Fau pucp sílabo: curso optativo



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FAU PUCP

SÍLABO: CURSO OPTATIVO
Nombre del curso : ESPACIO PUBLICO 1

Código del curso : ARC 281

Semestre : 2016-0

Número de créditos : 02

Profesor del curso : Arq. Sylvia Vásquez Sánchez

Horas de teoría : 02

Horas de práctica : 04

Pre-requisitos : Taller de Urbanismo 1


El objeto de la arquitectura no se restringe exclusivamente a la construcción de abrigo para las necesidades básicas y utilitarias del hombre. Más allá de la exteriorización material y formal de todas sus actividades concretas, debiera la arquitectura atender a sus aspiraciones.

Principalmente, debiéramos los arquitectos, desarrollar la atención permanente a la necesidad de una interacción afectiva del hombre con su medio ambiente, favoreciendo su crecimiento personal, la armonía de las relaciones sociales y sobre todo mejorando la calidad de vida.”

Jun Okamoto, 2002

El curso Espacio Público 1 tiene como eje de análisis la relación entre el ser humano y su experiencia espacial urbana. El curso se enfoca en el que hacer práctico del diseño urbano desarrollando ejercicios de sensibilización hacia la escala humana, en los conflictos cotidianos y los imaginarios urbanos, todo lo cual se integra en la experiencia de vida del individuo en la ciudad.

El curso proporciona indicadores útiles para medir estándares de calidad del espacio público, así como conceptos teóricos claves para la vitalidad urbana. Finalmente, se desarrollan propuestas de pequeña escala viables y medibles con los anteriores parámetros y definiéndolas en los marcos del Orden y Aspiraciones indispensables en todo proyecto urbano.


El curso desarrollará conceptualmente, cuatro aspectos:

  • lo sensorial y lo cognitivo, los sentidos básicos y los imaginarios urbanos, afectividad, pertenencia,

  • lo socio funcional, refiriéndose a las múltiples actividades humanas entrelazadas,

  • el bienestar, el confort, naturaleza y oportunidades para la diversidad de experiencias;

  • lo operacional, flujos, la movilidad, la relación auto – hombre, el diseño vial, la señalización, diseño urbano para discapacitados;

Una referencia para la formulación de propuestas que se utilizará es el Action Planning Model, metodología que se enfoca en generar acciones para obtener objetivos específicos. Las gestiones municipales requieren propuestas con diferentes niveles de inversión: acciones puntuales de bajo costo e implementación inmediata, como catalizadores de mayores transformaciones.


OBJETIVOS

Objetivo general:

Reconocer e integrar lo socio funcional, cognitivo, sensorial, el bienestar y lo operacional en el diseño y gestión del espacio público con la finalidad de lograr espacios públicos más satisfactorios a nivel humano en nuestra ciudad.


Objetivos por unidad:
Unidad 01: Lo sensorial y cognitivo

  • Analizar la experiencia sensorial urbana como una experiencia integral que genera memoria y apropiación del espacio público: la vista, el oído, el olfato, el tacto, el gusto.

  • Evaluar espacios urbanos usando indicadores de los alcances y limitaciones sensoriales humanas.

  • Construir mapas mentales e imaginarios urbanos a partir de la experiencia de otros.


Unidad 02: Lo socio funcional

  • Definir la calidad urbana desde la capacidad de realizar actividades sociales, opcionales y/o necesarias.

  • Definir el nivel de uso por actividad y forma del espacio público.


Unidad 03: El bienestar

  • Analizar aspectos generadores de estrés urbano ambiental: confort ambiental, sonoro, contaminación visual, la percepción de seguridad y miedo en el espacio público.

  • Definir y evaluar indicadores de estrés urbano ambiental.


Unidad 04: Lo operacional

  • Analizar factores físico ambientales que generan conflicto peatón vehículo

  • Definir movilidad sostenible y categorizar los diferentes medios de transporte y sus demandas espaciales.

  • Definir accesibilidad universal y evaluar espacios accesibles

  • Establecer la pertinencia de medidas reductivas de velocidad y de coexistencia peatones y vehículos de acuerdo al análisis de casos


Unidad 05: Diseño y gestión

  • Categorizar formas de gestión del espacio público a partir de identificar el generador del cambio

  • Definir actores, intereses y acciones que los involucren en objetivos específicos

  • Definir y ejemplificar los objetivos inherentes en el diseño de áreas públicas: Orden y Aspiraciones

  • Planear y sustentar una intervención integral en un caso de estudio especifico

CONTENIDO

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Unidad 01: Lo sensorial y cognitivo

Desarrollo de conceptos, evaluación de casos en clase

Atención y valoración de la experiencia sensorial en el espacio publico

Unidad 02: Lo socio funcional

Desarrollo de conceptos y aplicación de matrices de evaluación de casos en clase

Aptitud para relacionar las actividades y las formas en el uso del espacio publico

Unidad 03: El bienestar

Desarrollo de conceptos y evaluación de indicadores en casos reales

Capacidad de evaluar espacios urbanos desde el punto de vista del confort

Unidad 04: Lo operacional

Desarrollo de conceptos y evaluación de estándares de calidad en casos reales

Capacidad de identificar deficiencias y de proponer soluciones operacionales

Unidad 05: Diseño y gestión

Identificación de problemas mediante la aplicación de matrices de evaluación del estrés ambiental y calidad del espacio público.

