Diana violeta solares pineda



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CV DIANA V. SOLARES P.

2014




SÍNTESIS CURRICULAR

DIANA VIOLETA SOLARES PINEDA

Relación de actividades académicas y de producción de materiales centrada en la atención educativa a jornaleros migrantes, escuelas multigrado, formación de docentes de CONAFE y de telesecundarias, así como a la impartición de talleres sobre enseñanza de las matemáticas para maestros de distintas regiones del país.

DATOS GENERALES


Fecha de nacimiento: 25 de mayo de 1970.

Edad: 44 años.

Nacionalidad: Mexicana.

Domicilio: Independencia 116, Bo. La Cruz. Querétaro, Querétaro.

Teléfonos: 044 55 25 32 44 39, 044 42 31 78 232 y (442) 19 21 200 Ext. 6310.

E-mail: violetasolares@gmail.com

OCUPACIÓN ACTUAL


  • Profesora de Tiempo Tiempo Libre con Carga Completa. Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).

  • Coordinadora de la Especialidad en Enseñanza y Aprendizajes Escolares desde el semestre 2012-2 a la fecha.

FORMACIÓN INICIAL


  • Licenciatura en Educación Primaria. Benemérita Escuela Nacional de Maestros. (México, D.F.) De 1988 a 1992. Tesis presentada: “Proyecto de Seguimiento de Egresados de la Licenciatura en Educación Primaria.” Dictamen del examen profesional: Aprobada por unanimidad con Mención Honorífica.

ESTUDIOS DE POSGRADO


  • Diplomado en Didáctica de las Matemáticas. Universidad Pedagógica Nacional. De octubre de 1993 a julio de 1994.

  • Maestría en Ciencias con Especialidad en Investigaciones Educativas. Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados.

  • Doctora en Ciencias con Especialidad en Investigaciones Educativas. Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados.

PARTICIPACIÓN EN EL DISEÑO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD


  • Asesora académica del Programa Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantes de la Dirección General de Investigación Educativa, SEByN. 2002 - 2003.

  • Reestructuración del programa Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria, y Observación y Práctica Docente I, Plan 1997; en el marco del desarrollo de la Licenciatura en Educación Primaria con Enfoque Intercultural Bilingüe. Subsecretaría de Educación Básica y Normal. Dirección General de Normatividad. Junio a agosto de 2004.

  • Reestructuración del programa “Matemáticas y su Enseñanza I y II” Plan 1997; en el marco delv desarrollo de la Licenciatura en Educación Primaria con Enfoque Intercultural Bilingüe. Subsecretaría de Educación Básica y Normal. Dirección General de Normatividad. 2006.

PROYECTOS DE INVESTIGACION


  • Investigadora en el Proyecto Papel del taller “La enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria” en los procesos de apropiación de la propuesta curricular. DIE / PRONAP. Junio 2004.

  • Investigadora en el Proyecto “Conocimientos del maestro para la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Insumos para el desarrollo de un perfil”. Convenio SEP / DIE. 2008.

  • Responsable del proyecto en curso: “El papel de la escritura numérica en el aprendizaje del sistema de numeración decimal y de las operaciones básicas, en alumnos jornaleros agrícolas migrantes.” Facultad de Psicología. UAQ. No. Registro Aprobado: FPS-2012-15.

  • Directora de la tesis de licenciatura en curso: “Un acercamiento al conocimiento matemático de niñas y niños trabajadores en situación de calle”. Mariela Medellin Gonzalez y Laura Angélica Vásquez Hernández. Licenciatura en Psicología. Facultad de Psicología. UAQ.

PUBLICACIONES


ARTÍCULOS

  • Solares, D. “¿Matemáticas en la panadería? Las posibilidades de vincular las matemáticas escolares y la vida cotidiana”. En Revista Entre Maestros. Universidad Pedagógica Nacional. Vol. 2, núm. 7.

