Licenciatura de Psicología



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LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA FACULTAD DE PSICOLOGÍA CURSO: 2005-06

NEUROPSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO Y LAS DEMENCIAS





PROFESOR:

Dr. José Barroso Ribal. Despacho: A4-06. Tfno: 922-31-75-65.

Tutorías: Ln:18.00-21.00; V: 11.00-14.00


CRÉDITOS/CURSO/CUATRIMESTRE: Teoría: 3cr. Prácticas: 1.5 cr. Optativa 2º Cuatrimestre
PRESENTACIÓN y OBJETIVOS:

Los objetivos de la asignatura son:



  • Que el/la alumno/a conozca los cambios neuroanatómicos y neurofisiológicos que se producen en el envejecimiento

  • Que el/la alumno/a conozca los cambios en el rendimiento cognitivo y en el comportamiento asociados al envejecimiento y sus correlatos neuroanatómicos (perfil neuropsicológico del envejecimiento normal)

  • Que el/la alumno/a conozca el perfil neuropsicológico del deterioro cognitivo leve (DCL), de las demencias, la clasificación de los diferentes tipos de demencias y los perfiles neuropsicológicos correspondientes

PROGRAMA DE TEORÍA

TEMA 1.- INTRODUCCIÓN


1.1 Concepto y desarrollo de la Neuropsicología del envejecimiento y de las demencias.

1.2 Método y Técnicas.



TEMA 2.- NEUROPSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO NORMAL

2.1 Procesos cognitivos y emocionales en el envejecimiento

2.2 Cambios neuroanatómicos y neurofisiológicos asociados al envejecimiento

2.3 Resultados con técnicas de neuroimagen: TAC y RM

2.4 Perfil neuropsicológico



TEMA 3.- DETERIORO COGNITIVO LEVE (DCL)

3.1 Concepto y evolución de los criterios para DCL

3.2 Propuestas del DSM IV y CIE-10

3.3 Propuestas actuales.

3.4 Perfil neuropsicológico. Subtipos de DCL.



TEMA 4.- DEMENCIAS: concepto y clasificación

4.1 Concepto y criterios de demencias: evolución y propuestas actuales

4.2 Criterios de clasificación y tipos de demencia

4.3 Diagnóstico diferencial con: pseudodemencia depresiva; estado confusional y síndromes focales



TEMA 5.- DEMENCIAS PRIMARIAS: criterios y perfil neuropsicológico

5.1 Demencia Tipo Alzheimer (DTA)

5.2 Demencias frontales

5.3 Otras demencias primarias: Demencia de Cuerpos de Levy; Degeneraciones focales; Demencia en enfermedades degenerativas subcorticales.



TEMA 6.- DEMENCIAS SECUNDARIAS: criterios y perfil neuropsicológico

6.1 Demencias vasculares

6.2 Demencias de origen infeccioso

6.3 Demencias postraumáticas

6.4 Otras demencias secundarias

PROGRAMA DE PRÁCTICAS


METODOLOGÍA:

TEORÍA: Cada tema se inicia con la presentación de los objetivos del mismo, el guión que se seguirá en su desarrollo y la bibliografía más relevante a disposición del alumno. Los temas serán expuestos por el profesor, utilizando transparencias o diapositivas para presentar esquemas del contenido, así como cortes o visiones del cerebro dónde se observen las estructuras cerebrales correspondientes. El material utilizado por el profesor en las exposiciones estará a disposición del alumno, para ser utilizado de forma complementaria a la bibliografía correspondiente a cada tema.

PRÁCTICAS: Se trata de iniciar al alumno en algunos procedimientos para evaluar las funciones neuropsicológicas que son objeto de estudio en esta asignatura. Para ello, el profesor presentará una selección de pruebas, su objetivo, forma de administración, etc. Los alumnos, individualmente o en pequeños grupos, deberán aplicarlas a personas de edad avanzada de su entorno. En el aula se comentarán las incidencias de las fases de aplicación y se darán las normas de corrección e interpretación. Posteriormente, cada alumno o grupo realizará un informe de prácticas sobre los casos trabajados. Se oferta también una modalidad de prácticas en la que el alumno trabajará con artículos de investigación o revisión sobre temas del programa. Los alumnos deberán resumir, comentar y responder a unos cuestionarios sobre cada artículo.
EVALUACION

Para superar la asignatura se ha de aprobar tanto la teoría como las prácticas. La calificación final de la asignatura se obtendrá ponderando las calificaciones obtenidas en teoría y prácticas, de forma tal que la teoría constituirá el 85% de la nota final, y las prácticas el 15% restante (ver prácticas en modalidad de lecturas).



Teoría: Se evaluará mediante examen de desarrollo. Podrá realizarse un examen eliminatorio parcial.

Prácticas: Modalidad de estudio de casos: Se evaluará a partir de los informes realizados sobre los casos estudiados. Modalidad de lecturas: Se evaluará a partir de los trabajos entregados. Se puntúa como apto-no apto, no hay opción a notable o sobresaliente. Fecha aproximada de entrega de informes y/o trabajos: Antes del 30 de Junio.
BIBLIOGRAFÍA:

  • Alberca, R; López-Pousa, S. Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Médica Panamericana. Madrid, 1998.

  • Barroso, J; Nieto, A. Evaluación e Intervención Neuropsicológica. En Bethencourt Pérez et al. (Coords.) Intervención psicológica en problemas de salud. Pentium. 1997.

  • Barroso, J; Nieto, A. Examen Neuropsicológico Básico. En Antonio Alayón (ed.) Neurología Extrahospitalaria. Aula médica. Madrid, 2004.

  • Boller, F.; Grafman, J. (Eds.) Handbook of Neuropsychology. Vols. 1-6. Amsterdam: Elsevier. 1988, 1989, 1990, 1992.

  • Bradshaw, J.L y Mattingley, J.B. Clinical Neuropsychology Academic Press. 1995

  • Grupo de estudios de neurología de la conducta y demencias (SEN). Guía en Demencias. Conceptos, criterios y recomendaciones para el estudio del paciente con demencia. Masson. Barcelona, 2002.

  • Junqué, C y Barroso, J. Neuropsicología . Madrid. Síntesis. 1994.

  • Junqué, C y Jurado, M.A. Envejecimiento y demencias Martinez Roca. 1994

  • Kolb, B. y Whishaw, I. Fundamentos de Neuropsicología humana. Barcelona. Labor. (Ultima versión en inglés: 1996 N.Y. Freeman and Co.) 1986.

  • Petersen, R (ed.). Mild Cognitive Impairment. Aging to Alzheimer’s Disease. Oxford University Press. New York, 2003.









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