Cuestionario de valoración de los programas de movilidad para estudiantes de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga Instrucciones



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Cuestionario de valoración de los programas de movilidad para estudiantes de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga
Instrucciones
Por favor, te pedimos que cumplimentes el siguiente cuestionario de forma absolutamente anónima en relación a tu experiencia como estudiante de un Programa de Movilidad. El objetivo de este cuestionario es mejorar la información y calidad de los destinos de movilidad de la Facultad de Psicología y Logopedia para los estudiantes de futuras promociones.
Datos de identificación
Programa en el que has participado:





Erasmus plus




Erasmus prácticas




UNICA: Iberoamérica




SICUE

Titulación que estás estudiando en la Universidad de Málaga:







Grado en Psicología




Grado en Logopedia

En la Universidad de Málaga eres estudiante:






Incoming




Outcoming

Curso académico durante el que has realizado la movilidad:





3º Grado




4º Grado

Universidad de destino/origen (ciudad, país): ______________________________________________________________________



Utiliza la siguiente escala para responder al cuestionario:


NS/NC

1

2

3

4

5

No sabe/ no contesta

Muy poco/a

Muy malo/a

Poco/a

Malo/a

Algo

Regular

Bastante

Bueno/a

Mucho/a

Muy bueno/a


Cuestionario de opinión





NS/NC

1

2

3

4

5

  1. Información sobre la Universidad de destino que te ha aportado la Universidad de origen



















  1. Similitud de la organización académica entre la Universidad de destino y la Universidad de origen



















  1. Contribución de los contenidos de las asignaturas que has cursado a tu formación académica



















  1. Ajuste del nivel de dificultad de las asignaturas que has cursado a tu nivel actual de formación



















  1. Ajuste de la carga de trabajo de las asignaturas que has cursado con el número de ECTS correspondientes



















  1. Trato personal recibido en la Universidad de destino



















  1. Accesibilidad y apoyo del tutor académico de la Universidad de origen



















  1. Accesibilidad y apoyo del tutor académico de la Universidad de destino



















  1. Instalaciones y servicios en la Universidad de destino



















  1. Valoración global de la Universidad de destino


















Aspectos que deberían mejorarse:

Aspectos positivos a destacar:

Muchas gracias por tu participación



RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN: PROGRAMAS DE MOVILIDAD DE ESTUDIANTES (2016/2017)

Participación




Psicología

Logopedia

TOTAL

Outcoming

Erasmus Plus

Unica

Sicue


18

13

3



2

1

1


19/51 (37.25%)

14/32 (43.75%)

3/3 (100%)

2/16 (12.5%)



Incoming

2

0

2

TOTAL

20

1

21



Distribución por cursos y programas


PROGRAMA





TOTAL

Erasmus plus

8

8

16

Única: Iberoamérica

2

1

3

SICUE

2

0

2

TOTAL

12

9

21


ERASMUS PLUS UNICA: IBEROAMÉRICA


Items

Media

Desviación

1

2.31

1.04

2

2.06

0.98

3

3.06

1.48

4

2.56

0.89

5

2.50

1.31

6

4.19

075

7

3.37

1.45

8

3.56

1.71

9

4.38

0.95

10

3.81

1.08

Items

Media

Desviación

1

1.33

0.57

2

3.00

0

3

4.00

0

4

3.67

0.57

5

4.00

0

6

4.33

0.57

7

1.33

1.52

8

2.67

2.51

9

4.33

0.57

10

4.33

0.57



MOVILIDAD NACIONAL: SICUE


Items

Media

Desviación

1

1.00

0

2

2.50

0.70

3

4.00

0

4

4.00

0

5

3.00

0

6

4.50

0.70

7

4.00

1.41

8

3.00

1.41

9

3.50

0.70

10

4.00

0


ANEXO: Valoración cualitativa de los estudiantes sobre los programas de movilidad

  • Universidad de destino: Groningen (Holanda)


Aspectos que deberían mejorarse:
Más información previa sobre la forma de trabajo de cada una de las universidades.
Aspectos positivos a destacar:
Experiencia única, tanto a nivel personal como académico. Te ayuda a ser más resolutivo en tu vida diaria y a apreciar todo lo que tenemos. A nivel académico conoces el funcionamiento de otra universidad europea y su forma de trabajo, lo cual te hace esforzarte a otros niveles.


