Foundations spanish 2


P Sección 2. Los deseos de Florencia



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P Sección 2. Los deseos de Florencia.

M2 ¿Qué quieres decirnos, hija?

P Say ‘I want to go and live in England for a while, and maybe work there.’
F2 Quiero ir a vivir a Inglaterra por un tiempo y quizás trabajar allí.

M2 Hija, no me gusta que te vayas tan lejos.

P ‘But I’m sure everything will be OK.’
F2 Pero estoy segura de que todo va a ir bien.

F1 ¿Y el idioma? La gente no habla español en Inglaterra.

P ‘Mum, you know I have studied English for five years.’
F2 Mamá, ya sabes que hace cinco años que estudio inglés.

P ‘It’s important that I practise it in an English-speaking country.’


F2 Es importante que lo practique en un país de habla inglesa.

P ‘Besides, everyone likes Spanish over there, and I could teach it.’


F2 Además, a todo el mundo le gusta el español, y yo podría enseñarlo.

M2 Será muy difícil mantener contacto contigo.

P ‘Please, Dad! Do you think they haven’t got phones or email?’
F2 ¡Por favor, papá! ¿Crees que no tienen teléfonos o email?

F1 Probablemente haya un ataque terrorista, Inglaterra es muy peligroso.

P ‘I don’t think that will happen, Mum.’
F2 No creo que pase eso, mamá.

P ‘Anyway, I may end up working in a small town or in the country, where it’s quieter.’


F2 De todos modos, quizás termine trabajando en un pueblo pequeño o en el campo, donde es más tranquilo.

M2 ¿Y si tienes problemas de dinero?

P ‘That’s why I want to work, so I don’t need to ask you for money.’
F2 Por eso quiero trabajar, así no tengo que pediros dinero.

P ‘You paid for university…’


F2 Ya habéis pagado la universidad…

P ‘It’s not fair that I go on depending on you.’


F2 No es justo que siga dependiendo de vosotros.


P Unidad 7. Me gustaría trabajar aquí. Sección 1. Los conflictos de Andrés. a.
F2 Tienes mala cara, Andrés.

M1 Es que, últimamente, mi vida es puro conflicto.

F2 ¿Qué quieres decir?

M1 Quiero decir que hay millones de cosas que me gustaría hacer pero no puedo.

F2 ¿Como por ejemplo?

M1 Por ejemplo, me gustaría hacer montañismo este fin de semana pero no puedo porque debería estudiar para el examen de alemán.

F2 Ah, entiendo.

M1 También me gustaría ir a comprar ropa nueva.

F2 Pero…

M1 Pero debería ahorrar para pagar el alquiler de este mes.

F2 Lo que necesitarías sería hacer ejercicio, ¿no te gustaría levantarte temprano por las mañanas para ir al gimnasio?

M1 Sí, me gustaría pero preferiría ir a la discoteca y acostarme tarde todas las noches.

F2 Ya veo.

M1 Otra cosa que también haría sería ver la televisión todo el día.

F2 Si eso es lo que quieres hacer, ¿por qué no lo haces?

M1 Porque estoy engordando mucho y necesitaría ver menos televisión y hacer más ejercicio físico.

F2 Pues yo creo que lo que necesitarías es una novia. ¿No te gustaría tener una novia?

M1 Sí… me gustaría… pero tendría que limpiar mi habitación todas las semanas y, sinceramente, preferiría tener más tiempo libre para ver la tele, ir a la discoteca y salir con mis amigos.

F2 Por supuesto. Pero no te preocupes porque no creo que las chicas estén haciendo cola en la puerta de tu casa de todas formas.

P Unidad 8. Me alegro de que hayas venido. Sección 2. Piratas informáticos.


M1 Oye, ¿has leído el artículo en el periódico sobre la conferencia internacional de piratas informáticos?

F1 ¿Qué? No te creo, eso es imposible.

M1 No, aquí está, mira. Una universidad de Colombia la organizó y fueron representantes de varios países del mundo. El objetivo era analizar el impacto social y la responsabilidad ante la comunidad de las actividades de los piratas. Y también exponer sus principios éticos.

F1 Eso es absurdo. ¿Qué principios éticos? Esas personas están fuera de la ley; se meten sin autorización en programas y sitios de la red, descifran claves privadas y utilizan los resultados para su propio beneficio. Lo de la conferencia me parece terrible.

