Borrador de orden por la que se desarrolla el reglamento orgánico y funcional de los institutos de educacion secundaria sostenidos con fondos públicos en el ámbito territorial de la comunidad valenciana


ELIMINACIÓ DE L’EXEMPCIÓ DEL VALENCIÀ A L’ESO



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ELIMINACIÓ DE L’EXEMPCIÓ DEL VALENCIÀ A L’ESO



A) Del área de Valenciano, en los siguientes casos:
* En las poblaciones del territorio de predominio lingüístico castellano la solicitud se realizará al formalizar la correspondiente inscripción en el centro mediante una instancia dirigida al Director.

En el supuesto de traslado de matrícula viva, la solicitud del interesado tendrá que presentarse al Director del centro que la trasladará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística en los diez primeros días tras la inscripción del alumno o alumna en el nuevo centro.
El procedimiento para la solicitud de exención será el siguiente:

- El padre, madre o tutor legal, o, en su caso, el alumno o alumna si es mayor de edad, presentará en el centro una solicitud dirigida a la Dirección, según el modelo B del anexo - de la presente Orden.

- Dicha solicitud irá acompañada de fotocopia confrontada con el original del DNI del padre, madre, tutor legal o alumno/a. La confrontación se realizará en la secretaría del centro. Cuando la residencia familiar habitual sea distinta a la que figura en el DNI, deberá añadirse el certificado de vecindad expedido por el Ayuntamiento correspondiente.
La dirección del centro trasladará en soporte informático a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística toda la información correspondiente al alumnado que haya solicitado exención, antes del 1 de octubre. Además enviará una relación nominal impresa, por orden alfabético y por cada curso y nivel. A la relación de alumnado se añadirán las solicitudes y la documentación correspondiente a cada uno de ellos, ordenados alfabéticamente. Cada solicitud llevará registro de entrada con la fecha en que fue presentada en la secretaría del centro.
El Director General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística resolverá e informará de la resolución a las respectivas direcciones territoriales para que estas lo notifiquen, en doble ejemplar, a la dirección del centro: un ejemplar para el interesado y otro para su incorporación en el expediente académico del alumno o alumna.
El alumnado procedente de territorios relacionados en la Ley 4/1983 de predominio lingüístico castellano que asistan a centros docentes ubicados en territorio de predominio lingüístico valenciano, se atendrán al criterio de territorialidad académica del centro, respecto del aprendizaje del valenciano.
El alumnado residente en las localidades de territorio de predominio lingüístico valenciano que figuran en el artículo 35 de la Ley 4/1983, que cursen sus estudios en un centro ubicado en el territorio de predominio lingüístico castellano y no puedan acogerse al criterio de residencia temporal en la Comunidad Valenciana o al de incorporación tardía al sistema educativo valenciano, no tendrán derecho a la exención del valenciano.
* Los alumnos residentes en las poblaciones relacionadas en el Título Quinto de la Ley 4/1983, de predominio lingüístico valenciano, y que asistan a centros de estos territorios, podrán ser declarados exentos de la evaluación del área o materia de valenciano, con la obligación de asistir a clase, siempre que demuestren residir temporalmente en la Comunidad Valenciana.
La exención por residencia temporal se entiende como un periodo no superior a dos cursos académicos, por lo que un alumno/a podrá solicitar ser declarado exento de evaluación durante dos cursos académicos consecutivos, sin posibilidad de que esta exención pueda prorrogarse. Si reside un tercer año, el alumno/a será evaluado en esta área o materia.
El profesorado prestará especial atención a este alumnado, procurando cubrir las carencias de su formación, planteando en el proceso de evaluación un nivel académico que tenga en cuenta la situación individual de cada alumno o alumna y el grado de esfuerzo que éste desarrolle en la consecución de los objetivos señalados por la programación didáctica para estos casos concretos.
La residencia temporal tendrá que solicitarse cada curso académico, de acuerdo con el procedimiento y la documentación siguientes:

- Los padres, madres o tutores legales, o el propio alumno, si es mayor de edad, dirigirá la solicitud de exención al Director/a del Centro, según el modelo A del anexo ....., al formalizar la inscripción o la matricula de cada curso escolar. El centro hará constar el registro de entrada en cada solicitud.