  • Universidad de destino/origen (ciudad, país): Gante (Bélgica)

Aspectos que deberían mejorarse:

El número de créditos de las asignaturas que he cursado en la Universidad de Gante no se ajustan ni a la dificultad, ni al contenido ni al esfuerzo invertido en comparación con los créditos de dichas asignaturas. Las asignaturas y los exámenes en su mayoría han sido muy difíciles, complejos y todos de desarrollo, un sistema al que no se nos acostumbra en la UMA. Por otro lado, la información dotada por mi tutora en la UMA ha sido muy muy escasa, con lo que he tenido que informarme por otros medios, invirtiendo mucho tiempo. Para finalizar, considero que la comunicación entre la Universidad de acogida y la de envío debería ser mucho más eficiente, puesto que en muchas ocasiones he tenido que comunicarme muchísimas veces con ambas partes pudiéndose hacerse más práctico si en algunos temas de papeleos los tutores de cada universidad se contactasen entre ellos y ahorrarían a la vez un montón de posibles errores entre intermediarios.

Por último, algo bastante importante a mi parecer, Bélgica tiene un sistema de notas y evaluación excesivamente elevado comparado con la UMA. Esto quiere decir que mis notas aquí van a ser muchísimo más bajas que las de la UMA. En otras universidades de España, tienen un baremo para convertir las notas, es decir, en países como Bélgica y Holanda, al ser el nivel académico tan elevado, se sobreentiende que las notas medias se verán influenciadas por este hecho, por ello muchas universidades españolas hacen esta especie de conversión de notas. Por ejemplo, se sabe que Italia o Polonia por ejemplo, las notas medias suben en el año Erasmus, cosa que desde luego no pasa en Bélgica, es por ello que pienso que como la Universidad de Barcelona o la de Valencia por ejemplo, hacen esta conversión para que sea más justo el tema de las notas y erasmus. Pienso que la UMA debería reflexionar al respecto y quizá hacer lo mismo.

Aspectos positivos a destacar:

Las asignaturas que he cursado en la Universidad de Gante, a pesar de requerir mucho esfuerzo por mi parte y la evaluación ser bastante exigente y difícil de tener buenas notas, me han gustado mucho.



  • Universidad de destino: Bergen (Noruega)

Aspectos que deberían mejorarse:

Intentar hacer el trámite de papeles antes de ir de forma más sencilla y rápida, así como convalidar las asignaturas superadas lo antes posible a la vuelta de la estancia.



Aspectos positivos a destacar:

Adecuada estancia universitaria, buena acogida por profesores y compañeros.



  • Universidad de destino: Pisa (Italia)

Aspectos que deberían mejorarse:

En la universidad de destino debe mejorarse la organización de los profesores a la hora de hacer exámenes, en comparación con la UMA la universidad de Pisa es un caos. Y en la UMA debe mejorarse la información de la que disponen los coordinadores erasmus, en mi caso desde el principio de los preparativos erasmus me han cambiado 3 veces de coordinadora, y las coordinadoras al no haber llevado a cabo nunca ese trabajo, no estaban bien informadas.



Aspectos positivos a destacar:

La experiencia de erasmus es inolvidable es un año conociendo otra cultura, lengua, personas, que te nutre y deja huella en todos los que lo vivimos, un año para repetir.



  • Universidad de destino: Turín (Italia)

Aspectos que deberían mejorarse:

Desde la Universidad de Málaga no se me dio ninguna información de la Universidad de destino a la que acudiría. También me hubiera gustado más información con la conversión de los créditos de una universidad a otra y sobre la conversión de las calificaciones.



Aspectos positivos a destacar:

Ha sido una experiencia bastante buena, me ha servido para mejorar un idioma y además para complementar mi currículo académico con asignaturas que mi universidad de origen no tenía.



  • Universidad de destino: Faro (Portugal)


Aspectos que deberían mejorarse:

Desde mi punto de vista deberían facilitar más información sobre la universidad y ciudad de destino y que existiera más facilidad o flexibilidad para las convalidaciones de las asignaturas de cada universidad.



Aspectos positivos a destacar:

El trato con el alumnado erasmus de parte de todas las personas con las que es necesario realizar cualquier asunto es buenísimo, también los extranjeros en Portugal somos muy bien recibidos.



  • Universidad de destino: Cracovia (Polonia)

Aspectos que deberían mejorarse:

La constancia de un calendario a seguir o de una planificación a la hora de los exámenes ya que han coincidido periodos de no tener ninguna entrega ni exámenes con días de tres exámenes. No correspondencia en cuanto a ECTS y esfuerzo en ciertas asignaturas en las que 3ECTS suponía la misma evaluación que una asignatura de 6ECTS en la UMA.



Aspectos positivos a destacar:

Mejora en el ámbito científico y de investigación de la carrera. Mucho trato con artículos, APA y al mismo tiempo con la psicología clínica y el DSM-V.



