el acceso a lugares con aire limpio y regular el consumo del cigarro.

Se valora la intención de informar, educar e incitar al reciclaje, pues es lo principal para crear conciencia y promover un desarrollo sostenible. Por ejemplo, así se podría evitar que las persones arrojen basura en las calles o desperdicien alimentos.

Las industrias tienen el deber de respetar la flora y fauna del planeta, deberían utilizar energías renovables y ser multadas si contaminan. Así que debe agilizarse el tiempo para tomar acuerdos internacionales acerca del manejo de productos químicos dañinos.

Por último, se sugiere que todos los colegios deban contar con una biblioteca donde se encuentren todos los libros escolares, y todos los niños tengan acceso a éstos.

Nos parece importante que todos los niños tengamos la oportunidad de consumir alimentos sanos y libres de químicos.

Hacer algo por reducir el tiempo en que pasan los niños frente al internet o aparatos electrónicos.

Educar a las personas para que reduzcan el consumo y puedan ahorrar.

Evitar anuncios que afecten la salud, física o mental.

Orientación sobre el buen consumo, se genera en varias acciones humanas desperdicios.

Reutilizar los materiales que hemos usado antes.

Evitar la propaganda de tantos productos que nos dañan y sólo nos hacen consumistas.

Que se brinde a la población información sobre los tratados internacionales y sus objetivos.

No existe un compromiso de parte del Estado con las empresas privadas quienes brindan estos servicios de agua, luz, quienes explotan los recursos naturales.

Concientizar a las personas a donar lo que le queda y no desperdiciar comida, controlar el uso de químicos.

Frenar el desperdicio de alimentos a nivel mundial así como detener las campañas del consumo de alimentos excesivo.

Crear una cultura en la que se haga un uso racional de los alimentos sin desperdiciarlos, y se promueva el reciclaje de materiales para la protección del medio ambiente y los recursos naturales.

Controlar el consumo alimenticio de los colegios.

Aportes:

Aumentar las comidas sanas en todo el país.

Que las empresas tengan la obligación de incluir el tema en sus spots publicitarios.

Reducir el consumo excesivo.

Utilizar sólo envases retornables, reutilizar productos.

Concientizar a los más chicos del consumo responsable.




Objetivo 13: FRENAR EL CAMBIO CLIMÁTICO

Controlar a las empresas mineras que contaminan el medio ambiente.

Se considera que es un tema que no solo debe preocupar a los gobiernos, por lo que es importante que todas las personas se eduquen e informen sobre el cambio climático.

Se piensa que a nivel mundial deben existir campos especialmente destinados a generar nuevas formas de energía no contaminantes, más centros de reciclaje y más basureros en las calles. Junto a lo anterior, más educación ecológica, campañas preventivas, simulacros y protocolos ante desastres naturales.

Los fondos deben destinarse tanto para combatir el cambio climático, como para reparar daños materiales y psicológicos de los posibles afectados, sobre todo de personas más desfavorecidas.

El uso de estos recursos debe ser fiscalizado.

Aún así, más que prepararse para el cambio climático los esfuerzos deben orientarse a buscar estrategias para minimizar su curso.

El sector privado debe preocuparse, al menos, de erigir construcciones aptas y de reducir la contaminación.

Promover que los niños y niñas se conviertan en guardianes forestales.

Reducir el cambio climático sembrando árboles y fomentando el reciclaje.

Concientizar a la población por medio de campañas y charlas para el conocimiento actual del mundo natural que vivimos y cómo prevenir, mejorar y aportar al beneficio de las mismas.

Importantes saber, que acciones hacer desde el comportamiento en nuestro hogar y con los vecinos y en una ciudad. Crear programas ambientales serios.

El exceso de lluvias afectan las cosechas, los alimentos suben de precio.

Fiscalizar a las empresas industriales contaminan.

Buscar otras alternativas para usar químicos ni productos contaminantes y así cuidar el medio ambiente.

Consideramos que el gobierno nos proporcione información adecuada sobre qué medidas tomar para evitar los desastres naturales.

Implementar educación para conocer causas y consecuencias sobre cambios climáticos.

No se destinan suficientes recursos a pesar de ser un país muy vulnerable a desastres.

Que las personas y autoridades estén bien preparadas para enfrentar y superar peligros relacionados con el cambio y los desastres naturales.