- El Director/a del centro remitirá las solicitudes a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística antes del 1 de octubre.

- El Director General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística resolverá, e informará de la resolución a las respectivas Direcciones Territoriales, para que estas lo notifiquen, en doble ejemplar, a la Dirección del centro, un ejemplar para el interesado y otro para su incorporación al expediente del alumno/a.
La documentación que necesariamente se habrá de aportar para la solicitud de exención del valenciano por residencia temporal será:

- Fotocopia compulsada del expediente académico completo del alumno o alumna hasta el curso anterior al que se matricula o inscribe en el Instituto.

- Acreditación de residencia temporal mediante:

- Certificado de la empresa o de la Administración civil o militar de quien dependa el padre, madre o tutor legal del alumno, o el propio alumno/a si es mayor de edad.

- Certificado de vecindad expedido por el Ayuntamiento, en que ha de constar el lugar de procedencia y la fecha inicial de residencia en la localidad
- Informe del Jefe del departamento de Valenciano del centro con el visto bueno del Director.

- Cualquier otro documento que se considere oportuno.
* Los alumnos incorporados tardíamente al sistema educativo de la Comunidad Valenciana, sin que se les pueda aplicar el criterio de residencia temporal, podrán quedar exentos de evaluación en el área de valenciano en el primer curso de su incorporación. En ningún caso quedarán exentos del aprendizaje correspondiente y tendrán que asistir obligatoriamente a las clases. A efectos de la correspondiente solicitud, se consideran como tales:
- Los alumnos españoles procedentes de centros situados fuera del territorio de la Comunidad Valenciana y que se incorporan al sistema educativo valenciano sin ser residentes temporales.

- Los alumnos extranjeros que se incorporen al sistema educativo valenciano sin ser residentes temporales. En este caso deberán adquirir también el conocimiento del castellano.

- Los alumnos que hayan estudiado en centros situados en el territorio de la Comunidad Valenciana por un sistema extranjero que no hubieran cursado el área de Valenciano en sus planes de estudios,

- Los alumnos en cuyo plan de estudios no conste el área de Valenciano.
En estos supuestos se seguirá el mismo procedimiento de tramitación y resolución indicado en a.2) si bien la documentación necesaria será, además de la solicitud, la fotocopia compulsada del expediente académico del alumno/a hasta el curso anterior a aquel en el que se inscribe o matricula en el centro, así como cualquier otro documento que se considere oportuno.
En el caso de traslado de matricula viva, tanto en los supuestos a.2) como a.3), la solicitud del interesado habrá de presentarse al director del centro que la trasladará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística en el plazo de los diez días siguientes al de la inscripción del alumno/a en el nuevo centro.
Las exenciones del área de valenciano serán validas para el año académico para el que se hayan concedido.
Los alumnos/as que hayan obtenido la exención de la evaluación del área de Valenciano por incorporación tardía al sistema educativo, en caso de solicitar la exención al curso siguiente por residencia temporal, y demostrarla, cumplirán los dos años consecutivos máximos de exención. En caso de que decidieran seguir sus estudios en la Comunidad Valenciana un tercer año o más, tendrán que cursar y ser evaluados en el área de Valenciano.
Renuncia de la exención de Valenciano: Una vez concedida por Resolución del Director General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, el alumnado que lo desee podrá solicitar la renuncia a la exención de evaluación. En este supuesto, deberá remitir a través de la Dirección del centro docente correspondiente una solicitud según el modelo C que figura en el Anexo - .
El Director General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística informará de la resolución a las respectivas direcciones territoriales para que éstas lo notifiquen en doble ejemplar a la dirección del centro: un ejemplar para el interesado y otro para el expediente académico.
B) De las áreas lingüísticas no utilizadas como lengua materna por alumnado sordo.
El procedimiento de solicitud de la exención de evaluación será el siguiente:

- La solicitud formulada por el padre, madre o tutor legal del alumno/a será presentada al Director/a del centro a lo largo del mes de octubre del curso en el que se detecte la dificultad. Ira acompañada del correspondiente certificado de minusvalía, del informe psicopedagógico que aconseje esta medida y de cuantos informes se estimen pertinentes.