M1 Pero aquí dice que los participantes quieren demostrar que sus actividades son legales y prestan un servicio a la comunidad. Claro, que hay excepciones, y yo creo que la idea de la conferencia es buena para establecer esas diferencias.

F1 De ninguna manera. Los usuarios de internet necesitamos más sistemas de seguridad, no conferencias para cambiar la imagen de los piratas y en cierto modo legalizarlos.

P Sección 4. Y tú, ¿qué tipo de usuario eres?
P ¿Cuántas horas al día pasas conectado a internet?
P ¿Para qué usas la Red principalmente?
P ¿En qué ha cambiado tu estilo de vida desde que tienes acceso a internet?
P ¿Qué haces generalmente los fines de semana?
P ¿En qué habitación de tu casa está el ordenador?
P ¿Cómo organizaste tus últimas vacaciones?

P Unidad 9. Si cuidáramos nuestro mundo. Sección 2. El futuro de nuestro hijo.


F2 Carolina no para de hablar de sus planes. ¡Yo creo que por fin ha descubierto algo que le gusta!

M1 Ya era hora. Y me gusta mucho que haya escogido Ciencias Económicas porque es mi carrera y está siguiendo mis pasos. Espero que se lo tome en serio y comprenda que en la universidad hay que estudiar y no pasarse la vida gastando el dinero de papá en los bares y las discotecas.

F2 En ese caso será mejor que no sepa nada de tus días de estudiante, cariño. Lo que a mí me preocupa es que Carolina no ha vivido nunca fuera de casa, y se sentirá triste y sola en un piso en Barcelona. Oye, Ricardo, tengo una idea. ¿Por qué no la llevamos con nosotros a Mallorca, para que pase un verano en familia y sin preocupaciones antes de que empiece el curso?

M1 Lo que esta niña necesita es quedarse en Madrid y encontrar un trabajo para el verano. Tiene que aprender a manejar dinero y vivir con un presupuesto, tal y como deberá hacerlo en la universidad. ¿O es que espera que yo siga pagando por todo hasta que termine la carrera? De ninguna manera. Le daremos una pequeña asignación mensual y nada más.

F2 Sí, querido, seguro, se hará lo que tú digas, como siempre.


P Unidad 10. Punto y final (revisión). Sección 1. La biografía de Olivia.
F1 Cuando era joven, Olivia vivía en Calpe con sus padres y sus hermanos. Tenía una hermana que se llamaba Toñi y dos hermanos mayores que se llamaban Lucas y José. Vivían todos en una casa grande sin garaje pero con jardín. Cuando tenía quince años, estudiaba inglés, alemán y chino en la escuela de idiomas. Era una estudiante muy buena. Además de hacer los deberes y estudiar, los fines de semana, Olivia salía con Lucía, su mejor amiga y con otras amigas. Iban al cine, a la playa, a la discoteca o a algún lugar turístico cercano. A ella le gustaban mucho los animales pero nunca tuvo animales en casa porque su madre era alérgica a los gatos y su padre era alérgico a los perros. Su hermana era alérgica a los peces y sus hermanos eran alérgicos a todo.

P Sección 4. Raúl y Ainhoa.


F1 Hola, buenas tardes. Me llamo Ainhoa Gómez. Tengo veintiocho años y soy de Elche, en el suroeste de España. El año pasado vivía en Alicante y estudiaba en la universidad. Estaba estudiando el último curso de Informática. Cuando terminé, no sabía qué hacer y decidí viajar por Latinoamérica. Ya había comprado mi billete, cuando me llamaron para una entrevista de trabajo en un banco. Después de darle muchas vueltas en la cabeza, hice la entrevista. Todavía no sé muy bien cómo pero me ofrecieron un contrato fijo y acepté el puesto. Estoy muy contenta pero me encantaría hacer ese viaje por Latinoamérica.
M2 Me llamo Raúl Vicente. Hace dos años acabé la carrera. Yo había estudiado Medicina en la Universidad de Valladolid. Estaba buscando trabajo en un hospital o en un centro médico privado, pero la situación laboral era horrible. No encontraba trabajo. Había hecho varias entrevistas pero no había conseguido el puesto porque no tenía experiencia previa. Justo cuando pensaba que tendría que trabajar como camarero en un restaurante, me llamaron del hospital “Gregorio Marañón”, en Madrid. Desde entonces, he trabajado a tiempo completo y he ahorrado un poco de dinero.
P This is the end of the recording for Foundations Spanish 2.

[Todos] ¡Adiós!




© María E Greco and Gabriel Sánchez-Sánchez 2005


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