  • Universidad de destino: Poznan (Polonia)

Aspectos que deberían mejorarse:

Una gestión de los documentos a presentar más unitaria, que no esté tan subdividida.



Aspectos positivos a destacar:

Experiencia inolvidable a nivel personal y formativo.



  • Universidad de destino: Wroclaw (Polonia)

Aspectos que deberían mejorarse:

En mi caso, hubiera necesitado más ayuda a la hora de elegir destino y planificar el acuerdo de aprendizaje. En ese momento, tenía un tutor académico en la UMA que cambió para mucho mejor cuando realicé este trámite.



Aspectos positivos a destacar:

Disponibilidad de mi segundo tutor académico y ayuda ofrecida en todo momento.



  • Universidad de destino: Maribor (Eslovenia)

Aspectos que deberían mejorarse:

Creo que deberían avisar en la universidad de origen cómo funcionan más o menos el curso académico allí, porque para mí ha sido muy diferente en comparación con Málaga y en algunos aspectos, como las clases impartidas que eran solo en esloveno, debería saberse de antemano antes de llegar y enterarte por ti mismo.



Aspectos positivos a destacar:

Te tratan muy bien en la universidad de destino y la organización erasmus desde el principio. Te dan mucha información, te guían con tus dudas académicas y de la ciudad y hacen multitud de eventos para juntar a todos los erasmus y crear ese ambiente tan internacional para conocerse unos con otros.



  • Universidad de destino: Lüneburg (Alemania)

Aspectos que deberían mejorarse:

Mayor información por parte de la UMA en relación a la universidad de destino. Ya que, en mi caso, en mi universidad de destino, el grado de psicología cambió su plan de estudios en el curso 2013/14 al grado de psicología aplicada a la economía, con lo cual no he podido cursar ninguna asignatura de psicología y he estado dos semestres estudiando asignaturas que no tienen nada que ver con mi futuro académico dentro de la psicología. Además, debido a este fallo por parte de la UMA (ofrecer un destino en el que no se puede cursar el grado que se estudia), tendré que hacer, posiblemente, mínimo un semestre más en Málaga. Espero que solventen este problema lo antes posible.

Otro aspecto que se debe mejorar es la comunicación entre los coordinadores y tutores con los alumnos que se encuentran en el extranjero, ya que a comienzo de curso se cambiaron los coordinadores y tutores y no recibí ningún aviso acerca de ello. Después de varios intentos por conocer quién era mi nuevo tutor, me dieron una respuesta errónea y tras un largo periodo, por fin, se me comunicó de quién era mi nuevo tutor.


  • Universidad de destino/origen (ciudad, país): Mendoza, Argentina

Aspectos que deberían mejorarse:

La información que nos dan sobre la universidad de destino antes de hacer el intercambio es muy escasa.

El trato y el apoyo del tutor académico de la universidad de Málaga, mi tutora no me contesta los correos electrónicos y aún no me han convalidado los créditos del semestre pasado de intercambio ni las notas están en las actas. El trato de Ana fue excelente pero el de Lidia deja mucho que desear.


  • Universidad de destino: Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, México.

Aspectos que deberían mejorarse:

Más información al alumno/a que va a realizar la movilidad. En el caso de empezar el semestre en ENERO dar más ayuda para que pueda realizar sus estudios del primer cuatrimestre bien en España y los del segundo semestre en el país al que va a estudiar.



Aspectos positivos a destacar:

Es una gran oportunidad el poder estudiar en un continente diferente con otro sistema educativo. Lo positivo es la facilidad para poder realizarlo en cuanto a convalidar los créditos y asignaturas.



  • Universidad de destino: Universidad Católica del Uruguay

Aspectos que deberían mejorarse:

La inscripción consta de demasiados pasos burocráticos. Teniendo en cuenta que el alumno que va es de otro país, no siempre se hace fácil comprender que hay que hacer o a donde hay que ir.



Aspectos positivos a destacar:

El trato, el nivel de infraestructuras y los espacios verdes e instancias de relacionamiento y creatividad.



Aspectos que deberían mejorarse:

Otorgar más información sobre las universidades de destino y sobre el programa en general, más ayuda a la hora de realizar el acuerdo académico. Debería ponerse en acuerdo la universidad origen entorno a las pautas que dan con las de destino ya que al parecer hay poca comunicación y cada una hace las cosas diferentes, lo que dificulta mucho las cosas para los alumnos. La convalidación de las asignaturas y los créditos también es un aspecto que debería mejorarse.



Aspectos positivos a destacar:

Ha sido una experiencia maravillosa.

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