- El Director trasladará la solicitud y la documentación complementaria a la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente y ésta incorporará el informe de la Inspección de Educación y la trasladará a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística antes del 30 de noviembre del correspondiente año académico.
- La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística, resolverá antes del 1 de enero y trasladará la resolución a la Dirección Territorial en doble ejemplar, uno para su traslado el interesado y otro para el centro docente con el fin de su incorporación al expediente académico del alumno.
C) De la Educación Física.
El alumnado con graves dificultades motoras o con certificación médica de la imposibilidad de realizar determinados ejercicios físicos, será objeto inicialmente de una adaptación curricular en el área o materia de Educación Física, de forma que pueda ser eximido de cursar la parte práctica de dicha materia, pero pueda ser evaluado de la parte teórica.
No obstante, cuando la dificultad pueda afectar al aprendizaje tanto teórico como práctico, podrá solicitar la exención de evaluación, de acuerdo con el procedimiento indicado en el apartado B).
6.12.2.- De la exención de evaluación de alguna materia en Bachillerato.
* Valenciano.

Se estará a lo dispuesto en el apartado 6.12.1 A) respecto de esta materia.



* Otras materias para el alumnado con necesidades educativas especiales graves y permanentes.
Exclusivamente para este alumnado y tal como se establece en el apartado 5 y 6 de la disposición adicional primera de la Orden de 17 de enero de 1995, de la evaluación en Bachillerato y en el artículo 22 del Decreto 39/1998, de 31 de marzo (DOGV 17-4-98) de ordenación de la atención al alumnado con necesidades educativas especiales, el alumno o alumna en quien concurran las circunstancias personales indicadas y debidamente dictaminadas, podrá solicitar la exención de evaluación en aquella materia o materias para las que resulte imprescindible la adopción de ésta medida.
A este efecto, la solicitud a la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística se recogerá por la Dirección del Instituto y se trasladará a dicha Dirección General, en el primer mes de incorporación del alumnado al Instituto. Para su traslado se acompañará la solicitud de un informe del departamento didáctico correspondiente y del departamento de Orientación, así como de cuanta documentación complementaria se considere oportuno.
Una vez producida la Resolución individual favorable, se trasladará al Instituto en doble ejemplar uno para ser incorporado al expediente académico y a la documentación oficial del alumno o alumna y otro para su entrega al interesado/a. Esta exención surtirá efectos en la correspondiente materia o materias equivalentes durante los dos cursos académicos que componen el Bachillerato. Asimismo surtirá efectos para la Prueba de Acceso a la Universidad, en su caso.
6.12.3.- Del módulo de Formación en Centros de Trabajo en los ciclos formativos de Formación Profesional Específica.
Se estará a lo dispuesto en la normativa que anualmente desarrolle al respecto la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa y Política Lingüística.


6.12.4.- Del alumnado deportista de elite.
Todo el alumnado que figure en la relación de deportistas de élite de la Comunidad Valenciana, publicada en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, o que esté en condiciones de figurar en dicha relación, según certificación expresa emitida por la Dirección General del Deporte, y se matricule en Institutos para cursar Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Especifica, o enseñanzas equivalentes de planes anteriores mientras subsistan, podrán acogerse a las medidas que a continuación se detallan, con la finalidad de compatibilizar los horarios entre las enseñanzas de régimen general y la práctica deportiva.


