Alumnas: aurora Arenas Ramírez



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Psicología del adolescente

Alumnas: aurora Arenas Ramírez

Itzayana Valencia Tepozteco


Examen ceneval.

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  1. Existen cinco impulsos que sustentan y controlan la conducta y el desarrollo humano

a) Equilibrio, mortilidad, consumación, desorganización- apoyo, desintegración.

b) Fortaleza, confrontación, desesperación, consumación.

c) Equilibrio, motilidad, consumación, organización- cohesión, síntesis- integración.

d) Organización, mortilidad, síntesis- desintegración, fuerza, equilibrio-consumación.



  1. Las metas psicológicas tienes dos características

  1. Reacción, tendencia

  2. Reacción tendencia, reducción de tensión

  3. Reacción a un ruido, reducir la velocidad.

  4. Reacción ante un estímulo, respuesta condicionada.



  1. El psicólogo Goldstein propone tres conceptos cuando las conductas se ordenan de forma jerárquica y buscan su origen ontogénicos y filogénicos

a) comprensión, concepto del yo, frustración del medio ambiente.

b) egocéntrico, compensación, actualización del yo.

c) importancia del deseo de seguridad.

d) acuerdo con el ambiente, actualización del yo, compensación.





  1. Una persona puede tratar de alcanzar sus metas por varios medios al no lograr esa meta ¿cómo puede sentirse el adolescente?.

a) ilusión, frustración, enamoramiento, enojo, desesperación, mareados.

b) decepcionados, heridos, optimistas, desilusionados, enamorados, eufóricos.

c) contentos, armónicos, enamorados, paciente, honestos, ilusionados,

d) enojados, frustrado, enamorado, consentido, dependiente, arrogante, rebelde.



  1. En el momento en que los niños se trasforman en hombres y está sometido a estereotipos de género.

  1. Viril, autoridad, control, violencia

  2. Fuerte, jefe, poderoso, autoridad

  3. Virtuoso, controlador, violador, prepotente.

  4. Manipulador, enojón, jefe, viril.



  1. ¿Quiénes someten a los adolescentes a la conducta, valores y estándares aprobados por la sociedad?

  1. La escuela, los clubs, la religión.

  2. Padres, maestros y compañeros.

  3. Pareja sentimental.

  4. Los psicólogos.




  1. ¿Cuáles son las necesidades psicológicas principales de los adolescentes?

  1. El trabajo duro, esforzarse y obtener metas valiosas.

  2. Salir de vacaciones y divertirse con la familia.

  3. Terminar la secundaria.

  4. Sobresalir en todas las actividades.



  1. La transmisión en el grado de satisfacción de necesidad fue más acentuada en las niñas alrededor de:

  1. 14 años.

  2. 16 años.

  3. 15 años.

  4. 12 años.



  1. Es uno de los atributos según Edwards que contribuya las amistades, la lealtad, el ser útil y gregario:

  1. Afiliación.

  2. Deferencia.

  3. Introspección.

  4. Autonomía.



  1. La manifestación de las necesidades humanas reflejadas en el comportamiento se presentan en:

  1. Corazón.

  2. Sistema nervioso.

  3. Hipotálamo.

  4. Lóbulo frontal.


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