Que quede más clara la responsabilidad de los gobiernos. Penalizar las quemas, despales y el uso de plaguicidas.

Que no se sigan utilizando productos químicos que dañan la tierra, que se detenga el despale en las zonas boscosas y se promueva la protección de las fuentes de agua.

Debemos estar prevenidos a un cambio climático y que se destine recursos para combatir las consecuencias de ello.

Las autoridades por medio de políticas defienda el planeta.

Cambio climático tiene que ver con la contaminación ¿qué hace el Estado por la contaminación y que hacemos nosotros?

Se debería concientizar a toda la población del hecho de que los más jóvenes son los más vulnerables, ya que son a los que los va a afectar más fuertemente. En un futuro cuando sean ellos los adultos, se verán más afectados, por más que ahora no se note y es preciso que todos aportemos.



Objetivo 14: PROTEGER EL MAR


Reducir el uso de productos de plástico reciclado siempre que sea posible.

Promover el cambio y el comportamiento de las ciudades para el consumo consciente de energía eléctrica.

Es un objetivo importante pues podrían defenderse de mejor manera a los ecosistemas y reducirse los tiempos del proceso de descontaminación.

Se debe avanzar en educar el cuidado del ambiente y realizar campañas permanentes de conciencia ecológica, sobre todo en lugares con mayor riesgo de contaminación. Por ejemplo, podría evitarse que los niños y niñas que viven en islas se vean afectados por la contaminación.

Es importante la iniciativa de apoyar económicamente a los países e islas más pobres. Además se deberían crear plantas de purificación de agua en sectores aledaños al mar, sancionar a las empresas que contaminen el mar con petróleo y, asegurar espacios libres de contaminación en los balnearios.

Por último, se defiende la idea de prohibir la pesca ilegal, pero se sugiere apoyar la pesca artesanal.

Hace falta una meta que indique la responsabilidad del Estado de educar a la población en cuidar el mar y la vida marina.

Reafirmamos la necesidad de reducir la contaminación del mar, por ello, por ejemplo con a través de campañas “Basura 0”.

Motivar a las personas a que valoren el mar y sus recursos.

No practicar la pesca de arrastre.

Mejorar la educación en las zonas con más riesgo tanto territorial como delictivo en las zonas costeras, planificar con los agentes municipales para crear más contacto y comunicación con la población que fortalecerán el cuido de las zonas costeras del país.

Enfocar la protección de fuentes de agua en el territorito donde vivimos, no existen normas de protección los ríos ya no sirven para recreación porque están contaminados.

Evitar la contaminación de los ríos para evitar que llegue la contaminación al mar.

Vigilancia a las grandes empresas para controlar y disminuir la contaminación.

Determinar normas o medidas de seguridad para controlar los canales de desechos que van al mar.

Los y las adolescentes están de acuerdo con lo propuesto y destacaron la importancia de:

Cumplir las normas de protección al mar para que no existan más daños.

Enseñar a pescar adecuadamente.

Para el 2025 es un período muy largo, se debería erradicar la contaminación antes de esa fecha, si no ¿qué vamos a dejar a las fututas generaciones?

Debería haber leyes para terminar con la contaminación del mar, que prohíban algunas actividades cotidianas que lo afectan.

Debe educarse a la población en general para que no contamine el mar y a las empresas para que no sigan contaminando sus aguas o explotando las especies marinas.

Generar programas para garantizar el cuidado marino.

Proteger a todos los animales en peligro de extinción para que no desaparezcan de nuestro mar.

No desechar la basura al mar porque también hay seres vivos viviendo allí.

No hay consciencia de la magnitud del problema porque está alejado.

Darles herramientas a los países chicos e islas, no solo brindar apoyo económico.



Objetivo 15: CUIDAR LA TIERRA

El cumplimiento de la legislación ambiental y la vigilancia intensificada.

Este objetivo se hizo hincapié en la importancia del cuidado de la tierra, para que puedan crecer y vivir sano. Y que los niños deben cuidar de la tierra como cuidar de sus hogares, con celo.

Es importante este objetivo ya que se debe asegurar una tierra protegida para las futuras generaciones.

Los adultos debieran enseñar a respetar áreas verdes, cuidar el medio ambiente y motivar el reciclaje.

Incluso todos los niños y jóvenes deberían tener derecho a vivir en un ambiente donde todos los árboles sean originarios del lugar. La excesiva tala de árboles lleva a la escasez, perjudicando tanto a los animales como a las personas. Por lo que se sugieren iniciativas como exigir a las compañías telefónicas, plantar un árbol por teléfono vendido.