  1. Elección del turno horario más idóneo, en caso de existir más de un turno en el Instituto.




  1. Flexibilidad en el calendario de evaluaciones, mediante solicitud justificada al Director/a del Instituto, avalada por el calendario de pruebas de la correspondiente Federación. Podrá afectar a todas las evaluaciones excepto a la evaluación final del segundo curso del Bachillerato, o del Curso de Orientación Universitaria, mientras subsista, por estar sometida a un calendario externo al del Instituto.




  1. Justificación de las faltas de asistencia derivadas de su actividad deportiva. Requerirá la presentación al tutor del correspondiente certificado y del calendario de pruebas, avalado por la federación correspondiente.




  1. Establecimiento de programaciones singularizadas de Educación Física, adaptadas a las características de su práctica deportiva. Estas programaciones serán elaboradas por el profesorado de la materia, a partir del informe técnico individualizado que elabore el responsable deportivo del alumno o alumna, con visto bueno de la Dirección General del Deporte. Estas programaciones, según las necesidades, pueden adoptar diversas modalidades:

- Adaptación curricular de carácter temporal

- Adaptación curricular anual o de etapa, ciclo o nivel, flexibilizando los contenidos teorico-prácticos de la materia, sus procesos de adquisición y el procedimiento de evaluación.

- Sustitución de la parte práctica de la asignatura por la práctica deportiva. Esta decisión será adoptada por el Departamento de Educación Física, a propuesta del profesor y en base a los informes técnicos previos. Para la evaluación el profesor tendrá en cuenta la valoración de la práctica deportiva desarrollada por el alumno/a.


e) Excepcionalmente podrá sustituirse una optativa de la Educación Secundaria Obligatoria, por la práctica deportiva, como optativa singularizada individualmente. Este supuesto podrá adoptarse previo informe técnico individualizado, visado por la Dirección General del Deporte y acompañado de un informe- propuesta del departamento de Orientación del Instituto dado el carácter excepcional y anual de esta medida, deberá adoptarse, en su caso, antes del 1 de diciembre del correspondiente curso académico, en cuyo caso el profesor de Educación Física o el Jefe del departamento de Orientación recabarán la información necesaria para la evaluación de esta optativa individualizada. Asimismo el tutor/a del alumnado al que se aplique este beneficio y el equipo directivo del Instituto, velarán por la concentración del horario liberado, de forma que repercuta en beneficio exclusivo de su práctica deportiva.
Todas las medidas indicadas serán resueltas por el Director/a del Instituto, de acuerdo con el siguiente procedimiento y calendario:


  • La solicitud para cualquiera de las medidas indicadas será presentada en el Instituto por el alumno, si es mayor de edad, o por su padre, madre o tutor legal en caso de ser menor de edad, según el modelo que figura en el Anexo X de la presente Orden, en el momento de la preincripción del alumno o alumna o en el momento de la matriculación, y excepcionalmente antes del 1 de diciembre de cada curso académico.




  • La solicitud irá acompañada de los informes y certificados que se indican en cada una de las medidas 2, 3, 4, y 5, así como por una declaración personal por la que el propio alumno/a o su padre, madre o tutor legal, asume la responsabilidad civil derivada del abandono del centro escolar en el periodo horario correspondiente. Sin este requisito, que será trasladado para su conocimiento y custodia al profesorado tutor del alumno o alumna, no se autorizará ningún abandono del Instituto.




  • El Director/a resolverá cada solicitud, adjuntando la resolución anual al correspondiente expediente académico. El tutor/a, a propuesta del profesor de Educación Física, reflejará en la documentación oficial correspondiente tanto la adaptación decidida como la optativa singularizada.

Estas medidas serán revisadas en caso de inasistencia a entrenamientos o pruebas de forma reiterada, y, asimismo, en caso de ser excluido el alumno o alumna de la relación de deportistas de élite.