  • Block, D.; Moscoso, A.; Ramírez, M.; Solares, D. “La apropiación de innovaciones para la enseñanza de las matemáticas por maestros de educación primaria”. En Revista Mexicana de Investigación Educativa. Abril – junio 2007. Vol. 12, Número 33. PP. 731 – 762. ISSN: 1405-6666

  • Solares, D. “Conocimientos matemáticos de menores trabajadores agrícolas. Primeras reflexiones sobre la fecundidad de la TAD para su caracterización”. En Bosch, M., Gascón, J., Ruiz Olarría, A., Artaud, M., Bronner, A., Chevallard, Y., Cirade, G., Ladage, C. & Larguier, M. (Eds.), Un panorama de la TAD (pp. 255-279). CRM Documents, vol. 10, Centre de Recerca Matemàtica, Bellaterra (Barcelona), 2011. ISSN 2014-2323 (edición impresa); ISSN 2014-2331 (edición electrónica).

  • Solares, D. “Conocimientos matemáticos de niños y niñas jornaleros migrantes. Algunas preguntas para la escuela”. En Rayuela. Revista Iberoamericana sobre Niñez y Juventud en Lucha por sus Derechos. Año 2. Número 4. Mayo 2011. Pp. 101 – 110. EDNICA.

  • Solares, D. “Conocimientos mateáticos en situaciones extraescolares. Análisis de un caso en el contexto de los niños y niñas jornaleros migrantes”. En Revista Educación Matemática. Volumen 24. Número 1. 2012. México. Pp. 5-33. ISSN 16655826

Tesis de doctorado en proceso de publicación: Solares, Diana (2012). “Conocimientos matemáticos de niños y niñas jornaleros agrícolas migrantes”. Departamento de Investigaciones Educativas. CINVESTAV.

LIBROS DE TEXTO PARA MAESTROS DE TELESECUNDARIA

  • Barriendos A., Espinosa E., Solares D. (2006) “Libro para el Maestro. Matemáticas 1er grado”. Volumen I y II. Telesecundaria. (Coautora). Secretaría de Educación Pública / ILCE.

  • Barriendos A., Solares D. (2006) “Libro para el Maestro. Matemáticas 2º grado”. Volumen I y II. Telesecundaria. Secretaría de Educación Pública / ILCE. ISBN 968-01-1200-4 (obra completa).

CONFERENCIAS




  • “Conocimientos matemáticos de niños jornaleros migrantes”. Instituto de Educación Pública de Oaxaca. 22 de marzo del 2013. Oaxaca, Oaxaca.

  • Video-Conferencia “Enfoque para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Básica”. Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. 9 de noviembre del 2013



PONENCIAS EN CONGRESOS INTERNACIONALES


  • Solares, Diana (2010). “Conocimientos matemáticos de menores jornaleros agrícolas migrantes”. En el marco del Ciclo de Conferencias 2010 de la Casa de México. Ciudad Internacional Universitaria de París, 17 de mayo de 2010.

  • Solares, D. (2010). “Conocimientos matemáticos de menores trabajadores agrícolas. Primeras reflexiones sobre la fecundidad de la TAD para su caracterización”. Tercer Congreso Internacional Sobre la Teoría Antropológica de lo Didáctico. Barcelona, España. Enero del 2010.

  • Solares, Diana (2013). “Análisis praxeológico de actividades agrícolas que movilizan conocimientos matemáticos en un campo de cultivo. El caso de los niños jornaleros agrícolas migrantes”. 4º Congreso Internacional sobre la Teoría Antropológica de lo Didáctico. Toulouse, Francia. 21-26 de abril del 2013.

  • Solares, Diana (2013). “Las escrituras numéricas en los campos de cultivo: espacios de conflicto laboral y de posibilidad escolar para las familias jornaleras agrícolas migrantes”. XIII Simposio Interamericano de Etnografía de la Educación. Universidad de los Ángeles, California (UCLA); 18-20 de septiembre, 2013.

PONENCIAS EN CONGRESOS Y SIMPOSIOS NACIONALES


  • Solares, Diana. (2011). “Caracterización de conocimientos matemáticos de niños y niñas jornaleros migrantes.” En Memoria del XI Congreso Nacional de Investigación Educativa. COMIE. México, D.F. Noviembre del 2011.

  • Solares, Diana. (2013). “Escrituras numéricas y cálculo en un campo de cultivo. El caso de los alumnos jornaleros agrícolas migrantes”. XII Congreso Nacional de Investigación Educativa. Guanajuato, Gto; del 18 al 22 de noviembre del 2013.