Es importante también que se respete el hábitat de todos los animales, que se amplíen las reservas naturales y se facilite a las comunidades nativas el cuidado de la tierra. Éstas además, deberían tener participación política y ser respetadas de forma efectiva. Por ejemplo, no se debería atacar más a los mapuche.

Promover que los niños participemos en actividades para cuidar y proteger la tierra.

Estamos de acuerdo con lo que se plantea, solo agregamos la importancia de cuidar el agua para conservar la tierra.

Mejorar la educación en las zonas con más riesgo tanto territorial como delictivo en las zonas costeras, planificar con los agentes municipales para crear más contacto y comunicación con la población que fortalecerán el cuido de las zonas costeras del país.

Que los adultos den el ejemplo a los niños, al sembrar árboles, no tirar basura y no consumir ni usar químicos irresponsablemente.

Cuidar la tierra es cuidar los recursos naturales, reforestar, cuidar la tierra para cultivar alimentos.

Prohibir el uso de productos químicos.

El objetivo está muy generalizado.

La tierra es la que alimenta.

Están de acuerdo con las metas propuestas en este objetivo sin embargo, destacaron que proteger el mar, frenar el cambio climático y el consumo responsable son parte del cuido de la tierra.

Para cuidar la tierra no quemar basura, eliminar las plagas y evitar la contaminación de la tierra, sembrar más árboles, organizar campañas de limpieza.

Sensibilizar a la población sobre la importancia del cuido del agua de ríos, lagos y lagunas ya que es vital para todos y todas.

No se describe de forma precisa la responsabilidad de cada sector: Estado, Familias, Comunidades, Grupos organizados para el cuidado y la protección de los recursos naturales y del planeta.

Que los espacios públicos cuenten con áreas verdes.

Que no haya contaminación y ahorrar agua y energía.

Concientizar la protección del planeta.

El propio hombre está destruyendo su habitad.

¿Solo las plantas son fuentes de mejora para el planeta?

Que los niños y adolescentes puedan ver, sentir y tener contacto con la naturaleza en forma cotidiana para poder tener una mejor vida y valorarla.

Que no sea sólo enfocado como importante para los humanos, sino para las especies animales y vegetales.


Objetivo 16: VIVIR EN PAZ

Acabar con la violencia en el mundo y las muertes relacionadas con estos ", incluyendo formas educativas eficaces para los casos de rehabilitación"

Este objetivo también se discutió como una de las más importantes, ya que hicieron hincapié en que es necesario que las personas y en especial a los gobernantes ayudan al mundo a vivir en paz. Y la paz puede y debe cultivarse en interiores, en la comunidad y en todas partes. Dijeron que los niños necesitan para vivir en un ambiente pacífico para ser feliz.

No es un tema de interés solo para el gobierno, para vivir en paz todas las personas deben planteárselo como un objetivo en común, pues para terminar con la violencia falta considerar que hay mucha discriminación de género, clasismo y desigualdad social. En ese sentido falta buscar la equidad y evitar el sentido de la violencia como método de solución; se debe llegar a acuerdos de manera civilizada.

Se debe combatir el crimen y la corrupción, pero también se debe acabar con el abuso de la fuerza policial, sobre todo en la detención de menores.

La opinión de los niños, niñas y jóvenes debe ser considerada en las discusiones de leyes donde están involucrados. Y se debe resguardar a aquéllos que puedan estar expuestos a situaciones de violencia. También se debería apoyar a las familias que los han tenido que dejar en residencias, para que en algún momento se vuelvan a juntar.

Creemos que una manera de disminuir la violencia seria educar en tolerancia desde que somos niños.

Vemos la necesidad de que las personas se acerquen y generen vínculos que les permitan quererse.

Estamos de acuerdo con que el objetivo sea alcanzar la paz para todos.

Regular las leyes más fuertes que sirvan para la protección de los niños y niñas, como adolescentes fortaleciendo la paz y el amor.

No existe seguridad donde vivimos, por temporadas ocurren as asaltos y violencia.

Las personas y los niños, niñas jóvenes no conocemos bien nuestros derechos para vivir bien.

Que haya buenas leyes para una cultura de paz. Los derechos humanos implican valores, debemos pensar que también tenemos obligaciones no solo derechos. Los derechos humanos sirven para que vivamos en paz.