El equipo directivo y el profesorado tutor velará por garantizar la determinación de turnos horarios, la agrupación del alumnado en el que concurran estas circunstancias, la concentración del horario, la coordinación del calendario de evaluación y la justificación de las faltas de asistencia producidas por la práctica deportiva. Cuando las faltas de asistencia superen una proporción razonable, según la que con carácter general establezca el Reglamento de Régimen Interior del centro, y existan riesgos para la recuperación de los aprendizajes no realizados, en enseñanzas postobligatorias, el tutor del grupo en colaboración con el departamento de Orientación podrá proponer al alumno, a su padre, madre o tutor legal, con conocimiento y asesoramiento de la Inspección de Educación, la prosecución de estudios mediante la oferta próxima en régimen nocturno o a distancia.
En el Instituto se elaborará una relación del alumnado que ha solicitado alguna de las medidas indicadas, clasificados según la medida adoptada. Esta relación será trasladada a la Dirección Territorial de Cultura y Educación correspondiente en el primer mes del curso académico. Asimismo se hará constar las solicitudes que no hayan podido ser atendidas al no ser compatibles con la organización y funcionamiento del Instituto. El Director Territorial estudiará los casos no atendidos, y visto el informe de la Inspección de Educación, podrá resolver en cada caso no atendido, teniendo en cuenta la oferta educativa de la localidad o zona, la oferta en modalidad a distancia, las situaciones que puedan suponer modificación de localidad y las situaciones que proceda vincular a la utilización de residencias de la Conselleria de Cultura y Educación. La Resolución correspondiente será comunicada al Instituto y al interesado.
6.12.5.- La compatibilidad horaria y las convalidaciones con enseñanzas de régimen especial (Música y Danza).
Con el fin de facilitar la compatibilidad horaria entre enseñanzas de régimen general y de régimen especial, para el alumnado que simultánea la Educación Secundaria Obligatoria con las enseñanzas de Música y Artes Escénicas, el alumnado en esta situación hará constar sus circunstancias mediante un certificado académico, en el momento de formalizar matricula en el Instituto, asimismo indicará el horario del correspondiente centro de Música y Artes Escénicas, visado por el Director/a de éste.
Aquellos Institutos, determinados por la Dirección General de Centros Docentes, en que se matricule alumnado en esta situación facilitarán FARAN EFECTIVA la compatibilidad de enseñanzas para la asignación de grupo y turno, en caso de existir más de un turno en el centro, y buscarán la máxima concordancia de los periodos horarios de ambos centros.
Las Ordenes de 12 de julio de 1996 y de 4 de junio de 1998 (DOGV 9-7-98), y el apartado 2 de la Orden de 10 de noviembre de 1998 (DOGV 16-12-98) establecen la convalidación de enseñanzas del grado medio de Música y Danza y las adaptaciones curriculares, en su caso.
Las Direcciones Territoriales, a través de la Inspección de Educación, garantizarán la compatibilidad de enseñanzas y horarios tanto desde el proceso de admisión del alumnado como desde los problemas que pudieran surgir una vez formalizada la matricula del alumnado en un Instituto.
Respecto del Bachillerato, y según lo establecido en el artículo 41.2 de la Ley Orgánica 1/90 de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, el alumnado que haya superado el tercer ciclo del grado medio de las enseñanzas de Música y Danza, podrá obtener el Titulo de Bachiller en dichas especialidades, superando las materias comunes del Bachillerato. Por ello los Institutos de Educación Secundaria podrán admitir alumnado en estas circunstancias, e incluso, si su número fuera suficiente, podrían constituir grupos específicos, autorizados por la correspondiente Dirección Territorial. Esta oferta puede adaptarse al régimen nocturno y al régimen a distancia. Para la organización de esta oferta se estará a lo dispuesto en la disposición adicional primera de la Orden de implantación del Bachillerato en régimen diurno (O. 21 de julio de 2000. DOGV 5-9-00).
6.12.6.- Equivalencias y convalidaciones entre las enseñanzas en extinción y las nuevas enseñanzas.
Se estará a lo dispuesto, respectivamente en los Anexos del Real Decreto 986/1991, de 14 de junio, que reguló el calendario de aplicación de las nuevas enseñanzas, en el Anexo único de la Orden de 7 de septiembre de 1994 (BOE 17-9-94) durante el periodo de implantación anticipada, y en el Anexo III de la Orden de 30 de octubre de 1992 (BOE 11-11-92) para la incorporación con cursos incompletos. Estas tres normas son norma básica.
Asimismo se estará a lo dispuesto en la Orden de 8 de julio de 1998 (DOGV 27 de julio) respecto de la extinción de las enseñanzas de la Ley General de Educación de 1970 en la Comunidad Valenciana hasta la implantación generalizada de estas enseñanzas.
6.13.- Convalidación entre módulos de ciclos formativos de Formación Profesional especifica, de Artes Plásticas y Diseño y materias de Bachillerato.
De acuerdo con lo establecido en el capítulo V del Decreto 8/1998, de 3 de febrero (DOGV del 12 de febrero), los alumnos que tengan superado el módulo de Formación y Orientación Laboral de un ciclo formativo de grado superior, tendrán convalidado el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral del ciclo formativo de grado medio para el que se solicite convalidación.
Así mismo, según el artículo 12 del Real Decreto 777/1998, de 30 de abril (BOE del 8 de mayo), serán convalidables aquellos módulos profesionales comunes a varios ciclos formativos que tengan idéntica denominación y duración, así como las mismas capacidades terminales y criterios de evaluación a los descritos en los Reales Decretos por los que se establecen cada uno de los títulos de formación profesional específica.
Las convalidaciones entre los módulos profesionales pertenecientes a los ciclos formativos de grado medio de formación profesional específica y las materias de Bachillerato se establecen en el anexo IV del mencionado Real Decreto 777/1998, de 30 de abril. (Ver anexo XI de la presente resolución).

