Essential Hygiene Actions


Objetivos de comportamiento



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Objetivos de comportamiento: La mayoría de los objetivos son objetivos de comportamiento escritos como declaraciones de acción. Éstas son las prácticas que esperamos que los cuidadores adopten y mantengan en base a los mensajes claves en el rotafolio.
Objetivos de conocimiento: Éstos son hechos sobre el tema/lección que queremos que los cuidadores comprendan. (Algo que queremos que sepan).
Objetivos de creencia: Éstos son lo que deseamos que ellos creyeran y se relacionan con las actitudes, las sensaciones, o los valores que tienen las audiencias objetivo.
En los objetivos, se enlistan todos los materiales necesarios para la lección. Los materiales con un asterisco (*) deben ser traídos por una de las participantes (a quién llamamos la “Líder de la Actividad”) o por el facilitador. Vea abajo para más información.

Se identifica cada ejercicio (sección del plan de lección) con un cuadro pequeño. Se utilizan los cuadros para recordar a las compañeras educadoras no alfabetizadas (de aquí en adelante denominadas “Madres Líder” para simplificar)1 el orden de las actividades. Por ejemplo, cuando es momento de dirigir el juego, el plan de lección muestra un cuadro de personas que ríen como si estuvieran disfrutando de un juego (vea abajo). Los cuadros en el plan de lección indican a las Madres Líder sobre la siguiente actividad. Revise las descripciones abajo para más información.




La primera actividad en cada lección es un juego o canción. Los juegos y las canciones ayudan a las participantes a reír, relajarse y prepararse para la lección. Algunos juegos repasan los mensajes claves que las participantes ya han aprendido o ayudan a las madres a aprender nuevos mensajes.



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