Desarrollo de propuestas integrales integrando los aspectos de reducción de estrés urbano ambiental y Orden y Aspiraciones



Capacidad de evaluar espacios públicos.

Habilidad para generar propuestas integrales.





METODOLOGÍA

El curso plantea unidades iniciales de revisión teórica y aplicación directa en un caso de estudio definido por la catedra. Cada clase teórica estará seguida por el ejercicio práctico correspondiente que se expondrá el mismo día o en la siguiente clase. Las unidades 01 a 04 son parte de una fase de diagnóstico grupal, corresponden a las primeras 4 semanas que culmina en una propuesta definida en el proceso del curso. La unidad 05 corresponde a las últimas 3 semanas de desarrollo de la propuesta integral.



CRONOGRAMA

SEMANA

FECHA

CONTENIDO

PRÁCTICA

Unidad 01: Lo sensorial y cognitivo

1

Día 1

Clase introductoria


Trabajo de inducción y exposición

Enunciado del Trabajo Individual






Día 2

Día 3


Percepción sensorial

Percepción ambiental

Construcción de Mapas mentales, imaginarios urbanos


Dinámica en clase

Exposiciones y entrega de

enunciado del Trabajo grupal


Unidad 02: Lo socio funcional

2

Día 4

Lo social, definición del nivel de uso por actividades y calidad del espacio


Exposiciones y entrega de

enunciado del Trabajo grupal



Unidad 03: El bienestar

3

Día 5

Bienestar mental y físico

Estrés ambiental urbano

Miedo e inseguridad


Exposiciones y entrega de

enunciado del Trabajo grupal



Unidad 04: Lo operacional

4

Día 5

Día 7


Lo operacional

  • Espacios reglamentarios vs espacios de la experiencia

  • Movilidad sostenible

  • Accesibilidad universal

  • Espacios de coexistencia

Exposiciones y entrega de

enunciado del Trabajo grupal






Día 8

Entrega de Trabajo Parcial

Exposición grupal

Unidad 05: Diseño y Gestión

5

Día 9

Categorización de formas de gestión

Actores en el espacio público



Exposiciones individuales




Día 10

Vitalidad en espacios públicos:

Ian Bentley, Jan Gehl, William White



Exposiciones individuales




Día 11

Orden y Aspiraciones 1

Exposiciones individuales

Dinámica juego de roles






Día 12

Orden y Aspiraciones 2


Exposiciones individuales





Día 13

Entrega diagnostico zona y aplicación de matriz

Exposiciones individuales





Día 14

Crítica a la estrategia de reducción de estrés urbano ambiental

Exposiciones individuales

Dinámica de juego de roles









Crítica a la estrategia y matriz de resultados

Exposiciones individuales


16

Día 16

Exposición y entrega final


EVALUACIÓN

La evaluación es permanente. El Trabajo Parcial (TP) consolidará los conceptos adquiridos en las Unidades 1 a la 4 del curso. El Trabajo Final Individual (TF) pondrá en práctica los conceptos y herramientas aprendidas en la Unidad 5. La Participación (P) evalúa la asistencia, participación activa y aportes en las clases teóricas y prácticas, participación en trabajos grupales.

El sistema de evaluación es:

TP: Trabajo Parcial

TF: Trabajo Final

P: Participación en clase



Nota Final del Curso: (TP+2TF+P)/4
BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía de consulta obligatoria:



  • Bentley, I. Entorno Vitales. (1999). Editorial Gustavo Gili

  • Carmona, M., Heath T., Oc, T, Tiesdell, S. (2003) Public Places Urban Spaces, the Dimensions of Urban Design, Architectural Press.

  • Gehl Jan, (2001), en La dimensión humana del espacio público.

  • Lynch, Kevin, (1960) La imagen de la ciudad, MIT Press, Cambridge, Mass.

  • Carmona, Mathew; Heath, Tim; Oc, Taner; Tiesdell, Steve; (2003) Public Places Urban Spaces, The dimensions of urban design, Architectural Press, Gran Bretaña

Bibliografía complementaria:



  • Cooper, M., Clare y Francis, Carolyn, (1998). People Places, design guidelines for urban open space, Berkeley: John Wiley & sons Inc.

  • Fernández Ramirez, Baltasar. (2008) Psicología de la ciudad. Debate sobre el espacio urbano

  • Gifford Robert. (2002). Environmental Psychology Principles and Practice.

  • Ludeña, W. (2013) Lima y Espacios Públicos, Perfiles y estadística integrada 2010. Pontificia Universidad Católica del Perú.

  • Montezuma, R. (2010) Movilidad y Ciudad del Siglo XIX, Retos e Innovaciones. Fundación Ciudad Humana. Bogotá, Colombia.

  • Okamoto, J. (2002) Percepción Ambiental y Comportamiento, Visión holística de la Percepción Ambiental en la Arquitectura y comunicación. Editora Mackenzie Sao Paulo

  • White, William (1980) The Social Life of Small Urban Spaces. Project for Public Spaces New York, NY

  • http://www.pps.org/ sitio web: Project for Public Spaces.



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