Las solicitudes de convalidación previstas en este apartado, requerirán la matriculación previa del alumno en un centro docente público dependiente de la Conselleria de Cultura y Educación. El plazo para la presentación de las solicitudes será de un mes a contar desde la finalización del periodo de matrícula.


Las convalidaciones establecidas en el presente apartado serán reconocidas por la dirección del centro público donde se efectúe la matrícula. La solicitud irá acompañada de una certificación académica oficial o, en su caso, fotocopia del título o del libro de calificaciones debidamente compulsadas.
Contra las resoluciones de los/as directores/as, los/as interesados/as podrán presentar, en el plazo de un mes desde la notificación, recurso ordinario ante el director territorial de Cultura y Educación correspondiente.
Los módulos profesionales y las materias de bachillerato que hayan sido objeto de convalidación se registrarán en el expediente académico del alumno, en las actas de evaluación y en el libro de calificaciones como “convalidado”. Los módulos que hayan sido objeto de correspondencia con la práctica laboral aparecerán como “exento”. En ningún caso los módulos “convalidados” o “exentos” serán computados a los efectos de la evaluación final del ciclo.

A tot el text cal eliminar el llenguatge sexista.

Catálogo: stepv -> ensenya -> descarregar
descarregar -> Plan General de Actuaciones para la Formación de Personas Adultas en la Comunidad Valenciana elaborado por la Comisión Interdepartamental de la Formación de Personas Adultas
descarregar -> Consideracions generals
descarregar -> Versión cev: 28 de abril de 2008, 10’00 horas
descarregar -> Borrador de orden por la que se desarrolla el reglamento orgánico y funcional de los institutos de educacion secundaria sostenidos con fondos públicos en el ámbito territorial de la comunidad valenciana
descarregar -> Orden de de de 2008 de la Conselleria de Educación, por la que se dictan instrucciones en materia de ordenación académica y organización de la actividad docente de los centros autorizados para implantar enseñanzas de Bachillerato en régimen ordinario
ensenya -> Conselleria de Cultura, Educación y Deporte


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