Ficha de información básica



Descargar 1 Mb.
Página13/17
Fecha de conversión11.12.2018
Tamaño1 Mb.
Vistas68
Descargas0
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Catálogo: newsite -> images
images -> Resumen para las 20 hojas
images -> Sexualidad y prevención: un desafortunado acoplamiento escolar
images -> Indice Temático
images -> Radiografía del País uruguay
images -> Violencia social y violencia de género


TALLER 19

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS AL INTERIOR DE LOS GRUPOS

Objetivo:


Brindar herramientas a los participantes que les permita solucionar los conflictos al interior de los grupos de los que forman parte.


FUNDAMENTOS
Crear confianza y abrir una sociedad de dialogo no se logra haciendo proclamaciones ni agitando varitas mágicas. El dialogo empieza en pequeños grupos. La participación implica dialogo. El dialogo significa que las personas comparten us propias percepciones de un problema, que proponen sus propias opiniones e ideas, y que tienen , y que tienen la oportunidad de tomar decisiones y hacer recomendaciones. Nadie es totalmente ignorante. Cada persona tiene percepciones diferentes basadas en su propia experiencia.

Para poder descubrir soluciones válidas todos necesitamos ser, a la vez, alumno y maestro. Es un proceso de enseñanza mutua.

El dialogo requiere fe en la humanidad.
Proceso METODOLÓGICO:

Competición o cooperación?

Los fines de este ejercicio son los de explorar la confianza entre miembros del grupo, los efectos de traicionar esta confianza, los efectos de competición y el proceso para desarrollar la cooperación.

a. Se le explica al grupo que el propósito de este ejercicio es que cada equipo logre un marcador positivo. Esto tiene que aclararse bien y ser escrito en papel periódico donde todos lo puedan ver.

b. Se forman dos equipos llamados los Rojos y los Azules. Los dos se sientan en lugares separados. Se les prohíbe toda forma de comunicación, tanto verbal como no verbal, entre los dos equipos, excepto cuando el animador les indica al contrario

c Al equipo Rojo se les da una tarjeta marcada A” y otra marcada “B” Al equipo Azul se les da una tarjeta marcada “X” y otra marcada “Y”

d Se distribuyen hojas para calcular los puntos de todos los participantes Se les da tiempo para estudiar las instrucciones Entonces, el animador les pregunta si tienen dudas acerca de la forma de calcular los puntos (Ver la muestra de la “Tarjeta para llevar el marcador” para una explicación del sistema de puntos)

e Se comienza la primera ronda El animador avisa a los equipos que tendrán tres minutos para tomar una decisión como equipo Les instruye que esperen para escribir sus decisiones hasta la señal de que el tiempo ha expirado. Esto evita que tomen decisiones demasiado a la ligera.

f. A los dos equipos se les pide alzar simultáneamente sus respectivas tarjetas escogidas. Se ponen de acuerdo sobre los puntos ganados en esta ronda, y los escriben en las tarjetas al igual que en el papel periódico.

g. Las rondas 2 y 3 se llevan a cabo (le la misma manera.

h. Primera negociación: Se anuncia que la ronda 4 será especial, y que se duplicará el valor de los puntos ganados en ella. A cada equipo se le pide mandar un representante a las sillas en el centro del salón. Después de que los representantes hayan conferido durante tres minutos, regresan a sus equipos. Luego, a los equipos se les da tres minutos, igual que antes, para tomar su decisión. Cuando están marcando los puntos, se les debe recordar que se duplica únicamente para esta ronda.

i. Las rondas 5 a 8 se conducen de la misma manera que las de 1 a 3.

j. Segunda negociación: Se anuncia que la ronda No. 9 es especial, y que los puntos en ella ganados se elevan al cuadrado, (multiplicado por sí mismo, por ejemplo, 4 puntos serían 4 X 4 = 16). El signo negativo se mantendría, por ejemplo: -3 X -3 = -9.

Los representantes de los equipos se reúnen durante tres minutos, luego los equipos discuten durante cinco minutos. Cuando el animador da la señal, los equipos escriben su decisión y anuncian sus respectivas decisiones.

k. La ronda 10 es igual a la 9, o sea que los puntos ganados se elevan al cuadrado.

1. Se reúne el grupo general, y se anuncia el total de puntos alcanzado por cada equipo.

Preguntas para discusión


1.¿Qué aprendió usted de este juego?
2. ¿Qué incrementó el espíritu de competición y qué fomentó la cooperación?
3. ¿Cuándo se sintió usted más frustrado o enojado y por qué?
4. ¿Cómo se relaciona esto con la vida real? Dar ejemplos.
5. ¿Cómo sería posible cambiar la situación de “ganar/perder” en la vida real a una situación de “ganar/ganar”?

Tarjeta para llevar el marcador

Instrucciones: Durante 10 rondas sucesivas, el Equipo Rojo escogerá o una “A” o una “B” y el Equipo Azul escogerá o una “X” o una “Y.” Los puntos recibidos por cada equipo en cada ronda se determinan según el patrón conformado por la selección de los dos equipos, de acuerdo al programa presentado a continuación.
Programa de puntos
AX - Cada equipo gana 3 puntos.
AY - Equipo Rojo pierde 6 puntos; Equipo Azul gana 6 puntos.
-BX Equipo Rojo gana 6 puntos; Equipo Azul pierde 6 puntos.
BY Cada equipo pierde 3 puntos.

RONDA

MINUTOS

EQUIPO ROJO

EQUIPO AZUL

PUNTOS ACUMULADOS EQUIPO ROJO

PUNTOS ACUMULADOS EQUIPO AZUL

1

3













2

3













3

3













4*

3 REPS EQUIPOS













5

3













6

3













7

3













8

3













9**

3 REP

5 EQUIP














10**

3 REP

5 EQUIPOS















* Los puntos ganados se duplican para esta ronda solamente

** Los puntos ganados son elevados al cuadrado ( el signo negativo se mantiene)



QUINTO MÓDULO
MUJER Y VIDA FAMILIAR





Compartir con tus amigos:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2017
enviar mensaje

enter | registro
    Página principal


subir archivos