  • Simposio “Conocimientos del maestro para la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria”. IX Congreso Nacional de Investigación Educativa. Mérida, Yucatán. Noviembre 2007.

  • Mesa redonda “Didáctica de las Matemáticas en el DIE. Entretejidos de investigación y desarrollo”. Departamento de Investigaciones Educativas. México, D.F. 9 de febrero de 2012.

PARTICIPACIÓN EN COMITÉS DE EVALUACION


  • Miembro del Comité Elaborador de Especificaciones para el diseño de pruebas nacionales de matemáticas, educación primaria. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Septiembre a octubre de 2004.

  • Miembro del Comité Elaborador de Reactivos para el diseño de pruebas nacionales de matemáticas, educación primaria. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Noviembre a diciembre de 2004.

  • Miembro del Comité Editorial de la Revista Entre Maestr@s, de la Universidad Pedagógica Nacional.

  • Miembro del Comité Editorial de la Revista Educación Matemática.

  • Sinodal del examen de maestría de la tesis “La enseñanza de las matemáticas en la escuela multigrado. Análisis didáctico de un caso centrado en los alumnos de quinto y sexto grados”, realizada por Abril Beatriz Muñoz Quiroz en el Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV. México, D.F. ,18 de abril del 2013.

  • Sinodal de examen pre-doctoral del M. En C. Santiago Alonso Palmas Pérez. “De la matemática no formal a la matemática escolar, las TIC-D como medio. Un estudio con jóvenes y adultos de baja o nula escolaridad.” Departamento de Matemática Educativa del CINVESTAV. 29 de mayo de 2014

  • Lectora de la tesis de maestría de la Lic. Erika Isabel Padilla Carrillo. “Conocimientos matemáticos de menores trabajadores. El caso de la proporcionalidad.” Maestría en Desarrollo Educativo. Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco. Junio de 2014

  • Lectora de la tesis de maestría del Lic. Pedro David Cardona Fuentes “Diseño y desarrollo de recursos educativos para la enseñanza bilingüe de matemáticas en promer ciclo de primaria en el Istmo de Tehuantepec”. Maestría en Estudios Amerindios y Educación Bilingüe. Facultad de Filosofía. UAQ.

DISEÑO DE MATERIALES

PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS




  • Guía para el Educador “Matemáticas. Primer Grado.” Programa Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantes. 2003.

  • Taller para educadores: “La enseñanza de las Matemáticas en el Primer Grado de Educación Primaria”. Programa Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantes. 2003.

  • Planeaciones didácticas de matemáticas para grupos multigrado. Subsecretaría de Educación Pública. 2008.

  • Cuadernillos de formación para instructores comunitarios: “Fracciones comunes” y “Figuras Geométricas”. Consejo Nacional de Fomento Educativo, 2009.

  • Talleres “Habilidades matemáticas I y II” para el Programa “Escuela Siempre Abierta. Verano del 2011”. Subsecretaría de Educación Básica del D.F. 2011.

  • Revisión y actualización de los programas de matemáticas de la educación básica, a petición de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP. Septiembre de 2013 – marzo del 2014

DISEÑO E IMPARTICIÓN DE TALLERES


  • “La Enseñanza de las Fracciones en la Escuela Primaria”. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Mayo de 1998.

  • “El Enfoque de La Enseñanza de las Matemáticas en el Programa de Educación Primaria” Jalpan de Serra, Querétaro, México; diciembre de 1998.

  • “La enseñanza de la suma y la resta en la escuela primaria”. Acámbaro, Guanajuato. 11 de febrero de 2000.

  • “Enseñanza de las Matemáticas”. Instituto Morelos., Uruapan, Michoacán. 2001 – 2002.

  • “La enseñanza de los números decimales en la escuela primaria”. XXXIII Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana; Saltillo, Coahuila, México; octubre de 2000.

  • “La fracción como resultado de una división: análisis de algunas lecciones de los libros de texto de matemáticas de tercer ciclo de la escuela primaria”, Tercer Encuentro Nacional de Intercambio de Estrategias Educativas”, Universidad Autónoma de Querétaro, enero 2002.