Creemos que los puntos están bien pero lo que nos falta es tener y crear conciencia para llevarlo a cabo.

Respetar las opiniones y promover la libertad de expresión sin afectar a otras personas.

Están de acuerdo y enfatizan en la necesidad de acabar con la violencia en los hogares para que niñas y niños puedan vivir en paz.

Los y las adolescentes están de acuerdo con las metas propuestas pero destacaron que para vivir en paz es importante:

Vivir con sus familias.

Tener mejor comunicación dentro de la familia.

Organizarse en sus comunidades para lograr la paz.

Que la opinión y participación sea tomada en cuenta y respetada.

Que haya una ley que impida que los policías usen su arma de reglamento fuera de horario laboral, ya que hay varios casos sobre violencia y feminicidio ocasionado por hombres que pertenecen a la institución policial.

Se debe garantizar la protección de los niños, niñas y adolescentes para preservar sus vidas en los países que viven conflictos armados, los niños y niñas que emigran con sus padres o familiares a otros países también deben ser protegidos contra toda forma de violencia o explotación.

Compromiso de los gobernantes y políticos en la cultura de paz.

Fortalecer los programas de participación con los padres en base de comunicación con sus hijos.

Que haya verdadera representación mundial y participativa de los Estados.

Un ambiente de paz necesita de menos violencia y más comunicación.

Paz, nosotros los jóvenes queremos paz para ser felices.

Brindar herramientas a los niños y adolescentes para que detecten la violencia y la comuniquen, haciendo saber que es un problema y que se puede solucionar.

Las películas, juguetes y la televisión transmiten mucha violencia y los niños y adolescentes están muy expuestos a ella. Puede ser un ejemplo para ellos.


Objetivo 17: LOGRAR UNA NUEVA ALIANZA

Garantizar un proceso de escucha que tenga en cuenta la voz de los niños y adolescentes sobre temas de interés para garantizar los derechos del niño. Por ejemplo "reducción de la responsabilidad penal".

Los Estados deberían mantener su alianza para hacer de este un mundo mejor, y los países desarrollados podrían cumplir al máximo su “apoyo” prometido a los países desfavorecidos.

El gobierno debe ser consecuente, cumplir sus promesas, acabar con la corrupción e incluso plantear una asamblea para dar prioridad a los derechos.

Hace falta incluir la opinión y los sentimientos de los niños y jóvenes.

Se debería tomar en cuenta a las personas que viven en poblaciones alejadas, ya que difícilmente son consultadas acerca del mundo en que desean vivir.

Vigilar que las entidades del Estado que trabajan por la infancia informen sobre datos reales.

Para generar la nueva alianza, es muy importante que realmente haya unión entre los países, que se base en relaciones de paz y que no genere discriminación y racismos.

Mayor igualdad de género en las escuelas, crear organizaciones que ayuden a disminuir la exclusión de los niños y niñas.

Tomar iniciativas de cambio, fomentar el trabajo en equipo sin discriminación.

Que el Estado cumpla todos los objetivos y las metas de los Objetivos de desarrollo sostenible.

Lograr el cumplimiento de objetivos y metas.

No menciona ni específica de qué manera o como los países del primer mundo van ayudar a los países en vías de desarrollo.

Están de acuerdo con lo propuesto pero destacaron la importancia del diálogo entre los países para lograr cumplir las metas establecidas.

No solo los Estados deben decidir, se debería abrir una consulta para que seamos niños, jóvenes y adultos quienes decidamos sobre qué leyes, presupuestos y otras disposiciones para el cumplimiento de los objetivos.

Es importante que nuestros derechos sean escuchados y cumplidos para una mejor calidad de vida.

Este es el objetivo por el que fue creada Naciones Unidas y no se cumple, debe de haber un mayor compromiso de un país con otro, sobre todo de los grandes hacia los países pequeños y viceversa.

La participación de los niños y sus familias en el seguimiento al cumplimiento de las metas de desarrollo debe ser considerada.

Incorporar los niños en las decisiones políticas, en relación a los aliados.

Que el Banco Mundial priorice el desarrollo de tecnologías en los países menos desarrollados.

Alianza mundial en relación a los niños, niñas y adolescentes infractores.

Incorporación de comités para niños, para que su voz se sume a una buena alianza.

Informar a la población sobre este proyecto.





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