Jornadas de Formación Profesional Niños (*) con Problemas de Conducta



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Jornadas de Formación Profesional

Niños (*) con Problemas de Conducta

Estrategias de Abordaje para ayudarlos a comunicarse y aprender

Fundamentación:

La tarea de educar y trabajar es en muchos aspectos un gran desafío para los profesionales y maestros. Cuando además se presentan problemas de conducta relacionados de manera directa o indirecta por un retraso o alteración en su desarrollo, el desafío es aún mayor. Estas jornadas buscan brindar herramientas concretas para la labor diaria con estos niños con dificultades de conducta.



Objetivos:

Generales

  • Sensibilizar sobre la importancia de la detección temprana de los trastornos de conducta en niños y adolescentes en edad escolar.

  • Promover herramientas de intervención destinadas a favorecer la interacción social, para la inclusión familiar, escolar y comunitaria de individuos con estas patologías del desarrollo.

Específicos:

  • Compartir una conceptualización sobre como entender y abordar los problemas de conducta.

  • Conocer y evaluar los componentes esenciales para crear una situación de enseñanza

  • Reflexionar sobre los componentes esenciales del vínculo para promover relaciones positivas.

  • Tener presente como analizar la selección y uso de un sistema de comunicación

  • La incorporación o reformulación de conceptos relacionados a la integración escolar

Arancel

Profesionales: $350

Docentes: $300

(Consultar por grupos y financiación)

Informes e Inscripción

Personalmente en:

Sociedad Argentina de Pediatría 

Adolfo Güemes 541 - C.P. 4400

Tel.: 0387-4210558

Salta / Argentina

Por depósito bancario a:

Banco MACRO BANSUD

Sucursal: 100

Cuenta corriente en pesos Nº 3-100-0000010931-8

CBU: 285010063000000109318-3

A nombre de: SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIA

Cronograma de Actividades

VIERNES 6 DE Septiembre

8:00 Recepción

9:00 Problemas de conducta – Que entendemos por Problemas de conducta.

Como pensarlos y abordarlos I

10:45 Recreo – Café

11:05 Problemas de conducta – Que entendemos por Problemas de conducta. Como pensarlos y abordarlos II

12:30 Receso Almuerzo

14:00 Abordaje de problemas de conducta. Estrategias para aumentar la comunicación. Entrenamiento en Comunicación Funcional - Comunicación preverbal o no simbólica y comunicación verbal.

15:15 Recreo- Café

15:35 ¿Qué lugar ocupan los sistemas aumentativos alternativos de comunicación? Cómo seleccionar un sistema, cuando usar pictogramas o fotos.

Cuando seguir pasos de un sistema estructurado como el PECS

16:40 Preguntas

17:30 Cierre del día

SABADO 7 DE Septiembre

9:00 Cómo generar y sostener una situación de aprendizaje.

La Enseñanza Estructurada como sistema de apoyo para la organización del niño en ambientes terapéuticos y en integración escolar.

10:45 Recreo –Café

11:05 Presentación de casos y ejercicios.

12:30 Cierre del Taller



Hoja de Vida de los Disertantes
Lic. Mauro Mascotena

Se graduó como Lic. en Psicología en la Universidad del Salvador, en diciembre de 1993. Recibió formación en Terapias de orientación Sistémica en el Instituto Gregory Bateson y en el Centro Privado de Psicoterapias de Bs. As.

Trabajó en la Fundación CIDEP bajo la dirección del Dr. Miguel Angel García Coto realizando tareas de diagnóstico y atención de niños y adolescentes dentro de los Trastornos Generalizados del Desarrollo y en la coordinación y formación de profesionales.

Se capacitó en E.E.U.U, en la Universidad de Iowa, con el Dr. David Wacker, especializándose en el Análisis Conductual Aplicado (ABA) y su utilización en educación y en el tratamiento de niños y adolescentes con problemas de conducta. Incluyó como parte de su formación cursos del modelo DIR® del Dr Stanley Greenspan, en Washington y San Francisco. Desde el año 2000 integra el staff de Psicólogos del CETNA en FLENI Sede Escobar, especializándose en la psicología de la conducta, realizando evaluaciones sobre problemas de conducta y orientación a padres. Allí también coordinó durante 10 años el Centro Educativo Terapéutico para niños y adolescentes con Trastornos Generalizados del Desarrollo, actualmente coordina el Programa de Intervención Terapéutica. En cuanto a las actividades de formación profesional dirige y dicta cursos de formación teóricos y prácticos sobre abordajes educativos terapéuticos desde el año 2000 hasta la fecha en FLENI y la Universidad CAECE. Es disertante invitado a cursos de formación de diversos grupos e instituciones como la Universidad Católica de Santa Fe, la Universidad Nacional de Santiago del Estero, la Universidad Favaloro, Fundación ETCI, Grupo CIDEP entre otros.



María Pía Espoueys

Licenciatura en Educación del Sordo y Trastornos del lenguaje (USAL)

Posgrado en Autismo y Trastornos del desarrollo (Universidad Favaloro)

Posgrado en Necesidades educativas especiales en trastornos del desarrollo (FLACSO)

Master en Autismo e intervención psicoeducativa (ITEAP – España)




CLINICA DE IVAAR LOVAAS - UCLA, dirigida por el Dr. José López – Implementación de la técnica en Argentina

FUNDACION CIDEP – Fundación dirigida por el Dr. Miguel Angel García Coto



    • Coordinadora del Centro de Trabajo

    • Terapeuta Jefe en tratamientos a niños con Autismo en el interior y exterior del país

    • Encargada de la capacitación inicial de terapeutas

Terapeuta de niños con Autismo, CARD (Center for Autism and related disorder), Mc Lean, West Virginia, EE UU

APADEA – Asociación de Padres de Autistas



- FUNDACION MENSAJES DEL ALMA

- FUNDACION NUESTRO ANGEL

- FUNDACION MENSAJES DEL ALMA


  • Supervisora del área académica

- CePA (Escuela de Capacitación Docente - Centro de Pedagogías de Anticipación. Gobierno de la ciudad)

CRI (CENTRO DE REHABILITACION INTEGRAL)



CONGRESO IBERO AMERICANO DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO

  • Miembro del comité científico








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