  • “El planteamiento de problemas en la clase de matemáticas”. Organizado por el Movimiento Mexicano para la Escuela Moderna. Benemérita Escuela Nacional de Maestros. México, D. F. Julio de 2002.

  • “Fábrica de problemas ¿Cómo plantear problemas de suma y resta en la escuela primaria?”. Organizado por el Movimiento Mexicano para la Escuela Moderna. Benemérita Escuela Nacional de Maestros. México, D. F. Julio de 2003.

  • “La calculadora en la escuela primaria. Sugerencias didácticas”. Cuarto Encuentro Nacional de Intercambio de Estrategias Educativas, Universidad Autónoma de Querétaro, septiembre de 2003.

  • “Matemáticas y su enseñanza II”. En el marco de la Reunión nacional de actualización para los docentes de la Licenciatura en Educación Primaria con Enfoque Intercultural Bilingüe. Duración: 24 horas. Del 5 al 7 de junio de 2006. Ciudad de México.

  • “Matemáticas I”. Escuela Normal Intercultural Bilingüe e Intercultural de Oaxaca. Duración: 20 horas. Del 12 al 14 de febrero de 2007. Tlacochahuaya, Oax. 14 de febrero 2007.

  • “Enseñanza de las fracciones en el 5º y 6º grado de la educación primaria”. Zona Escolar 08, Juchitán de Zaragoza, Oax. 15 – 17 agosto de 2007.

  • “El diseño de situaciones didácticas” en el marco del Diplomado “Los procesos de enseñanza y aprendizaje: un acercamiento a las situaciones didácticas”. Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos”. San Marcos, Loreto, Zacatecas. 26 de enero de 2007.

  • “Enseñanza de los números decimales en el 5º y 6º grado de la educación primaria”. Zona Escolar 08, Juchitán de Zaragoza, Oax. 30 enero al 1º de febrero de 2008.

  • “La enseñanza de las fracciones en la escuela primaria”. Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos”. San Marcos, Loreto, Zacatecas. Duración: 24 horas. Del 19 de septiembre al 25 de octubre de 2008.

  • “Los números también cuentan. Lectura y escritura en la clase de matemáticas”. En el marco del Primer Encuentro Internacional de Lenguaje por la Transformación de la Escuela y la Comunidad. Oaxaca, Oax. 10 – 11 diciembre del 2011.

  • “Actividades didácticas sobre relaciones de orden entre números naturales”. II Encuentro Internacional de Lenguaje y por la Construcción del Movimiento Pedagógico”. Oaxaca de Juárez, Oax. Del 20 al 22 de diciembre del 2013.

  • “Enfoque para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación básica”. Maestría en educación preescolar y primaria. División de Estudios de Posgrado de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. 11 de enero de 2014.

  • “Juegos matemáticos sobre el valor posicional”. Zona Escolar No. 038. Huajuapan de León, Oaxaca. Del 21 al 22 de febrero de 2014.

ASISTENCIA A CURSOS Y SEMINARIOS


  • Seminario Internacional de Investigación Sobre Alfabetización y Cultura Escrita. Pátzcuaro, Mich. 1 al 4 de abril de 2008.

  • Seminario – Taller  2011: “Análisis de Programas y Políticas Públicas para la Atención Educativa de la Niñez, Adolescencia y Juventud en Situación de Migración”. Universidad Pedagógica Nacional – Organización Internacional del Trabajo. Junio – Diciembre del 2011.

  • Seminario “Apprenticeship in Critical Ethnographic Practice / Aprendices-aprendizajes de una práctica etnográfica crítica”, impartido por la Dra. Jean Lave, Profesora Emérita de la Universidad de California Berkeley, los días 23,24 y 26 de enero de 2012 con duración de 9 horas. Departamento de Investigaciones Educativas. CINVESTAV.


ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN


  • Participación en el programa de televisión “Una experiencia en el aula”. Red Edusat Temas de Maestros. 2001

  • CD Conferencia: “Nuevas prácticas docentes en el aula para la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria”. En Reflexiones sobre la enseñanza del Español y las Matemáticas. Materiales de apoyo a la asesoría académica. Secretaría de Educación Pública. 2008.

  • Comentarista del libro “Sentido Numérico”, de Silvia García, por invitación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Universidad Autónoma de Querétaro. 23 de septiembre del 2014.






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